ESTADÍSTICA

La estadística está ligada a la toma, organización, recopilación, presentación y análisis de datos,

tanto para la deducción de conclusiones como para tomar decisiones.
VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS
Una variable es un símbolo que representa una característica que puede tomar diferentes valores o
que puede tener distintos resultados. Hay dos tipos de variables, variable cualitativa y variable
cuantitativa.
 Las variables cualitativas son aquellas variables a que no se puede asignar un valor
numérico. Por ejemplo, “el estado civil”, “el clima”, etc.
 Las variables cuantitativas son aquellas variables a que se puede asignar valores numéricos.
Por ejemplo, “Años de estudio”, “autos vendidos en un mes”, etc.
VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS
Las variables cuantitativas a su vez se pueden clasificar en variables discretas y variables
continuas.
 Las variables discretas son aquellas variables que pueden tomar solamente valores enteros.
Por ejemplo, la variable “el número de hijos de una familia”. Este variable solo permite valores
enteros como 1, 2, 3 etc. ya que en una familia es imposible tener dos hijos y medio.

 Las variables continuas son aquellas que pueden tomar valores entre dos números dados,
por ejemplo, “la altura de una persona”. Este variable permite valores como 1,72 metros o 1,724
metros etc. (según la exactitud de medida).

EJ: Clasifique cada variable en cualitativa, cuantitativa discreta o cuantitativa continua.

Variable Clasificación
Peso de una persona
Goles marcado por un jugador
Estilos de música
Número de hijos
Comidas favoritas
Estatura de una persona
Números de discos vendidos

FRECUENCIAS
Existen distintos tipos de frecuencias:
Frecuencia absoluta (f): Número de veces que aparece el mismo valor de un resultado.
Frecuencia relativa (fr): Razón entre la frecuencia absoluta de un resultado y la suma total de las
frecuencias absolutas de todos los resultados.
Frecuencia porcentual (fp): Es la frecuencia relativa expresada como un porcentaje.
Frecuencia acumulada (fa): Corresponde al número de resultados menor o igual al valor del
resultado considerado. En una tabla se obtiene sumando sucesivamente las frecuencias absolutas
de los resultados hasta el valor del resultado considerado.
EJ: A continuación se muestran los resultados de un experimento en que se lanzó un dado 20
veces:
5, 2, 3, 1, 6, 1, 3, 6, 3, 1, 2, 4, 2, 2, 4, 6, 4, 6, 1, 5
Esta información se puede resumir en una tabla como sigue:

Resultado f fa fr fp
1 4 4 1/5=0,2 20%
2 4 8 1/5=0,2 20%
3 3 11 3/20=0,15 15%
4 3 14 3/20=0,15 15%
5 2 16 1/10=0,1 10%
6 4 20 1/5=0,2 20%
Total 20 1 100%

Observaciones:
 La frecuencia relativa se puede expresar como una fracción simplificada o como un número
decimal.
 La suma de todas las frecuencias relativas siempre da 1 o un número muy cercano a 1 (si
es que hay que hacer muchas aproximaciones).
 La suma de las frecuencias porcentuales siempre da 100% o un porcentaje muy cercano a
100%.
 En una tabla no se suman todas las frecuencias acumuladas.

EJ: Se lanzó el mismo dado que el ejemplo anterior 20 veces más y se obtuvo los siguientes
resultados:
1, 2, 6, 5, 5, 4, 4, 1, 3, 6, 5, 2, 3, 5, 4, 4, 1, 1, 6, 4
Al sumar estos resultados, obtenemos la siguiente tabla:

Resultado f fa fr fp
1 8 8 1/5=0,2 20%
2 6 14 3/20=0,15 15%
3 5 19 1/8=0,13 13%
4 8 27 1/5=0,2 20%
5 6 33 3/20=0,15 15%
6 7 40 7/40=0,18 18%
Total 40 1,01 101%

EJ: Después de lanzar el mismo dado 70 veces más los resultados fueron tabulados de manera
que se obtuvo la tabla siguiente:

Resultado f fa fr fp
1 17 17 17/110=0,15 15%
2 16 33 8/55=0,15 15%
3 18 51 9/55=0,16 16%
4 20 71 2/11=0,18 18%
5 19 90 19/110=0,17 17%
6 20 110 2/11=0,18 18%
Total 110 0,99 99%
Si observamos los siguientes gráficos que representan las frecuencias relativas de cada resultado
en cada instancia, ¿qué puedes concluir?

20 lanzam ientos de un dado

0,2

0,15
Frec. relativa

0,1

0,05

0
1 2 3 4 5 6
Resultado

40 lanzam ientos de un dado

0,2

0,15
Frec. relativa

0,1

0,05

0
1 2 3 4 5 6
Resultado

110 lanzam ientos de un dado

0,2

0,15
Frec. relativa

0,1

0,05

0
1 2 3 4 5 6
Resultado
Mientras más se lanza el dado, las frecuencias relativas se van emparejando.

