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365 Creativacciones
Dr. David de Prado
2ª Edición. Santiago de Compostela diciembre 2011
© Dr. David de Prado
Edita: Meubook, S.L.
Praza de Mazarelos, 14
15703 – Santiago de Compostela
www.meubook.com / www.iacat.com
Imprime: Tórculo Artes Gráficas, S.A.
Pags.
Cap. 1 Pensar con todo el cerebro y expresarse con
todo el ser: Hacia el pensamiento integral y la
expresión creativa 5
Bibliografía 283
365 creativacciones
pensar con todo el cerebro y expresarse con todo el ser: hacia el pensamiento integral y la expresión creativa 5
• Ondas concéntricas
perdidas.
• Ave que bate las alas
y no emerge.
• Corazón que bombea
sangre, ritmo y sonido.
Lo complejo, compuesto de
muchos elementos con sus
posibles y variadas funciones,
precisa ser analizado y
descompuesto en sus partes
para reconocer su sentido
global en el conjunto de sus
ingredientes.
COMPRENDER
3. Visión categorial básica: Porqué (causas) y para qué (fines). Qué lo
compone y conforma (partes y estructura).
4. Visión analógica: Esto es como ____________ o se parece a
_________________.
HACER
5. Visión pragmática y propositiva: Después de conocer y además de
saber y comprender algo ¿Qué quiero hacer sobre el asunto? ¿Cuál es mi
propósito? ¿Para qué me va a servir?
6. Proyecto innovador: ¿Qué deseo cambiar en relación con este asunto o
cosa? ¿Por qué? ¿Cómo?
INVENTAR
7. Proyecto inventivo: ¿Qué voy a inventar o crear que aún no existe en
este ámbito?
1. COMPARACIÓN
4. SÍNTESIS
Estructura lógica
2.VISUALIZACIÓN 3. INNOVACIONES
1. ILUSIONES ANALÓGICA
Retos símiles 4. INVENCIONES
CAUSAS EFECTOS
Esquema analógico:
Estructura física del árbol
INDEPENDENCIA
Autonomía de
pensamiento,
iniciativa
MICRO-PROYECTOS DE y MICRO-PROYECTOS DE
IDEACCIÓN CREATIVA acción INDAGACIÓN, BÚSQUE-
DA Y DESCUBRIMIENTO
• Ideación torbellínica en
paralelo. • Observación y
• Diseño de acciones. descripción: Ideación.
Mini-
• Ejecución dramatizada. proyectos • Interpretación.
• Expresión creativa.
• Ejecución real. de
INVENTIVA
• Comunicación.
CREADORA • Diseño de Inter-
SOCIAL Y GRUPAL vención e Inno-
vación.
EXPRESIÓN
AUTOCONCIENCIA, PARTICIPACIÓN,
INICIATIVA Y INTEGRACIÓN E
LIBERTAD PERSONAL INTERVENCIÓN GRUPAL
CRE
INDIVIDUO EQUIPO
TRITURAR LAS RUTINAS, NORMAS Y HÁBITOS
PREESTABLECIDOS. CAMBIA EL MUNDO: REINVENTATE
365 creativacciones
365 creativacciones para "reinventar" y transformar la vida 21
Pensar divergente e
Predominio del pensar
2. Pensar: Mente innovadoramente, visual
reproductor e imitativo.
einventivamente.
Mantenerse en los
Innovar y mejorar de
instrumentos y prácticas,
5. Actuar: Profesiones continuo. Plantearse
los hábitos y funciones del
retosde gran alcance.
pasado.
DIBUJA LA
DIBUJA LA
PALABRA
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
1. PROBLEMAS-RETO
2. NOVEDAD
3. COMBINATORIA ASOCIATIVA
4. INNOVACIÓN EFECTIVA
4d) “La creatividad es aquel proceso que tiene por resultado una
obra personal, aceptada como útil o satisfactoria por un grupo
social en un momento determinado” (Stein, M.I., 1967)
6. IMAGINACIÓN INVENTIVA
7. EXPRESIÓN TOTAL
REPRESENTACIONES PLÁSTICO-ANALÓGICAS
DEL NO SER CREATIVO
365 creativacciones
365 creativacciones para "reinventar" y transformar la vida 35
3. LA CREATIVACCIÓN PERMANENTE
variando.
• Originalidad: Hacer las cosas de modo singular, intentando
distinguirse, romper, salirse del molde.
