CATEGORÍAS GRAMATICALES

Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por 9
clases. Estas clases son:

1. sustantivos o nombres, 2. Pronombres, 3. Adjetivos, 4. Adverbios, 5. Verbos, 6.

Preposiciones, 7. Conjunciones, 8 determinantes y 9 Las interjecciones.

1. El sustantivo o nombre

Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad. Esto es, los sustantivos
nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc.

Clases de sustantivos:

 . contable (coche) / incontable (leche)

 . propio (Juan) / común (pan)
 . simple (puerta) / compuesto (lavacoches)
 . concreto (almacén) / abstracto (belleza)

2. El pronombre

Es la palabra que sustituye a otros términos que designan personas o cosas en un

momento determinado.

Ejemplo: quiero a Laura / la quiero. Juan llevaba una visera / Ésta era de color verde.

Clases de pronombres:

 . Personales: yo, tú, él , nosotros, vosotros, ellos: me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si,
le, lo, la...
 . Demostrativos: éste/a, ése/a, aquél, esto, eso, aquello...
 . Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios,
cualquier, cualquiera...
 . Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...
 . Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...
 . Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...
 . Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo...

Pronominalizar: se trata de sustituir una palabra por un pronombre (lo, la, le): le di un
beso / se lo di; le conté una historia / se la conté.

3. El adjetivo

Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo: Ej.: el coche rojo
/ esa casa está lejos.

Grados del adjetivo:

 positivo: Este es un postre dulce.

 . comparativo: este postre es más dulce que aquel.
  . superlativo: este es un postre muy dulce / dulcísimo.

Clases de adjetivos:

 . especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. Ej.; el
coche rojo
 . explicativos: aquellos que redundan en una cualidad del nombre. Ej.: la nieve
blanca

4. El verbo

Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado. Ejemplos: estudiar, vivir,
atender, mascar, escuchar...

Nominalizar: Se denomina al procedimiento que consiste en pasar cualquier categoría

gramatical a sustantivo.

Esto es, los verbos se nominalizan así: oscurecer: oscuro.

Los tiempos verbales se dan en tres Modos: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.

Los Tiempos son:

 . Simples: Presente, Pretérito imperfecto, Pretérito perfecto simple, Futuro

imperfecto, Condicional...
 . Compuestos: Pretérito perfecto compuesto, Pretérito anterior, Futuro perfecto,
Pretérito pluscuamperfecto, Condicional perfecto...

Formas no personales: Las formas no personales no presentan desinencia de número y

persona. Son el infinitivo: cantar; el gerundio: cantando; y el participio: cantado.

5. El adverbio

Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un

verbo o a otro adverbio.

Clases de adverbios:

 Lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá.

 . Modo: así, bien, mal, etc.
 Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.
 Duda: quizás, tal vez, acaso.
 Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
 Afirmación: sí, también.
 Negación: no, tampoco.

6. La preposición

Es una categoría gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para
relacionar términos.
Clases de preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

7. La conjunción

Es una categoría gramatical invariable -parecida a la preposición-, que se utiliza para

unir palabras y oraciones

Clases de conjunciones:

 Copulativas: y, e, ni. 2. Disyuntivas: o, u.

 Adversativas: pero, mas, sino. 4. Concesiva: aunque.
 Causales: porque, pues. 6. Condicionales: si.
 Comparativa: tan, tanto, que, como. 8. Consecutivas: tanto, que, luego.
 Concesivas: aunque. 10. Finales: para.
 Completiva: que, si.

Locución conjuntiva: se trata de un grupo de palabras que equivalen a una conjunción

(uno de sus miembros es una conjunción). Las hay del mismo tipo que las conjunciones.
Ejemplos: sin embargo, de que, ya que, puesto que, con tal que, hasta el punto de que, a
fin de que, tanto que, si bien, por más que, para que, etc.

8. Los determinantes

Siempre aparece delante de un nombre (o una palabra que funcione como tal) para
concretar su significado: nos dan información sobre él. Los determinantes pueden ser:

 Artículos: Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se

trata de un ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e
indeterminados (un, una, unos, unas).
 Demostrativos: acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía con
relación a la persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas. Distancia media:
ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
 Posesivos: acompañan al nombre indicando posesión o pertenencia. Pueden
referirse a un solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias
personas). Mío, mía, míos, mías, mi, mis, nuestro/a, nuestros/as, tuyo/a,
tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, vuestros/as, suyo/a, suyos/as, su, sus.
 Numerales: acompañan al nombre e indican numero u orden. Pueden ser
cardinales (dos, ocho...) u ordinales (segundo, octavo...)
 Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado
ejemplo: mismo, cada, algún, cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso,
varios, igual, otro, todo...
 Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompañan al nombre en
oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y
exclamativos: Qué, Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles.

