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Adaptación Curricular estudiantes P.I.

E
Profesora Especialista: Andrea Ramìrez
Profesora Aula: Paula Molina

1. ¿Qué texto es?

a) Un cuento.
b) Un poema.
c) Una fábula

2. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Proporcionar instrucciones.
b) Explicar un hecho fantástico.
c) Expresar y describir sentimientos.
3. ¿Por qué el agua se detenía?

a)Para escuchar mejor.


b) Porque se encendía la viña.
c) Porque el arroyo daba al río.

4. ¿Qué figura literaria podemos reconocer en el verso “Mi flauta con sol lloraba”?

a) Comparación.
b) Personificación.
c) Hablante lírico

5. Ordena los hechos tal como ocurren en el texto, numerando del 1 al 4.

_________Iba tocando su flauta a lo largo de la orilla.


_________ La flauta con el sol lloraba a lo largo de la orilla.
_________Donde el arroyo llegaba al río se entreabría un ocaso de esplendor.
__________ A su alrededor volaba un enjambre de mariposas amarillas.

6. ¿Qué sentimientos te provoca este poema? ¿Por qué?

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7. ¿A qué crees que se refiere el verso cuando dice “la ladera era de miel”? ¿Por qué?

La ladera era de miel, de oro


encendido la viña,

de oro vago el raso leve

del jaral de flores níveas;

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Lee los siguientes fragmentos de poemas y luego responde.

Carta para el señor astronauta


¿El Sol tiene orejas,
nariz, boca y cejas
como el de los cuentos?
¿Corre mucho el viento o anda
despacio?

8. ¿Qué significa la palabra correr al agregarle el prefijo re? Por ejemplo: Juan recorrió
todo el sur de Chile.

a) Correr muy rápido sin ver nada.


b) Sobrevolar un lugar desde las alturas.
c) Atravesar un lugar en toda su extención.

9. ¿Qué significa la palabra desatinos?

a) Que no se entienden.
b) Que no tienen orden
c) Que no son correctos.

10. Escribe los plurales de las siguientes palabras.

a) LUZ ___________________________

b) VOZ __________________________

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