• Lenguaje total: Decir lo mismo de varias formas con
lenguaje corporal, sonoro, plástico, etc. * Asociación
analógica: Buscar muchas cosas a las que se parece el
tema u objeto de estudio.
• Plantearse problemas como retos: No contentarse con
lo usual. Lograr lo máximo y óptimo con lo mínimo.
6 Multisensorialidad creativa.
La percepción vivencial
8 emotiva.
13
365 creativacciones
365 creativacciones para "reinventar" y transformar la vida 39
Recomendaciones prácticas
1. MOTIVACIÓN GENÉRICA
3. RE-DISEÑO DE MEJORA
2. APLICACIONES
1.CREATIVACCIONES 3. TIPOS DE OPERACIONES 4. CREATIVIDAD:
CAPÍTULOS 2.1. 2.3. Nivel de MENTALES IMPLICADAS CRITERIOS
2.2. Área profesional
Ámbitos dificultad
365 creativacciones
Todos Previsión. Exp. sonora (ES)
Cap.XI: Expresión creativa corporal. Escuelas, clubs,
3.2. Solución Creativa de Exp. verbal-literaria
Cap.XII: La expresión creativa asociaciones, ...
Problemas/retos. (EV)
musical. 3.2.Industrial-productiva:
3.3. Inventiva: La Exp. plástica (EP)
Empresas.
novedad. Exp. total (ET)
41
365 creativacciones
pensar en libertad: expandir la mente 43
Empezarás a pensar que las cosas no son como han sido, sino
que pueden ser de muchas formas. Empezarás a usar la mente de
forma nueva y creadora. Dejarás de ser un robot o mecano. Tu
mente será impredecible y libre .
PENSAR EN LIBERTAD
EXPANDIR LA MENTE
Usar toda la inteligencia en cada instante
Interrogarse Desbloquearla
¿Cómo? ¿Cómo?
SOÑAR E INVENTAR
¿Cómo?
a) El comer
b) El caminar
c) Una clase
d) Un supermercado
a) Tejidos y gramática
b) Amigos y mitos
c) Churros y ovejas
d) Luces y sombras
365 creativacciones
pensar en libertad: expandir la mente 49
b) Las vacaciones
c) Las bodas
a) Cómo se viste
b) Dónde se duerme
c) El amor
a) Plantas sonoras
365 creativacciones
50 pensar en libertad: expandir la mente
b) Humos mágicos
c) Zapatos iluminadores
d) Seres mitológicos
c) La vida de un ave
a) El hilo
b) La uña
c) Los genios
365 creativacciones
52 pensar en libertad: expandir la mente
d) El aire
e) Las niñas
f) Las ratas
b) Botella de vino
c) Vaso de agua
d) Cerilla
d) El agua moja
365 creativacciones
54 pensar en libertad: expandir la mente
4. RECONVERSIÓN MENTAL-GRAMATICAL:
BLOQUEADORES DEL PENSAMIENTO CONTRUCTIVO
PARA SENTIR Y RESPONDER EN POSITIVO
(FLEXIBILIDAD ACTITUDINAL)
a) La vida diaria
b) La televisión
c) El matrimonio
d) La familia
e) La escuela
f) La fábrica
a) El coche
b) El parque
c) La televisión
d) La clase
365 creativacciones
pensar en libertad: expandir la mente 57
e) El libro
f) El periódico
a) Los vegetales
b) Los animales
c) Los viajes
d) Los minerales
e) Las máquinas
f) Las artes
b) Un millonario
365 creativacciones
58 pensar en libertad: expandir la mente
c) Un sabio
f) Una maga
PREGUNTAS PREGUNTAS
TEMA CONVERGENTES FANTÁSTICAS Y
Y USUALES DIVERGENTES
EL CORAZÓN
LA CASA
LAS OLAS
EL FUEGO
365 creativacciones
60 pensar en libertad: expandir la mente
2. DEFICIENCIAS Y MEJORAS:
PIZARRA
LÁPIZ
PARAGUAS
LIBROS DE MATEMÁTICAS
VASO
365 creativacciones
pensar en libertad: expandir la mente 61
EL OFICIO DE
Barrendero
Albañil
Barman
Electricista
Limpiar zapatos
Apagar un incendio
3. La serenidad de la noche
5. La lluvia torrencial
4. El instinto sexual
5. La publicidad de T.V.
7.
