Apostila Copasa

Companhia de Saneamento
de Minas Gerais - COPASA-MG

Analista de Saneamento
(comum a todas especialidades)
Língua Portuguesa
1. Leitura, compreensão e interpretação de textos. 2. Conhecimentos linguísticos gerais e específicos relativos
à leitura e produção de textos. ..........................................................................................................................................1
3. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua. .....................................................................2
4. Estrutura fonética: letra, fonema, encontros vocálicos e consonantais, dígrafo, divisão silábica, ortografia,
ortoépia, acentuação tônica e gráfica. ..............................................................................................................................4
5. Estrutura dos vocábulos e processos de formação de palavras: elementos mórficos (radical, afixo desinência,
vogal temática de verbo e nome, fonema de ligação, radicais gregos e latinos), derivação, composição,
hibridismo e outros processos não incluídos na Nomenclatura Gramatical Brasileira - NGB. .......................... 12
6. Classes de palavras: classificação, flexões nominais e verbais, emprego. .......................................................... 14
7. Teoria geral da frase e sua análise: orações, períodos e funções sintáticas. ..................................................... 40
8. Sintaxe de concordância: concordância nominal e verbal (casos gerais e particulares). Concordância
ideológica (silepse). ......................................................................................................................................................... 51
9. Sintaxe de regência: verbos quanto à predicação, regência nominal e verbal. ................................................. 54
10. Crase. ............................................................................................................................................................................ 58
11. Colocação de pronomes: próclise, mesóclise e ênclise. ....................................................................................... 60
12. Pontuação: emprego dos sinais de pontuação. ..................................................................................................... 61
Noções de Informática
1. Sistema Operacional Windows 7. .................................................................................................................................1
2. Microsoft Word 2013: Edição e formatação de textos. .............................................................................................8
3. Microsoft Excel 2013: Elaboração, cálculos e manipulação de tabelas e gráficos. ........................................... 16
4. Internet Explorer 11 e Microsoft Outlook 2013: Navegação na Internet e Correio Eletrônico. .................... 23
Legislação
CÓDIGO DE CONDUTA ÉTICA http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/a-copasa/codigo-de-
conduta-etica.........................................................................................................................................................................1
POLÍTICA ANTICORRUPÇÃO http://www.copasa.com.br/wps/portal/internet/a-copasa/politica-
anticorrupcao........................................................................................................................................................................6
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LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILAS OPÇÃO
- É possível deduzir que...
- O autor permite concluir que...
- Qual é a intenção do autor ao afirmar que...
Compreender significa
- intelecção, entendimento, atenção ao que realmente está
escrito.
1. Leitura, compreensão e - o texto diz que...
interpretação de textos. 2. - é sugerido pelo autor que...
Conhecimentos linguísticos - de acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação...
- o narrador afirma...
gerais e específicos relativos à Erros de interpretação
leitura e produção de textos. É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de
erros de interpretação. Os mais frequentes são:
Interpretação de texto
a) Extrapolação (viagem)
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias que
É muito comum, entre os candidatos a um cargo público,
não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema quer
a preocupação com a interpretação de textos. Isso acontece
pela imaginação.
porque lhes faltam informações específicas a respeito desta
tarefa constante em provas relacionadas a concursos públicos.
b) Redução
Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão ajudar no
É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um
momento de responder às questões relacionadas a textos.
aspecto, esquecendo que um texto é um conjunto de ideias, o
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas
que pode ser insuficiente para o total do entendimento do tema
entre si, formando um todo significativo capaz de produzir
desenvolvido.
interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar).
Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em
c) Contradição
cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se
Não raro, o texto apresenta ideias contrárias às do candidato,
com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a
fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, consequentemente,
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação
errando a questão.
dá-se o nome de contexto. Nota-se que o relacionamento entre as
frases é tão grande que, se uma frase for retirada de seu contexto
Observação - Muitos pensam que há a ótica do escritor
original e analisada separadamente, poderá ter um significado
e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova de
diferente daquele inicial.
concurso, o que deve ser levado em consideração é o que o autor
Intertexto - comumente, os textos apresentam referências
diz e nada mais.
diretas ou indiretas a outros autores através de citações. Esse
tipo de recurso denomina-se intertexto.
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
Interpretação de texto - o primeiro objetivo de uma
relacionam palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre
interpretação de um texto é a identificação de sua ideia
si. Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um
principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias, ou
pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um pronome
fundamentações, as argumentações, ou explicações, que levem
oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se vai dizer
ao esclarecimento das questões apresentadas na prova.
e o que já foi dito.
Normalmente, numa prova, o candidato é convidado a:
OBSERVAÇÃO – São muitos os erros de coesão no dia-a-dia
1. Identificar – é reconhecer os elementos fundamentais
e, entre eles, está o mau uso do pronome relativo e do pronome
de uma argumentação, de um processo, de uma época (neste
oblíquo átono. Este depende da regência do verbo; aquele do seu
caso, procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem
antecedente. Não se pode esquecer também de que os pronomes
o tempo).
relativos têm, cada um, valor semântico, por isso a necessidade
2. Comparar – é descobrir as relações de semelhança ou de
de adequação ao antecedente.
diferenças entre as situações do texto.
Os pronomes relativos são muito importantes na
3. Comentar - é relacionar o conteúdo apresentado com uma
interpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
realidade, opinando a respeito.
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que existe
4. Resumir – é concentrar as ideias centrais e/ou secundárias
um pronome relativo adequado a cada circunstância, a saber:
em um só parágrafo.
que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente, mas
5. Parafrasear – é reescrever o texto com outras palavras.
depende das condições da frase.
qual (neutro) idem ao anterior.
Condições básicas para interpretar
quem (pessoa)
cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois o
Fazem-se necessários:
objeto possuído.
a) Conhecimento histórico–literário (escolas e gêneros
como (modo)
literários, estrutura do texto), leitura e prática;
onde (lugar)
b) Conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
quando (tempo)
texto) e semântico;
quanto (montante)
Observação – na semântica (significado das palavras)
incluem-se: homônimos e parônimos, denotação e conotação,
Exemplo:
sinonímia e antonímia, polissemia, figuras de linguagem, entre
Falou tudo QUANTO queria (correto)
outros.
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
c) Capacidade de observação e de síntese e
aparecer o demonstrativo O ).
d) Capacidade de raciocínio.
Dicas para melhorar a interpretação de textos
Interpretar X compreender
- Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;
- Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a
Interpretar significa
leitura;
- explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
- Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo
- Através do texto, infere-se que...
menos duas vezes;
Língua Portuguesa 1
APOSTILAS OPÇÃO
- Inferir; devido à falta de regulamentação.
- Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar; (B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido
- Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor; incentivado em várias cidades.
- Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor (C) tornou-se, rapidamente, um hábito cultivado pela
compreensão; maioria dos moradores.
- Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada (D) é uma alternativa dispendiosa em comparação com os
questão; demais meios de transporte.
- O autor defende ideias e você deve percebê-las; (E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade
arriscada e pouco salutar.
Questões
02. A partir da leitura, é correto concluir que um dos
O uso da bicicleta no Brasil objetivos centrais do texto é
(A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
A utilização da bicicleta como meio de locomoção no Brasil ciclista.
ainda conta com poucos adeptos, em comparação com países (B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta é
como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos quais a bicicleta mais seguro do que dirigir um carro.
é um dos principais veículos nas ruas. Apesar disso, cada vez (C) mostrar que não há legislação acerca do uso da bicicleta
mais pessoas começam a acreditar que a bicicleta é, numa no Brasil.
comparação entre todos os meios de transporte, um dos que (D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como meio de
oferecem mais vantagens. locomoção se consolidou no Brasil.
A bicicleta já pode ser comparada a carros, motocicletas (E) defender que, quando circular na calçada, o ciclista deve
e a outros veículos que, por lei, devem andar na via e jamais dar prioridade ao pedestre.
na calçada. Bicicletas, triciclos e outras variações são todos
considerados veículos, com direito de circulação pelas ruas e 03. Considere o cartum de Evandro Alves.
prioridade sobre os automotores.
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem à bicicleta Afogado no Trânsito
no dia a dia são: a valorização da sustentabilidade, pois as bikes
não emitem gases nocivos ao ambiente, não consomem petróleo
e produzem muito menos sucata de metais, plásticos e borracha;
a diminuição dos congestionamentos por excesso de veículos
motorizados, que atingem principalmente as grandes cidades; o
favorecimento da saúde, pois pedalar é um exercício físico muito
bom; e a economia no combustível, na manutenção, no seguro e,
claro, nos impostos.
No Brasil, está sendo implantado o sistema de
compartilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por exemplo,
o BikePOA é um projeto de sustentabilidade da Prefeitura, em
parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA, com quase um
ano de operação. Depois de Rio de Janeiro, São Paulo, Santos,
Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo país aderirem a
esse sistema, mais duas capitais já estão com o projeto pronto
(http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br)
em 2013: Recife e Goiânia. A ideia do compartilhamento é
semelhante em todas as cidades. Em Porto Alegre, os usuários
devem fazer um cadastro pelo site. O valor do passe mensal é Considerando a relação entre o título e a imagem, é correto
R$ 10 e o do passe diário, R$ 5, podendo-se utilizar o sistema concluir que um dos temas diretamente explorados no cartum é
durante todo o dia, das 6h às 22h, nas duas modalidades. Em (A) o aumento da circulação de ciclistas nas vias públicas.
todas as cidades que já aderiram ao projeto, as bicicletas estão (B) a má qualidade da pavimentação em algumas ruas.
espalhadas em pontos estratégicos. (C) a arbitrariedade na definição dos valores das multas.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoção (D) o número excessivo de automóveis nas ruas.
não está consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda não (E) o uso de novas tecnologias no transporte público.
sabem que a bicicleta já é considerada um meio de transporte,
ou desconhecem as leis que abrangem a bike. Na confusão de Respostas
um trânsito caótico numa cidade grande, carros, motocicletas, 1. (B) / 2. (A) / 3. (D)
ônibus e, agora, bicicletas, misturam-se, causando, muitas vezes,
discussões e acidentes que poderiam ser evitados. 3. Conhecimento gramatical de
Ainda são comuns os acidentes que atingem ciclistas. A acordo com o padrão culto da
verdade é que, quando expostos nas vias públicas, eles estão língua.
totalmente vulneráveis em cima de suas bicicletas. Por isso
é tão importante usar capacete e outros itens de segurança. A
maior parte dos motoristas de carros, ônibus, motocicletas e
caminhões desconhece as leis que abrangem os direitos dos Norma Culta e Língua-Padrão
ciclistas. Mas muitos ciclistas também ignoram seus direitos
e deveres. Alguém que resolve integrar a bike ao seu estilo de De acordo com M. T. Piacentini, mesmo que não se mencione
vida e usá-la como meio de locomoção precisa compreender terminologia específica, é evidente que se lida no dia-a-dia com
que deverá gastar com alguns apetrechos necessários para níveis diferentes de fala e escrita. É também verdade que as
poder trafegar. De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, pessoas querem “falar e escrever melhor”, querem dominar a
as bicicletas devem, obrigatoriamente, ser equipadas com língua dita culta, a correta, a ideal, não importa o nome que se
campainha, sinalização noturna dianteira, traseira, lateral e nos lhe dê.
pedais, além de espelho retrovisor do lado esquerdo. O padrão de língua ideal a que as pessoas querem chegar é
aquele convencionalmente utilizado nas instâncias públicas de
(Bárbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net. Adaptado) uso da linguagem, como livros, revistas, documentos, jornais,
textos científicos e publicações oficiais; em suma, é a que circula
01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como meio de nos meios de comunicação, no âmbito oficial, nas esferas de
locomoção nas metrópoles brasileiras pesquisa e trabalhos acadêmicos.
(A) decresce em comparação com Holanda e Inglaterra
APOSTILAS OPÇÃO
Não obstante, os linguistas entendem haver uma língua – Acho que já lhe conheço, rapaz.
circulante que é correta mas diferente da língua ideal e
imaginária, fixada nas fórmulas e sistematizações da gramática. Então, se os falantes cultos, aquelas pessoas que têm acesso
Eles fazem, pois, uma distinção entre o real e o ideal: a língua às regras padronizadas, incutidas no processo de escolarização,
concreta com todas suas variedades de um lado, e de outro um se exprimem desse modo, essa é a norma culta. Já as formas
padrão ou modelo abstrato do que é “bom” e “correto”, o que propugnadas pela gramática tradicional e que provavelmente só
conformaria, no seu entender, uma língua artificial, situada num se encontrariam na escrita (conta-me como foi /enganaram-te /
nível hipotético. explica-me uma coisa / pois os encontrei / conheço-a há tempos
Para os cientistas da língua, portanto, fica claro que há / acho que já o conheço) configuram a norma-padrão ou língua-
dois estratos diferenciados: um praticamente intangível, padrão.
representado nas normas preconizadas pela gramática Se para os cientistas da língua, portanto, existe uma
tradicional, que comporta as irregularidades e excrescências da polarização entre a norma-padrão (também denominada
língua, e outro concreto, o utilizado pelos falantes cultos, qual “norma canônica” por alguns linguistas) e o conjunto das
seja, a “linguagem concretamente empregada pelos cidadãos variedades existentes no Brasil, aí incluída a norma culta, no
que pertencem aos segmentos mais favorecidos da nossa senso comum não se faz distinção entre padrão e culta. Para os
população”, segundo Marcos Bagno. leigos, a população em geral, toda forma elevada de linguagem,
Convém esclarecer que para a ciência sociolinguística que se aproxime dos padrões de prestígio social, configura a
somente a pessoa que tiver formação universitária completa norma culta.
será caracterizada como falante culto(urbano).
Sendo assim, como são presumivelmente cultos os sujeitos Norma culta, norma padrão e norma popular
que produzem os jornais, a documentação oficial, os trabalhos
científicos, só pode ser culta a sua linguagem, mesmo que a A Norma é um uso linguístico concreto e corresponde ao
língua que tais pessoas falam e os textos que produzem nem dialeto social praticado pela classe de prestígio, representando
sempre se coadunem com as regras rígidas impostas pela a atitude que o falante assume em face da norma objetiva. A
gramática normativa, divulgada na escola e em outras instâncias normatização não existe por razões apenas linguísticas, mas
(de repressão linguística) como o vestibular. também culturais, econômicas, sociais, ou seja, a Norma na
Isso é o que pensam os linguistas. E o povo – saberá ele fazer língua origina-se de fatores que envolvem diferenças de classes,
a distinção entre as duas modalidades e os dois termos que as poder, acesso a educação escrita, e não da qualidade da forma
descrevem? da língua. Há um conceito amplo e um conceito estreito de
Para os linguistas, a língua-padrão se estriba nas normas Norma. No primeiro caso, ela é entendida como um fator de
e convenções agregadas num corpo chamado de gramática coesão social. No segundo, corresponde concretamente aos
tradicional e que tem a veleidade de servir de modelo de usos e aspirações da classe social de prestígio. Num sentido
correção para toda e qualquer forma de expressão linguística. amplo, a norma corresponde à necessidade que um grupo
Querer que todos falem e escrevam da mesma forma e de social experimenta de defender seu veículo de comunicação das
acordo com padrões gramaticais rígidos é esquecer-se que não alterações que poderiam advir no momento do seu aprendizado.
pode haver homogeneidade quando o mundo real apresenta Num sentido restrito, a Norma corresponde aos usos e atitudes
uma heterogeneidade de comportamentos linguísticos, todos de determinado seguimento da sociedade, precisamente aquele
igualmente corretos (não se pode associar “correto” somente a que desfruta de prestígio dentro da Nação, em virtude de razões
culto). políticas, econômicas e culturais. Segundo Lucchesi considera-
Em suma: há uma realidade heterogênea que, por abrigar se que a realidade linguística brasileira deve ser entendida como
diferenças de uso que refletem a dinâmica social, exclui a um contínuo de normas, dentro do quadro de bipolarização do
possibilidade de imposição ou adoção como única de uma Português do Brasil.
língua-modelo baseada na gramática tradicional, a qual, por sua A existência da civilização dá-se com o surgimento da
vez, está ancorada nos grandes escritores da língua, sobretudo escrita. Suas regras são pautadas a partir da Norma Culta. Sendo
os clássicos , sendo pois conservadora. E justamente por se valer esta importante nos documentos formais que exigem a correta
de escritores é que as prescrições gramaticais se impõem mais expressão do Português para que não haja mal entendido algum.
na escrita do que na fala. Ela nada mais é do que a modalidade linguística escolhida pela
“ A cultura escrita, associada ao poder social , desencadeou elite de uma sociedade como modelo de comunicação escrita e
também, ao longo da história, um processo fortemente unificador verbal.
(que vai alcançar basicamente as atividades verbais escritas), A Norma Culta é uma expressão empregada pelos linguistas
que visou e visa uma relativa estabilização linguística, buscando brasileiros para designar o conjunto de variantes linguísticas
neutralizar a variação e controlar a mudança. Ao resultado desse efetivamente faladas, na vida cotidiana pelos falantes cultos,
processo, a esta norma estabilizada, costumamos dar o nome de sendo assim classificando os cidadãos nascidos e criados em
norma-padrão ou língua-padrão” (Faraco, Carlos Alberto). zonas urbanas e com grau de instrução superior completo.
Aryon Rodrigues entra na discussão: “Frequentemente o “Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras
padrão ideal é uma regra de comportamento para a qual tendem dos grandes escritores, em cuja linguagem a classe ilustrada põe
os membros da sociedade, mas que nem todos cumprem, ou não o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso
cumprem integralmente”. Mais adiante, ao se referir à escola, ele idiomático e consagrou”. (ROCHA LIMA).
professa que nem mesmo os professores de Língua Portuguesa Dentre as características que são pertinentes à Norma Culta
escapam a esse destino: “Comumente, entretanto, o mesmo podemos citar que é: a variante de maior prestígio social na
professor que ensina essa gramática não consegue observá-la comunidade, sendo realizada com certa uniformidade pelos
em sua própria fala nem mesmo na comunicação dentro de seu membros do grupo social de padrão cultural mais elevado;
grupo profissional ”. cumpre o papel de impedir a fragmentação dialetal; ensinada
Vamos ilustrar os argumentos acima expostos. Não há pela escola; usada na escrita em gêneros discursivos em que há
brasileiro – nem mesmo professores de português – que não fale maior formalidade aproximando-a dos padrões da prescrição da
assim: gramática tradicional; a mais empregada na literatura e também
– Me conta como foi o fim de semana… pelas pessoas cultas em diferentes situações de formalidade;
– Te enganaram, com certeza! indicada precisamente nas marcas de gênero, número e pessoa;
– Me explica uma coisa: você largou o emprego ou foi usada em todas as pessoas verbais, com exceção, talvez, da 2ª
mandado embora? do plural, sendo utilizada principalmente na linguagem dos
sermões; empregada em todos os modos verbais em relação
Ou mesmo assim: verbal de tempos e modos; possuindo uma enorme riqueza
– Tive que levar os gatos, pois encontrei eles bem de construção sintática, além de uma maior utilização da
machucados. voz passiva; grande o emprego de preposições nas regências
– Conheço ela há muito tempo – é ótima menina. aproveitando a organização gramatical cuidada da frase.
APOSTILAS OPÇÃO
De modo geral, um falante culto, em situação comunicativa Fonte:https://centraldefavoritos.wordpress.
formal, buscará seguir as regras da norma explícita de sua com/2011/07/22/norma-padrao-e-nao-padrao/(Adaptado)
língua e ainda procurará seguir, no que diz respeito ao léxico,
um repertório que, se não for erudito, também não será vulgar. 4. Estrutura fonética: letra,
Isso configura o que se entende por norma culta. A Norma
fonema, encontros vocálicos e
Padrão está vinculada a uma língua modelo. Segue prescrições
representadas na gramática, mas é marcada pela língua consonantais, dígrafo, divisão
produzida em certo momento da história e em uma determinada silábica, ortografia, ortoépia,
sociedade. Como a língua está em constante mudança, diferentes acentuação tônica e gráfica.
formas de linguagem que hoje não são consideradas pela Norma
Padrão, com o tempo podem vir a se legitimar.
Dentro da Norma Padrão define-se um modelo de língua Letra e fonema
idealizada prescrito pelas gramáticas normativas, como sendo
uma receita que nenhum usuário da língua emprega na fala e Fonema é som da fala. Letra é o sinal gráfico que representa
raramente utiliza na escrita. Sendo também uma referência o som da fala.
para os falantes da Norma Culta, mas não passam de um ideal O sistema fonético do português falado no Brasil registra um
a ser alcançado, pois é um padrão extremamente enriquecido número aproximado de 33 fonemas. Já o alfabeto português é
de língua. Assim, as gramáticas tradicionais descrevem a Norma constituído de 26 letras.
Padrão, não refletindo o uso que se faz realmente do Português O número de fonemas nem sempre é igual ao número de
no Brasil. letra em uma palavra:
Marcos Bagno propõe, como alternativa, uma triangulação: Duas letras podem representar um só fonema - carroça;
onde a Norma Popular teria menos prestígio opondo-se à Norma assalto; chave...
Culta mais prestigiada, e a Norma Padrão se eleva sobre as duas A letra x pode representar dois fonemas ao mesmo tempo -
anteriores servindo como um ideal imaginário e inatingível. fixo (/k//s/); táxi (/k//s/)
A Norma Padrão subdivide-se em: Formal e Coloquial. A Há letras que não representam fonemas, mas são apenas
Padrão Formal é o modelo culto utilizado na escrita, que segue símbolo de nasalidade - canto [cãto], santo [sãto]; falam [falã]
rigidamente as regras gramaticais.
Essa linguagem é mais elaborada, tanto porque o falante Observação:
tem mais tempo para se pronunciar de forma refletida como A letra H não corresponde a nenhum som. É apenas um
porque é supervalorizada na nossa cultura. É a história do vale o símbolo de aspiração, que permanece em nosso alfabeto por
que está escrito. Já a Padrão Coloquial é a versão oral da língua força da etimologia e da tradição.
culta e, por ser mais livre e espontânea, tem um pouco mais de
liberdade e está menos presa à rigidez das regras gramaticais. DÍGRAFO
Entretanto, a margem de afastamento dessas regras é estreita e, Dígrafo - é o conjunto de duas letras que representam um só
embora exista, a permissividade com relação às transgressões é fonema. São dígrafos:
pequena. ch - chave, achar
Assim, na linguagem coloquial, admitem-se sem grandes lh - lhama, telha
traumas, construções como: ainda não vi ele; me passe o nh - ninho, menininho
arroz e não te falei que você iria conseguir?. Inadmissíveis na rr - terra, carro
língua escrita. O falante culto, de modo geral, tem consciência ss - isso, pássaro
dessa distinção e ao mesmo tempo em que usa naturalmente gu - guincho, joguinho
as construções acima na comunicação oral, evita-as na escrita. qu - quiabo, aquilo
Contudo, como se disse, não são muitos os desvios admitidos sc - nascer, descer
e muitas formas peculiares da Norma Popular são condenadas sç - cresça, desça
mesmo na linguagem oral. A Norma Popular é aquela linguagem xc - excelente, excêntrico
que não é formal, ou seja, não segue padrões rígidos, é a
linguagem popular, falada no cotidiano. Também são dígrafos os grupos que servem para representar
O nível popular está associado à simplicidade da utilização as vogais nasais. São eles:
linguística em termos lexicais, fonéticos, sintáticos e semânticos. am - campo
Esta decorrerá da espontaneidade própria do discurso oral e da an - anta
natural economia linguística. É utilizado em contextos informais. em - embora
Dentre as características da Norma Popular podemos en - tentar
destacar: economia nas marcas de gênero, número e pessoa; im - importar
redução das pessoas gramaticais do verbo; mistura da 2ª com in - findo
a 3ª pessoa do singular; uso intenso da expressão a gente em om - bomba
lugar de eu e nós; redução dos tempos da conjugação verbal e de on - desponta
certas pessoas, como a perda quase total do futuro do presente um - atum
e do pretérito-mais-que-perfeito no indicativo; do presente do un - profundo
subjuntivo; do infinitivo pessoal; falta de correlação verbal entre
os tempos; redução do processo subordinativo em benefício da Não confunda os fonemas com as letras. Fonema é um
frase simples e da coordenação; maior emprego da voz ativa elemento acústico e a letra é um sinal gráfico que representa
em lugar da passiva; predomínio das regências verbais diretas; o fonema. Nem sempre o número de fonemas de uma palavra
simplificação gramatical da frase; emprego dos pronomes corresponde ao número de letras que usamos para escrevê-la.
pessoais retos como objetos. Na palavra chuva, por exemplo, temos quatro fonemas, isto é,
Na visão de Preti, os falantes cultos “até em situação de quatro unidades sonoras [xuva] e cinco letras.
gravação consciente revelaram uma linguagem que, em geral, Certos fonemas podem ser representados por diferentes
também pertence a falantes comuns”. Sendo mais espontânea e letras. É o caso do fonema /s/, que pode ser representado por: s
criativa, a Norma Popular se afigura mais expressiva e dinâmica. (pensar) – ss (passado) – x (trouxe) – ç (caçar) – sc (nascer) – xc
Temos, assim, alguns exemplos: estou preocupado (Norma (excelente) – c (cinto) – sç (desço)
Culta); to preocupado (Norma Popular); to grilado (gíria, limite Às vezes, a letra “x” pode representar mais de um fonema,
da Norma Popular). como na palavra táxi. Nesse caso, o “x” representa dois sons,
Não basta conhecer apenas uma modalidade de língua; urge pois lemos “táksi”. Portanto, a palavra táxi tem quatro letras e
conhecer a língua popular, captando-lhe a espontaneidade, cinco fonemas.
expressividade e enorme criatividade para viver, necessitando Em certas palavras, algumas letras não representam nenhum
conhecer a língua culta para conviver. fonema, como a letra h, por exemplo, em palavras como hora,
APOSTILAS OPÇÃO
hoje, etc., ou como as letras m e n quando são usadas apenas o obstáculo é parcial.
para indicar a nasalização de uma vogal, como em canto, tinta, * fricativas: quando a corrente expiratória passa por uma
etc. estreita fenda, o que produz um ruído comparável a um fricção.
/F/-/S/-/X/-/N/-/Z/-/J/
Classificação dos Fonemas * laterais: quando a ponta ou dorso da língua se apóia
Vogais: são fonemas que saem livremente pelo canal bucal. no palato (céu da boca), saindo a corrente de ar pelas fendas
(a, e, i, o, u) laterais da boca. / L / - / LH /
Consoantes: são fonemas produzidos com obstáculos à * vibrantes: quando a ponta mantém com os alvéolos contato
passagem da corrente expiratória (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, intermitente, o que acarreta um movimento vibratório rápido,
r, s, t, v, x, w, y, z). abrindo e fechando a passagem à corrente expiratória. / R / - /
RR /
Semivogais: são as vogais I ou U, quando acompanhadas de
outra vogal na mesma sílaba, formando, assim, um ditongo ou 2. Quanto ao ponto de articulação:
tritongo. * bilabiais: quando há contato dos lábios.
Exemplo: CASEIRO * labiodentais: quando há contato da ponta da língua com a
arcada dentária superior.
Sílaba: fonema ou grupo de fonemas emitidos de uma só vez. * alveolares: quando há contato da ponta da língua com os
Exemplo: Acaso (a - ca - so). alvéolos dos dentes superiores.
* palatais: quando há contato do dorso da língua com o
ENCONTROS VOCÁLICOS palato duro, ou céu da boca.
Ditongo: é o encontro de uma vogal e de uma semivogal ou * velares: quando há contato da parte posterior da língua
vice-versa na mesma sílaba. com o palato mole, o véu palatino.
Os ditongos podem ser: orais ou nasais, crescentes ou
decrescentes. 3.Quanto ao papel das cordas vocais:
Ditongos orais: quando a vogal e a semivogal são orais. * surdas:quando são produzidas sem vibração as cordas
Exemplo: pai - fui - partiu vocais. / P / - / T / - / K / - / F / - / S / - / X /
Ditongos nasais: quando a vogal e a semivogal são nasais. * sonoras: quando são produzidas por vibração das cordas
Exemplo: mãe - muito - quando vocais. (/ B / - / D / - / G / - / V / - / Z / - / J / - / L /- / LH / - /
Ditongos crescentes: quando constituído por uma R / - / RR / - / M / - / N / - / NH /)
semivogal e uma vogal na mesma sílaba, isto é, quando a
semivogal antecede a vogal. Exemplo: lírio - história 4.Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal:
Ditongos decrescentes: quando formados por uma vogal e * nasais: quando a corrente expiratória se desenvolve pela
uma semivogal, isto é, a vogal antecede a semivogal. Exemplo: boca e pelo nariz, em virtude do abaixamento do véu palatino. /
pai - mau M / - / N / - / NH /
Tritongos: é o encontro de uma vogal entre duas semivogais *orais: quando a corrente expiratória sai exclusivamente
na mesma sílaba. pela boca.
Tritongos orais: quais - averiguei - enxaguei
Tritongos nasais: enxáguam - saguão - deságuem ENCONTRO CONSONANTAL
Hiatos: é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes: É o encontro de duas ou mais consoantes na mesma sílaba
Exemplo: vôo (vô - o) - saúde (sa - ú - de) ou em sílabas diferentes Exemplo: su-bli-me
CLASSIFICAÇÃO DAS VOGAIS DÍGRAFO OU DIGRAMA

