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Objetivos
Conocer los diferentes tipos de
investigacion.
Determinar los factores que afectan la
validez interna
Entender los procesos de los diferentes
tipos de investigación
TIPOS
Tipos Estudios en la investigación
cuantitativos
– ESTUDIOS EXPLORATORIOS
– ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
– ESTUDIOS CORRELACIONALES
– ESTUDIOS EXPLICATIVOS
– ESTUDIOS EXPERIMENTALES
– ESTUDIOS PREDICTIVOS
TIPOS
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE ESTA
CLASIFICACIÓN?
– Es fundamental ya que según el tipo de
estudio que se trate, varía la estrategia de
investigación. También sus procesos de
investigación son distintos en estos cuatro
tipos de investigación, desde el diseño hasta
su recopilación y muestreo.
TIPOS
Exploratorios Descriptivos Correlacionadas
Preparar el “terreno”
La Base
Fundamentan
=
Generando así un sentido
de entendimiento de una Explicativos
manera bien estructurada.
PROPORCIONAN
INFORMACIÓN
LOS ESTUDIOS
EXPLORATORIOS
Su objetivo es examinar un tema o problema poco
estudiado cuando la revisión literaria nos demuestra
que hay investigaciones e ideas vagamente relacionadas
con el problema de estudio.
Se considera como el primer acercamiento científico a un
problema. Este tipo de estudio se genera cuando un
problema en un área específica ha sido poco estudiado,
se tiene muchas dudas acerca de él o no se ha abordado
antes. Se utiliza cuando la situación evidente que rodea
al problema es poco determinante, de este modo sus
resultados representan solo una visión aproximada a
dicho problema (Arias, 1999; Gil, s/f; Hernández y otros,
2003).
LOS ESTUDIOS
EXPLORATORIOS
Así, estos estudios sirven para familiarizarse con
fenómenos relativamente desconocidos, confirmar si
se puede llevar a cabo una investigación más
completa sobre un contexto o problema en particular,
investigar problemas de la actuación humana,
animal, vegetal o fenómeno natural que se
consideren cruciales en determinada área, “identificar
conceptos o variables promisorias, establecer
prioridades para investigaciones futuras o sugerir
afirmaciones y postulados” (Hernández, et. al, 2003,
p. 116).
La metodología de este tipo de investigación suele ser
más flexible en comparación con los otros tipos de
estudios y son más amplios y dispersos que otras
tipologías de investigaciones. Las investigaciones
cualitativas generalmente se asocian a este tipo de
estudio aunque no siempre utilizan este enfoque,
pudiendo tener alcances de tipo descriptivo,
correlacional, y causal (Hernández, et. al, 2003).
– Ejemplos:
▪ Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por
ser una nueva enfermedad, no se conocían
sus causas ni formas de transmisión.
▪ Estudios sobre Realidad Virtual.
LOS ESTUDIOS
EXPLORATORIOS
Para que nos sirven los estudios
exploratorios:
– Aumentar el grado de familiaridad con fenómenos
relativamente desconocidos
– Obtener información sobre la posibilidad de llevar una
completa investigación sobre un contexto de la vida
real.
– Investigar problemas cruciales profesionales de
determinada área.
– Identificar conceptos.
– Establecer prioridades para investigaciones
posteriores o sugerir afirmaciones verificables.
LOS ESTUDIOS
EXPLORATORIOS
Los estudios exploratorios en ocasiones constituyen un
fin en si mismos, determinan tendencias, identifican
relaciones potenciales entre variables y establecen el
'tono' de investigaciones posteriores más rigurosas".
Características:
– flexibles en su metodología en comparación con los estudios
descriptivos o explicativos, y son más amplios y dispersos que
estos otros dos tipos, buscan observar tantas manifestaciones
del fenómeno estudiado como sea posible.
– implican un mayor “riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad
y receptividad por parte del investigador.
– Son los estudios de los “temas generales” , ambiente,
tecnología, etc.
– Son estudios exploratorios: La Investigación histórica. La
Investigación documental.
LOS ESTUDIOS
EXPLORATORIOS
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
– la investigación histórica estudia los sucesos
del pasado.
– Analiza la relación de dichos sucesos con
otros eventos de la época y con sucesos
presentes. En síntesis, busca entender el
pasado y su relación con el presente y el
futuro.
▪ Ej Antecedentes, grales, urbano- regional, sitio,
usuarios, casos.