¿Cuál sería la frecuencia relativa de obtener un cinco después de lanzar un dado 1000000 veces?

Ley de los grandes números:

Mientras más se repite un experimento, las frecuencias relativas de los resultados se van todos
acercando a un mismo valor.

En el caso anterior ese valor es 0,16 . (o 1/6) Este número también se conoce como “la probabilidad
del suceso”. En el caso anterior, la probabilidad de que salga un cinco al lanzar un dado es 1/6.

1. ¿Cuál de las siguientes variables es una variable cualitativa?

I) El color de pelo de una persona

II) Marca de automóvil
III) Número de asistentes a un concierto

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

2. ¿Cuál de las siguientes variables es una variable discreta?

I) El área de una parcela

II) Balones de fútbol en una tienda
III) Los colores visibles de un arco iris

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

3. ¿Cuál de las siguientes variables es una variable continua?

I) Número de trenes que pasan por una estación en una hora

II) Número de estrellas que se ven en el cielo
III) Capacidad de una piscina

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

4. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La frecuencia porcentual es igual a la frecuencia relativa multiplicada por cien

II) La frecuencia relativa es la razón entre la frecuencia absoluta y el total de datos
III) La suma de las frecuencias porcentuales siempre da exactamente 100%

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

5. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) El número de segundos en un minuto es una variable cualitativa

II) El peso de una persona es una variable discreta
III) El número de vértices que tiene un cubo es una variable discreta
A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

6. ¿Cuál de las siguientes variables es una variable cualitativa?

I) El color de pelo de una persona

II) Marca de automóvil
III) Número de asistentes a un concierto

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

7. ¿Cuál de las siguientes variables es una variable discreta?

I) El área de una parcela

II) Balones de fútbol en una tienda
III) Los colores visibles de un arco iris

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

8. ¿Cuál de las siguientes variables es una variable continua?

I) Número de trenes que pasan por una estación en una hora

II) Número de estrellas que se ven en el cielo
III) Capacidad de una piscina

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

9. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La frecuencia porcentual es igual a la frecuencia relativa multiplicada por cien

II) La frecuencia relativa es la razón entre la frecuencia absoluta y el total de datos
III) La suma de las frecuencias porcentuales siempre da exactamente 100%

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

10. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) El número de segundos en un minuto es una variable cualitativa

II) El peso de una persona es una variable discreta
III) El número de vértices que tiene un cubo es una variable discreta

A) solo I B) solo II C) solo III D) solo I y II E)

Al lanzar un dado varias veces, se anotaron los siguientes resultados:

5, 2, 4, 6, 2, 5, 1, 5, 3, 1, 3, 3, 1, 6, 4, 1, 5, 5, 1, 6, 2, 2, 2, 4, 2, 2, 4, 5, 2, 4, 1

11. La frecuencia porcentual, aproximada a un decimal, del suceso “sacar un cuatro” es:
A) 19,4%
B) 9,7%
C) 5
D) 16,1
E)

12. La frecuencia acumulada del suceso “sacar un cuatro” es:

A) 5
B) 21
C) 17
D) 28
E)

13. La frecuencia absoluta del suceso “sacar un seis” es:

A) 4
B) 3
C) 0,097
D) 6
E)

14. La frecuencia relativa, aproximada a tres decimales, del suceso “sacar un cinco” es:
A) 0,194
B) 5/31
C) 0,161
D) 0,097
E)

15. La suma de las frecuencias porcentuales, aproximada a un decimal es:

A) 100%
B) 1
C) 27
D) 99,9%
E)

La siguiente tabla muestra un resumen de los resultados de una prueba de matemática de un curso
de 2º medio de un colegio:

Nota f fa fr fp
7 5
6-6,9 7
5-5,9 18
4-4,9 0,148
3-3,9 3,7%
2-2,9 0,111
1-1,9 1 27
Total

16. La suma de las frecuencias de las notas deficientes es:

A) 0,148 B) 5 C) 18,5%
D) 0,185 E)
 17. La frecuencia relativa de las notas entre 4 y 4,9 es igual a:

A) 22 B) 0,148 C) 4
D) 14,8% E)

18. ¿Cuántos alumnos tuvieron una nota mayor o igual a 5?

A) 18 B) 6 C) 0,222
D) 22,2% E)

19. La suma de las frecuencias porcentuales de las notas mayor o igual a 4 es:

A) 14,8% B) 81,4% C) 22/27

D) 22 E)

20. La diferencia entre la mayor frecuencia relativa y la menor es:

A) 22,2% B) 0,185 C) 0,222

D) 18.5% E)