1. Quanto a zona de articulação É o grupo de duas letras que representam um só fonema. Os
* anteriores ou palatais: quando à língua se eleva dígrafos podem ser consonantais ou vocálicos.
gradualmente para a frente. (/ É / - / Ê / - / I /) Dígrafos consonantais: CH, LH, NH, RR, SS, SC, SÇ. XC, XS,
*média: quando o fonema vocálico é emitido coma língua QU, GU.
baixa, quase em repouso. (/ A /) Dígrafos vocálicos: AM ou AN, EM ou EN, IM ou IN, OM ou
*posteriores ou velares: quando a língua se eleva para trás. ON, UM ou UN.
(/ Õ / - / Ô / - / U /)
LETRAS (DIACRÍTICA E ETIMOLÓGICA)
2. Quanto à intensidade Diacrítica: é a segunda letra de dígrafo. Exemplo: chave -
* átonas - são aquelas que se pronunciam com menor campo
intensidade ( casa, rosa, Pelé). Etimológica: é o h sem valor fonético . Exemplo: hoje - haver.
* tônicas - são as que se pronunciam com maior intensidade,
isto é, onde cai o acento tônico (casa, rosa , Pelé). CONTAGEM DE FONEMAS
1.dígrafo: vale 1 fonema
3. Quanto ao Timbre 2.x - ks: vale 2 fonemas
*abertas: maior abertura do tubo vocal. (pá, pé, pó) 3.letra etimológica: não valem fonema algum
*fechadas: menor abertura do tubo vocal. (vê, vinda, avô, 4.Exemplos: (chave -> 5 letras e 4 fonemas) (fixo -> 4 letras e
mundo) 5 fonemas) (hoje -> 4 letras e 3 fonemas).
4. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: as vogais Fonte: http://www.mundovestibular.com.br/articles/2445/1/

podem ser orais e nasais CLASSIFICACAO-DOS-FONEMAS/Paacutegina1.html
* orais: são aquelas cuja ressonância se dá na boca: ( par, fé,
negro, vida, voto, povo, tudo) Questões
* nasais: são aquelas cuja ressonância se dá no nariz (lã,
pente - cinco - conto - mundo) 01. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as
letras que a compõem é:
CLASSIFICAÇÃO DAS CONSOANTES
1.Quanto ao modo de articulação: (A) importância
* oclusivas: quando a corrente expiratória encontra um (B) milhares
obstáculo total (oclusão), que impede a saída do ar, explodindo (C) sequer
subitamente. / P / - / T / - / K / - / B / - / D / - / G / (D) técnica
* constritivas: quando há um estreitamento do canal bucal, (E) adolescente
saindo a corrente de ar apertada ou constrita, ou melhor, quando
APOSTILAS OPÇÃO
02. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um, Divisão Silábica
mas dois fonemas? Na divisão silábica das palavras, cumpre observar as
(A) exemplo seguintes normas:
(B) complexo - Não se separam os ditongos e tritongos. Exemplos: foi-ce,
(C) próximos a-ve-ri-guou;
(D) executivo - Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu. Exemplos: cha-
(E) luxo ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-guês, quei-xa;
- Não se separam os encontros consonantais que iniciam
03. Marque a opção que apresenta uma palavra classificada sílaba. Exemplos: psi-có-lo-go, re-fres-co;
como trissílaba. - Separam-se as vogais dos hiatos. Exemplos: ca-a-tin-ga, fi-
(A) Alimentação el, sa-ú-de;
(B) Carentes - Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc. Exemplos:
(C) Instrumento car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-ço, ex-ce-len-te;
(D) Fome - Separam-se os encontros consonantais das sílabas internas,
(E) Repetência excetuando-se aqueles em que a segunda consoante é l ou r.
Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-brir, a-pli-car.
04. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, Acento Tônico
ditongo. Na emissão de uma palavra de duas ou mais sílabas, percebe-
(A) jamais / Deus / luar / daí se que há uma sílaba de maior intensidade sonora do que as
(B) joias / fluir / jesuíta / fogaréu demais.
(C) ódio / saguão / leal / poeira calor - a sílaba lor é a de maior intensidade.
(D) quais / fugiu / caiu / história faceiro - a sílaba cei é a de maior intensidade.
sólido - a sílaba só é a de maior intensidade.
05. Os vocabulários passarinho e querida possuem: Obs.: a presença da sílaba de maior intensidade nas palavras,
(A) 6 e 8 fonemas respectivamente; em meio à sílabas de menor intensidade, é um dos elementos
(B)10 e 7 fonemas respectivamente; que dão melodia à frase.
(C) 9 e 6 fonemas respectivamente;
(D) 8 e 6 fonemas respectivamente; Classificação da sílaba quanto à intensidade
(E) 7 e 6 fonemas respectivamente. -Tônica: é a sílaba pronunciada com maior intensidade.
- Átona: é a sílaba pronunciada com menor intensidade.
- Subtônica: é a sílaba de intensidade intermediária. Ocorre,
Respostas principalmente, nas palavras derivadas, correspondendo à
tônica da palavra primitiva.
01. (D) (Em d, a palavra possui 7 fonemas e 7 letras. Nas
demais alternativas, tem-se: a) 10 fonemas / 11 letras; b) 7 Classificação das palavras quanto à posição da sílaba
fonemas / 8 letras; c) 5 fonemas / 6 letras; e) 9 fonemas / 11 tônica
letras). De acordo com a posição da sílaba tônica, os vocábulos
da língua portuguesa que contêm duas ou mais sílabas são
02. (B) (a palavra complexo, o x equivale ao fonema /ks/). classificados em:
- Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a última. Exemplos:
03. (B) avó, urubu, parabéns
(A) Alimentação = a-li-men-ta-ção - polissílaba - Paroxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a penúltima.
(B) Carentes = ca-ren-tes - trissílaba Exemplos: dócil, suavemente, banana
(C) Instrumento = ins-tru-men-to - polissílaba - Proparoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a
(D) Fome = fo-me - dissílaba antepenúltima. Exemplos: máximo, parábola, íntimo
(E) Repetência = re-pe-tên-cia – polissílaba
Saiba que:
04. (B) (Observe os encontros: oi, u - i, u - í e eu). - São palavras oxítonas, entre outras: cateter, mister, Nobel,
novel, ruim, sutil, transistor, ureter.
05. (D) - São palavras paroxítonas, entre outras: avaro, aziago,
Divisão Silábica boêmia, caracteres, cartomancia, celtibero, circuito, decano,
filantropo, fluido, fortuito, gratuito, Hungria, ibero, impudico,
Sílaba inaudito, intuito, maquinaria, meteorito, misantropo, necropsia
(alguns dicionários admitem também necrópsia), Normandia,
A palavra amor está dividida em grupos de fonemas pegada, policromo, pudico, quiromancia, rubrica, subido (a).
pronunciados separadamente: a - mor. A cada um desses grupos - São palavras proparoxítonas, entre outras: aerólito, bávaro,
pronunciados numa só emissão de voz dá-se o nome de sílaba. bímano, crisântemo, ímprobo, ínterim, lêvedo, ômega, pântano,
Em nossa língua, o núcleo da sílaba é sempre uma vogal: não trânsfuga.
existe sílaba sem vogal e nunca há mais do que uma vogal em - As seguintes palavras, entre outras, admitem dupla
cada sílaba. Dessa forma, para sabermos o número de sílabas tonicidade: acróbata/acrobata, hieróglifo/hieroglifo, Oceânia/
de uma palavra, devemos perceber quantas vogais tem essa Oceania, ortoépia/ortoepia, projétil/projetil, réptil/reptil,
palavra. Atenção: as letras i e u (mais raramente com as letras e zângão/zangão.
e o) podem representar semivogais. Questões:

Classificação das palavras quanto ao número de sílabas 01-Assinale o item em que a divisão silábica é incorreta:
- Monossílabas: possuem apenas uma sílaba. Exemplos: mãe, A) gra-tui-to;
flor, lá, meu; B) ad-vo-ga-do;
- Dissílabas: possuem duas sílabas. Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í, C) tran-si-tó-ri-o;
trans-por; D) psi-co-lo-gi-a;
- Trissílabas: possuem três sílabas. Exemplos: ci-ne-ma, pró- E) in-ter-stí-cio.
xi-mo, pers-pi-caz, O-da-ir;
- Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas. Exemplos: 02-Assinale o item em que a separação silábica é incorreta:
a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin- A) psi-có-ti-co;
go-lo-gis-ta. B) per-mis-si-vi-da-de;
APOSTILAS OPÇÃO
C) as-sem-ble-ia; 3) Após a sílaba inicial “me-”.
D) ob-ten-ção; Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão
E) fa-mí-li-a. Exceção: mecha
03-Assinale o item em que todos os vocábulos têm as sílabas 4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras
corretamente separadas: inglesas aportuguesadas.
A) al-dei-a, caa-tin-ga , tran-si-ção; Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu
B) pro-sse-gui-a, cus-tó-dia, trans-ver-sal;
C) a-bsur-do, pra-ia, in-cons-ci-ên-cia; 5) Nas seguintes palavras:
D) o-ccip-tal, gra-tui-to, ab-di-car; bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar,
E) mis-té-ri-o, ap-ti-dão, sus-ce-tí-vel. rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara, xale,
xingar, etc.
Respostas
01-E / 02-C / 03-E Emprega-se o dígrafo Ch:
1) Nos seguintes vocábulos:
Ortografia bochecha, bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão,
chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha,
A ortografia se caracteriza por estabelecer padrões para a mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc.
forma escrita das palavras. Essa escrita está relacionada tanto
a critérios etimológicos (ligados à origem das palavras) quanto Para representar o fonema /j/ na forma escrita, a grafia
fonológicos (ligados aos fonemas representados). É importante considerada correta é aquela que ocorre de acordo com a origem
compreender que a ortografia é fruto de uma convenção. A da palavra. Veja os exemplos:
forma de grafar as palavras é produto de acordos ortográficos gesso: Origina-se do grego gypsos
que envolvem os diversos países em que a língua portuguesa é jipe: Origina-se do inglês jeep.
oficial. A melhor maneira de treinar a ortografia é ler, escrever e
consultar o dicionário sempre que houver dúvida. Emprega-se o G:
1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem
O Alfabeto Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem
O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 letras. Cada Exceção: pajem
letra apresenta uma forma minúscula e outra maiúscula. Veja:
2) Nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio
a A (á) b B (bê) Exemplos: estágio, privilégio, prestígio, relógio, refúgio
c C (cê) d D (dê)
e E (é) f F (efe) 3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g
g G (gê ou guê) h H (agá) Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem),
i I (i) j J (jota) vertiginoso (de vertigem)
k K (cá) l L (ele)
m M (eme) n N (ene) 4) Nos seguintes vocábulos:
o O (ó) p P (pê) algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete,
q Q (quê) r R (erre) hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, vagem.
s S (esse) t T (tê)
u U (u) v V (vê) Emprega-se o J:
w W (dáblio) x X (xis) 1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear
y Y (ípsilon) z Z (zê) Exemplos:
arranjar: arranjo, arranje, arranjem
Observação: emprega-se também o ç, que representa o despejar: despejo, despeje, despejem
fonema /s/ diante das letras: a, o, e u em determinadas palavras. gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
enferrujar: enferruje, enferrujem
Emprego das letras K, W e Y viajar: viajo, viaje, viajem
Utilizam-se nos seguintes casos:
a) Em antropônimos originários de outras línguas e seus 2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica
derivados. Exemplos: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico, manjericão, Moji
Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Taylor,
taylorista. 3) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam j
b) Em topônimos originários de outras línguas e seus Exemplos:
derivados. laranja- laranjeira loja- lojista lisonja -
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano. lisonjeador nojo- nojeira
cereja- cerejeira varejo- varejista rijo- enrijecer
c) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adotadas como jeito- ajeitar
unidades de medida de curso internacional.
Exemplos: K (Potássio), W (West), kg (quilograma), km 4) Nos seguintes vocábulos:
(quilômetro), Watt. berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito, jejum, laje,
traje, pegajento
Emprego de X e Ch
Emprega-se o X: Emprego das Letras S e Z
1) Após um ditongo. Emprega-se o S:
Exemplos: caixa, frouxo, peixe 1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam s no
Exceção: recauchutar e seus derivados radical
2) Após a sílaba inicial “en”. Exemplos:

Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca análise- analisar catálise- catalisador
Exceção: palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo casa- casinha, casebre liso- alisar
“en-”
Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), 2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título
encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...) ou origem
APOSTILAS OPÇÃO
Exemplos: Emprego de S, Ç, X e dos Dígrafos Sc, Sç, Ss, Xc, Xs
burguês- burguesa inglês- inglesa Existem diversas formas para a representação do fonema /S/.
chinês- chinesa milanês- milanesa Observe:
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa Emprega-se o S:

Exemplos: Nos substantivos derivados de verbos terminados em
catarinense gostoso- gostosa amoroso- amorosa “andir”,”ender”, “verter” e “pelir”
palmeirense gasoso- gasosa teimoso- teimosa Exemplos:
expandir- expansão pretender- pretensão verter-
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa versão expelir- expulsão
Exemplos: estender- extensão suspender- suspensão
catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose, converter - conversão repelir- repulsão
metamorfose, virose
Emprega-se Ç:
5) Após ditongos Nos substantivos derivados dos verbos “ter” e “torcer”
Exemplos: Exemplos:
coisa, pouso, lousa, náusea ater- atenção torcer- torção
deter- detenção distorcer-distorção
6) Nas formas dos verbos pôr e querer, bem como em seus manter- manutenção contorcer- contorção
derivados
Exemplos: Emprega-se o X:
pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse, puséssemos Em alguns casos, a letra X soa como Ss
quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quiséssemos Exemplos:
repus, repusera, repusesse, repuséssemos auxílio, expectativa, experto, extroversão, sexta, sintaxe, texto,
trouxe
7) Nos seguintes nomes próprios personativos:
Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa, Resende, Sousa, Emprega-se Sc:
Teresa, Teresinha, Tomás Nos termos eruditos
Exemplos:
8) Nos seguintes vocábulos: acréscimo, ascensorista, consciência, descender, discente,
abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa, cortesia, fascículo, fascínio, imprescindível, miscigenação, miscível,
decisão,despesa, empresa, freguesia, fusível, maisena, mesada, plebiscito, rescisão, seiscentos, transcender, etc.
paisagem, paraíso, pêsames, presépio, presídio, querosene,
raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo, visita, etc. Emprega-se Sç:
Na conjugação de alguns verbos
Emprega-se o Z: Exemplos:
1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam z no nascer- nasço, nasça
radical crescer- cresço, cresça
Exemplos: descer- desço, desça
deslize- deslizar razão- razoável vazio- esvaziar
raiz- enraizar cruz-cruzeiro Emprega-se Ss:
Nos substantivos derivados de verbos terminados em “gredir”,
2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a “mitir”, “ceder” e “cutir”
partir de adjetivos Exemplos:
Exemplos: agredir- agressão demitir- demissão ceder- cessão
inválido- invalidez limpo-limpeza macio- maciez discutir- discussão
rígido- rigidez progredir- progressão t r a n s m i t i r - t r a n s m i s s ã o
frio- frieza nobre- nobreza pobre-pobreza surdo- exceder- excesso repercutir- repercussão
surdez
Emprega-se o Xc e o Xs:
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, ao formar
substantivos Em dígrafos que soam como Ss
Exemplos: Exemplos:
civilizar- civilização hospitalizar- hospitalização exceção, excêntrico, excedente, excepcional, exsudar
colonizar- colonização realizar- realização
Observações sobre o uso da letra X
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita 1) O X pode representar os seguintes fonemas:
Exemplos: /ch/ - xarope, vexame
cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozito, avezita
/cs/ - axila, nexo
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz, /z/ - exame, exílio
cicatriz, coalizão, cuscuz, proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
/ss/ - máximo, próximo
6) Nos vocábulos homófonos, estabelecendo distinção no
contraste entre o S e o Z /s/ - texto, extenso
Exemplos:
cozer (cozinhar) e coser (costurar) 2) Não soa nos grupos internos -xce- e -xci-
prezar( ter em consideração) e presar (prender) Exemplos: excelente, excitar
traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior)
Emprego das letras E e I
Observação: em muitas palavras, a letra X soa como Z. Veja os Na língua falada, a distinção entre as vogais átonas /e/ e /i /
exemplos: pode não ser nítida. Observe:
exame exato exausto exemplo existir exótico
inexorável
APOSTILAS OPÇÃO
Emprega-se o E: Disse o Padre Antonio Vieira: “Estar com Cristo em qualquer
1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar lugar, ainda que seja no inferno, é estar no Paraíso.”
Exemplos:
magoar - magoe, magoes “Auriverde pendão de minha terra,
continuar- continue, continues Que a brisa do Brasil beija e balança,
Estandarte que à luz do sol encerra
2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes, anterior) As promessas divinas da Esperança…”
Exemplos: antebraço, antecipar (Castro Alves)
3) Nos seguintes vocábulos: Observações:

cadeado, confete, disenteria, empecilho, irrequieto, mexerico, - No início dos versos que não abrem período, é facultativo o
orquídea, etc. uso da letra maiúscula.
Emprega-se o I : Por Exemplo:

1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir “Aqui, sim, no meu cantinho,
Exemplos: vendo rir-me o candeeiro,
cair- cai gozo o bem de estar sozinho
doer- dói e esquecer o mundo inteiro.”
influir- influi
- Depois de dois pontos, não se tratando de citação direta, usa-
2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra) se letra minúscula.
Exemplos: Por Exemplo:
Anticristo, antitetânico “Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas: ouro,
incenso, mirra.” (Manuel Bandeira)
aborígine, artimanha, chefiar, digladiar, penicilina, privilégio, b) Nos antropônimos, reais ou fictícios.
etc. Exemplos:
Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote.
Emprego das letras O e U
Emprega-se o O/U: c) Nos topônimos, reais ou fictícios.
A oposição o/u é responsável pela diferença de significado de Exemplos:
algumas palavras. Veja os exemplos: Rio de Janeiro, Rússia, Macondo.
comprimento (extensão) e cumprimento (saudação,
realização) d) Nos nomes mitológicos.
soar (emitir som) e suar (transpirar) Exemplos:
Dionísio, Netuno.
Grafam-se com a letra O: bolacha, bússola, costume,
moleque. e) Nos nomes de festas e festividades.
Exemplos:
Grafam-se com a letra U: camundongo, jabuti, Manuel, tábua Natal, Páscoa, Ramadã.
Emprego da letra H f) Em siglas, símbolos ou abreviaturas internacionais.

Esta letra, em início ou fim de palavras, não tem valor fonético. Exemplos:
Conservou-se apenas como símbolo, por força da etimologia e ONU, Sr., V. Ex.ª.
da tradição escrita. A palavra hoje, por exemplo, grafa-se desta
forma devido a sua origem na forma latina hodie. g) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos,
políticos ou nacionalistas.
Emprega-se o H: Exemplos:
1) Inicial, quando etimológico Igreja (Católica, Apostólica, Romana), Estado, Nação, Pátria,
Exemplos: hábito, hesitar, homologar, Horácio União, etc.
2) Medial, como integrante dos dígrafos ch, lh, nh Observação: esses nomes escrevem-se com inicial minúscula
Exemplos: flecha, telha, companhia quando são empregados em sentido geral ou indeterminado.
Exemplo:
3) Final e inicial, em certas interjeições Todos amam sua pátria.
Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.
Emprego FACULTATIVO de letra maiúscula:
4) Em compostos unidos por hífen, no início do segundo a) Nos nomes de logradouros públicos, templos e edifícios.
elemento, se etimológico Exemplos:
Exemplos: anti-higiênico, pré-histórico, super-homem, etc. Rua da Liberdade ou rua da Liberdade
Igreja do Rosário ou igreja do Rosário
Observações: Edifício Azevedo ou edifício Azevedo
1) No substantivo Bahia, o “h” sobrevive por tradição. Note que
nos substantivos derivados como baiano, baianada ou baianinha 2) Utiliza-se inicial minúscula:
ele não é utilizado. a) Em todos os vocábulos da língua, nos usos correntes.
Exemplos:
2) Os vocábulos erva, Espanha e inverno não possuem a carro, flor, boneca, menino, porta, etc.
letra “h” na sua composição. No entanto, seus derivados eruditos
sempre são grafados com h. Veja: b) Nos nomes de meses, estações do ano e dias da semana.
herbívoro, hispânico, hibernal. Exemplos:
janeiro, julho, dezembro, etc.
Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas segunda, sexta, domingo, etc.
1) Utiliza-se inicial maiúscula: primavera, verão, outono, inverno
a) No começo de um período, verso ou citação direta.
Exemplos: c) Nos pontos cardeais.
APOSTILAS OPÇÃO
Exemplos: Exemplos:
Percorri o país de norte a sul e de leste a oeste.
Estes são os pontos colaterais: nordeste, noroeste, sudeste, Conjunção
A situação agravou-se
sudoeste. que indica
porque ninguém reclamou.
explicação ou
Observação: quando empregados em sua forma absoluta, os causa
Ninguém mais o espera,
pontos cardeais são grafados com letra maiúscula. Porque porque ele sempre se atrasa.
Exemplos:
Nordeste (região do Brasil) Conjunção de
Exemplos:
Ocidente (europeu) Finalidade –
Oriente (asiático) equivale a “para
Não julgues porque não te
que”, “a fim de
julguem.
Lembre-se: que”.
Depois de dois-pontos, não se tratando de citação direta, usa-
Função de
se letra minúscula. Exemplos:
substantivo
– vem
Exemplo: Não é fácil encontrar o
acompanhado
“Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas: ouro, Porquê porquê de toda confusão.
de artigo ou
incenso, mirra.” (Manuel Bandeira)
pronome
Dê-me um porquê de sua
Emprego FACULTATIVO de letra minúscula: saída.
a) Nos vocábulos que compõem uma citação bibliográfica.
Exemplos:
1. Por que (pergunta)
Crime e Castigo ou Crime e castigo
2. Porque (resposta)
Grande Sertão: Veredas ou Grande sertão: veredas
3. Por quê (fim de frase: motivo)
Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do tempo perdido
4. O Porquê (substantivo)
b) Nas formas de tratamento e reverência, bem como em
Emprego de outras palavras
nomes sagrados e que designam crenças religiosas.
Exemplos:
Senão: equivale a “caso contrário”, “a não ser”: Não fazia coisa
Governador Mário Covas ou governador Mário Covas
nenhuma senão criticar.
Papa João Paulo II ou papa João Paulo II
Se não: equivale a “se por acaso não”, em orações adverbiais
Excelentíssimo Senhor Reitor ou excelentíssimo senhor reitor
condicionais: Se não houver homens honestos, o país não sairá
Santa Maria ou santa Maria.
desta situação crítica.
c) Nos nomes que designam domínios de saber, cursos e
Tampouco: advérbio, equivale a “também não”: Não
disciplinas.
compareceu, tampouco apresentou qualquer justificativa.
Exemplos:
Tão pouco: advérbio de intensidade: Encontramo-nos tão
Português ou português
pouco esta semana.
Línguas e Literaturas Modernas ou línguas e literaturas
modernas
Trás ou Atrás = indicam lugar, são advérbios.
História do Brasil ou história do Brasil
Traz - do verbo trazer.
Arquitetura ou arquitetura
Vultoso: volumoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui.
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/
Vultuoso: atacado de congestão no rosto: Sua face está
fono24.php
vultuosa e deformada.
Emprego do Porquê
Questões
Orações
Interrogativas Exemplo: 01. Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou
até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre
(pode ser Por que devemos nos ........................ praticar atividade física..........................benefícios
substituído por: preocupar com o meio para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas
Por por qual motivo, ambiente? terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para
Que por qual razão) .......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o
avanço da idade.
Exemplo: (Ciência Hoje, março de 2012)
Equivalendo
a “pelo qual” Os motivos por que não As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respondeu são desconhecidos. respectivamente, com:
(A) porque … trás … previnir
Exemplos: (B) porque … traz … previnir
(C) porquê … tras … previnir
Você ainda tem coragem de (D) por que … traz … prevenir
Final de
Por perguntar por quê? (E) por quê … tráz … prevenir
frases e seguidos
Quê
de pontuação
Você não vai? Por quê? 02. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas
da frase abaixo: Não sei o _____ ela está com os olhos vermelhos,
Não sei por quê! talvez seja _____ chorou.
(A) porquê / porque;
(B) por que / porque;
(C) porque / por que;
(D) porquê / por quê;
(E) por que / por quê.
APOSTILAS OPÇÃO
03.
Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se
evidencia na antepenúltima sílaba.
Ex.: lâmpada – câmara – tímpano – médico – ônibus
Como podemos observar, mediante todos os exemplos
mencionados, os vocábulos possuem mais de uma sílaba, mas
em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente:
são os chamados monossílabos, que, quando pronunciados,
apresentam certa diferenciação quanto à intensidade.
Tal diferenciação só é percebida quando os pronunciamos