365 creativacciones
pensar fluido y ágil. fluidez ideacional y mental 63
1. IMPORTANCIA
4. CREATIVACCIONES FLUIDAS
1. FLUENCIA CONCEPTUAL
c) En la vejez f) En la niñez
a) Vegetales d) Colores
b) Minerales e) Sabores
c) Animales f) Olores
b) En la librería e) En la casa
c) En el cuerpo f) En la ropa
a) Sexo d) Cuerpo
b) Cine e) Geografía
c) Matemáticas f) Gramática
e) Largas y cortas j)
b) Bajas f) Blandas
c) Cortas g) Rígidas
d) Cortantes h)
b) Justas e) Luminosas
c) Sabias f) Curiosas
365 creativacciones
pensar fluido y ágil. fluidez ideacional y mental 69
MATERIA COLOR
Metálico
Blanco - Negro
Vegetal
Plástico Verde - Azul
Textil
Mineral Rojo - Rosa - Naranja
Gaseoso
De madera Luminoso - Opaco
FORMA SABOR
Regular Irregular Dulce Insulso
Cuadrado Redondo Amargo Salado
Triangular Estrellado Agrio Suave
TAMAÑO FUNCIÓN
Grueso Delgado
Fuerte Débil Nacer Desaparecer
Grande Pequeño
Gigante Diminuto Crecer Descender
Extenso Breve
Agregar Disminuir
Largo Corto
ESTRUCTURA PARTES
Sólida Estable
Líquida Absorbente
Gaseosa Expansiva
c) Libro. f) Cocina.
a) Un publicista. d) Un humorista.
b) Un empresario. e) Un pastelero.
a) Un pobre/rico. d) Un niño/viejo.
b) Un listo/tonto. e) Un sereno/inquieto.
c) Un rudo/finolis. f) Un amargado/feliz.
a) Un poeta. d) Un cómico.
b) Un pintor. e) Un trágico.
c) Un músico. f) Un usurero.
365 creativacciones
76 pensar fluido y ágil. fluidez ideacional y mental
1. Estructural 2. Dinámica
a) Características. a) Funcionamiento.
b) Partes. b) Funciones.
c) Materia. c) Usos.
d) Forma. d) Problemas.
1. AMPLIARLO REDUCIRLO
3. MULTIPLICARLO DIVIDIR/PARTIRLO
b) Un cuchillo. e) Un techo.
c) Un zapato. f) Un periódico.
2. Huevo Gallina
3. Arquitecto Casa
4. Trabajador Fábrica
5. Sueldo Compra
365 creativacciones
pensar fluido y ágil. fluidez ideacional y mental 81
6.
7.
8.
9.
10.
365 creativacciones
pensar fantástico y utópico 83
2. CREACIONES FANTÁSTICAS
a) Fábrica. d) Familia.
b) Ciudad. e) Escuela.
c) Jardín. f) Política.
c) f)
365 creativacciones
90 pensar fantástico y utópico
d) Ahorrar energía. h)
3. PENSAMIENTO ANALÓGICO
d) El peine y el pie. h)
3.4. POLIANALOGÍA
MADRID
ALDEA
ESCUELA
EMPRESA
FOR M A
PR EN D A D E
COLOR SA BOR GEOM ÉTRI-
VESTIR
CA
M AD R ID
ALDEA
ESCUELA
EM PRESA
FAM ILIA
365 creativacciones
pensar fantástico y utópico 93
c) Idem asociadas con algo que tenga que ver con la decoración, la
pintura, la música y la escultura.
OBJETO
PINTURA MÚSICA ESCULTURA
DECORATIVO
MADRID
ALDEA
ESCUELA
EMPRESA
FAMILIA
Busca una cosa, acción o idea que una entre sí ambas palabras
365 creativacciones
94 pensar fantástico y utópico
4.
5.
6.
7.
a) Tolerancia. d) Equilibrio.
b) Amor. e) Obediencia.
c) Independencia. f) Cortesía.
365 creativacciones
pensar fantástico y utópico 95
c) Lavarse a diario. f)
a) Fe. d) Justicia.
b) Esperanza. e) Templanza.
c) Caridad. f) Fortaleza.
a) Aniquilarlo. d) Oscurecerlo.
b) Achicarlo. e) Agrandarlo.
e) Correr despacio. j)
365 creativacciones
98 pensar fantástico y utópico
b) La ignorancia de d) La pobreza.
MULTISENSORIALIDAD CREATIVA
1. RELEVANCIA DE LA MULTISENSORIALIDAD
CREATIVA
El ser humano tiene ojos y oídos para ver y oir. Son los sentidos
privilegiados por el uso casi exclusivo que hacemos de ellos. Estamos
en una cultura AudioVisual (AV). El hombre es un animal
primordialmente audiovisual.