LOS ESTUDIOS
EXPLORATORIOS
Investigación documental
– Es un análisis de la información escrita sobre
un determinado tema, con el propósito de
establecer relaciones, diferencias, etapas,
posturas o estado actual del conocimiento
respecto al tema objeto de estudio.
▪ Ej Temas grales, urbano- regional, casos.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
se reseñan las características o rasgos de la situación o
fenómeno objeto de estudio.
se define la palabra 'describir' como el acto de
representar, reproducir o figurar a usuarios, referentes,
lugares o sitios..."
describen aspectos característicos distintivos y
particulares de estas personas, situaciones o aquellas
propiedades que las hacen reconocibles a los ojos de los
demás.
La funciones principal de la investigación descriptiva es
la capacidad para seleccionar las características
fundamentales del objeto de estudio y su descripción
detallada de las partes, categorías o clases de dicho
objeto.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Los estudios descriptivos miden conceptos. Así como los
estudios exploratorios se interesan fundamentalmente en
descubrir, los descriptivos miden con la mayor precisión
posible. El investigador debe ser capaz de definir qué se va
a medir y como se va a lograr precisión en esa medición.
La investigación descriptiva, en comparación con la
naturaleza poco estructurada de los estudios exploratorios,
requiere considerable conocimiento del área que se
investiga para formular las preguntas especificas que basca
responder.
La descripción puede ser profunda, pero en cualquier caso
se basa en la medición de atributos del fenómeno descrito.
Los estudios descriptivos ofrecen la posibilidad de
predicciones aunque sean rudimentarias o incipientes
– Ej- Estudios urbano regionales, sitio, casos, tipológicos , usuarios,
etc
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Este estudio se utiliza cuando se desea describir
una realidad en todos sus componentes
principales. También consiste en caracterizar un
hecho, fenómeno o grupo de sujetos, con el fin
de establecer su estructura o comportamiento
(Arias, 1999), describiendo minuciosamente
cada aspecto de lo manifestado y observado por
el evento estudiado. Por su parte, Hernández y
otros (2003) proponen que “en un estudio
descriptivo se selecciona una serie de cuestiones
y se mide o recolecta información sobre cada
una de ellas, para así (válgase la redundancia)
describir lo que se investiga” (p. 118).
En esta clase de estudios el investigador debe definir
qué se va a medir o sobre qué se habrán de recolectar
los datos y cuya descripción deberá ser más o menos
profunda independientemente del tipo de diseño que se
seleccione para la investigación.
Ejemplos:
• Análisis de la población estudiantil universitaria.
• Censos Nacionales.
• Comportamientos operantes en animales.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
El propósito del investigador es describir
situaciones y eventos. cómo se manifiesta
determinado fenómeno. Los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades
importantes de grupos, comunidades o cualquier
otro fenómeno que sea sometido a análisis.
describir es medir, en un estudio descriptivo se
selecciona una serie de cuestiones y se mide
cada una de ellas independientemente, para así
describir lo que se investiga.
ESTUDIOS CORRELACIONALES
Este tipo de investigación gira entorno al estudio del grado de
relación que guardan dos o más conceptos, categorías o variables,
es decir, pretenden responder a preguntas de investigación como:
¿existe alguna relación entre una variable independiente y la variable
dependiente (ver ejemplos). En la investigación cuantitativa, estos
estudios se encargan de cuantificar cada variable relacionada, los
instrumentos empleados están diseñados para medir y analizar la
correlación existente entre ellas, por tanto, buscan identificar cómo
puede comportarse una variable o concepto conociendo el
comportamiento de otras variables relacionadas. Por su parte, la
investigación cualitativa también utiliza este tipo de estudio aunque
“no se mide(n) la(s) relación(es), ni se establece numéricamente su
magnitud. Por lo general tales relaciones no se fijan previamente (no
son preconcebidas), sino que se descubren durante el proceso de
investigación, esto es, se van induciendo” (Hernández y otros, 2003,
p. 122).
ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Los estudios explicativos van mas allá de
la descripción de conceptos o fenómenos
o del establecimiento de relaciones entre
conceptos; están dirigidos a responder a
las causas de los eventos físicos o
sociales.
– Estudios de impacto urbano, estudios de
mercado, diagnósticos urbano-regionales
ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa- efecto, es decir, además de
describir o acercarse a un problema, intenta encontrar las causas
del mismo (Arias, 1999; Gil, s/f). “Su interés se centra en explicar
por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por
qué se relacionan dos o más variables” (Hernández y otros, 2003, p.