Considerando a ortografia e a acentuação da norma- em uma dada sequência de palavras. Assim como podemos
padrão da língua portuguesa, as lacunas estão, correta e observar no exemplo a seguir:
respectivamente, preenchidas por:
(A) mal ... por que ... intuíto “Sei que não vai dar em nada, seus segredos sei de cor”.
(B) mau ... por que ... intuito
(C) mau ... porque ... intuíto Os monossílabos em destaque classificam-se como tônicos;
(D) mal ... porque ... intuito os demais, como átonos (que, em, de).
(E) mal ... por quê ... intuito
Os Acentos Gráficos
Respostas
01. D/02. B/03. D acento agudo (´) – Colocado sobre as letras “a”, “i”, “u” e
sobre o “e” do grupo “em” - indica que estas letras representam
Ortoepia as vogais tônicas de palavras como Amapá, caí, público, parabéns.
Sobre as letras “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre aberto.
Ortoepia é a correta pronúncia dos grupos fônicos, está Ex.: herói – médico – céu(ditongos abertos)
relacionada com: a perfeita emissão das vogais, a correta
articulação das consoantes e a ligação de vocábulos dentro de acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras “a”, “e” e
contextos. “o” indica, além da tonicidade, timbre fechado:
Ex.: tâmara – Atlântico – pêssego – supôs
Erros cometidos contra a ortoépia são chamados de
cacoepia. Alguns exemplos: acento grave (`) – indica a fusão da preposição “a” com
- pronunciar erradamente vogais quanto ao timbre: artigos e pronomes.
pronúncia correta, timbre fechado (ê, ô): omelete, alcova, Ex.: à – às – àquelas – àqueles
crosta...; pronúncia errada, timbre aberto (é, ó): omelete, alcova,
crosta... trema (¨) – De acordo com a nova regra, foi totalmente
- omitir fonemas: cantar/canta, trabalhar/trabalha, amor/ abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em palavras
amo, abóbora/abóbra, prostrar/prostar, reivindicar/revindicar... derivadas de nomes próprios estrangeiros.
- acréscimo de fonemas: pneu/peneu, freada/ Ex.: mülleriano (de Müller)
freiada,bandeja/ bandeija...
- substituição de fonemas: cutia/cotia, cabeçalho/ cabeçário, til (~) – indica que as letras “a” e “o” representam vogais
bueiro/ boeiro nasais.
- troca de posição de um ou mais fonemas: caderneta/ Ex.: coração – melão – órgão – ímã
cardeneta, bicarbonato/ bicabornato, muçulmano/ mulçumano
- nasalização de vogais: sobrancelha/ sombrancelha, Regras fundamentais:
mendigo/ mendingo, bugiganga/ bungiganga ou buginganga
- pronunciar a crase: A aula iria acabar às cinco horas./ A Palavras oxítonas:
aula iria acabar às cinco horas. Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em: “a”, “e”, “o”,
- ligar as palavras na frase de forma incorreta: correta: A “em”, seguidas ou não do plural(s):
aula/ iria acabar/ às cinco horas. Exemplo de ligação incorreta: Pará – café(s) – cipó(s) – armazém(s)
A/ aula iria/ acabar/ às/ cinco horas.
Essa regra também é aplicada aos seguintes casos:
Acentuação
Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, seguidos
A acentuação é um dos requisitos que perfazem as regras ou não de “s”.
estabelecidas pela Gramática Normativa. Esta se compõe de Ex.: pá – pé – dó – há
algumas particularidades, às quais devemos estar atentos,
procurando estabelecer uma relação de familiaridade e, Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos, seguidas
consequentemente, colocando-as em prática na linguagem de lo, la, los, las.
escrita. respeitá-lo – percebê-lo – compô-lo
Regras básicas – Acentuação tônica Paroxítonas:
A acentuação tônica implica na intensidade com que são Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:
pronunciadas as sílabas das palavras. Aquela que se dá de - i, is
forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba tônica. As táxi – lápis – júri
demais, como são pronunciadas com menos intensidade, são - us, um, uns
denominadas de átonas. vírus – álbuns – fórum
De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas - l, n, r, x, ps
como: automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a - ã, ãs, ão, ãos
última sílaba. ímã – ímãs – órfão – órgãos
Ex.: café – coração – cajá – atum – caju – papel
Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se - Dica: Memorize a palavra LINURXÃO. Para quê? Repare que
evidencia na penúltima sílaba. essa palavra apresenta as terminações das paroxítonas que são
Ex.: útil – tórax – táxi – leque – retrato – passível acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM =fórum), R, X, Ã, ÃO. Assim
APOSTILAS OPÇÃO
ficará mais fácil a memorização! A regra prevalece também para os verbos conter, obter, reter,
- ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de “s”. deter, abster.
ele contém – eles contêm
água – pônei – mágoa – jóquei ele obtém – eles obtêm
ele retém – eles retêm
Regras especiais: ele convém – eles convêm
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” ( ditongos abertos),
que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com Não se acentuam mais as palavras homógrafas que antes
a nova regra, mas desde que estejam em palavras paroxítonas. eram acentuadas para diferenciá-las de outras semelhantes
Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma (regra do acento diferencial). Apenas em algumas exceções,
palavra oxítona (herói) ou monossílaba (céu) ainda são como:
acentuados. Mas caso não forem ditongos perdem o acento. A forma verbal pôde (terceira pessoa do singular do
Ex.: pretérito perfeito do modo indicativo) ainda continua
sendo acentuada para diferenciar-se de pode (terceira
Antes Agora
pessoa do singular do presente do indicativo). Ex:
assembléia assembleia
idéia ideia
Ela pode fazer isso agora.
jibóia jiboia
Elvis não pôde participar porque sua mão não deixou...
apóia (verbo apoiar) apoia
O mesmo ocorreu com o verbo pôr para diferenciar da
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, acompanhados
preposição por.
ou não de “s”, haverá acento:
Ex.: saída – faísca – baú – país – Luís
- Quando, na frase, der para substituir o “por” por “colocar”,
então estaremos trabalhando com um verbo, portanto: “pôr”;
Observação importante:
nos outros casos, “por” preposição. Ex:
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando hiato
quando vierem depois de ditongo: Ex.:
Faço isso por você.
Antes Agora
Posso pôr (colocar) meus livros aqui?
bocaiúva bocaiuva
feiúra feiura
Questões
O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi abolido.
01. “Cadáver” é paroxítona, pois:
Ex.:
A) Tem a última sílaba como tônica.
Antes Agora
B) Tem a penúltima sílaba como tônica.
crêem creem
C) Tem a antepenúltima sílaba como tônica.
vôo voo
D) Não tem sílaba tônica.
- Agora memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos que,
02. Assinale a alternativa correta.
no plural, dobram o “e”, mas que não recebem mais acento
A palavra faliu contém um:
como antes: CRER, DAR, LER e VER.
A) hiato
Repare:
B) dígrafo
1-) O menino crê em você
C) ditongo decrescente
Os meninos creem em você.
D) ditongo crescente
2-) Elza lê bem!
Todas leem bem!
03. Em “O resultado da experiência foi, literalmente,
3-) Espero que ele dê o recado à sala.
aterrador.” a palavra destacada encontra-se acentuada pelo
Esperamos que os dados deem efeito!
mesmo motivo que:
4-) Rubens vê tudo!
A) túnel
Eles veem tudo!
B) voluntário
C) até
- Cuidado! Há o verbo vir:
D) insólito
Ele vem à tarde!
E) rótulos
Eles vêm à tarde!
Respostas
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quando
1-B / 2-C / 3-B
seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z:
Ra-ul, ru-im, con-tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estiverem 5. Estrutura dos vocábulos e
seguidas do dígrafo nh: processos de formação de
ra-i-nha, ven-to-i-nha.
palavras: elementos mórficos
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem
precedidas de vogal idêntica: (radical, afixo desinência, vogal
xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba temática de verbo e nome,
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz, com fonema de ligação, radicais
“u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i” não gregos e latinos), derivação,
serão mais acentuadas. Ex.:
composição, hibridismo e
Antes Depois
apazigúe (apaziguar) apazigue outros processos não incluídos
argúi (arguir) argui na Nomenclatura Gramatical
Brasileira - NGB.
Acentuam-se os verbos pertencentes à terceira pessoa do
plural de:
Estrutura e formação das palavras
ele tem – eles têm
ele vem – eles vêm (verbo vir)
Observe as seguintes palavras:
escol-a
APOSTILAS OPÇÃO
escol-ar -va-: desinência modo-temporal(caracteriza o pretérito
escol-arização imperfeito do indicativo)
escol-arizar -sse-: desinência modo-temporal (caracteriza o pretérito
sub-escol-arização imperfeito do subjuntivo)
-mos: desinência número-pessoal (caracteriza a primeira
Percebemos que há um elemento comum a todas elas: a pessoa do plural)
forma escol-. Além disso, em todas há elementos destacáveis, -is: desinência número-pessoal (caracteriza a segunda
responsáveis por algum detalhe de significação. Compare, por pessoa do plural)
exemplo, escola e escolar: partindo de escola, formou-se escolar
pelo acréscimo do elemento destacável: ar. Vogal temática
Por meio desse trabalho de comparação entre as diversas Observe que, entre o radical cant- e as desinências verbais,
palavras que selecionamos, podemos depreender a existência surge sempre o morfema –a.
de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos Esse morfema, que liga o radical às desinências, é chamado
formadores é uma unidade mínima de significação, um elemento de vogal temática. Sua função é ligar-se ao radical, constituindo
significativo indecomponível, a que damos o nome de morfema. o chamado tema. É ao tema (radical + vogal temática) que se
acrescentam as desinências. Tanto os verbos como os nomes
Classificação dos morfemas: apresentam vogais temáticas.
Radical
Há um morfema comum a todas as palavras que estamos Vogais temáticas nominais: São -a, -e, e -o, quando átonas
analisando: escol-. finais, como em mesa, artista, busca, perda, escola, triste, base,
É esse morfema comum – o radical – que faz com que as combate. Nesses casos, não poderíamos pensar que essas
consideremos palavras de uma mesma família de significação – terminações são desinências indicadoras de gênero, pois a mesa,
os cognatos. O radical é a parte da palavra responsável por sua escola, por exemplo, não sofrem esse tipo de flexão. É a essas
significação principal. vogais temáticas que se liga a desinência indicadora de plural:
mesa-s, escola-s, perda-s. Os nomes terminados em vogais
Afixos tônicas (sofá, café, cipó, caqui, por exemplo) não apresentam
Como vimos, o acréscimo do morfema – ar - cria uma vogal temática.
nova palavra a partir de escola. De maneira semelhante,
o acréscimo dos morfemas sub e arização à forma escol Vogais temáticas verbais: São -a, -e e -i, que caracterizam
criou subescolarização. Esses morfemas recebem o nome de três grupos de verbos a que se dá o nome de conjugações.
afixos. Assim, os verbos cuja vogal temática é -a pertencem à primeira
Quando são colocados antes do radical, como acontece conjugação; aqueles cuja vogal temática é -e pertencem à
com sub, os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como segunda conjugação e os que têm vogal temática -i pertencem à
arização, surgem depois do radical os afixos são chamados terceira conjugação.
de sufixos.
Prefixos e sufixos, além de operar mudança de classe primeira conjug. segunda conjug. terceira conjug.
gramatical, são capazes de introduzir modificações de govern-a-va estabelec-e-sse defin-i-ra
significado no radical a que são acrescentados. atac-a-va cr-e-ra imped-i-sse
realiz-a-sse mex-e-rá g-i-mos
Desinências
Quando se conjuga o verbo amar, obtêm-se formas como Vogal ou consoante de ligação
amava, amavas, amava, amávamos, amáveis, amavam. Essas
modificações ocorrem à medida que o verbo vai sendo flexionado As vogais ou consoantes de ligação são morfemas que
em número (singular e plural) e pessoa (primeira, segunda ou surgem por motivos eufônicos, ou seja, para facilitar ou mesmo
terceira). Também ocorrem se modificarmos o tempo e o modo possibilitar a leitura de uma determinada palavra. Temos um
do verbo (amava, amara, amasse, por exemplo). exemplo de vogal de ligação na palavra escolaridade: o - i - entre
Podemos concluir, assim, que existem morfemas que indicam os sufixos -ar- e -dade facilita a emissão vocal da palavra. Outros
as flexões das palavras. Esses morfemas sempre surgem no fim exemplos: gasômetro, alvinegro, tecnocracia, paulada, cafeteira,
das palavras variáveis e recebem o nome de desinências. Há chaleira, tricota.
desinências nominais e desinências verbais.
Processos de formação de palavras:
Desinências nominais: indicam o gênero e o número dos 1-) Composição
nomes. Para a indicação de gênero, o português costuma opor as Haverá composição quando se juntarem dois ou mais
desinências -o/-a: garoto/garota; menino/menina. radicais para formar nova palavra. Há dois tipos de composição;
Para a indicação de número, costuma-se utilizar o justaposição e aglutinação.
morfema –s, que indica o plural em oposição à ausência de 1.1-) Justaposição: ocorre quando os elementos que
morfema, que indica o singular: garoto/garotos; garota/garotas; formam o composto são postos lado a lado, ou seja, justapostos:
menino/meninos; menina/meninas. Corre-corre, guarda-roupa, segunda-feira, girassol.
No caso dos nomes terminados em –r e –z, a desinência de 1.2-) Aglutinação: ocorre quando os elementos que
plural assume a forma -es: formam o composto se aglutinam e pelo menos um deles perde
mar/mares; sua integridade sonora: Aguardente (água + ardente), planalto
revólver/revólveres; (plano + alto), pernalta (perna + alta), vinagre (vinho + acre)
cruz/cruzes.
Derivação por acréscimo de afixos
Desinências verbais: em nossa língua, as desinências É o processo pelo qual se obtêm palavras novas (derivadas)
verbais pertencem a dois tipos distintos. Há aqueles que indicam pela anexação de afixos à palavra primitiva. A derivação pode
o modo e o tempo (desinências modo-temporais) e aquelas que ser: prefixal, sufixal e parassintética.
indicam o número e a pessoa dos verbos (desinência número- 1-) Prefixal (ou prefixação): a palavra nova é obtida por
pessoais): acréscimo de prefixo.
cant-á-va-mos In------ --feliz des----------leal
cant-á-sse-is Prefixo radical prefixo radical
cant: radical
cant: radical 2-) Sufixal (ou sufixação): a palavra nova é obtida por
-á-: vogal temática acréscimo de sufixo.
-á-: vogal temática Feliz---- mente leal------dade
APOSTILAS OPÇÃO
Radical sufixo radical sufixo B) atraso / embarque / pesca
C) o jota / o sim / o tropeço
3-) Parassintética: a palavra nova é obtida pelo acréscimo D) entrega / estupidez / sobreviver
simultâneo de prefixo e sufixo (não posso retirar o prefixo nem o E) antepor / exportação / sanguessuga
sufixo que estão ligados ao radical, pois a palavra não “existiria”).
Por parassíntese formam-se principalmente verbos. 02. A palavra “aguardente” formou-se por:
En-- -----trist- ----ecer A) hibridismo

Prefixo radical sufixo B) aglutinação
C) justaposição
en----- ---tard--- --ecer D) parassíntese
prefixo radical sufixo E) derivação regressiva
Outros tipos de derivação 03. Que item contém somente palavras formadas por
justaposição?
Há dois casos em que a palavra derivada é formada sem que
haja a presença de afixos. São eles: a derivação regressiva e a A) desagradável - complemente
derivação imprópria. B) vaga-lume - pé-de-cabra
C) encruzilhada - estremeceu
1-) Derivação regressiva: a palavra nova é obtida por D) supersticiosa - valiosas
redução da palavra primitiva. Ocorre, sobretudo, na formação E) desatarraxou - estremeceu
de substantivos derivados de verbos. Exemplo: A pesca está
proibida. (pescar). Proibida a caça. (caçar) 04. “Sarampo” é:
2-) Derivação imprópria: a palavra nova (derivada) A) forma primitiva

é obtida pela mudança de categoria gramatical da palavra B) formado por derivação parassintética
primitiva. Não ocorre, pois, alteração na forma, mas tão somente C) formado por derivação regressiva
na classe gramatical. D) formado por derivação imprópria
E) formado por onomatopeia
Não entendi o porquê da briga. (o substantivo porquê deriva
da conjunção porque) 05.As palavras são formadas através de derivação
parassintética em
Seu olhar me fascina! (o verbo olhar tornou-se, aqui,
substantivo) A)infelizmente, desleal, boteco, barraco.
B)ajoelhar, anoitecer, entristecer, entardecer.
Outros processos de formação de palavras: C)caça, pesca, choro, combate.
D)ajoelhar, pesca, choro, entristecer.
- Hibridismo: é a palavra formada com elementos oriundos
de línguas diferentes. Respostas
automóvel (auto: grego; móvel: latim) 01. (B) / 2. (B) / 3. (B) / 4. (C) / 5. (B)
sociologia (socio: latim; logia: grego)
sambódromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)
6. Classes de palavras:
Fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/estrutura-e- classificação, flexões nominais e
formacao-de-palavras-i.htm verbais, emprego.
- Abreviação vocabular, cujo traço peculiar manifesta-
se por meio da eliminação de um segmento de uma palavra Classes de Palavras
no intuito de se obter uma forma mais reduzida, geralmente
aquelas mais longas. Vejamos alguns exemplos:
Artigo
metropolitano – metrô
extraordinário – extra Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica
otorrinolaringologista – otorrino se ele está sendo empregado de maneira definida ou indefinida.
telefone – fone Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o
pneumático – pneu número dos substantivos.
- Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando Classificação dos Artigos

imitar sons da natureza ou sons repetidos. Por exemplo: zum-
zum, cri-cri, tique-taque, pingue-pongue, blá-blá-blá. Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira
precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu matei o animal.
- Siglas: As siglas são formadas pela combinação das
letras iniciais de uma sequência de palavras que constitui um Artigos Indefinidos: determinam os substantivos
nome. Por exemplo:IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu
Estatística); IPTU (Imposto Predial, Territorial e Urbano). matei um animal.
As siglas escrevem-se com todas as letras maiúsculas, a não Combinação dos Artigos
ser que haja mais de três letras e a sigla seja pronunciável sílaba É muito presente a combinação dos artigos definidos e
por sílaba. Por exemplo: Unicamp, Petrobras. indefinidos com preposições. Este quadro apresenta a forma
assumida por essas combinações:
Questões
Preposições Artigos
01. Assinale a opção em que todas as palavras se formam - o, os
pelo mesmo processo:
A) ajoelhar / antebraço / assinatura a ao, aos
APOSTILAS OPÇÃO
Li a notícia em O Estado de S. Paulo.
de do, dos
em no, nos Morfossintaxe
por (per) pelo, pelos
Para definir o que é artigo é preciso mencionar suas relações
a, as um, uns uma, umas com o substantivo. Assim, nas orações da língua portuguesa,
o artigo exerce a função de adjunto adnominal do substantivo
à, às - -
a que se refere. Tal função independe da função exercida pelo
da, das dum, duns duma, dumas substantivo:
na, nas num, nuns numa, numas
A existência é uma poesia.
pela, pelas - - Uma existência é a poesia.
- As formas à e às indicam a fusão da preposição a com o Questões

artigo definido a. Essa fusão de vogais idênticas é conhecida
por crase. 01. Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo:
Constatemos as circunstâncias em que os artigos se A) Estes são os candidatos que lhe falei.
manifestam: B) Procure-o, ele é o médico! Ninguém o supera.
C) Certeza e exatidão, estas qualidades não as tenho.
- Considera-se obrigatório o uso do artigo depois do numeral D) Os problemas que o afligem não me deixam descuidado.
“ambos”: E) Muito é a procura; pouca é a oferta.
Ambos os garotos decidiram participar das olimpíadas.
02. Em qual dos casos o artigo denota familiaridade?
- Nomes próprios indicativos de lugar admitem o uso do A) O Amazonas é um rio imenso.
artigo, outros não: B) D. Manuel, o Venturoso, era bastante esperto.
São Paulo, O Rio de Janeiro, Veneza, A Bahia... C) O Antônio comunicou-se com o João.
D) O professor João Ribeiro está doente.
- Quando indicado no singular, o artigo definido pode indicar E) Os Lusíadas são um poema épico
toda uma espécie:
O trabalho dignifica o homem. 03.Assinale a alternativa em que o uso do artigo está
substantivando uma palavra.
- No caso de nomes próprios personativos, denotando a ideia A) A liberdade vai marcar a poesia social de Castro Alves.
de familiaridade ou afetividade, é facultativo o uso do artigo: B) Leitor perspicaz é aquele que consegue ler as entrelinhas.
O Pedro é o xodó da família. C) A navalha ia e vinha no couro esticado.
D) Haroldo ficou encantado com o andar de bailado de Joana.
- No caso de os nomes próprios personativos estarem no E) Bárbara dirigia os olhos para a lua encantada.
plural, são determinados pelo uso do artigo:
Os Maias, os Incas, Os Astecas... Respostas
1-B / 2-C / 3-D
- Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para
conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (o artigo), o Substantivo
pronome assume a noção de qualquer.
Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda) Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é
Toda classe possui alunos interessados e desinteressados. a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam
(qualquer classe) os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos
também nomeiam:
- Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo é facultativo: -lugares: Alemanha, Porto Alegre...
Adoro o meu vestido longo. Adoro meu vestido longo. -sentimentos: raiva, amor...
- A utilização do artigo indefinido pode indicar uma ideia de -estados: alegria, tristeza...
aproximação numérica: -qualidades: honestidade, sinceridade...
O máximo que ele deve ter é uns vinte anos. -ações: corrida, pescaria...
- O artigo também é usado para substantivar palavras Morfossintaxe do substantivo

oriundas de outras classes gramaticais:
Não sei o porquê de tudo isso. Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral
exerce funções diretamente relacionadas com o verbo: atua
- Nunca deve ser usado artigo depois do pronome relativo como núcleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto
cujo (e flexões). direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar
Este é o homem cujo amigo desapareceu. como núcleo do complemento nominal ou do aposto, como
Este é o autor cuja obra conheço. núcleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou como núcleo
do vocativo. Também encontramos substantivos como núcleos
- Não se deve usar artigo antes das palavras casa (no sentido de adjuntos adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas
de lar, moradia) e terra (no sentido de chão firme), a menos que funções são desempenhadas por grupos de palavras.
venham especificadas.
Eles estavam em casa. Classificação dos Substantivos
Eles estavam na casa dos amigos.
Os marinheiros permaneceram em terra. 1- Substantivos Comuns e Próprios
Os marinheiros permanecem na terra dos anões. Observe a definição:
- Não se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento, s.f. 1: Povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios,
com exceção de senhor(a), senhorita e dona. dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda a sede de município
Vossa excelência resolverá os problemas de Sua Senhoria. é cidade). 2. O centro de uma cidade (em oposição aos bairros).
- Não se une com preposição o artigo que faz parte do nome Qualquer “povoação maior que vila, com muitas casas e
de revistas, jornais, obras literárias. edifícios, dispostos em ruas e avenidas” será chamada cidade.
APOSTILAS OPÇÃO
Isso significa que a palavra cidade é um substantivo comum. Substantivo Simples: é aquele formado por um único
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de uma elemento.
mesma espécie de forma genérica. Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc. Veja agora:
cidade, menino, homem, mulher, país, cachorro. O substantivo guarda-chuva é formado por dois elementos
(guarda + chuva). Esse substantivo é composto.
Estamos voando para Barcelona. Substantivo Composto: é aquele formado por dois ou mais
elementos.
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espécie Outros exemplos: beija-flor, passatempo.
cidade. Esse substantivo é próprio. Substantivo Próprio: é
aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma Substantivos Primitivos e Derivados
particular. Meu limão meu limoeiro,
meu pé de jacarandá...
Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.
O substantivo limão é primitivo, pois não se originou de
2 - Substantivos Concretos e Abstratos nenhum outro dentro de língua portuguesa.
Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva de nenhuma
LÂMPADA MALA outra palavra da própria língua portuguesa.
O substantivo limoeiro é derivado, pois se originou a partir
Os substantivos lâmpada e mala designam seres com da palavra limão.
existência própria, que são independentes de outros seres. São Substantivo Derivado: é aquele que se origina de outra
assim, substantivos concretos. palavra.
Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser que existe,
independentemente de outros seres. Flexão dos substantivos
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variável
quando sofre flexão (variação). A palavra menino, por exemplo,
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo pode sofrer variações para indicar:
real e do mundo imaginário. Plural: meninos
Feminino: menina
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, Aumentativo: meninão
etc. Diminutivo: menininho
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d’água, fantasma, etc.
Flexão de Gênero
Observe agora: Gênero é a propriedade que as palavras têm de indicar
sexo real ou fictício dos seres. Na língua portuguesa,
Beleza exposta há dois gêneros: masculino e feminino. Pertencem ao
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual. gênero masculino os substantivos que podem vir precedidos dos
artigos o, os, um, uns. Veja estes títulos de filmes:
O substantivo beleza designa uma qualidade. O velho e o mar
Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres que Um Natal inesquecível
dependem de outros para se manifestar ou existir. Os reis da praia
Pense bem: a beleza não existe por si só, não pode ser
observada. Só podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa Pertencem ao gênero feminino os substantivos que podem
que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar. vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
Portanto, a palavra beleza é um substantivo abstrato. A história sem fim
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, Uma cidade sem passado
ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos, As tartarugas ninjas
e sem os quais não podem existir.
vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
(sentimento).
Substantivos Biformes (= duas formas): ao indicar nomes
3 - Substantivos Coletivos de seres vivos, geralmente o gênero da palavra está relacionado
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra ao sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma para o
abelha, mais outra abelha. masculino e outra para o feminino. Observe: gato – gata, homem
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas. – mulher, poeta – poetisa, prefeito - prefeita
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
Substantivos Uniformes: são aqueles que apresentam uma
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessário única forma, que serve tanto para o masculino quanto para o
repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha, mais outra feminino. Classificam-se em:
abelha... - Epicenos: têm um só gênero e nomeiam bichos.
No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural. a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré macho e o jacaré
No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular fêmea.
(enxame) para designar um conjunto de seres da mesma espécie - Sobrecomuns: têm um só gênero e nomeiam pessoas.
(abelhas). a criança, a testemunha, a vítima, o cônjuge, o gênio, o ídolo,
O substantivo enxame é um substantivo coletivo. o indivíduo.
Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que, mesmo - Comuns de Dois Gêneros: indicam o sexo das pessoas por
estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma meio do artigo.
espécie. o colega e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
Formação dos Substantivos Saiba que:
Substantivos Simples e Compostos - Substantivos de origem grega terminados em ema ou oma,
são masculinos.
Chuva - subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a terra. o axioma, o fonema, o poema, o sistema, o sintoma, o teorema.
- Existem certos substantivos que, variando de gênero,
O substantivo chuva é formado por um único elemento ou variam em seu significado.
radical. É um substantivo simples.
APOSTILAS OPÇÃO
o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emissora) o A distinção de gênero pode ser feita através da análise do
capital (dinheiro) e a capital (cidade) artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substantivo.
o colega - a colega
Formação do Feminino dos Substantivos Biformes um jovem - uma jovem
a) Regra geral: troca-se a terminação -o por -a. artista famoso - artista famosa
aluno - aluna
- A palavra personagem é usada indistintamente nos dois
b) Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao gêneros.
masculino. a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada
freguês - freguesa preferência pelo masculino:
O menino descobriu nas nuvens os personagens dos contos de
c) Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino de três carochinha.
formas: b) Com referência a mulher, deve-se preferir o feminino:
- troca-se -ão por -oa. = patrão – patroa O problema está nas mulheres de mais idade, que não aceitam
- troca-se -ão por -ã. = campeão - campeã a personagem.
- troca-se -ão por ona. = solteirão - solteirona Não cheguei assim, nem era minha intenção, a criar uma
personagem.
Exceções: barão – baronesa ladrão- ladra sultão - sultana - Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo
fotográfico Ana Belmonte.
d) Substantivos terminados em -or:
- acrescenta-se -a ao masculino = doutor – doutora Observe o gênero dos substantivos seguintes:
- troca-se -or por -triz: = imperador - imperatriz
Masculinos
e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa: o tapa
cônsul - consulesa abade - abadessa poeta - poetisa o eclipse
duque - duquesa conde - condessa profeta - profetisa o lança-perfume
o dó (pena)
f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final o sanduíche
por -a: o clarinete
elefante - elefanta o champanha
o sósia
g) Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e o maracajá
no feminino: o clã
bode – cabra boi - vaca o hosana
o herpes
h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial, o pijama
isto é, não seguem nenhuma das regras anteriores:
czar – czarina réu - ré Femininos
a dinamite
Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes a áspide
a derme
- Epicenos: a hélice
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros. a alcíone
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso ocorre a filoxera
porque o substantivo jacaré tem apenas uma forma para indicar a clâmide
o masculino e o feminino. a omoplata
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma para a cataplasma
designar os dois sexos. Esses substantivos são chamados de a pane
epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade a mascote
de especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fêmea. a gênese
A cobra macho picou o marinheiro. a entorse
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira. a libido
Sobrecomuns: - São geralmente masculinos os substantivos de origem