2. PROCESOS ENRIQUECEDORES DE LA
MULTISENSORIALIDAD
3. VISUALIZACIÓN MENTAL
4. REPRESENTACIÓN VERBAL
Y GRÁFICA
Describir en Representar
detalle el objeto el objeto con dibujos
con palabras
5. VIVENCIACIÓN CORPORAL:
SENTIR EL OBJETO
3. CREATIVACCIONES MULTISENSORIALES
c) Un bolígrafo. f)
Dibújalo
2º) ESPACIOS
Recuerda espacios y lugares que frecuentas a diario: Describe
cómo son.
b) El salón. d)
b) El salón. d)
b) El salón. d)
3º) PERSONAS
Evoca con detalles cómo es una persona muy conocida
(amigo, madre...) por lo que percibes de ella: Forma de andar
y moverse. Forma de hablar y gesticular. Características
físicas. Ropa. Intenta dibujarla. Después observala con
detenimiento rápido (2 minutos). Cáptala en todo
a) Tu madre. d) Un político.
b) Tu amigo. e) Tu mismo.
c) El profesor. f)
TAREAS
1) Observa rápidamente las dos cosas al mismo tiempo.
2) Toma nota de cuantos detalles parezcan diferentes.
3) Discrimina los matices de su color, su olor, su sabor, su
peso, su forma.
c) 2 pelos. f)
2) Entregar una foto o dibujo del mismo objeto o figura con una
variación sólo en tamaño o matiz de color, grosor de las líneas, o
pequeño fallo. Después se recogen todas. Se barajan y se colocan
en la mesa extendidas. Cada uno elige la suya.
4.
5.
365 creativacciones
116 multisensorialidad creativa
PALABRAS
FIGURAS
OBJETOS
COLLAGE
NUBES Y MANCHAS
Adivina el todo a partir de una parte del objeto, las restantes están
tapadas u ocultas.
¿Qué letra es?
Ver lo que no está y debiera estar. Ver lo que está mal o es defectuoso.
Ver lo que está y sobra.
365 creativacciones
multisensorialidad creativa 121
TAREAS
OBJETOS
1)
Limones
2) Teja/
piedra
3) Hoja/
corteza
4)
folio/tiza
365 creativacciones
124 multisensorialidad creativa
1. SENTIDO
2. PROCESO BÁSICO
3.2. LA COMPARACIÓN
4. DEFINICIONES “CONCRETADAS”
AMISTAD
JUSTICIA
OPTIMISMO
ÉXITO
PELIGRO
PROBLEMA
CALIDAD
PUBLICIDAD
365 creativacciones
132 la percepción conceptual re-creativa
LLUVIA
TORRENTE
MAREO
MURMURACIÓN
CONFERENCIA
COCINAR
FÚTBOL
BANQUETE
BANQUETA
365 creativacciones
la percepción conceptual re-creativa 133
5. CONCEPTO IMPERTINENTE
1. 2. 3.
Kilo Escopeta
luz calle
lámpara metro báscula carabina cazador
sol casa gramo fruta caña cartucho
4. 5. 6
365 creativacciones
134 la percepción conceptual re-creativa
6. INTUICIÓN SEMÁNTICA
DIFERENCIAS
COSAS
COMUNES
Creatividad de la Creatividad de la
naturaleza: cultura:
Obra de las plantas y Producto de los
animales humanos
DIFERENCIAS
COSAS
COMUNES
365 creativacciones
136 la percepción conceptual re-creativa
8. ANALOGÍA CONCRETO-ABSTRACTO
9. CONDENSACIÓN/EXPANSIÓN
UN TEXTO UN CUADRO
3. EL TERRORISMO 4. LA GUERRA
6. LA POLUCIÓN DE LOS
5. EL CÁNCER
RÍOS
PROBLEMA PROYECTO
1º) Hacer cosas para que se
1º) Desmotivación del alumno. interese y se ría ( chistes,
disparates,etc.)
2º) Nada me atrae, estoy
2º)
aburrido
3º) 3º)
4º) 4º)
365 creativacciones
la percepción conceptual re-creativa 141
• Si lucho, venzo
• Si estudias, apruebas
• Si creo, me re-creo
• Si no lo creo, no lo creo
365 creativacciones
142 la percepción conceptual re-creativa
2º) Justificar estas secuencias con dos palabras para cada flecha
que conecten cada fenómeno.
