Actividad 1

Objetivo operacional - Que los niños logren segmentación silábica de polisílabos por medio de
láminas con apoyo de objeto visual.

Criterio de Logro 8 de 16 palabras = 50 % de logro.

Recursos Materiales Lamina con objetos, palabras trisilábicas, círculos, pauta de cotejo, lápiz.

Recursos Humanos Terapeuta / Paciente

Modalidad Entrada: Visual - Auditiva Salida: Motora – Oral.

Método Respondedor: X Iniciador:

Descripción de la Actividad:

Se presenta a los niños láminas donde aparecen objetos de palabras polisilábicas, los niños deben
segmentarlas e ir posicionando unos círculos en la parte de abajo de cada objeto. Los niños pueden ir
ayudándose a través de aplausos o saltos para guiar su segmentación silábica.

Actividad 1 TEL EXPRESIVO

Objetivo operacional - Que los niños logren segmentación silábica de palabras polisilábicas.
- Que los niños logren reconocimiento de sílaba inicial de cada palabra
solicitada por la terapeuta.

Criterio de Logro 8 de 16 palabras = 50% de logro.

Recursos Materiales Tablero de palabras trisilábicas y polisilábicas, pauta de cotejo, lápiz.

Recursos Humanos Terapeuta / Paciente

Modalidad Entrada: Visual - Auditivo Salida: Motora – oral.

Método Respondedor: X Iniciador:

Descripción de la Actividad:

Se les presenta a los niños un tablero que está conformado por diversas palabras las cuales serán
trisilábicas y polisilábicas. Cada uno debe segmentar palabras trisilábicas y polisilábicas que irá
entregando la fonoaudióloga. Luego, deben reconocer cuál es su sílaba inicial. Se presentará apoyo visual
con el primer número de color diferente más una mano de goma eva.
 Actividad 2 TEL EXPRESIVO

Objetivo operacional - Que los niños logren segmentación silábica de palabras polisilábicas.

- Que los niños logren reconocimiento de sílaba inicial y final de cada

palabra.

Criterio de Logro 8 de 16 palabras = 50% de logro.

Recursos Materiales Tablero de palabras trisilábicas y polisilábicas, pauta de cotejo, lápiz.

Recursos Humanos Terapeuta / Paciente

Modalidad Entrada: Visual - Auditivo Salida: Motora – oral.

Método Respondedor: X Iniciador:

Descripción de la Actividad:

Se les presenta a los niños un tablero que está conformado por diversas palabras; trisilábicas y
polisilábicas. Cada uno debe segmentar las palabras que irá entregando la fonoaudióloga. Luego, deben
reconocer cuál es su sílaba inicial y sílaba final. Se presentará apoyo visual con el primer y último número
de color diferente más una mano de goma eva.

Actividad 3 TEL EXPRESIVO

Objetivo operacional - Que los niños logren reconocimiento de sílaba medial de la palabra
seleccionada.

Criterio de Logro 5 de 10 palabras = 50% de logro.

Recursos Materiales Láminas de objetos visuales, pauta de cotejo, lápiz.

Recursos Humanos Terapeuta / Paciente

Modalidad Entrada: Visual - Auditivo Salida: Motora – oral.

Método Respondedor: X Iniciador:

Descripción de la Actividad:

Cada niño debe tomar una lámina por turno, luego deben segmentar la palabra seleccionada, ya sea con
ayuda de saltos con un tablero de números pegados en el suelo o con ayuda de una mano de goma de
eva; posterior a esto deben reconocer la sílaba medial de cada palabra. Estará visualmente marcada con
un distintivo.