grega terminados em -ma:
Entregue as crianças à natureza. o grama (peso)
A palavra crianças refere-se tanto a seres do sexo masculino, o quilograma
quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem o artigo nem o plasma
um possível adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a que o apostema
se refere a palavra. Veja: o diagrama
A criança chorona chamava-se João. o epigrama
A criança chorona chamava-se Maria. o telefonema
Outros substantivos sobrecomuns: o estratagema
a criatura = João é uma boa criatura. Maria é uma boa o dilema
criatura. o teorema
o cônjuge = O cônjuge de João faleceu. O o apotegma
cônjuge de Marcela faleceu o trema
o eczema
Comuns de Dois Gêneros: o edema
o magma
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois. Exceções: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc.
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma vez Gênero dos Nomes de Cidades:
que a palavra motorista é um substantivo uniforme. O restante Com raras exceções, nomes de cidades são femininos.
da notícia informa-nos de que se trata de um homem. A histórica Ouro Preto.
APOSTILAS OPÇÃO
A dinâmica São Paulo. pai – pais ímã - ímãs hífen - hifens (sem acento, no
A acolhedora Porto Alegre. plural).
Uma Londres imensa e triste. Exceção: cânon - cânones.
Exceções: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre. b) Os substantivos terminados em “m” fazem o plural em
“ns”.
Gênero e Significação: homem - homens.
Muitos substantivos têm uma significação no masculino e c) Os substantivos terminados em “r” e “z” fazem o plural
outra no feminino. pelo acréscimo de “es”.
Observe: revólver – revólveres raiz - raízes
Atenção: O plural de caráter é caracteres.
o baliza (soldado que, que à frente da tropa, indica os
movimentos que se deve realizar em conjunto; o que vai à frente d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se
de um bloco carnavalesco, manejando um bastão) no plural, trocando o “l” por “is”.
a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou quintal - quintais caracol – caracóis hotel - hotéis
proibição de trânsito) Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.
o cabeça (chefe) e) Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de duas

a cabeça (parte do corpo) maneiras:
- Quando oxítonos, em “is”: canil - canis
o cisma (separação religiosa, dissidência) - Quando paroxítonos, em “eis”: míssil - mísseis.
a cisma (ato de cismar, desconfiança) Obs.: a palavra réptil pode formar seu plural de duas
maneiras: répteis ou reptis (pouco usada).
o cinza (a cor cinzenta)
a cinza (resíduos de combustão) f) Os substantivos terminados em “s” fazem o plural de duas
maneiras:
o capital (dinheiro) - Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo
a capital (cidade) de “es”: ás – ases / retrós - retroses
- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis:
o coma (perda dos sentidos) o lápis - os lápis / o ônibus - os ônibus.
a coma (cabeleira)
g) Os substantivos terminados em “ao” fazem o plural de três
o coral (pólipo, a cor vermelha, canto em coro) maneiras.
a coral (cobra venenosa) - substituindo o -ão por -ões: ação - ações
- substituindo o -ão por -ães: cão - cães
o crisma (óleo sagrado, usado na administração da crisma e - substituindo o -ão por -ãos: grão - grãos
de outros sacramentos) h) Os substantivos terminados em “x” ficam invariáveis: o
a crisma (sacramento da confirmação) látex - os látex.
o cura (pároco) Plural dos Substantivos Compostos

a cura (ato de curar) A formação do plural dos substantivos compostos depende
da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam
o estepe (pneu sobressalente) o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que
a estepe (vasta planície de vegetação) são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos
simples:
o guia (pessoa que guia outras) aguardente e aguardentes girassol e girassóis
a guia (documento, pena grande das asas das aves) pontapé e pontapés malmequer e malmequeres
o grama (unidade de peso) O plural dos substantivos compostos cujos elementos são
a grama (relva) ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões.
Algumas orientações são dadas a seguir:
o caixa (funcionário da caixa)
a caixa (recipiente, setor de pagamentos) a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
o lente (professor) substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
a lente (vidro de aumento) adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
o moral (ânimo)
a moral (honestidade, bons costumes, ética) b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando
formados de:
o nascente (lado onde nasce o Sol) verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
a nascente (a fonte) palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-
falantes
Flexão de Número do Substantivo palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
Em português, há dois números gramaticais: o singular, que c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando
indica um ser ou um grupo de seres, e formados de:
o plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres. A substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-
característica do plural é o “s” final. colônia e águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-
Plural dos Substantivos Simples vapor e cavalos-vapor
substantivo + substantivo que funciona como determinante
a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e “n” do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo
fazem o plural pelo acréscimo de “s”. anterior.
APOSTILAS OPÇÃO
palavra-chave - palavras-chave Singular Plural Singular Plural
bomba-relógio - bombas-relógio
notícia-bomba - notícias-bomba corpo (ô) corpos (ó) osso (ô) ossos (ó)
homem-rã - homens-rã esforço esforços ovo ovos
fogo fogos poço poços
d) Permanecem invariáveis, quando formados de: forno fornos porto portos
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora fosso fossos posto postos
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas imposto impostos rogo rogos
olho olhos tijolo tijolos
e) Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bolsos,
o bem-te-vi e os bem-te-vis esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc.
o bem-me-quer e os bem-me-queres Obs.: distinga-se molho (ô) = caldo (molho de carne), de
o joão-ninguém e os joões-ninguém. molho (ó) = feixe (molho de lenha).
Plural das Palavras Substantivadas Particularidades sobre o Número dos Substantivos
As palavras substantivadas, isto é, palavras de outras classes a) Há substantivos que só se usam no singular:
gramaticais usadas como substantivo, apresentam, no plural, as o sul, o norte, o leste, o oeste, a fé, etc.
flexões próprias dos substantivos.
Pese bem os prós e os contras. b) Outros só no plural:
O aluno errou na prova dos noves. as núpcias, os víveres, os pêsames, as espadas/os paus
Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos. (naipes de baralho), as fezes.
Obs.: numerais substantivados terminados em “s” ou “z” não
variam no plural. c) Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do singular:
Nas provas mensais consegui muitos seis e alguns dez. bem (virtude) e bens (riquezas)
honra (probidade, bom nome) e honras (homenagem,
Plural dos Diminutivos títulos)
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o “s” final e d) Usamos às vezes, os substantivos no singular, mas com
acrescenta-se o sufixo diminutivo. sentido de plural:
pãe(s) + zinhos = pãezinhos Aqui morreu muito negro.
animai(s) + zinhos = animaizinhos Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em capelas
botõe(s) + zinhos = botõezinhos improvisadas.
chapéu(s) + zinhos = chapeuzinhos
farói(s) + zinhos = faroizinhos Flexão de Grau do Substantivo
tren(s) + zinhos = trenzinhos Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as
colhere(s) + zinhas = colherezinhas variações de tamanho dos seres. Classifica-se em:
flore(s) + zinhas = florezinhas
mão(s) + zinhas = mãozinhas - Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado
papéi(s) + zinhos = papeizinhos normal. Por exemplo: casa
nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas
funi(s) + zinhos = funizinhos - Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho do ser.
pé(s) + zitos = pezitos Classifica-se em:
Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que
Plural dos Nomes Próprios Personativos indica grandeza. Por exemplo: casa grande.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas sempre aumento. Por exemplo: casarão.
que a terminação preste-se à flexão.
Os Napoleões também são derrotados. - Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho do ser.
As Raquéis e Esteres. Pode ser:
Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que
Plural dos Substantivos Estrangeiros indica pequenez. Por exemplo: casa pequena.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
Substantivos ainda não aportuguesados devem ser escritos diminuição. Por exemplo: casinha.
como na língua original, acrescentando -se “s” (exceto quando
terminam em “s” ou “z”). Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf12.php
os shows os shorts os jazz
Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acordo com Questões
as regras de nossa língua:
os clubes os chopes 01. A flexão de número do termo “preços-sombra” também
os jipes os esportes ocorre com o plural de
as toaletes os bibelôs (A) reco-reco.
os garçons os réquiens (B) guarda-costa.
(C) guarda-noturno.
Observe o exemplo: (D) célula-tronco.
Este jogador faz gols toda vez que joga. (E) sem-vergonha.
O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.
02. Assinale a alternativa cujas palavras se apresentam
Plural com Mudança de Timbre flexionadas de acordo com a norma-padrão.
(A) Os tabeliãos devem preparar o documento.
Certos substantivos formam o plural com mudança de (B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis.
timbre da vogal tônica (o fechado / o aberto). É um fato fonético (C) Para autenticar as certidãos, procure o cartório local.
chamado metafonia (plural metafônico). (D) Ao descer e subir escadas, segure-se nos corrimãos.
APOSTILAS OPÇÃO
(E) Cuidado com os degrais, que são perigosos! Itália ítalo- / Por exemplo: Sociedade ítalo-
portuguesa
03. Indique a alternativa em que a flexão do substantivo está
errada: Japão nipo- / Por exemplo: Associações nipo-
A) Catalães. brasileiras
B) Cidadãos.
Portugal luso- / Por exemplo: Acordos luso-brasileiros
C) Vulcães.
D) Corrimões.
Flexão dos adjetivos
Respostas
1-D / 2-D / 3-C
O adjetivo varia em gênero, número e grau.
Adjetivo
Gênero dos Adjetivos
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem
característica do ser e se relaciona com o substantivo.
(masculino e feminino). De forma semelhante aos substantivos,
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos
classificam-se em:
que, além de expressar uma qualidade, ela pode ser colocada ao
Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e
lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa
outra para o feminino.
bondosa.
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade,
Por exemplo: ativo e ativa, mau e má, judeu e judia.
não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade,
moça bondade, pessoa bondade.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino
Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.
somente o último elemento.
Por exemplo: o moço norte-americano, a moça norte-
Morfossintaxe do Adjetivo:
americana.
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro
de uma oração) relativas aos substantivos, atuando como adjunto
Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
para o feminino. Por exemplo: homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no
Adjetivo Pátrio
feminino. Por exemplo: conflito político-social e desavença
Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe
político-social.
alguns deles:
Estados e cidades brasileiros:
Número dos Adjetivos
Alagoas alagoano Plural dos adjetivos simples

Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com
Amapá amapaense as regras estabelecidas para a flexão numérica dos substantivos
Aracaju aracajuano ou aracajuense simples.
Por exemplo:
Amazonas amazonense ou baré mau e maus
Belo Horizonte belo-horizontino feliz e felizes
ruim e ruins
Brasília brasiliense boa e boas
Cabo Frio cabo-friense
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função
Campinas campineiro ou campinense de substantivo, ficará invariável, ou seja, se a palavra que estiver
qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
Adjetivo Pátrio Composto ela manterá sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza é
Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro originalmente um substantivo; porém, se estiver qualificando
elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita. um elemento, funcionará como adjetivo. Ficará, então, invariável.
Observe alguns exemplos: Logo: camisas cinza, ternos cinza.
Veja outros exemplos:
África afro- / Por exemplo: Cultura afro-americana
Motos vinho (mas: motos verdes)
Alemanha germano- ou teuto- / Por exemplo: Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Competições teuto-inglesas Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).
América américo- / Por exemplo: Companhia
américo-africana Adjetivo Composto
Bélgica belgo- / Por exemplo: Acampamentos belgo- É aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente,
franceses esses elementos são ligados por hífen. Apenas o último elemento
China sino- / Por exemplo: Acordos sino-japoneses concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam
na forma masculina, singular. Caso um dos elementos que
Espanha hispano- / Por exemplo: Mercado hispano- formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,
português todo o adjetivo composto ficará invariável. Por exemplo: a
Europa euro- / Por exemplo: Negociações euro- palavra rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver
americanas qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se
ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto;
França franco- ou galo- / Por exemplo: Reuniões como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro
franco-italianas ficará invariável. Por exemplo:
Grécia greco- / Por exemplo: Filmes greco-romanos
Camisas rosa-claro.
Inglaterra anglo- / Por exemplo: Letras anglo- Ternos rosa-claro.
portuguesas Olhos verde-claros.
APOSTILAS OPÇÃO
Calças azul-escuras e camisas verde-mar. Sintética: a intensificação se faz por meio do acréscimo de
Telhados marrom-café e paredes verde-claras. sufixos.
Por exemplo:
Observe O secretário é inteligentíssimo.
- Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo
composto iniciado por cor-de-... são sempre invariáveis. Observe alguns superlativos sintéticos:
- O adjetivo composto pele-vermelha têm os dois elementos
flexionados.
benéfico beneficentíssimo
Grau do Adjetivo bom boníssimo ou ótimo
Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a comum comuníssimo

intensidade da qualidade do ser. São dois os graus do adjetivo: cruel crudelíssimo
o comparativo e o superlativo.
difícil dificílimo
Comparativo doce dulcíssimo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica fácil facílimo

atribuída a dois ou mais seres ou duas ou mais características fiel fidelíssimo
atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de igualdade,
de superioridade ou de inferioridade. Observe os exemplos Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser
abaixo: é intensificada em relação a um conjunto de seres. Essa relação
pode ser:
1) Sou tão alto como você. = Comparativo de Igualdade De Superioridade: Clara é a mais bela da sala.
No comparativo de igualdade, o segundo termo da De Inferioridade: Clara é a menos bela da sala.
comparação é introduzido pelas palavras como, quanto ou quão.
Note bem:
2) Sou mais alto (do) que você. = Comparativo de 1) O superlativo absoluto analítico é expresso por meio
Superioridade Analítico dos advérbios muito, extremamente, excepcionalmente, etc.,
No comparativo de superioridade analítico, entre os dois antepostos ao adjetivo.
substantivos comparados, um tem qualidade superior. A forma é 2) O superlativo absoluto sintético apresenta-se sob duas
analítica porque pedimos auxílio a “mais...do que” ou “mais...que”. formas : uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem
vernácula. A forma erudita é constituída pelo radical do adjetivo
3) O Sol é maior (do) que a Terra. = Comparativo de latino + um dos sufixos -íssimo, -imo ou érrimo. Por exemplo:
Superioridade Sintético fidelíssimo, facílimo, paupérrimo.
A forma popular é constituída do radical do adjetivo
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de português + o sufixo -íssimo: pobríssimo, agilíssimo.
superioridade, formas sintéticas, herdadas do latim. 3) Em vez dos superlativos normais seriíssimo, precariíssimo,
necessariíssimo, preferem-se, na linguagem atual, as formas
São eles: seríssimo, precaríssimo, necessaríssimo, sem o desagradável
bom-melhor hiato i-í.
pequeno-menor
mau-pior Questões
alto-superior
grande-maior 01. Leia o texto a seguir.
baixo-inferior
Violência epidêmica
Observe que:
a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade, A violência urbana é uma enfermidade contagiosa. Embora
pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente. possa acometer indivíduos vulneráveis em todas as classes
b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas sociais, é nos bairros pobres que ela adquire características
(melhor, pior, maior e menor), porém, em comparações feitas epidêmicas.
entre duas qualidades de um mesmo elemento, deve-se usar A prevalência varia de um país para outro e entre as cidades
as formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais de um mesmo país, mas, como regra, começa nos grandes
pequeno. centros urbanos e se dissemina pelo interior.
Por exemplo: Pedro é maior do que Paulo - Comparação de As estratégias que as sociedades adotam para combater a
dois elementos. violência variam muito e a prevenção das causas evoluiu muito
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de duas pouco no decorrer do século 20, ao contrário dos avanços
qualidades de um mesmo elemento. ocorridos no campo das infecções, câncer, diabetes e outras
enfermidades.
4) Sou menos alto (do) que você. = Comparativo de A agressividade impulsiva é consequência de perturbações
Inferioridade nos mecanismos biológicos de controle emocional. Tendências
Sou menos passivo (do) que tolerante. agressivas surgem em indivíduos com dificuldades adaptativas
que os tornam despreparados para lidar com as frustrações de
Superlativo seus desejos.
A violência é uma doença. Os mais vulneráveis são os que
O superlativo expressa qualidades num grau muito tiveram a personalidade formada num ambiente desfavorável ao
elevado ou em grau máximo. O grau superlativo pode ser desenvolvimento psicológico pleno.
absoluto ou relativo e apresenta as seguintes modalidades: A revisão de estudos científicos permite identificar três
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um fatores principais na formação das personalidades com maior
ser é intensificada, sem relação com outros seres. Apresenta-se inclinação ao comportamento violento:
nas formas: 1) Crianças que apanharam, foram vítimas de abusos,
Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras humilhadas ou desprezadas nos primeiros anos de vida.
que dão ideia de intensidade (advérbios). Por exemplo: O 2) Adolescentes vivendo em famílias que não lhes
secretário é muito inteligente. transmitiram valores sociais altruísticos, formação moral e não
APOSTILAS OPÇÃO
lhes impuseram limites de disciplina. Grande parte dos pronomes não possuem significados
3) Associação com grupos de jovens portadores de fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação dentro de
comportamento antissocial. um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata
Na periferia das cidades brasileiras vivem milhões de crianças daquilo que está sendo colocado por meio dos pronomes no
que se enquadram nessas três condições de risco. Associados à ato da comunicação. Com exceção dos pronomes interrogativos
falta de acesso aos recursos materiais, à desigualdade social, e indefinidos, os demais pronomes têm por função principal
esses fatores de risco criam o caldo de cultura que alimenta a apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar,
violência crescente nas cidades. indicando-lhes sua situação no tempo ou no espaço. Em virtude
Na falta de outra alternativa, damos à criminalidade a dessa característica, os pronomes apresentam uma forma
resposta do aprisionamento. Porém, seu efeito é passageiro: o específica para cada pessoa do discurso.
criminoso fica impedido de delinquir apenas enquanto estiver
preso. Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
Ao sair, estará mais pobre, terá rompido laços familiares [minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]
e sociais e dificilmente encontrará quem lhe dê emprego. Ao
mesmo tempo, na prisão, terá criado novas amizades e conexões Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
mais sólidas com o mundo do crime. [tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]
Construir cadeias custa caro; administrá-las, mais ainda.
Obrigados a optar por uma repressão policial mais ativa, A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
aumentaremos o número de prisioneiros. As cadeias continuarão [dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]
superlotadas.
Seria mais sensato investir em educação, para prevenir a Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
criminalidade e tratar os que ingressaram nela. variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em número
Na verdade, não existe solução mágica a curto prazo. (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência através
Precisamos de uma divisão de renda menos brutal, motivar os do pronome seja coerente em termos de gênero e número
policiais a executar sua função com dignidade, criar leis que (fenômeno da concordância) com o seu objeto, mesmo quando
acabem com a impunidade dos criminosos bem-sucedidos e este se apresenta ausente no enunciado.
construir cadeias novas para substituir as velhas.
Enquanto não aprendermos a educar e oferecer medidas Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile
preventivas para que os pais evitem ter filhos que não serão da nossa escola neste ano.
capazes de criar, cabe a nós a responsabilidade de integrá-los [nossa: pronome que qualifica “escola” = concordância
na sociedade por meio da educação formal de bom nível, das adequada]
práticas esportivas e da oportunidade de desenvolvimento [neste: pronome que determina “ano” = concordância
artístico. adequada]
[ele: pronome que faz referência à “Roberta” = concordância
(Drauzio Varella. In Folha de S.Paulo, 9 mar.2002. Adaptado) inadequada]
Em – características epidêmicas –, o adjetivo epidêmicas Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,

corresponde a – características de epidemias. demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
Assinale a alternativa em que, da mesma forma, o adjetivo
em destaque corresponde, corretamente, à expressão indicada. Pronomes Pessoais
A) água fluvial – água da chuva.
B) produção aurífera – produção de ouro. São aqueles que substituem os substantivos, indicando
C) vida rupestre – vida do campo. diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
D) notícias brasileiras – notícias de Brasília. assume os pronomes “eu” ou “nós”, usa os pronomes “tu”, “vós”,
E) costela bovina – costela de porco. “você” ou “vocês” para designar a quem se dirige e “ele”, “ela”,
“eles” ou “elas” para fazer referência à pessoa ou às pessoas de
02.Não se pluraliza os adjetivos compostos abaixo, exceto: quem fala.
A) azul-celeste Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções
B) azul-pavão que exercem nas orações, podendo ser do caso reto ou do caso
C) surda-muda oblíquo.
D) branco-gelo
Pronome Reto
03.Assinale a única alternativa em que os adjetivos não
estão no grau superlativo absoluto sintético: Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sentença,
A) Arquimilionário/ ultraconservador; exerce a função de sujeito ou predicativo do sujeito.
B) Supremo/ ínfimo; Nós lhe ofertamos flores.
C) Superamigo/ paupérrimo;
D) Muito amigo/ Bastante pobre Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero
(apenas na 3ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a principal
Respostas flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o
1-B / 2-C / 3-D quadro dos pronomes retos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular: eu
Pronome - 2ª pessoa do singular: tu
- 3ª pessoa do singular: ele, ela
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele - 1ª pessoa do plural: nós
se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de - 2ª pessoa do plural: vós
alguma forma. - 3ª pessoa do plural: eles, elas
A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!
[substituição do nome] Atenção: esses pronomes não costumam ser usados como
complementos verbais na língua-padrão. Frases como “Vi
A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita! ele na rua”, “Encontrei ela na praça”, “Trouxeram eu até aqui”,
[referência ao nome] comuns na língua oral cotidiana, devem ser evitadas na língua
formal escrita ou falada. Na língua formal, devem ser usados os
Essa moça morava nos meus sonhos! pronomes oblíquos correspondentes: “Vi-o na rua”, “Encontrei-a
[qualificação do nome] na praça”, “Trouxeram-me até aqui”.
APOSTILAS OPÇÃO
Obs.: frequentemente observamos a omissão do pronome repõe + os = repõe-nos
reto em Língua Portuguesa. Isso se dá porque as próprias formas retém + a: retém-na
verbais marcam, através de suas desinências, as pessoas do tem + as = tem-nas
verbo indicadas pelo pronome reto.
Fizemos boa viagem. (Nós) Pronome Oblíquo Tônico
Pronome Oblíquo Os pronomes oblíquos tônicos são sempre

precedidos por preposições, em geral as preposições a, para, de
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença, e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função
exerce a função de complemento verbal (objeto direto ou de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.
indireto) ou complemento nominal. O quadro dos pronomes oblíquos tônicos é assim
configurado:
Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante - 1ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
do pronome pessoal do caso reto. Essa variação indica a função - 2ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
diversa que eles desempenham na oração: pronome reto marca - 3ª pessoa do singular (ele, ela): ele, ela
o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento da - 1ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
oração. - 2ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com - 3ª pessoa do plural (eles, elas): eles, elas
a acentuação tônica que possuem, podendo ser átonos ou tônicos.
Observe que as únicas formas próprias do pronome tônico
Pronome Oblíquo Átono são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As demais
repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não são - As preposições essenciais introduzem sempre pronomes
precedidos de preposição. Possuem acentuação tônica fraca. pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso reto. Nos
Ele me deu um presente. contextos interlocutivos que exigem o uso da língua formal, os
pronomes costumam ser usados desta forma:
O quadro dos pronomes oblíquos átonos é assim configurado: Não há mais nada entre mim e ti.
- 1ª pessoa do singular (eu): me Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
- 2ª pessoa do singular (tu): te Não há nenhuma acusação contra mim.
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe Não vá sem mim.
- 1ª pessoa do plural (nós): nos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos Atenção:
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes Há construções em que a preposição, apesar de surgir
anteposta a um pronome, serve para introduzir uma oração cujo
Observações: verbo está no infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito
O “lhe” é o único pronome oblíquo átono que já se expresso; se esse sujeito for um pronome, deverá ser do caso
apresenta na forma contraída, ou seja, houve a união entre o reto.
pronome “o” ou “a” e preposição “a” ou “para”. Por acompanhar
diretamente uma preposição, o pronome “lhe” exerce sempre a Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
função de objeto indireto na oração. Não vá sem eu mandar.
Os pronomes me, te, nos e vos podem tanto ser objetos - A combinação da preposição “com” e alguns pronomes

diretos como objetos indiretos. originou as formas especiais comigo, contigo, consigo,
Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como conosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos
objetos diretos. frequentemente exercem a função de adjunto adverbial de
companhia.
Saiba que: Ele carregava o documento consigo.
Os pronomes me, te, lhe, nos, vos e lhes podem combinar-se
com os pronomes o, os, a, as, dando origem a formas como mo, - As formas “conosco” e “convosco” são substituídas por “com
mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas; no-lo, no-los, no- nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais são reforçados
la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las. Observe o uso dessas formas por palavras como outros, mesmos, próprios, todos, ambos ou
nos exemplos que seguem: algum numeral.
Você terá de viajar com nós todos.