9. Las Interjecciones

Las interjecciones no constituyen una parte de la oración, sino que son equivalentes de
oración que expresan un sentimiento vivo (¡ay!), una llamada enérgica (¡eh!, ¡alto!) o
describen elementalmente una acción (¡zas!). Otras: ¡Hola!, ¡Paf!. Etc.
Construcción Sintáctica
Se refiere al proceso por el cual es posible organizarlas palabras en un texto (oración,
párrafo o texto completo) según sus formas y funciones en un texto. En otras palabras,
es la forma en que utilizamos la gramática de la lengua

Orden sintáctico
La construcción sintáctica es la que ordena los elementos de la frase, según su función
gramatical:

1. Sujeto.
2. Verbo.
3. El atributo o los complementos: directo, indirecto y circunstancial.

La estructura fundamental es la oración, entendida como unidad sintáctica

independiente, con autonomía de significado. Las oraciones se combinan entre sí dando
lugar a las llamadas unidades supraoracionales, que han recibido muy distintos
nombres: algunos autores usan el término clásico periodo; otros, enunciado, cláusula,
oración psicológica, etc.

En un párrafo compuesto de varias frases hay que tener en cuenta el orden de las ideas y
situar los elementos según su importancia; de lo contrario, el párrafo resultará confuso y
desordenado.

Ejemplo

1-‘El maestro a todos los alumnos a someterse al examen médico, por orden de la
superioridad’.

En realidad teníamos que haber escrito:

‘Por orden de la superioridad, el maestro obligó a todos los alumnos a someterse al

examen médico’.

2-'El teniente Martínez tuvo que tomar el mando del batallón cuando mataron al
comandante López y al capitán García'.

Se tendría que haber escrito:

'Cuando mataron al comandante López y al capitán García, el teniente Martínez tuvo

que tomar el mando del batallón'

Variación del orden de los elementos

En la frase el verbo se coloca normalmente intercalado entre el sujeto y el
complemento. En cuanto a estos dos elementos el orden varía en dependencia del interés
que tengan, debe preceder el de mayor interés, y el otro colocarse al final. Lo que no es
correcto en castellano es colocar el verbo al final.
Construcción de la frase.
En castellano la construcción de la frase no está sometida a reglas fijas, sino que goza
de libertad y holgura, y el orden de las palabras se rige más por el interés psicológico
que por la estructura gramatical sintáctica; lo que no implica la desconexión arbitraria
entre los elementos de la frase, pues en su construcción hay que tener en cuenta los
principios sintácticos, el orden lógico y la construcción armoniosa.

La armonía
En la construcción de la frase es necesario tener en cuenta las reglas concernientes a la
armonía de la frase, tales como:

 Dar prioridad al complemento más corto.

 No terminar una frase con la expresión más corta.
 Evitar la cacofonía, la monotonía, las repeticiones inútiles, las asonancias y
consonancias.

La armonía es el secreto de los grandes escritores, una cualidad esencial del arte de
escribir.

Los principios esenciales de la construcción sintáctica del

párrafo se resumen en estas tres reglas:
a) Conviene ligar las ideas entre dos o más frases.

b) Deben presentarse tales ideas según su importancia.

c) Es necesario evitar las faltas de sentido que resultan de no respetar el orden ‘lógico-
psicológico’ de nuestro pensamiento

Dificultades que se pueden presentar durante la construcción

sintáctica:
 Dificultad para construir oraciones con sujeto y predicado y distinguir en la
oración quién realiza la acción o de quién se habla, qué hace el sujeto, o qué se
dice del sujeto, etc.
 Dificultad para usar adecuadamente artículos, preposiciones, sustantivos,
adjetivos, verbos y adverbios.
 Omisión o adición de algunas palabras que dan coherencia a la oración.
 Dificultad para separar los elementos de una frase, unir dos palabras o separar
mal una de ellas
Para mejorar la construcción sintáctica se pueden utilizar los
siguientes recursos:
 Construir oraciones partiendo de un número más o menos complejo de palabras
 Ordenar palabras en una oración con las palabras en diferentes formatos
 Reescribir un texto presentado oralmente o leído
 Presentar un dibujo y una frase con espacios vacíos para rellenar, o para colocar
signos de puntuación

la sintaxis es la parte de la lengua que estudia de qué forma se relacionan las palabras que
aparecen en una misma frase o párrafo. Y a las distintas formas en que se relacionan esas
palabras se le llama función sintáctica.