Encabezado: CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS DE ADMINISTRACIÓN

Cuadro comparativo de los modelos de administración en la institución educativa José Antonio

Galán

Bairon Mauricio Cardona Polanco

Universidad de Santander

Notas del Autor

Bairon Mauricio Cardona Polanco, Facultad de Educación, Universidad de Santander

Este trabajo ha sido financiando en su totalidad por recursos propios del Autor
La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida a Bairon Mauricio Cardona P

Facultad de educación, Universidad de Santander, Calle 70 No 55-210 Bucaramanga.

Contacto:bairon.polanco@gmail.com
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Desde la antigüedad los modelos administrativos han intentado generar una pauta organizativa en todas las entidades públicas y
privadas y las instituciones educativas no podrían ser ajenas a esto dado presentan procesos cuya misión final es la de consolidar
un proceso educativo de calidad.

Es por esto que después de revisados los dos modelos administrativos propuestos en el capítulo se ha logrado sintetizar el siguiente
cuadro comparativo.

N° Modelo Administrativo Ventajas Desventajas Beneficios

1 Normatividad  Mayor orden en la  Toma de decisiones  Organización
documentación y ejecución de centralizadas institucional.
procesos.  Aplicación irrestricto a las 
normas
 Poca adaptabilidad al
cambio
 Fuerte fragmentación
interna
 Falta de comunicación y
participación de los
actores involucrados
Fuente: propiedad intelectual del Autor
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N° Modelo Administrativo Ventajas Desventajas Beneficios

1 Estratégico Participativo
 Trabajo mancomunado
 Instituciones Abiertas al cambio
 Instituciones Abiertas a la
opinión de todos los actores
educativos que influyen en ella
 Dificultad de  Una institución más
concertación. integrada.
 Dificultades para  Instituciones con mayor
acatar las normas. agrado en las
inversiones realizadas.
 Mejor distribución de los
insumos tanto físicos
como de talento humano
 Mayor oportunidad para
el seguimiento
 Planificación acorde a
las necesidades

Teniendo como base los modelos administrativos expuestos anteriormente podría decirse que la institución educativa José Antonio
galán ubicada en puerto Caicedo putumayo a adoptado un modelo mixto dado que no en todos los procesos maneja el mismo modelo
como se podrá evidenciar en el siguiente esquema organizativo.
Gestión Gestión Directiva Gestión Administrativa Gestión Académica Gestión Comunitaria
y financiera
Modelo Adoptado
Normativo Dado que la gestión Esta gestión es normada Esta gestión es normada
administrativa solo y en ella participan y en ella participan
cuenta con una únicamente una únicamente una
participación normada representación de los
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para evaluar los avances representación de los sectores productivos y

de la administración docente demás sectores que
mas no para tomar tiene la comunidad
decisiones
Estratégico Participativo Se clasifica dentro del
modelo Estratégico
participativo dado que
hay un representante por
cada actor que hace
parte de la institución
Fuente: propiedad intelectual del Autor
Sin embargo analizado el contexto y los perfiles sicosociales y educativos de los actores de que interactúan en este claustro educativo
se sugeriría a la institución migre todos su procesos a un modelo normativo pero imparcial dado que en algunas oportunidades y tras
el resultado de varias auditorias se puede evidenciar la imparcialidad en la exigencia de la normatividad y la adecuación de esta a
conveniencia. Lo que impide el fortalecimiento y consolidación de un modelo administrativo acorde con la misión y visión de la
institución.
Sin embargo con esta conclusión no se desconoce las ventajas del modelo Estratégico participativo que es un modelo donde la cultura
por la norma ya está dada y se puede participar respetando los derechos de los demás y donde los parentesco y las rencillas están por
fuera de la verdadera lucha institucional que es y debe ser la construcción de educandos competentes académica y comportamental
mente
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Bibliografía

Rey, E. L. (23 de Enero de 2010). CVUDES. Obtenido de CVUDES:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/librov2.html