- Trouxeste o pacote? - Não contaram a novidade a Estávamos com vós outros quando chegaram as más notícias.
vocês? Ele disse que iria com nós três.
- Sim, entreguei-to ainda há - Não, no-la contaram.
pouco. Pronome Reflexivo
No português do Brasil, essas combinações não são usadas; São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcionem
até mesmo na língua literária atual, seu emprego é muito raro. como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da oração.
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação expressa pelo
Atenção: verbo.
Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois O quadro dos pronomes reflexivos é assim configurado:
de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z,
-s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo - 1ª pessoa do singular (eu): me, mim.
tempo que a terminação verbal é suprimida. Eu não me vanglorio disso.
Por exemplo: fiz + o = fi-lo Olhei para mim no espelho e não gostei do que vi.
fazei + o = fazei-os
dizer + a = dizê-la - 2ª pessoa do singular (tu): te, ti.
Assim tu te prejudicas.
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume Conhece a ti mesmo.
as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:
viram + o: viram-no - 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo.
APOSTILAS OPÇÃO
Guilherme já se preparou. na terceira pessoa.
Ela deu a si um presente. Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus
Antônio conversou consigo mesmo. cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus
- 1ª pessoa do plural (nós): nos. cabelos. (correto)
Lavamo-nos no rio. Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus
cabelos. (correto)
- 2ª pessoa do plural (vós): vos.
Vós vos beneficiastes com a esta conquista. Pronomes Possessivos
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo. São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
Eles se conheceram. (possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa
Elas deram a si um dia de folga. possuída).
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1ª pessoa do singular)
A Segunda Pessoa Indireta
Observe o quadro:
A chamada segunda pessoa indireta manifesta-se quando
utilizamos pronomes que, apesar de indicarem nosso Número Pessoa Pronome
interlocutor ( portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na singular primeira meu(s), minha(s)
terceira pessoa. É o caso dos chamados pronomes de tratamento,
que podem ser observados no quadro seguinte: singular segunda teu(s), tua(s)
singular terceira seu(s), sua(s)
Pronomes de Tratamento
plural primeira nosso(s), nossa(s)
Vossa Alteza V. A. príncipes, duques plural segunda vosso(s), vossa(s)
Vossa Eminência V. Ema.(s) cardeais
Vossa Reverendíssima V. Revma.(s) sacerdotes e bispos plural terceira seu(s), sua(s)
Vossa Excelência V. Ex.ª (s) altas autoridades e
oficiais-generais Note que: A forma do possessivo depende da pessoa
Vossa Magnificência V. Mag.ª (s) reitores de gramatical a que se refere; o gênero e o número concordam com
universidades o objeto possuído.
Vossa Majestade V. M. reis e rainhas Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele momento
Vossa Majestade Imperial V. M. I. Imperadores difícil.
Vossa Santidade V. S. Papa
Vossa Senhoria V. S.ª (s) tratamento Observações:
cerimonioso
Vossa Onipotência V. O. Deus 1 - A forma “seu” não é um possessivo quando resultar da
alteração fonética da palavra senhor.
Também são pronomes de tratamento o senhor, a - Muito obrigado, seu José.
senhora e você, vocês. “O senhor” e “a senhora” são empregados
no tratamento cerimonioso; “você” e “vocês”, no tratamento 2 - Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse.
familiar. Você e vocês são largamente empregados no português Podem ter outros empregos, como:
do Brasil; em algumas regiões, a forma tu é de uso frequente; a) indicar afetividade.
em outras, pouco empregada. Já a forma vós tem uso restrito à - Não faça isso, minha filha.
linguagem litúrgica, ultraformal ou literária. b) indicar cálculo aproximado.
Ele já deve ter seus 40 anos.
Observações: c) atribuir valor indefinido ao substantivo.
a) Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de Marisa tem lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
tratamento que possuem “Vossa (s)” são empregados em
relação à pessoa com quem falamos. 3- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o
Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este pronome possessivo fica na 3ª pessoa.
encontro. Vossa Excelência trouxe sua mensagem?
Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito da pessoa.
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelência, o 4- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo
Senhor Presidente da República, agiu com propriedade. concorda com o mais próximo.
Trouxe-me seus livros e anotações.
- Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao 5- Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos
tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por exemplo, átonos assumem valor de possessivo.
estamos nos endereçando à excelência que esse deputado Vou seguir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos.)
supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.
Pronomes Demonstrativos
b) 3ª pessoa: embora os pronomes de tratamento dirijam-
se à 2ª pessoa, toda a concordância deve ser feita com a 3ª Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a
pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os posição de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto.
pronomes oblíquos empregados em relação a eles devem ficar Essa relação pode ocorrer em termos de espaço, no tempo ou
na 3ª pessoa. discurso.
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas promessas,
para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos. No espaço:
Compro este carro (aqui). O pronome este indica que o carro
c) Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou está perto da pessoa que fala.
nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao longo do Compro esse carro (aí). O pronome esse indica que o carro
texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim, está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que
por exemplo, se começamos a chamar alguém de “você”, não fala.
poderemos usar “te” ou “teu”. O uso correto exigirá, ainda, verbo
APOSTILAS OPÇÃO
Compro aquele carro (lá). O pronome aquele diz que o carro Pronomes Indefinidos
está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo. São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso,
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade
Atenção: em situações de fala direta (tanto ao vivo quanto indeterminada.
por meio de correspondência, que é uma modalidade escrita de Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-
fala), são particularmente importantes o este e o esse - o primeiro plantadas.
localiza os seres em relação ao emissor; o segundo, em relação Não é difícil perceber que “alguém” indica uma pessoa
ao destinatário. Trocá-los pode causar ambiguidade. de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma
imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser humano
Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar que seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou
informações sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade não se quer revelar.
destinatária).
Reafirmamos a disposição desta universidade em participar Classificam-se em:
no próximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que
envia a mensagem). - Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar
do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. São
No tempo: eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém,
Este ano está sendo bom para nós. O pronome este se refere outrem, quem, tudo.
ao ano presente. Algo o incomoda?
Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse se refere a Quem avisa amigo é.
um passado próximo.
Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se - Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser
referindo a um passado distante. expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade
aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s).
- Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou Cada povo tem seus costumes.
invariáveis, observe: Certas pessoas exercem várias profissões.
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s). Note que: Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora
Invariáveis: isto, isso, aquilo. pronomes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos),
- Também aparecem como pronomes demonstrativos: demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns,
- o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o “que” e puderem nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo. quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s),
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.) tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.
Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que
te indiquei.) Menos palavras e mais ações.
- mesmo(s), mesma(s): Alguns se contentam pouco.
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
- próprio(s), própria(s): Os pronomes indefinidos podem ser divididos
Os próprios alunos resolveram o problema. em variáveis e invariáveis. Observe:
- semelhante(s): Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vário, tanto,

Não compre semelhante livro. outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca, vária,
- tal, tais: tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer, alguns, nenhuns,
Tal era a solução para o problema. todos, muitos, poucos, vários, tantos, outros, quantos, algumas,
nenhumas, todas, muitas, poucas, várias, tantas, outras, quantas.
Note que: Invariáveis = alguém, ninguém, outrem, tudo, nada, algo,
cada.
a) Não raro os demonstrativos aparecem na frase, em
construções redundantes, com finalidade expressiva, para São locuções pronominais indefinidas: cada qual, cada um,
salientar algum termo anterior. Por exemplo: qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja quem for,
Manuela, essa é que dera em cheio casando com o José Afonso. seja qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo), tal e qual, tal ou
Desfrutar das belezas brasileiras, isso é que é sorte! qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
b) O pronome demonstrativo neutro ou pode representar Cada um escolheu o vinho desejado.
um termo ou o conteúdo de uma oração inteira, caso em que
aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto. Indefinidos Sistemáticos
O casamento seria um desastre. Todos o pressentiam.
c) Para evitar a repetição de um verbo anteriormente Ao observar atentamente os pronomes indefinidos,
expresso, é comum empregar-se, em tais casos, o verbo fazer, percebemos que existem alguns grupos que criam oposição
chamado, então, verbo vicário (= que substitui, que faz as vezes de sentido. É o caso de: algum/alguém/algo, que têm sentido
de). afirmativo, e nenhum/ninguém/nada, que têm sentido negativo;
Ninguém teve coragem de falar antes que ela o fizesse. todo/tudo, que indicam uma totalidade afirmativa, e nenhum/
d) Em frases como a seguinte, este se refere à pessoa nada, que indicam uma totalidade negativa; alguém/ninguém,
mencionada em último lugar; aquele, à mencionada em primeiro que se referem à pessoa, e algo/nada, que se referem à coisa;
lugar. certo, que particulariza, e qualquer, que generaliza.
O referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos íntimos; Essas oposições de sentido são muito importantes na
aquele casado, solteiro este. [ou então: este solteiro, aquele casado] construção de frases e textos coerentes, pois delas muitas
e) O pronome demonstrativo tal pode ter conotação irônica. vezes dependem a solidez e a consistência dos argumentos
A menina foi a tal que ameaçou o professor? expostos. Observe nas frases seguintes a força que os pronomes
f) Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em com indefinidos destacados imprimem às afirmações de que fazem
pronome demonstrativo: àquele, àquela, deste, desta, disso, parte:
nisso, no, etc. Nada do que tem sido feito produziu qualquer resultado
Não acreditei no que estava vendo. (no = naquilo) prático.
Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: não são
pessoas quaisquer.
APOSTILAS OPÇÃO
Pronomes Relativos g) “Onde”, como pronome relativo, sempre possui
São aqueles que representam nomes já mencionados antecedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar.
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as A casa onde morava foi assaltada.
orações subordinadas adjetivas.
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um h) Na indicação de tempo, deve-se empregar quando ou em
grupo racial sobre outros. que.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros = Sinto saudades da época em que (quando) morávamos no
oração subordinada adjetiva). exterior.
O pronome relativo “que” refere-se à palavra “sistema” e
introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra “sistema” i) Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:
é antecedente do pronome relativo que. - como (= pelo qual)
O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome Não me parece correto o modo como você agiu semana
demonstrativo o, a, os, as. passada.
Não sei o que você está querendo dizer. - quando (= em que)
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
expresso.
Quem casa, quer casa. j) Os pronomes relativos permitem reunir duas orações
numa só frase.
Observe: O futebol é um esporte.
Pronomes relativos variáveis = o qual, cujo, quanto, os quais, O povo gosta muito deste esporte.
cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas, quantas. O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
Pronomes relativos invariáveis = quem, que, onde.
k) Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode
Note que: ocorrer a elipse do relativo “que”.
a) O pronome “que” é o relativo de mais largo emprego, A sala estava cheia de gente que conversava, (que) ria,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser substituído (que) fumava.
por o qual, a qual, os quais, as quais, quando seu antecedente for
um substantivo. Pronomes Interrogativos
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual) São usados na formulação de perguntas, sejam elas diretas
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a qual) ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, referem-
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os quais) se à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso. São pronomes
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as quais) interrogativos: que, quem, qual (e variações), quanto (e variações).
b) O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente Quem fez o almoço?/ Diga-me quem fez o almoço.
pronomes relativos: por isso, são utilizados didaticamente para Qual das bonecas preferes? / Não sei qual das bonecas
verificar se palavras como “que”, “quem”, “onde” (que podem ter preferes.
várias classificações) são pronomes relativos. Todos eles são Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos
usados com referência à pessoa ou coisa por motivo de clareza passageiros desembarcaram.
ou depois de determinadas preposições:
Sobre os pronomes:
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o
qual me deixou encantado. (O uso de “que”, neste caso, geraria O pronome pessoal é do caso reto quando tem função de
ambiguidade.) sujeito na frase. O pronome pessoal é do caso oblíquo quando
desempenha função de complemento. Vamos entender,
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas primeiramente, como o pronome pessoal surge na frase e que
dúvidas? (Não se poderia usar “que” depois de sobre.) função exerce. Observe as orações:
1. Eu não sei essa matéria, mas ele irá me ajudar.
c) O relativo “que” às vezes equivale a o que, coisa que, e se 2. Maria foi embora para casa, pois não sabia se devia ajudá-
refere a uma oração. lo.
Não chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era a Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele”
sua vocação natural. exercem função de sujeito, logo, são pertencentes ao caso reto.
Já na segunda oração, observamos o pronome “lhe” exercendo
d) O pronome “cujo” não concorda com o seu antecedente, função de complemento, e, consequentemente, é do caso oblíquo.
mas com o consequente. Equivale a do qual, da qual, dos quais, Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso,
das quais. o pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta para a
segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não sabia se devia
Este é o caderno cujas folhas estão rasgadas. ajudar.... Ajudar quem? Você (lhe).
(antecedente) (consequente) Importante: Em observação à segunda oração, o emprego do
pronome oblíquo “lhe” é justificado antes do verbo intransitivo
e) “Quanto” é pronome relativo quando tem por antecedente “ajudar” porque o pronome oblíquo pode estar antes, depois ou
um pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo: entre locução verbal, caso o verbo principal (no caso “ajudar”)
estiver no infinitivo ou gerúndio.
Emprestei tantos quantos foram necessários. Eu desejo lhe perguntar algo.
(antecedente) Eu estou perguntando-lhe algo.
Ele fez tudo quanto havia falado. Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou tônicos:
(antecedente) os primeiros não são precedidos de preposição, diferentemente
dos segundos que são sempre precedidos de preposição.
f) O pronome “quem” se refere a pessoas e vem sempre - Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que eu
precedido de preposição. estava fazendo.
- Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para mim o que
É um professor a quem muito devemos. eu estava fazendo.
(preposição)
APOSTILAS OPÇÃO
Questões (C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
01. Observe as sentenças abaixo. (E) I, II e III.
I. Esta é a professora de cuja aula todos os alunos gostam.
II. Aquela é a garota com cuja atitude discordei - tornamo- 03. Observe a charge a seguir.
nos inimigas desde aquele episódio.
III. A criança cuja a família não compareceu ficou inconsolável.
O pronome ‘cuja’ foi empregado de acordo com a norma

culta da língua portuguesa em:
(A) apenas uma das sentenças
(B) apenas duas das sentenças.
(C) nenhuma das sentenças.
(D) todas as sentenças.
02. Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou

que o que mais se faz no Facebook, depois de interagir com
amigos, é olhar os perfis de pessoas que acabamos de conhecer.
Se você gostar do perfil, adicionará aquela pessoa, e estará
formado um vínculo. No final, todo mundo vira amigo de todo
mundo. Mas, não é bem assim. As redes sociais têm o poder de Em relação à charge acima, assinale a afirmativa inadequada.
transformar os chamados elos latentes (pessoas que frequentam (A) A fala do personagem é uma modificação intencional de
o mesmo ambiente social, mas não são suas amigas) em elos uma fala de Cristo.
fracos – uma forma superficial de amizade. Pois é, por mais (B) As duas ocorrências do pronome “eles” referem-se a
que existam exceções _______qualquer regra, todos os estudos pessoas distintas.
mostram que amizades geradas com a ajuda da Internet são (C) A crítica da charge se dirige às autoridades políticas no
mais fracas, sim, do que aquelas que nascem e se desenvolvem poder.
fora dela. (D) A posição dos braços do personagem na charge repete a
Isso não é inteiramente ruim. Os seus amigos do peito de Cristo na cruz.
geralmente são parecidos com você: pertencem ao mesmo (E) Os elementos imagísticos da charge estão distribuídos de
mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos fracos, não. Eles forma equilibrada.
transitam por grupos diferentes do seu e, por isso, podem lhe Respostas
apresentar novas pessoas e ampliar seus horizontes – gerando 01. A\02. E\03. B
uma renovação de ideias que faz bem a todos os relacionamentos,
inclusive às amizades antigas. O problema é que a maioria das Verbo
redes na Internet é simétrica: se você quiser ter acesso às
informações de uma pessoa ou mesmo falar reservadamente com Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa,
ela, é obrigado a pedir a amizade dela. Como é meio grosseiro número, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros
dizer “não” ________ alguém que você conhece, todo mundo acaba processos: ação (correr); estado (ficar); fenômeno (chover);
adicionando todo mundo. E isso vai levando ________ banalização ocorrência (nascer); desejo (querer).
do conceito de amizade. O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus
É verdade. Mas, com a chegada de sítios como o Twitter, ficou possíveis significados. Observe que palavras como corrida,
diferente. Esse tipo de sítio é uma rede social completamente chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns
assimétrica. E isso faz com que as redes de “seguidores” e verbos mencionados acima; não apresentam, porém, todas as
“seguidos” de alguém possam se comunicar de maneira muito possibilidades de flexão que esses verbos possuem.
mais fluida. Ao estudar a sua própria rede no Twitter, o sociólogo
Nicholas Christakis, da Universidade de Harvard, percebeu Estrutura das Formas Verbais
que seus amigos tinham começado a se comunicar entre si
independentemente da mediação dele. Pessoas cujo único ponto Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode
em comum era o próprio Christakis acabaram ficando amigas. apresentar os seguintes elementos:
No Twitter, eu posso me interessar pelo que você tem a dizer e
começar a te seguir. Nós não nos conhecemos. a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado
Mas você saberá quando eu o retuitar ou mencionar seu essencial do verbo. Por exemplo:
nome no sítio, e poderá falar comigo. Meus seguidores também fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
podem se interessar pelos seus tuítes e começar a seguir você.
Em suma, nós continuaremos não nos conhecendo, mas as b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a
pessoas que estão ________ nossa volta podem virar amigas entre conjugação a que pertence o verbo. Por exemplo: fala-r
si.
Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponível em: São três as conjugações:
<http://super.abril.com.br/cotidiano/como-internet- 1ª - Vogal Temática - A - (falar)
estamudando-amizade-619645.shtml>. 2ª - Vogal Temática - E - (vender)
3ª - Vogal Temática - I - (partir)
Considere as seguintes afirmações sobre a relação que se
estabelece entre algumas palavras do texto e os elementos a que c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o
se referem. tempo e o modo do verbo.
I. No segmento que nascem, a palavra que se refere a Por exemplo:
amizades. falávamos ( indica o pretérito imperfeito do indicativo.)
II. O segmento elos fracos retoma o segmento uma forma falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo.)
superficial de amizade.
III. Na frase Nós não nos conhecemos, o pronome Nós refere- d) Desinência número-pessoal: é o elemento que designa
se aos pronomes eu e você. a pessoa do discurso ( 1ª, 2ª ou 3ª) e o número (singular ou
plural).
Quais estão corretas? falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
(A) Apenas I. falavam (indica a 3ª pessoa do plural.)
(B) Apenas II.
APOSTILAS OPÇÃO
Observação: o verbo pôr, assim como seus derivados Obs.: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos
(compor, repor, depor, etc.), pertencem à 2ª conjugação, pois a pessoais na linguagem figurada:
forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal “e”, apesar de haver Teu irmão amadureceu bastante.
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do Entre os unipessoais estão os verbos que significam vozes de
verbo: põe, pões, põem, etc. animais; eis alguns:
bramar: tigre
Formas Rizotônicas e Arrizotônicas bramir: crocodilo
cacarejar: galinha
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos coaxar: sapo
verbos com o conceito de acentuação tônica, percebemos com cricrilar: grilo
facilidade que nas formas rizotônicas, o acento tônico cai no
radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas Os principais verbos unipessoais são:
formas arrizotônicas, o acento tônico não cai no radical, mas sim 1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer,
na terminação verbal: opinei, aprenderão, nutriríamos. ser (preciso, necessário, etc.).
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos
Classificação dos Verbos bastante.)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover.)
Classificam-se em: É preciso que chova. (Sujeito: que chova.)
a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências 2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da
normais de sua conjugação e cuja flexão não provoca alterações conjunção que.
no radical.
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de
Por exemplo: canto cantei cantarei cantava cantasse fumar.)
b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não vejo Cláudia.
no radical ou nas desinências. (Sujeito: que não vejo Cláudia)
Por exemplo: faço fiz farei fizesse Obs.: todos os sujeitos apontados são oracionais.
c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação
completa. Classificam-se em impessoais, unipessoais e pessoais. - Pessoais: não apresentam algumas flexões por motivos
morfológicos ou eufônicos. Por exemplo:
- Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. verbo falir. Este verbo teria como formas do presente do
Normalmente, são usados na terceira pessoa do singular. Os indicativo falo, fales, fale, idênticas às do verbo falar - o que
principais verbos impessoais são: provavelmente causaria problemas de interpretação em certos
a) haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-se contextos.
ou fazer (em orações temporais). verbo computar. Este verbo teria como formas do presente do
Havia poucos ingressos à venda. (Havia = Existiam) indicativo computo, computas, computa - formas de sonoridade
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram) considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas
Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-ão) razões muitas vezes não impedem o uso efetivo de formas
Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz) verbais repudiadas por alguns gramáticos: exemplo disso é
o próprio verbo computar, que, com o desenvolvimento e a
b) fazer, ser e estar (quando indicam tempo) popularização da informática, tem sido conjugado em todos os
Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil. tempos, modos e pessoas.
Era primavera quando a conheci.
Estava frio naquele dia. d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma
forma com o mesmo valor. Geralmente, esse fenômeno costuma
c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza ocorrer no particípio, em que, além das formas regulares
são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhecer, terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas
escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, “Amanheci mal- curtas (particípio irregular). Observe:
humorado”, usa-se o verbo “amanhecer” em sentido figurado.
Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado, Infinitivo Particípio regular Particípio irregular
deixa de ser impessoal para ser pessoal.
Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu) Anexar Anexado Anexo
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu) Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
d) São impessoais, ainda:
1. o verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo. Envolver Envolvido Envolto
Ex.: Já passa das seis. Imprimir Imprimido Impresso
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de,
indicando suficiência. Ex.: Matar Matado Morto
Basta de tolices. Chega de blasfêmias. Morrer Morrido Morto
3. os verbos estar e ficar em orações tais como Está bem,
Está muito bem assim, Não fica bem, Fica mal, sem referência Pegar Pegado Pego
a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso, Soltar Soltado Solto
classificar o sujeito como hipotético, tornando-se, tais verbos,
então, pessoais. e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical
4. o verbo deu + para da língua popular, equivalente de “ser em sua conjugação.
possível”. Por exemplo: Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uns trocados? Ir Pôr Ser Saber
vou ponho sou sei
- Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se vais pus és sabes
apenas nas terceiras pessoas, do singular e do plural. ides pôs fui soube
A fruta amadureceu. fui punha foste saiba
As frutas amadureceram.
foste seja
APOSTILAS OPÇÃO
f) Auxiliares Pretérito Mais-que-Perfeito Simples: eu estivera, tu
São aqueles que entram na formação dos tempos estiveras, ele estivera, nós estivéramos, vós estivéreis, eles
compostos e das locuções verbais. O verbo principal, quando estiveram.
acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas Pretérito Mais-que-perfeito Composto: tinha estado
nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio. Futuro do Presente Simples: eu estarei, tu estarás, ele
estará, nós estaremos, vós estareis, eles estarão.
Vou espantar as moscas. Futuro do Presente Composto: terei estado.
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo) Futuro do Pretérito Simples: eu estaria, tu estarias, ele
estaria, nós estaríamos, vós estaríeis, eles estariam.
Está chegando a hora do debate. Futuro do Pretérito Composto: teria estado.
(verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio)
ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo
Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e
haver. Presente: que eu esteja, que tu estejas, que ele esteja, que
nós estejamos, que vós estejais, que eles estejam.
Conjugação dos Verbos Auxiliares Pretérito Imperfeito: se eu estivesse, se tu estivesses, se
ele estivesse, se nós estivéssemos, se vós estivésseis, se eles
SER - Modo Indicativo estivessem.
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse estado
Presente: eu sou, tu és, ele é, nós somos, vós sois, eles são. Futuro Simples: quando eu estiver, quando tu estiveres,
Pretérito Imperfeito: eu era, tu eras, ele era, nós éramos, quando ele estiver, quando nós estivermos, quando vós
vós éreis, eles eram. estiverdes, quando eles estiverem.
Pretérito Perfeito Simples: eu fui, tu foste, ele foi, nós Futuro Composto: Tiver estado.
fomos, vós fostes, eles foram.
Pretérito Perfeito Composto: tenho sido. Imperativo Afirmativo: está tu, esteja ele, estejamos nós,
Mais-que-perfeito simples: eu fora, tu foras, ele fora, nós estai vós, estejam eles.
fôramos, vós fôreis, eles foram. Imperativo Negativo: não estejas tu, não esteja ele, não
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tinha sido. estejamos nós, não estejais vós, não estejam eles.
Futuro do Pretérito simples: eu seria, tu serias, ele seria, Infinitivo Pessoal: por estar eu, por estares tu, por estar ele,
nós seríamos, vós seríeis, eles seriam. por estarmos nós, por estardes vós, por estarem eles.
Futuro do Pretérito Composto: terei sido.
Futuro do Presente: eu serei, tu serás, ele será, nós seremos, Formas Nominais
vós sereis, eles serão. Infinitivo: estar
Futuro do Pretérito Composto: Teria sido. Gerúndio: estando
Particípio: estado
SER - Modo Subjuntivo
ESTAR - Formas Nominais
Presente: que eu seja, que tu sejas, que ele seja, que nós
sejamos, que vós sejais, que eles sejam. Infinitivo Impessoal: estar
Pretérito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, se ele fosse, Infinitivo Pessoal: estar, estares, estar, estarmos, estardes,
se nós fôssemos, se vós fôsseis, se eles fossem. estarem.
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse sido. Gerúndio: estando
Futuro Simples: quando eu for, quando tu fores, quando ele Particípio: estado
for, quando nós formos, quando vós fordes, quando eles forem.
Futuro Composto: tiver sido. HAVER - Modo Indicativo
SER - Modo Imperativo Presente: eu hei, tu hás, ele há, nós havemos, vós haveis, eles
hão.
Imperativo Afirmativo: sê tu, seja ele, sejamos nós, sede Pretérito Imperfeito: eu havia, tu havias, ele havia, nós
vós, sejam eles. havíamos, vós havíeis, eles haviam.
Imperativo Negativo: não sejas tu, não seja ele, não sejamos Pretérito Perfeito Simples: eu houve, tu houveste, ele
nós, não sejais vós, não sejam eles. houve, nós houvemos, vós houvestes, eles houveram.
Infinitivo Pessoal: por ser eu, por seres tu, por ser ele, por Pretérito Perfeito Composto: tenho havido.
sermos nós, por serdes vós, por serem eles. Pretérito Mais-que-Perfeito Simples: eu houvera, tu
houveras, ele houvera, nós houvéramos, vós houvéreis, eles
SER - Formas Nominais houveram.
Pretérito Mais-que-Prefeito Composto: tinha havido.
Formas Nominais Futuro do Presente Simples: eu haverei, tu haverás, ele
Infinitivo: ser haverá, nós haveremos, vós havereis, eles haverão.
Gerúndio: sendo Futuro do Presente Composto: terei havido.
Particípio: sido Futuro do Pretérito Simples: eu haveria, tu haverias, ele
haveria, nós haveríamos, vós haveríeis, eles haveriam.
Infinitivo Pessoal : ser eu, seres tu, ser ele, sermos Futuro do Pretérito Composto: teria havido.
nós, serdes vós, serem eles.
HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo
ESTAR - Modo Indicativo Modo Subjuntivo
Presente: que eu haja, que tu hajas, que ele haja, que nós
Presente: eu estou, tu estás, ele está, nós estamos, vós estais, hajamos, que vós hajais, que eles hajam.
eles estão. Pretérito Imperfeito: se eu houvesse, se tu houvesses, se
Pretérito Imperfeito: eu estava, tu estavas, ele estava, nós ele houvesse, se nós houvéssemos, se vós houvésseis, se eles
estávamos, vós estáveis, eles estavam. houvessem.
Pretérito Perfeito Simples: eu estive, tu estiveste, ele Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse havido.
esteve, nós estivemos, vós estivestes, eles estiveram. Futuro Simples: quando eu houver, quando tu houveres,
Pretérito Perfeito Composto: tenho estado. quando ele houver, quando nós houvermos, quando vós
houverdes, quando eles houverem.
APOSTILAS OPÇÃO
Futuro Composto: tiver havido. Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e
respectivos pronomes):
Modo Imperativo Eu me arrependo
Imperativo Afirmativo: haja ele, hajamos nós, havei vós, Tu te arrependes
hajam eles. Ele se arrepende
Imperativo Negativo: não hajas tu, não haja ele, não Nós nos arrependemos
hajamos nós, não hajais vós, não hajam eles. Vós vos arrependeis
Infinitivo Pessoal: por haver eu, por haveres tu, por haver Eles se arrependem
ele, por havermos nós, por haverdes vós, por haverem eles.
- 2. Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos em que
HAVER - Formas Nominais a ação exercida pelo sujeito recai sobre o objeto representado por
pronome oblíquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito
Infinitivo Impessoal: haver, haveres, haver, havermos, faz uma ação que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos
haverdes, haverem. transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser
Infinitivo Pessoal: haver conjugados com os pronomes mencionados, formando o que se
Gerúndio: havendo chama voz reflexiva. Por exemplo: Maria se penteava.
Particípio: havido A reflexibilidade é acidental, pois a ação reflexiva pode
ser exercida também sobre outra pessoa. Por exemplo: Maria
TER - Modo Indicativo penteou-me.