126). Este tipo de investigación engloba los otros tres ya descritos
(exploración, descripción y correlación o asociación), aspecto que
los hace más estructuradas por lo que le proporcionan un sentido de
entendimiento al fenómeno a que hacen referencia (Hernández et.
al, 2003).
– Ejemplos:
▪ Indagación de las causas que generan la corrupción.
▪ Estudio de los efectos de una estrategia de enseñanza sobre el
rendimiento estudiantil.
COMPARACION DE ESTUDIOS
DESCRIPTIVOS Y EXPLICATIVOS
DESCRIPTIVA
EXPLICATIVA
– LONGITUDINALES
DISEÑOS EXPERIMENTALES-PUROS
REQUISITOS
– MANIPULACION INTENCIONAL DE UNA O MAS
VARIABLES INDEPENDIENTE(S) (TRATAMIENTO-
INTERVENCION) PARA ANALIZAR SUS POSIBLE
EFECTOS EN LA VARIABLE DEPENDIENTE (S)
– CONTIENEN DEFINICIONES OPERACIONALES
– VALIDEZ INTERNA (DE OTRAS VARIABLES
EXTRAÑAS EN LAS VARIABLES DEPENDIENTES)
– GRUPO CONTROL
– SELECCION AL AZAR (EQUIPARA LOS GRUPOS)
FACTORES QUE AFECTAN LA VALIDEZ
INTERNA
HISTORIA:
– ACONTECIMIENTOS QUE OCURREN DURANTE EL DESARROLLO DEL EXPERIMENTO QUE
PUEDEN AFECTAR LA VARIABLE DEPENDIENTE Y LLEGAR A CONFUNDIR RESULTADOS
INESTABILIDAD
– POCA O NULA CONFIABILIDAD DE LAS MEDICIONES, FLUCTUACIONES EN LAS PERSONAS
SELECCIONADAS O COMPONENTES DEL EXPERIMENTO
MADURACION
– PROCESOS INTERNOS DE LOS PARTICIPANTES QUE OPERAN COMO CONSECUENCIA DEL
TIEMPO.
▪ CANSANCIO O AUMENTO EN EDAD
ADMINISTRACION DE PRUEBAS
– EFECTO QUE PUEDE TENER LA APLICACION DE UNA PRUEBA SOBRE LAS PUNTUACIONES
DE PRUEBAS SUBSECUENTES.
INSTRUMENTACION
– CAMBIOS EN LOS INTRUMENTOS DE MEDICION O EN LOS OBSERVADORES
PARTICIPANTES. PRODUCEN VARIACIONES EN LOS RESULTADOS QUE SE OBTENGAN
SELECCION
– LOS GRUPOS NO SON EQUIPARABLES (EQUIVALENCIA)
MORTALIDAD EXPERIMENTAL
– PERDIDA DE PARTICIPANTES
¿COMO CONTROLAR LA VALIDEZ INTERNA?
Estrategias de investigación:
– Metodologías: definir un plan de acción para enfocar, las
energías en un objetivo maximizando tiempos de trabajo y
recursos.
– Esta metodología tiene por objetivo proponer etapas y
propósitos dentro de ciertos márgenes, ordenados y
concretos.
PREPARACION DE UN PLAN
DE TRABAJO
contexto
Procesos
Situación Situación
Actual
deseada
Grupo de trabajo
SELECCIÓN DE GUIAS DE
TRABAJO
En esta etapa ya construido el marco teórico apropiado,
definido los tipos y estrategia de estudios debemos
seleccionar herramientas metodologías para el desarrollo
del trabajo.
Búsqueda y recopilación de datos “guías y esquemas”
Análisis que nos ayuden a organizar la investigación
Recopilación de antecedentes: estadística tipo de
población entorno
Dependiendo del tipo de proyecto y estudio que
deseamos realizar es el enfoque y particularidades que
este obtenga.
REFERENCIAS
Arias, F. (1999). El proyecto de investigación: Guía para su elaboración.
Caracas, Venezuela: Episteme. Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P.
(2003). Metodología de la Investigación . Caracas : McGrawHill.
Gil, H. (s.f.). Fundamentos de la investigación científica . Extraído enero 20,
2005, de la World Wide Web:
http://inicia.es/de/maricg/fund_enf.htm#1.%20Introducción%20y%20desa
rrollo