2º TRANSFORMA LA REALIDAD
1º VISUALÍZALO Y DIBÚJALO PARA QUE SEA PROBABLE Y
VEROSÍM IL
Razones y causas
Consecuencias
Sentido
Soluciones
Razones y causas
Consecuencias
Sentido
Soluciones
Razones y causas
Consecuencias
Sentido
Soluciones
365 creativacciones
146 la percepción conceptual re-creativa
DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD
1. Porqué
2. Porqué
3. Porqué
4. Porqué
5. Porqué
6. Porqué
Definición síntesis:
Cangrejo
hermitaño
Cepillo hecho
con pelo y con
púas metálicas
Tricicleta para
ciempies
365 creativacciones
148 la percepción conceptual re-creativa
B I C I C L E T A -
APISONADORA
¡Una la utilidad al placer!
Haga deporte el fin de
semana mientras
allana los senderos
de grava de su casa
de veraneo.
HAMACA AUTÓNOMA
Gracias a sus dos globos no
necesita apoyo ninguno.
Mientras se echa la siesta, PORTAPLUMAS TENEDOR
podrá usted pasearse Permite a los oficinistas almorzar
suavemente a merced de la en el lugar de trabajo.
brisa.
CARELMAN
365 creativacciones
150 la percepción conceptual re-creativa
1. ¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS
2. ¿CUÁNTOS CINCOS VES?
HAY?
365 creativacciones
la percepción conceptual re-creativa 155
2. EL PROCESO DE CREATIVACCIÓN
F %
POSITIVAS
NEGATIVAS
NEUTRAS
TOTAL
35% E. Neutro
50%
Emocionalidad
Positiva
15% E. Negativo
b) REAL:
Objeto en vivo.
Maqueta/escultura.
c) VERBAL:
Descripción o narración del objeto o suceso.
Texto escrito u oral (radio).
d) AUDIOVISUAL:
Real: teatro/dramatización.
Celuloide: vídeo/cine/TV.
e) VISUALIZACIÓN MENTAL:
Relax imaginativo.
365 creativacciones
162 la percepción vivencial emotiva
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INTELIGENCIA INTELIGENCIA
CREATIVA INTEGRADAS EMOCIONAL
1. PRODUCTIVIDAD IDEO-EMOCIONAL
La persona de
cuerpo entero
La cara ampliada
Otros detalles
365 creativacciones
166 la percepción vivencial emotiva
1. En el trabajo
2. En la actividad diaria
3. En las relaciones
4. En el ocio y diversiones
365 creativacciones
la percepción vivencial emotiva 167
LO QUE MÁS ME
LO QUE MÁS ME GUSTA
DISGUSTA
1.1. De un trabajo
3.1. De mi cuarto
3.2. De mi casa
3.4. De mi ciudad
3.5. De mi país
365 creativacciones
168 la percepción vivencial emotiva
PENSAMIENTOS POSITIVOS
REACCIONES
¿QUÉ VENTAJAS Y OPORTU-
SUCESOS COM PULSIVAS
NIDADES M E APORTA?
INSTANTÁNEAS
¿QUÉ PUEDO HACER ?
Si pierdo 5.000
pts.
Si pierdo el
trabajo
Si me atracan en
la calle
Si me caigo y me
rompo una pierna
Si se me cae el
pelo
Si me salen
granos en la cara
Si me engaña un
amigo
Si me deja mi no-
via/o,
mujer/marido
Si me duelen los
oidos
Si me quedo
ciego
365 creativacciones
la percepción vivencial emotiva 169
PARA ECHAR A
PARA LLORAR PARA REIR
CORRER
1. Cuento
2.
Cuadro/anuncio
(collage/boceto)
3.1. Pareado
3.2. Slogan
3.3. Refrán
4. Sonidos,
ruidos y música
365 creativacciones
170 la percepción vivencial emotiva
SÍM ILES DE LA
SENTIMIENTOS SÍM ILES SENSORIALES
NATURALEZA
1.1. Amor
1.2. Ternura
2.1.Odio
2.2. Rabia
3.1. Miedo
3.2. Terror
4.1. Tristeza
4.2. Dolor
5.1. Alegría
5.2. Éxito
365 creativacciones
la percepción vivencial emotiva 171
1.
2.
3.
4.
365 creativacciones
172 la percepción vivencial emotiva
1. Motivaciones
2. Auto-esquema
3. Auto-estima
Los tres rasgos que más me Las tres características que más
gustan de mi son: me enojan son:
1. 1.