Presente: eu tenho, tu tens, ele tem, nós temos, vós tendes, Observações:
eles têm. 1- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes
Pretérito Imperfeito: eu tinha, tu tinhas, ele tinha, nós oblíquos átonos dos verbos pronominais não possuem função
tínhamos, vós tínheis, eles tinham. sintática.
Pretérito Perfeito Simples: eu tive, tu tiveste, ele teve, nós 2- Há verbos que também são acompanhados de pronomes
tivemos, vós tivestes, eles tiveram. oblíquos átonos, mas que não são essencialmente pronominais,
Pretérito Perfeito Composto: tenho tido. são os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes,
Pretérito Mais-que-Perfeito Simples: eu tivera, tu tiveras, apesar de se encontrarem na pessoa idêntica à do sujeito,
ele tivera, nós tivéramos, vós tivéreis, eles tiveram. exercem funções sintáticas.
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tinha tido. Por exemplo:
Futuro do Presente Simples: eu terei, tu terás, ele terá, nós Eu me feri. = Eu(sujeito) - 1ª pessoa do singular me (objeto
teremos, vós tereis, eles terão. direto) - 1ª pessoa do singular
Futuro do Presente: terei tido.
Futuro do Pretérito Simples: eu teria, tu terias, ele teria, Modos Verbais
nós teríamos, vós teríeis, eles teriam.
Futuro do Pretérito composto: teria tido. Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo
verbo na expressão de um fato. Em Português, existem três
TER - Modo Subjuntivo e Imperativo modos:
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo:
Modo Subjuntivo Eu sempre estudo.
Presente: que eu tenha, que tu tenhas, que ele tenha, que Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por
nós tenhamos, que vós tenhais, que eles tenham. exemplo: Talvez eu estude amanhã.
Pretérito Imperfeito: se eu tivesse, se tu tivesses, se ele Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por
tivesse, se nós tivéssemos, se vós tivésseis, se eles tivessem. exemplo: Estuda agora, menino.
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse tido.
Futuro: quando eu tiver, quando tu tiveres, quando ele tiver, Formas Nominais
quando nós tivermos, quando vós tiverdes, quando eles tiverem.
Futuro Composto: tiver tido. Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas
que podem exercer funções de nomes (substantivo, adjetivo,
Modo Imperativo advérbio), sendo por isso denominadas formas nominais.
Imperativo Afirmativo: tem tu, tenha ele, tenhamos nós, Observe:
tende vós, tenham eles. - a) Infinitivo Impessoal: exprime a significação do verbo
Imperativo Negativo: não tenhas tu, não tenha ele, não de modo vago e indefinido, podendo ter valor e função de
tenhamos nós, não tenhais vós, não tenham eles. substantivo. Por exemplo: Viver é lutar. (= vida é luta)
Infinitivo Pessoal: por ter eu, por teres tu, por ter ele, por É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
termos nós, por terdes vós, por terem eles. O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente
(forma simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo:
g) Pronominais: São aqueles verbos que se conjugam com É preciso ler este livro. Era preciso ter lido este livro.
os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, se, na mesma
pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais b) Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três
acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita no próprio pessoas do discurso. Na 1ª e 3ª pessoas do singular, não
sentido do verbo (reflexivos essenciais). Veja: apresenta desinências, assumindo a mesma forma do impessoal;
- 1. Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os nas demais, flexiona- -se da seguinte maneira:
pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos, se. São poucos: abster-se,
ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos 2ª pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu)
verbos pronominais essenciais a reflexibilidade já está implícita 1ª pessoa do plural: Radical + MOS Ex.:termos (nós)
no radical do verbo. Por exemplo: 2ª pessoa do plural: Radical + DES Ex.:terdes (vós)
Arrependi-me de ter estado lá. 3ª pessoa do plural: Radical + EM Ex.:terem (eles)
A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem
um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mesma, Por exemplo:
pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda do verbo; o Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
pronome oblíquo átono é apenas uma partícula integrante do
verbo, já que, pelo uso, sempre é conjugada com o verbo. Diz- - c) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou
se que o pronome apenas serve de reforço da ideia reflexiva advérbio. Por exemplo:
expressa pelo radical do próprio verbo.
APOSTILAS OPÇÃO
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que
advérbio) indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se ele vier à loja,
Nas ruas, havia crianças vendendo doces. (função adjetivo) levará as encomendas.
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso; - Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato posterior
na forma composta, uma ação concluída. Por exemplo: ao momento atual mas já terminado antes de outro fato
Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro. futuro. Por exemplo: Quando ele tiver saído do hospital, nós o
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro. visitaremos.
- d) Particípio: quando não é empregado na formação dos Presente do Indicativo

tempos compostos, o particípio indica geralmente o resultado
de uma ação terminada, flexionando-se em gênero, número e 1ª conjugação/2ª conjugação/3ª conjugação / Desinência
grau. Por exemplo: pessoal
Terminados os exames, os candidatos saíram. CANTAR VENDER PARTIR
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma cantO vendO partO O
relação temporal, assume verdadeiramente a função de adjetivo cantaS vendeS parteS S
(adjetivo verbal). Por exemplo: canta vende parte -
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola. cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
Tempos Verbais cantaM vendeM parteM M
Tomando-se como referência o momento em que se fala, Pretérito Perfeito do Indicativo

a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.
Veja: 1ª conjugação/2ª conjugação/3ª conjugação/Desinência
pessoal
1. Tempos do Indicativo CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
- Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo: cantaSTE vendeSTE partISTE STE
Eu estudo neste colégio. cantoU vendeU partiU U
- Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
momento anterior ao atual, mas que não foi completamente cantaSTES vendeSTES partISTES STES
terminado. Por exemplo: Ele estudava as lições quando foi cantaRAM vendeRAM partiRAM AM
interrompido.
- Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido Pretérito mais-que-perfeito
num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.
Por exemplo: Ele estudou as lições ontem à noite. 1ª conj. / 2ª conj. / 3ª conj. /Desin. Temp. /Desin. Pess.
- Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve 1ª/2ª e 3ª conj.
início no passado e que pode se prolongar até o momento atual. CANTAR VENDER PARTIR - -
Por exemplo: Tenho estudado muito para os exames. cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
- Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
antes de outro fato já terminado. Por exemplo: Ele já tinha cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma cantáRAMOS vendêRAMOS partíRAMOS RA MOS
composta) Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. cantáREIS vendêREIS partíREIS RE IS
(forma simples) cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M
- Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve
ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual. Pretérito Imperfeito do Indicativo
Por exemplo: Ele estudará as lições amanhã.
- Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve 1ª conjugação / 2ª conjugação / 3ª conjugação
ocorrer posteriormente a um momento atual, mas já terminado CANTAR VENDER PARTIR
antes de outro fato futuro. Por exemplo: Antes de bater o sinal, cantAVA vendIA partIA
os alunos já terão terminado o teste. cantAVAS vendIAS partAS
- Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode CantAVA vendIA partIA
ocorrer posteriormente a um determinado fato passado. Por cantÁVAMOS vendÍAMOS partÍAMOS
exemplo: Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias. cantÁVEIS vendÍEIS partÍEIS
- Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que cantAVAM vendIAM partIAM
poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato
passado. Por exemplo: Se eu tivesse ganho esse dinheiro, teria Futuro do Presente do Indicativo
viajado nas férias.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
2. Tempos do Subjuntivo CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei
- Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento cantar ás vender ás partir ás
atual. Por exemplo: É conveniente que estudes para o exame. cantar á vender á partir á
- Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas cantar emos vender emos partir emos
posterior a outro já ocorrido. Por exemplo: Eu esperava que cantar eis vender eis partir eis
ele vencesse o jogo. cantar ão vender ão partir ão
Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções Futuro do Pretérito do Indicativo
em que se expressa a ideia de condição ou desejo. Por exemplo: 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato. CANTAR VENDER PARTIR
- Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato totalmente cantarIA venderIA partirIA
terminado num momento passado. Por exemplo: Embora tenha cantarIAS venderIAS partirIAS
estudado bastante, não passou no teste. cantarIA venderIA partirIA
- Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que pode cantarÍAMOS venderÍAMOS partirÍAMOS
ocorrer num momento futuro em relação ao atual. Por exemplo: cantarÍEIS venderÍEIS partirÍEIS
Quando ele vier à loja, levará as encomendas. cantarIAM venderIAM partirIAM
APOSTILAS OPÇÃO
Presente do Subjuntivo Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo
Que eu cante ---
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a Que tu cantes Não cantes tu
desinência -o da primeira pessoa do singular do presente do Que ele cante Não cante você
indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1ª conjugação) ou Que nós cantemos Não cantemos nós
pela desinência -A (nos verbos de 2ª e 3ª conjugação). Que vós canteis Não canteis vós
Que eles cantem Não cantem eles
1ª conj./2ª conj./3ª conju./Des.Temp./Des.temp./Des. pess
1ª conj. 2ª/3ª conj. Observações:
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A Ø - No modo imperativo não faz sentido usar na 3ª pessoa
cantES vendAS partAS E A S (singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido
cantE vendA partA E A Ø ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS fala. Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
cantEIS vendAIS partAIS E A IS - O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: sê (tu),
cantEM vendAM partAM E A M sede (vós).
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Infinitivo Impessoal
Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

desinência -STE da 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito, CANTAR VENDER PARTIR
obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse
tema a desinência temporal -SSE mais a desinência de número Infinitivo Pessoal
e pessoa correspondente.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
1ª conj. 2ª conj. 3ª conj. Des. temporal Desin. pessoal CANTAR VENDER PARTIR
1ª /2ª e 3ª conj. cantar vender partir
CANTAR VENDER PARTIR cantarES venderES partirES
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø cantar vender partir
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S cantarMOS venderMOS partirMOS
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø cantarDES venderDES partirDES
cantáSSEMOS vendêSSEMOS partíssemos SSE MOS cantarEM venderEM partirEM
cantáSSEIS vendêSSEIS partíSSEIS SSE IS
cantaSSE vendeSSEM partiSSEM SSE M Questões
Futuro do Subjuntivo 01. Considere o trecho a seguir. É comum que objetos

___ esquecidos em locais públicos. Mas muitos transtornos
Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência poderiam ser evitados se as pessoas ______ a atenção voltada
-STE da 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito, obtendo- para seus pertences, conservando-os junto ao corpo. Assinale a
se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas
desinência temporal -R mais a desinência de número e pessoa do texto.
correspondente. (A) sejam … mantesse
(B) sejam … mantivessem
1ª conj. / 2ª conj. / 3ª conj. / Des. temp. /Desin. pess. (C) sejam … mantém
1ª /2ª e 3ª conj. (D) seja … mantivessem
CANTAR VENDER PARTIR (E) seja … mantêm
cantaR vendeR partiR Ø
cantaRES vendeRES partiRES R ES 02. Na frase –… os níveis de pessoas sem emprego estão
cantaR vendeR partiR R Ø apresentando quedas sucessivas de 2005 para cá. –, a locução
cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS verbal em destaque expressa ação
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES (A) concluída.
cantaREM vendeREM PartiREM R EM (B) atemporal.
(C) contínua.
Imperativo (D) hipotética.
(E) futura.
Imperativo Afirmativo
03. (Escrevente TJ SP Vunesp) Sem querer estereotipar,
Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente mas já estereotipando: trata--se de um ser cujas interações sociais
do indicativo a 2ª pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do terminam, 99% das vezes, diante da pergunta “débito ou crédito?”.
plural (vós) eliminando-se o “S” final. As demais pessoas vêm, Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de
sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja: (A) considerar ao acaso, sem premeditação.
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
Pres. do Indicativo Imperativo Afirm. Pres. do Subjuntivo (C) adotar como referência de qualidade.
Eu canto --- Que eu cante (D) julgar de acordo com normas legais.
Tu cantas CantA tu Que tu cantes (E) classificar segundo ideias preconcebidas.
Ele canta Cante você Que ele cante
Nós cantamos Cantemos nós Que nós cantemos Respostas
Vós cantais CantAI vós Que vós canteis 1-B / 2-C / 3-E
Eles cantam Cantem vocês Que eles cantem
Advérbio
Imperativo Negativo
O advérbio, assim como muitas outras palavras existentes
Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a na Língua Portuguesa, advém de outras línguas. Assim sendo,
negação às formas do presente do subjuntivo. tal qual o adjetivo, o prefixo “ad-” indica a ideia de proximidade,
contiguidade.
APOSTILAS OPÇÃO
Essa proximidade faz referência ao processo verbal, no Há locuções adverbiais que possuem advérbios
sentido de caracterizá-lo, ou seja, indicando as circunstâncias correspondentes.
em que esse processo se desenvolve. Exemplo:
Carlos saiu às pressas. = Carlos saiu apressadamente.
O advérbio relaciona-se aos verbos da língua, no sentido de
caracterizar os processos expressos por ele. Contudo, ele não Apenas os advérbios de intensidade, de lugar e de modo são
é modificador exclusivo desta classe (verbos), pois também flexionados, sendo que os demais são todos invariáveis. A única
modifica o adjetivo e até outro advérbio. Seguem alguns flexão propriamente dita que existe na categoria dos advérbios
exemplos: é a de grau:
Para quem se diz distantemente alheio a esse assunto,
Superlativo: aumenta a intensidade. Exemplos: longe
você está até bem informado.
- longíssimo, pouco - pouquíssimo, inconstitucionalmente -
Temos o advérbio “distantemente” que modifica o adjetivo inconstitucionalissimamente, etc;
alheio, representando uma qualidade, característica. Diminutivo: diminui a intensidade.
Exemplos: perto - pertinho, pouco - pouquinho, devagar -
O artista canta muito mal. devagarinho,
Nesse caso, o advérbio de intensidade “muito” modifica outro Questões

advérbio de modo – “mal”. Em ambos os exemplos pudemos
verificar que se tratava de somente uma palavra funcionando 01. Leia os quadrinhos para responder a questão.
como advérbio. No entanto, ele pode estar demarcado por
mais de uma palavra, que mesmo assim não deixará de ocupar
tal função. Temos aí o que chamamos de locução adverbial,
representada por algumas expressões, tais como: às vezes, sem
dúvida, frente a frente, de modo algum, entre outras.
Mediante tais postulados, afirma-se que, dependendo das

circunstâncias expressas pelos advérbios, eles se classificam em
distintas categorias, uma vez expressas por:
de modo: Bem, mal, assim, depressa, devagar, às pressas, às
claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse
jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado
a lado, a pé, de cor, em vão, e a maior parte dos que terminam
em -mente: calmamente, tristemente, propositadamente,
pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente,
bondosamente, generosamente
de intensidade: Muito, demais, pouco, tão, menos, em
excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado, quanto, quão,
tanto, que(equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de
muito, por completo.
de tempo: Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde outrora,
amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes,
doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim,
afinal, breve, constantemente, entrementes, imediatamente,
primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes,
à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de
quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos,
em breve, hoje em dia (Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano. Português. Volume
de lugar: Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, Único)
além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abaixo, aonde,
longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora, No primeiro e segundo quadrinhos, estão em destaque dois
alhures, nenhures, aquém, embaixo, externamente, a distância, advérbios: AÍ e ainda.
à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, Considerando que advérbio é a palavra que modifica
ao lado, em volta um verbo, um outro advérbio ou um adjetivo, expressando
de negação : Não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de a circunstância em que determinado fato ocorre, assinale
forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum a alternativa que classifica, correta e respectivamente, as
de dúvida: Acaso, porventura, possivelmente, circunstâncias expressas por eles.
provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe A) Lugar e negação.
de afirmação: Sim, certamente, realmente, decerto, B) Lugar e tempo.
efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras, C) Modo e afirmação.
indubitavelmente D) Tempo e tempo.
de exclusão: Apenas, exclusivamente, salvo, senão, somente, E) Intensidade e dúvida.
simplesmente, só, unicamente
de inclusão: Ainda, até, mesmo, inclusivamente, também 02. Leia o texto a seguir.
de ordem: Depois, primeiramente, ultimamente
de designação: Eis Impunidade é motor de nova onda de agressões
de interrogação: onde?(lugar), como?(modo),
quando?(tempo), por quê?(causa), quanto?(preço e intensidade), Repetidos episódios de violência têm sido noticiados nas
para quê?(finalidade) últimas semanas. Dois que chamam a atenção, pela banalidade
com que foram cometidos, estão gerando ainda uma série de
Locução adverbial repercussões.
É reunião de duas ou mais palavras com valor de advérbio. Em Natal, um garoto de 19 anos quebrou o braço da
Exemplo: estudante de direito R.D., 19, em plena balada, porque ela teria
Carlos saiu às pressas. (indicando modo) recusado um beijo. O suposto agressor já responde a uma ação
Maria saiu à tarde. (indicando tempo)
APOSTILAS OPÇÃO
penal, por agressão, movida por sua ex-mulher. A matemática está no centro de algumas das mais intrigantes
No mesmo final de semana, dois amigos que saíam de uma especulações cosmológicas da atualidade. Se as equações da
boate em São Paulo também foram atacados por dois jovens mecânica quântica indicam que existem universos paralelos,
que estavam na mesma balada, e um dos agredidos teve a perna isso basta para que acreditemos neles? Ou, no rastro de Eugene
fraturada. Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem Wigner, podemos nos perguntar por que a matemática é tão
sucesso, de duas garotas que eram amigas dos rapazes que eficaz para exprimir as leis da física.
saíam da boate. Um dos suspeitos do ataque alega que tudo não Releia os trechos apresentados a seguir.
passou de um engano e que o rapaz teria fraturado a perna ao - Aqueles que não simpatizavam muito com Pitágoras
cair no chão. podiam simplesmente escolher carreiras nas quais os números
Curiosamente, também é possível achar um blog que diz não encontravam muito espaço... (1.º parágrafo)
que R.D., em Natal, foi quem atacou o jovem e que seu braço se - Já a cultura científica, que muitos ainda tratam com uma
quebrou ao cair no chão. ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental...(3.º
Em ambos os casos, as câmeras dos estabelecimentos parágrafo)
felizmente comprovam os acontecimentos, e testemunhas vão
ajudar a polícia na investigação. Os advérbios em destaque nos trechos expressam, correta e
O fato é que é difícil acreditar que tanta gente ande se respectivamente, circunstâncias de
quebrando por aí ao cair no chão, não é mesmo? As agressões A) afirmação e de intensidade.
devem ser rigorosamente apuradas e, se houver culpados, que B) modo e de tempo.
eles sejam julgados e condenados. C) modo e de lugar.
A impunidade é um dos motores da onda de violência que D) lugar e de tempo.
temos visto. O machismo e o preconceito são outros. O perfil E) intensidade e de negação.
impulsivo de alguns jovens (amplificado pela bebida e por
outras substâncias) completa o mecanismo que gera agressões. Respostas
Sem interferir nesses elementos, a situação não vai mudar. 1-B / 2-C / 3-B
Maior rigor da justiça, educação para a convivência com o outro,
aumento da tolerância à própria frustração e melhor controle Preposição
sobre os impulsos (é normal levar um “não”, gente!) são alguns
dos caminhos. Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar
(Jairo Bouer, Folha de S.Paulo, 24.10.2011. Adaptado) termos ou orações. Quando esta ligação acontece, normalmente
há uma subordinação do segundo termo em relação ao
Assinale a alternativa cuja expressão em destaque apresenta primeiro. As preposições são muito importantes na estrutura
circunstância adverbial de modo. da língua, pois estabelecem a coesão textual e possuem valores
A) Repetidos episódios de violência (...) estão gerando ainda semânticos indispensáveis para a compreensão do texto.
uma série de repercussões.
B) ...quebrou o braço da estudante de direito R. D., 19, em Tipos de Preposição
plena balada…
C) Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem 1. Preposições essenciais: palavras que atuam exclusivamente
sucesso, de duas amigas… como preposições.
D) Um dos suspeitos do ataque alega que tudo não passou A, ante, perante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre,
de um engano... para, por, sem, sob, sobre, trás, atrás de, dentro de, para com.
E) O fato é que é difícil acreditar que tanta gente ande se
quebrando por aí… 2. Preposições acidentais: palavras de outras classes
gramaticais que podem atuar como preposições.
03. Leia o texto a seguir. Como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão,
visto.
Cultura matemática
Hélio Schwartsman 3. Locuções prepositivas: duas ou mais palavras valendo
como uma preposição, sendo que a última palavra é uma delas.
SÃO PAULO – Saiu mais um estudo mostrando que o ensino Abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de
de matemática no Brasil não anda bem. A pergunta é: podemos acordo com, em cima de, embaixo de, em frente a, ao redor de,
viver sem dominar o básico da matemática? Durante muito graças a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por
tempo, a resposta foi sim. Aqueles que não simpatizavam muito trás de.
com Pitágoras podiam simplesmente escolher carreiras nas
quais os números não encontravam muito espaço, como direito, A preposição, como já foi dito, é invariável. No entanto pode
jornalismo, as humanidades e até a medicina de antigamente. unir-se a outras palavras e assim estabelecer concordância em
Como observa Steven Pinker, ainda hoje, nos meios gênero ou em número. Ex: por + o = pelo por + a = pela
universitários, é considerado aceitável que um intelectual se
vanglorie de ter passado raspando em física e de ignorar o beabá Vale ressaltar que essa concordância não é característica da
da estatística. Mas ai de quem admitir nunca ter lido Joyce ou preposição, mas das palavras às quais ela se une.
dizer que não gosta de Mozart. Sobre ele recairão olhares tão
recriminadores quanto sobre o sujeito que assoa o nariz na Esse processo de junção de uma preposição com outra
manga da camisa. palavra pode se dar a partir de dois processos:
Joyce e Mozart são ótimos, mas eles, como quase toda a
cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida 1. Combinação: A preposição não sofre alteração.
prática. Já a cultura científica, que muitos ainda tratam com uma preposição a + artigos definidos o, os
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental, mesmo a + o = ao
para quem não pretende ser engenheiro ou seguir carreiras preposição a + advérbio onde
técnicas. a + onde = aonde
Como sobreviver à era do crédito farto sem saber calcular as
armadilhas que uma taxa de juros pode esconder? Hoje, é difícil 2. Contração: Quando a preposição sofre alteração.
até posicionar-se de forma racional sobre políticas públicas sem
assimilar toda a numeralha que idealmente as informa. Preposição + Artigos
Conhecimentos rudimentares de estatística são pré-requisito De + o(s) = do(s)
para compreender as novas pesquisas que trazem informações De + a(s) = da(s)
relevantes para nossa saúde e bem-estar. De + um = dum
APOSTILAS OPÇÃO
De + uns = duns tratamento.
De + uma = duma Instrumento = Escreveu a lápis.
De + umas = dumas Posse = Não posso doar as roupas da mamãe.
Em + o(s) = no(s) Autoria = Esse livro de Machado de Assis é muito bom.
Em + a(s) = na(s) Companhia = Estarei com ele amanhã.
Em + um = num Matéria = Farei um cartão de papel reciclado.
Em + uma = numa Meio = Nós vamos fazer um passeio de barco.
Em + uns = nuns Origem = Nós somos do Nordeste, e você?
Em + umas = numas Conteúdo = Quebrei dois frascos de perfume.
A + à(s) = à(s) Oposição = Esse movimento é contra o que eu penso.
Por + o = pelo(s) Preço = Essa roupa sai por R$ 50 à vista.
Por + a = pela(s)
Questões
Preposição + Pronomes
De + ele(s) = dele(s) 01. Leia o texto a seguir.
De + ela(s) = dela(s)
De + este(s) = deste(s) “Xadrez que liberta”: estratégia, concentração e reeducação
De + esta(s) = desta(s)
De + esse(s) = desse(s) João Carlos de Souza Luiz cumpre pena há três anos e dois
De + essa(s) = dessa(s) meses por assalto. Fransley Lapavani Silva está há sete anos
De + aquele(s) = daquele(s) preso por homicídio. Os dois têm 30 anos. Além dos muros,
De + aquela(s) = daquela(s) grades, cadeados e detectores de metal, eles têm outros pontos
De + isto = disto em comum: tabuleiros e peças de xadrez.
De + isso = disso O jogo, que eles aprenderam na cadeia, além de uma válvula
De + aquilo = daquilo de escape para as horas de tédio, tornou-se uma metáfora para o
De + aqui = daqui que pretendem fazer quando estiverem em liberdade.
De + aí = daí “Quando você vai jogar uma partida de xadrez, tem que pensar
De + ali = dali duas, três vezes antes. Se você movimenta uma peça errada,
De + outro = doutro(s) pode perder uma peça de muito valor ou tomar um xeque-mate,
De + outra = doutra(s) instantaneamente. Se eu for para a rua e movimentar a peça
Em + este(s) = neste(s) errada, eu posso perder uma peça muito importante na minha
Em + esta(s) = nesta(s) vida, como eu perdi três anos na cadeia. Mas, na rua, o problema
Em + esse(s) = nesse(s) maior é tomar o xeque-mate”, afirma João Carlos.
Em + aquele(s) = naquele(s) O xadrez faz parte da rotina de cerca de dois mil internos
Em + aquela(s) = naquela(s) em 22 unidades prisionais do Espírito Santo. É o projeto “Xadrez
Em + isto = nisto que liberta”. Duas vezes por semana, os presos podem praticar
Em + isso = nisso a atividade sob a orientação de servidores da Secretaria de
Em + aquilo = naquilo Estado da Justiça (Sejus). Na próxima sexta-feira, será realizado
A + aquele(s) = àquele(s) o primeiro torneio fora dos presídios desde que o projeto foi
A + aquela(s) = àquela(s) implantado. Vinte e oito internos de 14 unidades participam da
A + aquilo = àquilo disputa, inclusive João Carlos e Fransley, que diz que a vitória
não é o mais importante.
Dicas sobre preposição “Só de chegar até aqui já estou muito feliz, porque eu não
esperava. A vitória não é tudo. Eu espero alcançar outras coisas
1. O “a” pode funcionar como preposição, pronome pessoal devido ao xadrez, como ser olhado com outros olhos, como
oblíquo e artigo. Como distingui-los? estou sendo olhado de forma diferente aqui no presídio devido
ao bom comportamento”.
- Caso o “a” seja um artigo, virá precedendo a um substantivo. Segundo a coordenadora do projeto, Francyany Cândido
Ele servirá para determiná-lo como um substantivo singular Venturin, o “Xadrez que liberta” tem provocado boas mudanças
e feminino. no comportamento dos presos. “Tem surtido um efeito positivo
A dona da casa não quis nos atender. por eles se tornarem uma referência positiva dentro da unidade,
Como posso fazer a Joana concordar comigo? já que cumprem melhor as regras, respeitam o próximo e
pensam melhor nas suas ações, refletem antes de tomar uma
- Quando é preposição, além de ser invariável, liga dois atitude”.
termos e estabelece relação de subordinação entre eles. Embora a Sejus não monitore os egressos que ganham a
Cheguei a sua casa ontem pela manhã. liberdade, para saber se mantêm o hábito do xadrez, João Carlos
Não queria, mas vou ter que ir à outra cidade para procurar já faz planos. “Eu incentivo não só os colegas, mas também
um tratamento adequado. minha família. Sou casado e tenho três filhos. Já passei para a
minha família: xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo
- Se for pronome pessoal oblíquo estará ocupando o lugar e/ vai ter que aprender porque vai rolar até o torneio familiar”.
ou a função de um substantivo. “Medidas de promoção de educação e que possibilitem que o
Temos Maria como parte da família. / A temos como parte egresso saia melhor do que entrou são muito importantes. Nós
da família não temos pena de morte ou prisão perpétua no Brasil. O preso
Creio que conhecemos nossa mãe melhor que ninguém. / tem data para entrar e data para sair, então ele tem que sair
Creio que a conhecemos melhor que ninguém. sem retornar para o crime”, analisa o presidente do Conselho
Estadual de Direitos Humanos, Bruno Alves de Souza Toledo.
2. Algumas relações semânticas estabelecidas por meio das (Disponível em: www.inapbrasil.com.br/en/noticias/xadrez-que-
preposições: liberta-estrategia-concentracao-e-reeducacao/6/noticias. Adaptado)
Destino = Irei para casa.
Modo = Chegou em casa aos gritos. No trecho –... xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo
Lugar = Vou ficar em casa; vai ter que aprender porque vai rolar até o torneio familiar.– o
Assunto = Escrevi um artigo sobre adolescência. termo em destaque expressa relação de
Tempo = A prova vai começar em dois minutos. A) espaço, como em – Nosso diretor foi até Brasília para falar
Causa = Ela faleceu de derrame cerebral. do projeto “Xadrez que liberta”.
Fim ou finalidade = Vou ao médico para começar o B) inclusão, como em – O xadrez mudou até o nosso modo
APOSTILAS OPÇÃO
de falar. Classificação - Conjunções Coordenativas- Conjunções
C) finalidade, como em – Precisamos treinar até junho para Subordinativas
termos mais chances de vencer o torneio de xadrez.
D) movimento, como em – Só de chegar até aqui já estou Conjunções coordenativas
muito feliz, porque eu não esperava. Dividem-se em:
E) tempo, como em – Até o ano que vem, pretendo conseguir
a revisão da minha pena. - ADITIVAS: expressam a ideia de adição, soma.
Ex. Gosto de cantar e de dançar.
02. Considere o trecho a seguir. Principais conjunções aditivas: e, nem, não só...mas também,
O metrô paulistano, ________quem a banda recebe apoio, não só...como também.
garante o espaço para ensaios e os equipamentos; e a estabilidade
no emprego, vantagem________ que muitos trabalhadores sonham, - ADVERSATIVAS: Expressam ideias contrárias, de oposição,
é o que leva os integrantes do grupo a permanecerem na de compensação.
instituição. Ex. Estudei, mas não entendi nada.
Principais conjunções adversativas: mas, porém, contudo,
As preposições que preenchem o trecho, correta, todavia, no entanto, entretanto.
respectivamente e de acordo com a norma-padrão, são:
A) a ...com - ALTERNATIVAS: Expressam ideia de alternância.
B) de ...com Ou você sai do telefone ou eu vendo o aparelho.
C) de ...a Principais conjunções alternativas: Ou...ou, ora...ora, quer...
D) com ...a quer, já...já.
E) para ...de
- CONCLUSIVAS: Servem para dar conclusões às orações. Ex.
03. Assinale a alternativa cuja preposição em destaque Estudei muito, por isso mereço passar.
expressa ideia de finalidade. Principais conjunções conclusivas: logo, por isso, pois
A) Além disso, aumenta a punição administrativa, de R$ (depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.
957,70 para R$ 1.915,40.
B) ... o STJ (Superior Tribunal de Justiça) decidiu que - EXPLICATIVAS: Explicam, dão um motivo ou razão. Ex. É
o bafômetro e o exame de sangue eram obrigatórios para melhor colocar o casaco porque está fazendo muito frio lá fora.
comprovar o crime. Principais conjunções explicativas: que, porque, pois (antes
C) “... Ele é encaminhado para a delegacia para o perito fazer do verbo), porquanto.
o exame clínico”...
D) Já para o juiz criminal de São Paulo, Fábio Munhoz Conjunções subordinativas
Soares, um dos que devem julgar casos envolvendo pessoas - CAUSAIS
embriagadas ao volante, a mudança “é um avanço”. Principais conjunções causais: porque, visto que, já que, uma
E) Para advogados, a lei aumenta o poder da autoridade vez que, como (= porque).
policial de dizer quem está embriagado... Ele não fez o trabalho porque não tem livro.
Respostas - COMPARATIVAS
Principais conjunções comparativas: que, do que, tão...como,
1-B / 2-B / 3-B mais...do que, menos...do que.
Ela fala mais que um papagaio.
Conjunção
- CONCESSIVAS
Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou Principais conjunções concessivas: embora, ainda que,
dois termos semelhantes de uma mesma oração. Por exemplo: mesmo que, apesar de, se bem que.
Indicam uma concessão, admitem uma contradição, um fato
A menina segurou a boneca e mostrou quando viu as inesperado. Traz em si uma ideia de “apesar de”.
amiguinhas.
Deste exemplo podem ser retiradas três informações: Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar
cansada)
1-) segurou a boneca 2-) a menina mostrou 3-) viu as Apesar de ter chovido fui ao cinema.
amiguinhas
- CONFORMATIVAS
Cada informação está estruturada em torno de um verbo: Principais conjunções conformativas: como, segundo,
segurou, mostrou, viu. Assim, há nessa frase três orações: conforme, consoante
1ª oração: A menina segurou a boneca 2ª oração: e mostrou Cada um colhe conforme semeia.
3ª oração: quando viu as amiguinhas. Expressam uma ideia de acordo, concordância, conformidade.
A segunda oração liga-se à primeira por meio do “e”, e a
terceira oração liga-se à segunda por meio do “quando”. As - CONSECUTIVAS
palavras “e” e “quando” ligam, portanto, orações. Expressam uma ideia de consequência.
Principais conjunções consecutivas: que (após “tal”, “tanto”,
Observe: Gosto de natação e de futebol. “tão”, “tamanho”).
Nessa frase as expressões de natação, de futebol são partes Falou tanto que ficou rouco.
ou termos de uma mesma oração. Logo, a palavra “e” está
ligando termos de uma mesma oração. - FINAIS
Expressam ideia de finalidade, objetivo.
Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações Todos trabalham para que possam sobreviver.
ou dois termos semelhantes de uma mesma oração. Principais conjunções finais: para que, a fim de que, porque
(=para que),
Morfossintaxe da Conjunção
- PROPORCIONAIS
As conjunções, a exemplo das preposições, não exercem Principais conjunções proporcionais: à medida que, quanto
propriamente uma função sintática: são conectivos. mais, ao passo que, à proporção que.
À medida que as horas passavam, mais sono ele tinha.
APOSTILAS OPÇÃO
- TEMPORAIS Considerando-se o contexto, é INCORRETO afirmar que o
Principais conjunções temporais: quando, enquanto, logo elemento grifado pode ser substituído por:
que. A) Porém.
Quando eu sair, vou passar na locadora. B) Contudo.
C) Todavia.
Importante: D) Entretanto.
E) Conquanto.
Diferença entre orações causais e explicativas
02. Observando as ocorrências da palavra “como” em –
Quando estudamos Orações Subordinadas Adverbiais (OSA) Como fomos programados para ver o mundo como um lugar
e Coordenadas Sindéticas (CS), geralmente nos deparamos ameaçador… – é correto afirmar que se trata de conjunção
com a dúvida de como distinguir uma oração causal de uma (A) comparativa nas duas ocorrências.
explicativa. Veja os exemplos: (B) conformativa nas duas ocorrências.
(C) comparativa na primeira ocorrência.
1º) Na frase “Não atravesse a rua, porque você pode ser (D) causal na segunda ocorrência.
atropelado”: (E) causal na primeira ocorrência.
a) Temos uma CS Explicativa, que indica uma justificativa ou
uma explicação do fato expresso na oração anterior. 03. Leia o texto a seguir.
b) As orações são coordenadas e, por isso, independentes
uma da outra. Neste caso, há uma pausa entre as orações que Participação
vêm marcadas por vírgula.
Não atravesse a rua. Você pode ser atropelado. Num belo poema, intitulado “Traduzir-se”, Ferreira Gullar
b) Outra dica é, quando a oração que antecede a OC (Oração aborda o tema de uma divisão muito presente em cada um de
Coordenada) vier com verbo no modo imperativo, ela será nós: a que ocorre entre o nosso mundo interior e a nossa atuação
explicativa. junto aos outros, nosso papel na ordem coletiva. A divisão não é
Façam silêncio, que estou falando. (façam= verbo imperativo) simples: costuma-se ver como antagônicas essas duas “partes”
de nós, nas quais nos dividimos. De fato, em quantos momentos
2º) Na frase “Precisavam enterrar os mortos em outra cidade da nossa vida precisamos escolher entre o atendimento de um
porque não havia cemitério no local.” interesse pessoal e o cumprimento de um dever ético? Como poeta
a) Temos uma OSA Causal, já que a oração subordinada e militante político, Ferreira Gullar deixou-se atrair tanto pela
(parte destacada) mostra a causa da ação expressa pelo expressão das paixões mais íntimas quanto pela atuação de um
verbo da oração principal. Outra forma de reconhecê- convicto socialista. Em seu poema, o diálogo entre as duas partes
la é colocá-la no início do período, introduzida pela é desenvolvido de modo a nos fazer pensar que são incompatíveis.
conjunção como - o que não ocorre com a CS Explicativa.
Como não havia cemitério no local, precisavam enterrar os mortos Mas no último momento do poema deparamo-nos com esta
em outra cidade. estrofe:
b) As orações são subordinadas e, por isso, totalmente “Traduzir uma parte na outra parte − que é uma questão de
dependentes uma da outra. vida ou morte − será arte?”
Questões O poeta levanta a possibilidade da “tradução” de uma parte