Porque Porque
2. 2.
Porque Porque
3. 3.
Porque Porque
1. 1.
2. 2.
3. 3.
365 creativacciones
174 la percepción vivencial emotiva
porque
porque
porque
porque
365 creativacciones
la percepción vivencial emotiva 175
porque
porque
porque
1. Define la decisión
1. Yo no puedo
1. Yo puedo
Te conviertes en millonario.
• Haz una relación de todas las tareas distintas que haces en un mes:
Ordénalas, da prioridad a las que más te gustan o son más
productivas
a) Pájaro herido
b) Perdido en el parque
Porque
2) COHERENCIA
a)META b) OBJETIVO
c)FIN
(corto) (largo)
Crear una
familia
Acabar una
carrera
3) OBSTACULIZADORES
4)HE CUMPLIDO
EPITAFIO
365 creativacciones
186 la percepción vivencial emotiva
ME AMO Y
ME GUSTO
AUTOESTIMA
SOY Y VIVO
LIBRE, A MI
MANERA
AUTONOMÍA
SOY Y VIVO
ALEGRE Y
DIVERTIDO
FELICIDAD
SOY EFICAZ
HAGO BIEN Y
RÁPIDO LO QUE
ME PROPONGO
AUTOEFICACIA
365 creativacciones
la percepción vivencial emotiva 187
(Auto)pistas de felicidad
porque
porque
porque
porque
365 creativacciones
190 la percepción vivencial emotiva
porque
porque
porque
porque
porque
porque
365 creativacciones
192 la percepción vivencial emotiva
porque
porque
porque
porque
porque
365 creativacciones
la percepción vivencial emotiva 193
que
que
EL PENSAMIENTO
EL LENGUAJE LA COMUNICACIÓN
LA EXPRESIÓN CREATIVA
2. PENSAR
(IDEA)
3. EXPRESAR
1. DECIR CREATIVAMENTE
(PALABRA) (GRÁFICO/GESTO/
SONIDO)
Coincidencia
Coincidencia subjetiva, Coincidencia del todo
sociobjetiva y abstracta y concentrada en el cuerpo
multiperspectivista generalista sonoro, imaginario y gestual
Experiencia multisensorial
y multiexpresiva
la realidad re-creada
365 creativacciones
200 expresión creativa verbal
1. FUNCIONALES
2. CREATIVOS
Realidad Inventiva
Información
Mundo
Fluencia Originalidad
Comprensión
Flexibilidad
Expresión
204
Esquema: COMPONENTES MATERIALES DE LA CREATIVIDAD VERBAL
A. OBJETIVO DESCRIPTIVO
B. SUBJETIVO-PERSONAL
C.IDEOLÓGICO-TEMÁTICO
D. ESTILÍSTICO LITERARIO
1º. Subraya aquellas que veas que son palabras con sentido. Existen
en el diccionario. Imagínate su posible significado. Te quedarás
sorprendido de la plasticidad del lenguaje.
2º. Utiliza sólo las sílabas de cada fila. Inventa con ellas palabras
nuevas. Algunas ya existen. Imagínate qué serán o significan “sil-
las, Sil-lis, sil-los, sal-los, sal-les...”
4º. Elige las que mejor te suenen y compón frases con sentido “El
sol sueña en el silsor”, “El sorsil de Galicia está en el solsar”, “El ser
del sol surca la ría en el “solpor”
6º. Compón versos que rimen con las sílabas Sal y Sar, Sol y Sor
7º. Sustituye las palabras subrayados por otras palabras con sentido
(tiene, reina, abrazó, sonrojo, (siega/so-siego)) o al azar por su sonido
similar: truena, trina, sorna...
2) Descomponer. Multiplicar
Para encontrar las raíces de las palabras hay que escarbar por
delante (prefijos) y por detrás (sufijos), eliminando los añadidos, hasta
encontrar lo esencial. Después lo defines por su sentido originario.
Sorpresa A-ceptación
Sorprender Con-cepto
Sorprendente Con-ceptuar
Pre-cepto
PREPOSICIONES-PREFIJOS
Sobrepujar
Sobre
Supra Supremacía: por encima de
Encima de
todos
-ad
-od
-ud
-ado
-ato
-amo
b) Mano
c) Casa
d) Fuego
e) Río
f) Cáncer
A A A
M M M
O O O
R R R
RISA rusa rosa roas rasa raza gaza moza mora llora LLORAR
DULCE AMARGO
CLARO NEGRO
AZUL ROJO
CIELO SUELO
MANTA LISTO
365 creativacciones
expresión creativa verbal 217
Peces
Ropas
Vegetales
Edificaciones
Profesiones
2ª) Señalar los tres rasgos que son más definitorios o peculiares de
la cosa.