na outra, ou seja, da interação de ambas, numa espécie de
01. Leia o texto a seguir. espelhamento. Isso ocorreria quando o indivíduo conciliasse
A música alcançou uma onipresença avassaladora em nosso verdadeiramente a instância pessoal e os interesses de uma
mundo: milhões de horas de sua história estão disponíveis em comunidade; quando deixasse de haver contradição entre a razão
disco; rios de melodia digital correm na internet; aparelhos particular e a coletiva. Pergunta-se o poeta se não seria arte esse
de mp3 com 40 mil canções podem ser colocados no bolso. No tipo de integração. Realmente, com muita frequência a arte se
entanto, a música não é mais algo que fazemos nós mesmos, ou mostra capaz de expressar tanto nossa subjetividade como nossa
até que observamos outras pessoas fazerem diante de nós. identidade social.
Ela se tornou um meio radicalmente virtual, uma arte sem Nesse sentido, traduzir uma parte na outra parte significaria
rosto. Quando caminhamos pela cidade num dia comum, nossos vencer a parcialidade e chegar a uma autêntica participação,
ouvidos registram música em quase todos os momentos − pedaços de sentido altamente político. O poema de Gullar deixa-nos essa
de hip-hop vazando dos fones de ouvido de adolescentes no metrô, hipótese provocadora, formulada com um ar de convicção.
o sinal do celular de um advogado tocando a “Ode à alegria”, de (Belarmino Tavares, inédito)
Beethoven −, mas quase nada disso será resultado imediato de
um trabalho físico de mãos ou vozes humanas, como se dava no Os seguintes fatos, referidos no texto, travam entre si uma
passado. relação de causa e efeito:
Desde que Edison inventou o cilindro fonográfico, em1877, A) ser poeta e militante político / confronto entre
existe gente que avalia o que a gravação fez em favor e desfavor subjetividade e atuação social
da arte da música. Inevitavelmente, a conversa descambou para B) ser poeta e militante político / divisão permanente em
os extremos retóricos. No campo oposto ao dos que diziam que a cada um de nós
tecnologia acabaria com a música estão os utópicos, que alegam C) ser movido pelas paixões / esposar teses socialistas
que a tecnologia não aprisionou a música, mas libertou-a, levando D) fazer arte / obliterar uma questão de vida ou morte
a arte da elite às massas. Antes de Edison, diziam os utópicos, E) participar ativamente da política / formular hipóteses
as sinfonias de Beethoven só podiam ser ouvidas em salas de com ar de convicção
concerto selecionadas. Agora, as gravações levam a mensagem
de Beethoven aos confins do planeta, convocando a multidão Respostas
saudada na “Ode à alegria”: “Abracem-se, milhões!”. Glenn Gould,
depois de afastar-se das apresentações ao vivo em 1964, previu 1-E / 2-E / 3-A
que dentro de um século o concerto público desapareceria no éter
eletrônico, com grande efeito benéfico sobre a cultura musical. Interjeição
(Adaptado de Alex Ross. Escuta só. Tradução Pedro Maia
Soares. São Paulo, Cia. das Letras, 2010, p. 76-77) Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções,
sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o
No entanto, a música não é mais algo que fazemos nós mesmos, interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que,
ou até que observamos outras pessoas fazerem diante de nós. para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas
APOSTILAS OPÇÃO
mais elaboradas. Observe o exemplo: - Alívio: Arre!, Uf!, Ufa! Ah!
Droga! Preste atenção quando eu estou falando! - Animação ou Estímulo: Vamos!, Força!, Coragem!, Eia!,
No exemplo acima, o interlocutor está muito bravo. Toda sua Ânimo!, Adiante!, Firme!, Toca!
raiva se traduz numa palavra: Droga! - Aplauso ou Aprovação: Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa!
- Concordância: Claro!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã!
Ele poderia ter dito: - Estou com muita raiva de você! Mas usou
simplesmente uma palavra. Ele empregou a interjeição Droga! - Repulsa ou Desaprovação: Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!,
As sentenças da língua costumam se organizar de forma Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora!
lógica: há uma sintaxe que estrutura seus elementos e os distribui - Desejo ou Intenção: Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxalá!
em posições adequadas a cada um deles. As interjeições, por - Desculpa: Perdão!
outro lado, são uma espécie de “palavra-frase”, ou seja, há uma - Dor ou Tristeza: Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!,
ideia expressa por uma palavra (ou um conjunto de palavras - Eh!
locução interjetiva) que poderia ser colocada em termos de uma - Dúvida ou Incredulidade: Qual!, Qual o quê!, Hum!, Epa!,
sentença. Ora!
Veja os exemplos: - Espanto ou Admiração: Oh!, Ah!, Uai!, Puxa!, Céus!, Quê!,
Bravo! Bis! Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?, Cruz!, Putz!
bravo e bis: interjeição / sentença (sugestão): «Foi muito - Impaciência ou Contrariedade: Hum!, Hem!, Irra!, Raios!,
bom! Repitam!» Diabo!, Puxa!, Pô!, Ora!
Ai! Ai! Ai! Machuquei meu pé... - Pedido de Auxílio: Socorro!, Aqui!, Piedade!
ai: interjeição / sentença (sugestão): “Isso está doendo!” ou - Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve!, Viva!,
“Estou com dor!” Adeus!, Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!, Ô, Ó, Psiu!, Socorro!, Valha-me,
Deus!
A interjeição é um recurso da linguagem afetiva, em que - Silêncio: Psiu!, Bico!, Silêncio!
não há uma ideia organizada de maneira lógica, como são as - Terror ou Medo: Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh!
sentenças da língua, mas sim a manifestação de um suspiro,
Saiba que: As interjeições são palavras invariáveis, isto é,
um estado da alma decorrente de uma situação particular, um
não sofrem variação em gênero, número e grau como os nomes,
momento ou um contexto específico. Exemplos:
nem de número, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz como os
Ah, como eu queria voltar a ser criança!
verbos. No entanto, em uso específico, algumas interjeições
ah: expressão de um estado emotivo = interjeição
sofrem variação em grau. Deve-se ter claro, neste caso, que
Hum! Esse pudim estava maravilhoso!
não se trata de um processo natural dessa classe de palavra,
hum: expressão de um pensamento súbito = interjeição
mas tão só uma variação que a linguagem afetiva permite.
Exemplos: oizinho, bravíssimo, até loguinho.
O significado das interjeições está vinculado à maneira
como elas são proferidas. Desse modo, o tom da fala é que dita Locução Interjetiva
o sentido que a expressão vai adquirir em cada contexto de
enunciação. Exemplos: Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma
Psiu! expressão com sentido de interjeição. Por exemplo
contexto: alguém pronunciando essa expressão na rua; Ora bolas!
significado da interjeição (sugestão): “Estou te chamando! Ei, Quem me dera!
espere!” Virgem Maria!
Psiu! Meu Deus!
contexto: alguém pronunciando essa expressão em um Ai de mim!
hospital; significado da interjeição (sugestão): “Por favor, faça Valha-me Deus!
silêncio!” Graças a Deus!
Puxa! Ganhei o maior prêmio do sorteio! Alto lá!
puxa: interjeição; tom da fala: euforia Muito bem!
Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!
puxa: interjeição; tom da fala: decepção Observações:
As interjeições cumprem, normalmente, duas funções: 1) As interjeições são como frases resumidas, sintéticas. Por
a) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo alegria, exemplo:
tristeza, dor, etc. Ué! = Eu não esperava por essa!
Você faz o que no Brasil? Perdão! = Peço-lhe que me desculpe.
Eu? Eu negocio com madeiras.
Ah, deve ser muito interessante. 2) Além do contexto, o que caracteriza a interjeição é o seu
b) Sintetizar uma frase apelativa tom exclamativo; por isso, palavras de outras classes gramaticais
Cuidado! Saia da minha frente. podem aparecer como interjeições.
As interjeições podem ser formadas por: Viva! Basta! (Verbos)
a) simples sons vocálicos: Oh!, Ah!, Ó, Ô. Fora! Francamente! (Advérbios)
b) palavras: Oba!, Olá!, Claro!
c) grupos de palavras (locuções interjetivas): Meu Deus!, Ora 3) A interjeição pode ser considerada uma “palavra-frase”
bolas! porque sozinha pode constituir uma mensagem.
A ideia expressa pela interjeição depende muitas vezes Socorro!
da entonação com que é pronunciada; por isso, pode ocorrer que Ajudem-me!
uma interjeição tenha mais de um sentido. Por exemplo: Silêncio!
Oh! Que surpresa desagradável! (ideia de contrariedade) Fique quieto!
Oh! Que bom te encontrar. (ideia de alegria)
4) Há, também, as interjeições onomatopaicas ou imitativas,
Classificação das Interjeições
que exprimem ruídos e vozes.
Pum! Miau! Bumba! Zás! Plaft! Pof!
Comumente, as interjeições expressam sentido de:
Catapimba! Tique-taque! Quá-quá-quá!, etc.
- Advertência: Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!,
Atenção!, Olha!, Alerta!
5) Não se deve confundir a interjeição de apelo “ó” com a sua
- Afugentamento: Fora!, Passa!, Rua!, Xô!
homônima “oh!”, que exprime admiração, alegria, tristeza, etc.
- Alegria ou Satisfação: Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva!
Faz-se uma pausa depois do” oh!” exclamativo e não a fazemos
APOSTILAS OPÇÃO
depois do “ó” vocativo. diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc.
Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, variam em número:
“Ó natureza! ó mãe piedosa e pura!» (Olavo Bilac) milhões, bilhões, trilhões. Os demais cardinais são invariáveis.
Oh! a jornada negra!» (Olavo Bilac)
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
6) Na linguagem afetiva, certas interjeições, originadas primeiro segundo milésimo
de palavras de outras classes, podem aparecer flexionadas no primeira segunda milésima
diminutivo ou no superlativo. primeiros segundos milésimos
Calminha! Adeusinho! Obrigadinho! primeiras segundas milésimas
Interjeições, leitura e produção de textos
Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam
Usadas com muita frequência na língua falada informal, em funções substantivas:
quando empregadas na língua escrita, as interjeições costumam Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção.
conferir-lhe certo tom inconfundível de coloquialidade. Além Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais
disso, elas podem muitas vezes indicar traços pessoais do falante flexionam-se em gênero e número:
- como a escassez de vocabulário, o temperamento agressivo ou Teve de tomar doses triplas do medicamento.
dócil, até mesmo a origem geográfica. É nos textos narrativos - Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número.
particularmente nos diálogos - que comumente se faz uso Observe: um terço/dois terços, uma terça parte/duas terças
das interjeições com o objetivo de caracterizar personagens partes
e, também, graças à sua natureza sintética, agilizar as falas. Os numerais coletivos flexionam-se em número. Veja: uma
Natureza sintética e conteúdo mais emocional do que dúzia, um milheiro, duas dúzias, dois milheiros.
racional fazem das interjeições presença constante nos textos É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos
publicitários. numerais, traduzindo afetividade ou especialização de sentido.
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/ É o que ocorre em frases como:
morf89.php “Me empresta duzentinho...”
É artigo de primeiríssima qualidade!
Numeral O time está arriscado por ter caído na segundona. (= segunda
divisão de futebol)
Numeral é a palavra que indica os seres em termos
numéricos, isto é, que atribui quantidade aos seres ou os situa Emprego dos Numerais
em determinada sequência.
Os quatro últimos ingressos foram vendidos há pouco. *Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em
[quatro: numeral = atributo numérico de “ingresso”] que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais até décimo e a
Eu quero café duplo, e você? partir daí os cardinais, desde que o numeral venha depois do
[duplo: numeral = atributo numérico de “café”] substantivo:
A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor! Ordinais Cardinais
[primeira: numeral = situa o ser “pessoa” na sequência de João Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
“fila”] D. Pedro II (segundo) Luís XVI (dezesseis)
Ato II (segundo) Capítulo XX (vinte)
Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que Século VIII (oitavo) Século XX (vinte)
os números indicam em relação aos seres. Assim, quando a Canto IX (nono) João XXIII ( vinte e três)
expressão é colocada em números (1, 1°, 1/3, etc.) não se trata
de numerais, mas sim de algarismos. *Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal
Além dos numerais mais conhecidos, já que refletem a até nono e o cardinal de dez em diante:
ideia expressa pelos números, existem mais algumas palavras Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez)
consideradas numerais porque denotam quantidade, proporção Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um)
ou ordenação. São alguns exemplos: década, dúzia, par,
ambos(as), novena. *Ambos/ambas são considerados numerais. Significam “um
e outro”, “os dois” (ou “uma e outra”, “as duas”) e são largamente
Classificação dos Numerais empregados para retomar pares de seres aos quais já se fez
referência.
Cardinais: indicam contagem, medida. É o número básico: Pedro e João parecem ter finalmente percebido a importância
um, dois, cem mil, etc. da solidariedade. Ambos agora participam das atividades
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa série dada: comunitárias de seu bairro.
primeiro, segundo, centésimo, etc.
Fracionários: indicam parte de um inteiro, ou seja, a divisão Obs.: a forma “ambos os dois” é considerada enfática.
dos seres: meio, terço, dois quintos, etc. Atualmente, seu uso indica afetação, artificialismo.
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos
seres, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada: Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários
dobro, triplo, quíntuplo, etc. um primeiro - -
dois segundo dobro, duplo meio
Leitura dos Numerais três terceiro triplo, tríplice terço
quatro quarto quádruplo quarto
Separando os números em centenas, de trás para frente, cinco quinto quíntuplo quinto
obtêm-se conjuntos numéricos, em forma de centenas e, no seis sexto sêxtuplo sexto
início, também de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos sete sétimo sétuplo sétimo
usa-se vírgula; as unidades ligam-se pela conjunção “e”. oito oitavo óctuplo oitavo
1.203.726 = um milhão, duzentos e três mil, setecentos e vinte nove nono nônuplo nono
e seis. dez décimo décuplo décimo
45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte. onze décimo primeiro - onze avos
doze décimo segundo - doze avos
Flexão dos numerais treze décimo terceiro - treze avos
catorze décimo quarto - catorze avos
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/uma, quinze décimo quinto - quinze avos
dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em dezesseis décimo sexto - dezesseis avos
APOSTILAS OPÇÃO
dezessete décimo sétimo - dezessete avos Frase: é todo enunciado capaz de transmitir, a quem nos
dezoito décimo oitavo - dezoito avos ouve ou lê, tudo o que pensamos, queremos ou sentimos. Pode
dezenove décimo nono - dezenove avos revestir as mais variadas formas, desde a simples palavra até
vinte vigésimo - vinte avos o período mais complexo, elaborado segundo os padrões
trinta trigésimo - trinta avos sintáticos do idioma. São exemplos de frases:
quarenta quadragésimo - quarenta avos
cinquenta quinquagésimo - cinquenta avos Socorro!
sessenta sexagésimo - sessenta avos Muito obrigado!
setenta septuagésimo - setenta avos Que horror!
oitenta octogésimo - oitenta avos Sentinela, alerta!
noventa nonagésimo - noventa avos Cada um por si e Deus por todos.
cem centésimo cêntuplo centésimo Grande nau, grande tormenta.
duzentos ducentésimo - ducentésimo Por que agridem a natureza?
trezentos trecentésimo - trecentésimo “Tudo seco em redor.” (Graciliano Ramos)
quatrocentos quadringentésimo - quadringentésimo “Boa tarde, mãe Margarida!” (Graciliano Ramos)
quinhentos quingentésimo - quingentésimo “Fumaça nas chaminés, o céu tranquilo, limpo o terreiro.”
seiscentos sexcentésimo - sexcentésimo (Adonias Filho)
setecentos septingentésimo - septingentésimo “As luzes da cidade estavam amortecidas.” (Érico Veríssimo)
oitocentos octingentésimo - octingentésimo “Tropas do exército regular do Sul, ajustadas pelos
novecentos nongentésimo seus aliados brancos de além mar, tinham sido levadas em
ou noningentésimo - nongentésimo helicópteros para o lugar onde se presumia estivesse o inimigo,
mil milésimo - milésimo mas este se havia sumido por completo.” (Érico Veríssimo)
milhão milionésimo - milionésimo
bilhão bilionésimo - bilionésimo As frases são proferidas com entoação e pausas especiais,
indicadas na escrita pelos sinais de pontuação. Muitas frases,
Questões principalmente as que se desviam do esquema sujeito +
predicado, só podem ser entendidas dentro do contexto (=
01.Na frase “Nessa carteira só há duas notas de cinco reais” o escrito em que figuram) e na situação (= o ambiente, as
temos exemplos de numerais: circunstâncias) em que o falante se encontra. Chamam-se frases
A) ordinais; nominais as que se apresentam sem o verbo. Exemplo: Tudo
B) cardinais; parado e morto.
C) fracionários;
D) romanos; Quanto ao sentido, as frases podem ser:
E) Nenhuma das alternativas.
Declarativas: aquela através da qual se enuncia algo,
02.Aponte a alternativa em que os numerais estão bem de forma afirmativa ou negativa. Encerram a declaração ou
empregados. enunciação de um juízo acerca de alguém ou de alguma coisa:
A) Ao papa Paulo Seis sucedeu João Paulo Primeiro. Paulo parece inteligente. (afirmativa)
B) Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo. Nunca te esquecerei. (negativa)
C) Depois do capítulo sexto, li o capitulo décimo primeiro. Neli não quis montar o cavalo velho, de pêlo ruço. (negativa)
D) Antes do artigo dez vem o artigo nono.
E) O artigo vigésimo segundo foi revogado. Interrogativas: aquela da qual se pergunta algo, direta
(com ponto de interrogação) ou indiretamente (sem ponto de
03. Os ordinais referentes aos números 80, 300, 700 e 90 interrogação). São uma pergunta, uma interrogação:
são, respectivamente Por que chegaste tão tarde?
A) octagésimo, trecentésimo, septingentésirno, Gostaria de saber que horas são.
nongentésimo “Por que faço eu sempre o que não queria” (Fernando Pessoa)
B) octogésimo, trecentésimo, septingentésimo, nonagésimo
C) octingentésimo, tricentésimo, septuagésimo, nonagésimo Imperativas: aquela através da qual expressamos uma
D) octogésimo, tricentésimo, septuagésimo, nongentésimo ordem, pedido ou súplica, de forma afirmativa ou negativa.
Contêm uma ordem, proibição, exortação ou pedido:
Respostas “Cale-se! Respeite este templo.” (afirmativa)
1-B / 2-D / 3-B Não cometa imprudências. (negativa)
“Não me leves para o mar.” (negativa)
7. Teoria geral da frase e sua
análise: orações, períodos e Exclamativas: aquela através da qual externamos uma
admiração. Traduzem admiração, surpresa, arrependimento,
funções sintáticas. etc.:
Como eles são audaciosos!
Não voltaram mais!
Análise Sintática
Optativas: É aquela através da qual se exprime um desejo:
A Análise Sintática examina a estrutura do período, divide Bons ventos o levem!
e classifica as orações que o constituem e reconhece a função Oxalá não sejam vãos tantos sacrifícios!
sintática dos termos de cada oração. “E queira Deus que te não enganes, menino!” (Carlos de Laet)
Daremos uma ideia do que seja frase, oração, período, termo,
função sintática e núcleo de um termo da oração. Imprecativas: Encerram uma imprecação (praga, maldição):
As palavras, tanto na expressão escrita como na oral, são “Esta luz me falte, se eu minto, senhor!” (Camilo Castelo
reunidas e ordenadas em frases. Pela frase é que se alcança Branco)
o objetivo do discurso, ou seja, da atividade linguística: a “Não encontres amor nas mulheres!” (Gonçalves Dias)
comunicação com o ouvinte ou o leitor. “Maldito seja quem arme ciladas no seu caminho!”
Frase, Oração e Período são fatores constituintes de (Domingos Carvalho da Silva)
qualquer texto escrito em prosa, pois o mesmo compõe-se de Como se vê dos exemplos citados, os diversos tipos de frase
uma sequência lógica de ideias, todas organizadas e dispostas podem encerrar uma afirmação ou uma negação. No primeiro
em parágrafos minuciosamente construídos. caso, a frase é afirmativa, no segundo, negativa. O que caracteriza
APOSTILAS OPÇÃO
e distingue esses diferentes tipos de frase é a entoação, ora encerra uma frase (ou segmento de frase), várias frases ou um
ascendente ora descendente. período, completando um pensamento e concluindo o enunciado
Muitas vezes, as frases assumem sentidos que só podem ser através de ponto final, interrogação, exclamação e, em alguns
integralmente captados se atentarmos para o contexto em que casos, através de reticências.
são empregadas. É o caso, por exemplo, das situações em que se Em toda oração há um verbo ou locução verbal (às vezes
explora a ironia. Pense, por exemplo, na frase “Que educação!”, elípticos). Não têm estrutura sintática, portanto não são orações,
usada quando se vê alguém invadindo, com seu carro, a faixa de não podem ser analisadas sintaticamente frases como:
pedestres. Nesse caso, ela expressa exatamente o contrário do
que aparentemente diz. Socorro!
A entoação é um elemento muito importante da frase falada, Com licença!
pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. Dependendo Que rapaz impertinente!
de como é dita, uma frase simples como «É ela.» pode indicar Muito riso, pouco siso.
constatação, dúvida, surpresa, indignação, decepção, etc.
A mesma frase pode assumir sentidos diferentes, conforme o Na oração as palavras estão relacionadas entre si, como
tom com que a proferimos. Observe: partes de um conjunto harmônico: elas formam os termos
Olavo esteve aqui. ou as unidades sintáticas da oração. Cada termo da oração
Olavo esteve aqui? desempenha uma função sintática. Geralmente apresentam dois
Olavo esteve aqui?! grupos de palavras: um grupo sobre o qual se declara alguma
Olavo esteve aqui! coisa (o sujeito), e um grupo que apresenta uma declaração (o
predicado), e, excepcionalmente, só o predicado. Exemplo:
Questões
A menina banhou-se na cachoeira.
01. Marque apenas as frases nominais: A menina – sujeito
(A) Que voz estranha! banhou-se na cachoeira – predicado