3ª) Dar una definición de esa cosa/palabra usando esos tres rasgos.
365 creativacciones
218 expresión creativa verbal
Ejemplo MESA:
1. IMPORTANCIA Y SENTIDO
1. FINES
a) Expresarse para liberar el mundo interior de la persona: ideas, 1. FINES
emociones, frustraciones, ansias, etc. a) Pintar para hacer exposiciones.
b) Ser más uno mismo expresando las vivencias. b) Ser un artista o pintor, como profesión.
c) Representar las cosas como se sienten y ven no como como c) Reproducir fotográficamente cómo son las cosas
son.
2. PROCESO
a) Mirar, sentir y representar con expontaneidad. 2. PROCESO
b) Trabajar con todo tipo de materiales acoplados y acordes a lo a) Mirar y copiar con cuadrícula.
que se quiere decir y al objeto que se plasma. b) Trabajar con los materiales típicos de la pintura: óleo y pincel.
c) Montar, construir, modelar, hacer esculturas con cualquier c) Hacer esculturas: sacar de un bloque informe (piedra, barro,
material: desechos, barras, alambres, etc. madera, etc.) un rostro, objeto, etc.
d) Meterse en el proceso de trabajo y sentir el genio del artista d) Imitar a Velázquez u otros genios plásticos reproduciendo sus
(Picasso) en cada obra, para decir lo mismo como tú lo vives y lo obras, en vez de su espíritu
sientes, sin estar atrapado por la imitación del producto u obra.
3. RESULTADOS
a) Obras que conmueven y excitan, tienen sangre y vida, 3. RESULTADOS
transgreden y van más allá. Desvelan el alma de las cosas, no a) Hacer obras decorativas y bonitas, pero sin vida.
simplemente superficialidad apariencial. b) Producir obras en serie común artesano o alfarero: copiarse a sí
b) Cada obra es un resultado peculiar en relación con el objeto sobre mismo.
el que se trabaja y del estado de ánimo del artista. c) Mantener un colorido, gusto yestilo idéntico, pese a lo que se
c) El material, la técnica y el estilo varían en función de lo que se pinta (noche, jardín, pobres elegantes, guerra, niño, etc.)
pinta y desea transmitir.
365 creativacciones
expresión creativa plástica 225
1. MEDIOS
CRITERIOS CREATIVACCIONES
Una vez activado, parte por parte, el cuerpo, se actúa globalmente en un escenario
y con un suceso imaginado, usando el sonido y la palabra con la emoción
consiguiente y el gesto y la mímica correspondiente para inventar una historia
fantástica u obra teatral.
2. Originalidad e Hacer las cosas como nunca las has hecho ni las has visto
inventiva hacer.
4.1.
Realizar las acciones de la vida citidiana de modo
Desrobotización de
variado, hasta que la actuación insólita y sorprendente,
la vida mecánica
queno sea en nada igual a ninguna otra.
diaria
4.2. Desrutinización
Adoptar procedimientos nuevos para realizar una misma
de la mecánica del
actividad profesional: mecanografía, pintura, etc.
trabajo
IMÁGENES
EMOCIONES IDEAS
SENSACIONES
PREFERENCIAS DECISIONES
(DESEOS) (POSIBILIDADES)
2. EL CUERPO AUTORREGULADOR ES UN
ORGANISMO FUNCIONAL INTEGRADO
Cuerpo vivo que nace, crece, se reproduce y muere gracias
a sus automatismos seguros de :
Silencio Voz
4. CUERPO COMUNICADOR
Inexpresión Gesto
Cuerpo expresivo creador
Inmovilidad Movimiento/acción
365 creativacciones
expresión creativa musical 243
3. INTERPRETACIONES CULTURALES DE LA
MÚSICA: SENTIDO
• Personal: Individuo
• Grupal: Niños y viejos juntos
• Étnico: Negros
¿Cómo sonaría esa música en la época actual del estrés y las prisas,
o de las guerras y de la paz bucólca de los campos?
4. CREATIVACCIONES SONORO-MUSICALES
7. Haz lo mismo con los dos primeros versos del himno nacional
de tu país o región o de una canción folklórica muy popular,
que conoces.
4. Percutir partes del cuerpo con otros objetos como una pelota, un
globo, una pelota de papel, una botella, etc.
1. Un orquesta de papel
Cada sujeto del grupo emplea un papel distinto (periódico, folio,
embalaje, celofán, alumnio, seda, higiénico, cartones de distinto grosor,
cartulinas, etc.), procurando sacar el mayor número de sonidos
variados y rítmicos, durante 10 minutos. Con una selección de ellos
se elabora una secuencia sonora: Todos la escuchan y se imaginan
una historia. A una persona le sucede otra con su secuencia musical
y otra... Después se combina la mezcla sucesiva de 2 ó 3 secuencias.
Se añaden palabras y sonidos de melodía.
365 creativacciones
expresión creativa musical 251
2. Orquesta de metales
Forman una orquesta metálica con objetos de desecho como
latas, hojalata, latones, alambres, etc.
3. Orquesta de agua
Con distintos recipientes (vasos, botellas, cubos, tubos, etc.), y
con distintas cantidades de agua, moviéndola, vertiéndola, agitándola,
etc., se producen sonidos rítmicos de agua y sonidos con la voz.
4. La canción de la arena
Con arenas de distinto grosor (de polvo a cantos rodados) que
se encuentra en un río o playa componer una canción a la que se
pone letra muy simple y repetitiva.
4. REPRESENTACIÓN E
INTERPRETACIÓN
INTEGRAL
Vídeo-instalación
Performance
Happening integral
Publicidad y cine
365 creativacciones
expresión creativa musical 253
Pintura KANDINSKI
Gráfico Chiste
Publicidad
Escultura MOORE
365 creativacciones
la imaginación como visualización reproductiva y fantástica, creativa y curativa 255
1. IMPORTANCIA Y RELIEVE DE LA
IMAGINACIÓN Y VISUALIZACIÓN MENTAL
3. CONCEPTO E
2. REPRESENTACIÓN
1. SENSACIÓN IDEA
VISUAL
ABSTRACTA
4. CreativACCIONES VISUALIZADORAS
Gallina /
3 Cereza Hierba Libro Lago
Gallo
• Con los ojos cerrados tienes que saber que es lo que hay
dentro, coges un objeto y lo exploras con el tacto lentamente
sintiendo nítidas las sensaciones de frescor, de textura, de
materia y color, ...
9) Pon en tu vida todos los días unos momentos con algunas gotas
de fantasía (sueña), inventiva (crea en el papel algo que no existe),
de metáfora atrevida (como si fuera...) de poesía visual, de
diseño loco, de sonidos que nunca has escuchado, etc.: Ni un
sólo día sin una mínima CREATIVACCIÓN
EPÍLOGO
1. JUEGO 2. DIVERSIÓN
Pasatiempo y ocio Humor y risa
3. CREATIVIDAD
pensamiento divergente,
provocativo, innovador
y sorprendente
4. JUGUETE CREATIVO
"PROCESUAL"
Artefacto para jugar, divertirse
y "re-crearse" estimulando la
imaginación
EN EN EN
el deporte la poesía el arte
el ejercicio físico el cuento el museo
el trabajo la noticia el cubismo
el movimiento la publicidad la escultura
el baile el humor
EN EN EN EN
la empresa la canción la filosofía la prensa
el bar el flamenco la vida la radio
el comercio el jazz el amor la tele
las fiestas la risa
Esquema 2: ESTÍMULOS GENERADORES PARA LAS
TIPOLOGÍAS DE JUEGOS
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Motrices Artístico- Sonoro- Poético- Simulativo- socio-
plástico- musicales literarios informativo comunitarios
constructivos
EN LA EDUCACIÓN EN LA ANIMACIÓN
PARA ENSEÑAR CULTURAL
EN LA EMPRESA EN LA VIDA
COTIDIANA
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j Escuela de la imaginación aplicada en sus métodos.
j Escuela del diseño y desarrollo artístico como autor y creador.
j Escuela del aprender haciendo y creando.
j Escuela de la conciencia social, aplicada y útil.
j Escuela de la reinvención y transformación de la vida cotidiana.
j Escuela de la fantasía utópica eco ambiental: nuevos mundos sostenibles.
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inservibles.
El precio simbólico de éste libro va destinado enteramente al desarrollo e investigación en creatividad,
dentro del proyecto Educrea(te), para reInventar la educación por sus protagonistas.