(B) A lanterna produzia boa claridade. Choveu durante a noite. (a oração toda predicado)
(C) As risadas não eram normais.
(D) Luisinho, não! O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo em
número e pessoa. É normalmente o «ser de quem se declara
02. Classifique as frases em declarativa, interrogativa, algo», «o tema do que se vai comunicar».
exclamativa, optativa ou imperativa. O predicado é a parte da oração que contém “a informação
(A) Você está bem? nova para o ouvinte”. Normalmente, ele se refere ao sujeito,
(B) Não olhe; não olhe, Luisinho! constituindo a declaração do que se atribui ao sujeito.
(C) Que alívio!
(D) Tomara que Luisinho não fique impressionado! Observe: O amor é eterno. O tema, o ser de quem se declara
(E) Você se machucou? algo, o sujeito, é “O amor”. A declaração referente a “o amor”, ou
(F) A luz jorrou na caverna. seja, o predicado, é «é eterno».
(G) Agora suma, seu monstro!
(H) O túnel ficava cada vez mais escuro. Já na frase: Os rapazes jogam futebol. O sujeito é “Os rapazes”,
que identificamos por ser o termo que concorda em número e
03. Transforme a frase declarativa em imperativa. Siga o pessoa com o verbo “jogam”. O predicado é “jogam futebol”.
modelo:
Luisinho ficou pra trás. (declarativa) Núcleo de um termo é a palavra principal (geralmente um
Lusinho, fique para trás. (imperativa) substantivo, pronome ou verbo), que encerra a essência de
sua significação. Nos exemplos seguintes, as palavras amigo e
(A) Eugênio e Marcelo caminhavam juntos. revestiu são o núcleo do sujeito e do predicado, respectivamente:
(B) Luisinho procurou os fósforos no bolso. “O amigo retardatário do presidente prepara-se para
(C) Os meninos olharam à sua volta. desembarcar.” (Aníbal Machado)
A avezinha revestiu o interior do ninho com macias plumas.
04. Sabemos que frases verbais são aquelas que têm verbos.
Assinale, pois, as frases verbais: Os termos da oração da língua portuguesa são classificados
(A) Deus te guarde! em três grandes níveis:
(B) As risadas não eram normais. - Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado.
(C) Que ideia absurda!
(D) O fósforo quebrou – se em três pedacinhos. - Termos Integrantes da Oração: Complemento Nominal e
(E) Tão preta como o túnel! Complementos Verbais (Objeto Direto, Objeto indireto e Agente
(F) Quem bom! da Passiva).
(G) As ovelhas são mansas e pacientes.
(H) Que espírito irônico e livre! - Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal,
Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo.
Respostas
01. “a” e “d” Termos Essenciais da Oração: São dois os termos essenciais
(ou fundamentais) da oração: sujeito e predicado. Exemplos:
02. a) interrogativa; b) imperativa; c) exclamativa; d)
optativa; e) interrogativa; f) declarativa; g) imperativa; h)
declarativa Sujeito Predicado
Pobreza não é vileza.
03. a) Eugênio e Marcelo, caminhem juntos!; b) Luisinho,
procure os fósforos no bolso!; c) Meninos, olhem à sua volta! Os sertanistas capturavam os índios.
Um vento áspero sacudia as árvores.
04. a = guarde / b = eram / d = quebrou / g = são
Sujeito: é equivocado dizer que o sujeito é aquele que pratica
Oração uma ação ou é aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma coisa. Ao
fazer tal afirmação estamos considerando o aspecto semântico
Oração: é todo enunciado linguístico dotado de sentido, do sujeito (agente de uma ação) ou o seu aspecto estilístico
porém há, necessariamente, a presença do verbo. A oração (o tópico da sentença). Já que o sujeito é depreendido de uma
APOSTILAS OPÇÃO
análise sintática, vamos restringir a definição apenas ao seu O sujeito pode ser:
papel sintático na sentença: aquele que estabelece concordância
com o núcleo do predicado. Quando se trata de predicado verbal, Simples: quando tem um só núcleo: As rosas têm espinhos;
o núcleo é sempre um verbo; sendo um predicado nominal, o “Um bando de galinhas-d’angola atravessa a rua em fila indiana.”
núcleo é sempre um nome. Então têm por características básicas: Composto: quando tem mais de um núcleo: “O burro e o
- estabelecer concordância com o núcleo do predicado; cavalo nadavam ao lado da canoa.”
- apresentar-se como elemento determinante em relação ao Expresso: quando está explícito, enunciado: Eu viajarei
predicado; amanhã.
- constituir-se de um substantivo, ou pronome substantivo Oculto (ou elíptico): quando está implícito, isto é, quando
ou, ainda, qualquer palavra substantivada. não está expresso, mas se deduz do contexto: Viajarei amanhã.
(sujeito: eu, que se deduz da desinência do verbo); “Um soldado
Exemplo: saltou para a calçada e aproximou-se.” (o sujeito, soldado, está
expresso na primeira oração e elíptico na segunda: e (ele)
A padaria está fechada hoje. aproximou-se.); Crianças, guardem os brinquedos. (sujeito:
está fechada hoje: predicado nominal vocês)
fechada: nome adjetivo = núcleo do predicado Agente: se faz a ação expressa pelo verbo da voz ativa: O Nilo
a padaria: sujeito fertiliza o Egito.
padaria: núcleo do sujeito - nome feminino singular Paciente: quando sofre ou recebe os efeitos da ação expressa
pelo verbo passivo: O criminoso é atormentado pelo remorso;
No interior de uma sentença, o sujeito é o termo determinante, Muitos sertanistas foram mortos pelos índios; Construíram-se
ao passo que o predicado é o termo determinado. Essa posição açudes. (= Açudes foram construídos.)
de determinante do sujeito em relação ao predicado adquire Agente e Paciente: quando o sujeito realiza a ação expressa
sentido com o fato de ser possível, na língua portuguesa, uma por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe os efeitos
sentença sem sujeito, mas nunca uma sentença sem predicado. dessa ação: O operário feriu-se durante o trabalho; Regina
Exemplo: trancou-se no quarto.
Indeterminado: quando não se indica o agente da ação
As formigas invadiram minha casa. verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. (Quem atropelou
as formigas: sujeito = termo determinante a senhora? Não se diz, não se sabe quem a atropelou.); Come-se
invadiram minha casa: predicado = termo determinado bem naquele restaurante.
Há formigas na minha casa.
há formigas na minha casa: predicado = termo determinado Observações:
sujeito: inexistente - Não confundir sujeito indeterminado com sujeito oculto.
- Sujeito formado por pronome indefinido não é
O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma indeterminado, mas expresso: Alguém me ensinará o caminho.
nominal, isto é, seu núcleo é sempre um nome. Quando esse Ninguém lhe telefonou.
nome se refere a objetos das primeira e segunda pessoas, o - Assinala-se a indeterminação do sujeito usando-se o
sujeito é representado por um pronome pessoal do caso reto (eu, verbo na 3ª pessoa do plural, sem referência a qualquer agente
tu, ele, etc.). Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa, já expresso nas orações anteriores: Na rua olhavam-no com
sua representação pode ser feita através de um substantivo, de admiração; “Bateram palmas no portãozinho da frente.”; “De
um pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras, qualquer modo, foi uma judiação matarem a moça.”
cujo núcleo funcione, na sentença, como um substantivo. - Assinala-se a indeterminação do sujeito com um verbo
Exemplos: ativo na 3ª pessoa do singular, acompanhado do pronome se. O
Eu acompanho você até o guichê. pronome se, neste caso, é índice de indeterminação do sujeito.
eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa Pode ser omitido junto de infinitivos.
Vocês disseram alguma coisa? Aqui vive-se bem.
vocês: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa Devagar se vai ao longe.
Marcos tem um fã-clube no seu bairro. Quando se é jovem, a memória é mais vivaz.
Marcos: sujeito = substantivo próprio Trata-se de fenômenos que nem a ciência sabe explicar.
Ninguém entra na sala agora.
ninguém: sujeito = pronome substantivo - Assinala-se a indeterminação do sujeito deixando-se o
O andar deve ser uma atividade diária. verbo no infinitivo impessoal: Era penoso carregar aqueles
o andar: sujeito = núcleo: verbo substantivado nessa oração fardos enormes; É triste assistir a estas cenas repulsivas.
Além dessas formas, o sujeito também pode se constituir Normalmente, o sujeito antecede o predicado; todavia, a
de uma oração inteira. Nesse caso, a oração recebe o nome de posposição do sujeito ao verbo é fato corriqueiro em nossa
oração substantiva subjetiva: língua.
Exemplos:
É difícil optar por esse ou aquele doce... É fácil este problema!
É difícil: oração principal Vão-se os anéis, fiquem os dedos.
optar por esse ou aquele doce: oração substantiva subjetiva “Breve desapareceram os dois guerreiros entre as árvores.”
(José de Alencar)
O sujeito é constituído por um substantivo ou pronome, ou
por uma palavra ou expressão substantivada. Exemplos: Sem Sujeito: constituem a enunciação pura e absoluta de um
fato, através do predicado; o conteúdo verbal não é atribuído a
O sino era grande. nenhum ser. São construídas com os verbos impessoais, na 3ª
Ela tem uma educação fina. pessoa do singular: Havia ratos no porão; Choveu durante o jogo.
Vossa Excelência agiu com imparcialidade. Observação: São verbos impessoais: Haver (nos sentidos
Isto não me agrada. de existir, acontecer, realizar-se, decorrer), Fazer, passar, ser
e estar, com referência ao tempo e Chover, ventar, nevar, gear,
O núcleo (isto é, a palavra base) do sujeito é, pois, um relampejar, amanhecer, anoitecer e outros que exprimem
substantivo ou pronome. Em torno do núcleo podem aparecer fenômenos meteorológicos.
palavras secundárias (artigos, adjetivos, locuções adjetivas, etc.).
Exemplo: “Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma Predicado: assim como o sujeito, o predicado é um
voz para a selvagem filha do sertão.” (José de Alencar) segmento extraído da estrutura interna das orações ou das
frases, sendo, por isso, fruto de uma análise sintática. Nesse
APOSTILAS OPÇÃO
sentido, o predicado é sintaticamente o segmento linguístico “A cidade parecia mais alegre; o povo, mais contente.” (Povina
que estabelece concordância com outro termo essencial Cavalcante) (isto é: o povo parecia mais contente)
da oração, o sujeito, sendo este o termo determinante (ou
subordinado) e o predicado o termo determinado (ou principal). Chama-se predicação verbal o modo pelo qual o verbo
Não se trata, portanto, de definir o predicado como “aquilo forma o predicado.
que se diz do sujeito” como fazem certas gramáticas da língua Há verbos que, por natureza, tem sentido completo,
portuguesa, mas sim estabelecer a importância do fenômeno podendo, por si mesmos, constituir o predicado: são os verbos
da concordância entre esses dois termos essenciais da oração. de predicação completa denominados intransitivos. Exemplo:
Então têm por características básicas: apresentar-se como
elemento determinado em relação ao sujeito; apontar um As flores murcharam.
atributo ou acrescentar nova informação ao sujeito. Os animais correm.
As folhas caem.
Exemplo:
Outros verbos há, pelo contrário, que para integrarem
Carolina conhece os índios da Amazônia. o predicado necessitam de outros termos: são os verbos de
sujeito: Carolina = termo determinante predicação incompleta, denominados transitivos. Exemplos:
predicado: conhece os índios da Amazônia = termo
determinado João puxou a rede.
“Não invejo os ricos, nem aspiro à riqueza.” (Oto Lara
Nesse exemplo podemos observar que a concordância é Resende)
estabelecida entre algumas poucas palavras dos dois termos “Não simpatizava com as pessoas investidas no poder.”
essenciais. No exemplo, entre “Carolina” e “conhece”. Isso se dá (Camilo Castelo Branco)
porque a concordância é centrada nas palavras que são núcleos,
isto é, que são responsáveis pela principal informação naquele Observe que, sem os seus complementos, os verbos puxou,
segmento. No predicado o núcleo pode ser de dois tipos: um invejo, aspiro, etc., não transmitiriam informações completas:
nome, quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da puxou o quê? Não invejo a quem? Não aspiro a quê?
oração, ou um verbo (ou locução verbal). No primeiro caso, Os verbos de predicação completa denominam-se
temos um predicado nominal (seu núcleo significativo é um intransitivos e os de predicação incompleta, transitivos. Os
nome, substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por verbos transitivos subdividem-se em: transitivos diretos,
um verbo de ligação) e no segundo um predicado verbal (seu transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos
núcleo é um verbo, seguido, ou não, de complemento(s) ou (bitransitivos).
termos acessórios). Quando, num mesmo segmento o nome e o Além dos verbos transitivos e intransitivos, quem encerram
verbo são de igual importância, ambos constituem o núcleo do uma noção definida, um conteúdo significativo, existem os de
predicado e resultam no tipo de predicado verbo-nominal (tem ligação, verbos que entram na formação do predicado nominal,
dois núcleos significativos: um verbo e um nome). Exemplos: relacionando o predicativo com o sujeito.
Quanto à predicação classificam-se, pois os verbos em:
Minha empregada é desastrada. Intransitivos: são os que não precisam de complemento,
predicado: é desastrada pois têm sentido completo.
núcleo do predicado: desastrada = atributo do sujeito “Três contos bastavam, insistiu ele.” (Machado de Assis)
tipo de predicado: nominal “Os guerreiros Tabajaras dormem.” (José de Alencar)
“A pobreza e a preguiça andam sempre em companhia.”
O núcleo do predicado nominal chama-se predicativo (Marquês de Maricá)
do sujeito, porque atribui ao sujeito uma qualidade ou
característica. Os verbos de ligação (ser, estar, parecer, etc.) Observações: Os verbos intransitivos podem vir
funcionam como um elo entre o sujeito e o predicado. acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um
predicativo (qualidade, características): Fui cedo; Passeamos
A empreiteira demoliu nosso antigo prédio. pela cidade; Cheguei atrasado; Entrei em casa aborrecido.
predicado: demoliu nosso antigo prédio As orações formadas com verbos intransitivos não podem
núcleo do predicado: demoliu = nova informação sobre o “transitar” (= passar) para a voz passiva. Verbos intransitivos
sujeito passam, ocasionalmente, a transitivos quando construídos com
tipo de predicado: verbal o objeto direto ou indireto.
- “Inutilmente a minha alma o chora!” (Cabral do Nascimento)
Os manifestantes desciam a rua desesperados. - “Depois me deitei e dormi um sono pesado.” (Luís Jardim)
predicado: desciam a rua desesperados - “Morrerás morte vil da mão de um forte.” (Gonçalves Dias)
núcleos do predicado: desciam = nova informação sobre o - “Inútil tentativa de viajar o passado, penetrar no mundo
sujeito; desesperados = atributo do sujeito que já morreu...” (Ciro dos Anjos)
tipo de predicado: verbo-nominal
Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer,
Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo é crescer, brilhar, ir, agir, sair, nascer, latir, rir, tremer, brincar,
responsável também por definir os tipos de elementos que chegar, vir, mentir, suar, adoecer, etc.
aparecerão no segmento. Em alguns casos o verbo sozinho basta
para compor o predicado (verbo intransitivo). Em outros casos Transitivos Diretos: são os que pedem um objeto direto, isto
é necessário um complemento que, juntamente com o verbo, é, um complemento sem preposição. Pertencem a esse grupo:
constituem a nova informação sobre o sujeito. De qualquer julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar,
forma, esses complementos do verbo não interferem na tipologia declarar, adotar, ter, fazer, etc. Exemplos:
do predicado. Comprei um terreno e construí a casa.
Entretanto, é muito comum a elipse (ou omissão) do verbo, “Trabalho honesto produz riqueza honrada.” (Marquês de
quando este puder ser facilmente subentendido, em geral por Maricá)
estar expresso ou implícito na oração anterior. Exemplos: “Então, solenemente Maria acendia a lâmpada de sábado.”
(Guedes de Amorim)
“A fraqueza de Pilatos é enorme, a ferocidade dos algozes
inexcedível.” (Machado de Assis) (Está subentendido o verbo é Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os
depois de algozes) que formam o predicado verbo nominal e se constrói com o
“Mas o sal está no Norte, o peixe, no Sul” (Paulo Moreira da complemento acompanhado de predicativo. Exemplos:
Silva) (Subentende-se o verbo está depois de peixe) Consideramos o caso extraordinário.
APOSTILAS OPÇÃO
Inês trazia as mãos sempre limpas. Os verbos, relativamente à predicação, não têm classificação
O povo chamava-os de anarquistas. fixa, imutável. Conforme a regência e o sentido que apresentam
Julgo Marcelo incapaz disso. na frase, podem pertencer ora a um grupo, ora a outro. Exemplos:
O homem anda. (intransitivo)
Observações: Os verbos transitivos diretos, em geral, podem O homem anda triste. (de ligação)
ser usados também na voz passiva; Outra característica desses
verbos é a de poderem receber como objeto direto, os pronomes O cego não vê. (intransitivo)
o, a, os, as: convido-o, encontro-os, incomodo-a, conheço-as; Os O cego não vê o obstáculo. (transitivo direto)
verbos transitivos diretos podem ser construídos acidentalmente
com preposição, a qual lhes acrescenta novo matiz semântico: Não dei com a chave do enigma. (transitivo indireto)
arrancar da espada; puxar da faca; pegar de uma ferramenta; Os pais dão conselhos aos filhos. (transitivo direto e indireto)
tomar do lápis; cumprir com o dever; Alguns verbos transitivos
diretos: abençoar, achar, colher, avisar, abraçar, comprar, Predicativo: Há o predicativo do sujeito e o predicativo do
castigar, contrariar, convidar, desculpar, dizer, estimar, elogiar, objeto.
entristecer, encontrar, ferir, imitar, levar, perseguir, prejudicar,
receber, saldar, socorrer, ter, unir, ver, etc. Predicativo do Sujeito: é o termo que exprime um atributo,
um estado ou modo de ser do sujeito, ao qual se prende por um
Transitivos Indiretos: são os que reclamam um verbo de ligação, no predicado nominal. Exemplos:
complemento regido de preposição, chamado objeto indireto. A bandeira é o símbolo da Pátria.
Exemplos: A mesa era de mármore.
“Ninguém perdoa ao quarentão que se apaixona por uma
adolescente.” (Ciro dos Anjos) Além desse tipo de predicativo, outro existe que entra na
“Populares assistiam à cena aparentemente apáticos e constituição do predicado verbo-nominal. Exemplos:
neutros.” (Érico Veríssimo) O trem chegou atrasado. (=O trem chegou e estava
“Lúcio não atinava com essa mudança instantânea.” (José atrasado.)
Américo) O menino abriu a porta ansioso.
“Do que eu mais gostava era do tempo do retiro espiritual.” Todos partiram alegres.
(José Geraldo Vieira)
Observações: O predicativo subjetivo às vezes está
Observações: Entre os verbos transitivos indiretos importa preposicionado; Pode o predicativo preceder o sujeito e até
distinguir os que se constroem com os pronomes objetivos lhe, mesmo ao verbo: São horríveis essas coisas!; Que linda
lhes. Em geral são verbos que exigem a preposição a: agradar-lhe, estava Amélia!; Completamente feliz ninguém é.; Raros são os
agradeço-lhe, apraz-lhe, bate-lhe, desagrada-lhe, desobedecem- verdadeiros líderes.; Quem são esses homens?; Lentos e tristes,
lhe, etc. Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir os retirantes iam passando.; Novo ainda, eu não entendia certas
os que não admitem para objeto indireto as formas oblíquas coisas.; Onde está a criança que fui?
lhe, lhes, construindo-se com os pronomes retos precedidos de Predicativo do Objeto: é o termo que se refere ao objeto de
preposição: aludir a ele, anuir a ele, assistir a ela, atentar nele, um verbo transitivo. Exemplos:
depender dele, investir contra ele, não ligar para ele, etc. O juiz declarou o réu inocente.
Em princípio, verbos transitivos indiretos não comportam O povo elegeu-o deputado.
a forma passiva. Excetuam-se pagar, perdoar, obedecer, e
pouco mais, usados também como transitivos diretos: João Observações: O predicativo objetivo, como vemos dos
paga (perdoa, obedece) o médico. O médico é pago (perdoado, exemplos acima, às vezes vem regido de preposição. Esta, em
obedecido) por João. Há verbos transitivos indiretos, como certos casos, é facultativa; O predicativo objetivo geralmente
atirar, investir, contentar-se, etc., que admitem mais de uma se refere ao objeto direto. Excepcionalmente, pode referir-se
preposição, sem mudança de sentido. Outros mudam de sentido ao objeto indireto do verbo chamar. Chamavam-lhe poeta;
com a troca da preposição, como nestes exemplos: Trate de sua Podemos antepor o predicativo a seu objeto: O advogado
vida. (tratar=cuidar). É desagradável tratar com gente grosseira. considerava indiscutíveis os direitos da herdeira.; Julgo
(tratar=lidar). Verbos como aspirar, assistir, dispor, servir, etc., inoportuna essa viagem.; “E até embriagado o vi muitas
variam de significação conforme sejam usados como transitivos vezes.”; “Tinha estendida a seus pés uma planta rústica da
diretos ou indiretos. cidade.”; “Sentia ainda muito abertos os ferimentos que aquele
Transitivos Diretos e Indiretos: são os que se usam com choque com o mundo me causara.”
dois objetos: um direto, outro indireto, concomitantemente.
Exemplos: Termos Integrantes da Oração
No inverno, Dona Cléia dava roupas aos pobres.
A empresa fornece comida aos trabalhadores. Chamam-se termos integrantes da oração os que completam
Oferecemos flores à noiva. a significação transitiva dos verbos e nomes. Integram (inteiram,
Ceda o lugar aos mais velhos. completam) o sentido da oração, sendo por isso indispensável à
compreensão do enunciado. São os seguintes:
De Ligação: Os que ligam ao sujeito uma palavra ou - Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto);
expressão chamada predicativo. Esses verbos, entram na - Complemento Nominal;
formação do predicado nominal. Exemplos: - Agente da Passiva.
A Terra é móvel.
A água está fria. Objeto Direto: é o complemento dos verbos de predicação
O moço anda (=está) triste. incompleta, não regido, normalmente, de preposição. Exemplos:
A Lua parecia um disco. As plantas purificaram o ar.
“Nunca mais ele arpoara um peixe-boi.” (Ferreira Castro)
Observações: Os verbos de ligação não servem apenas de Procurei o livro, mas não o encontrei.
anexo, mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais Ninguém me visitou.
se considera a qualidade atribuída ao sujeito. O verbo ser, por
exemplo, traduz aspecto permanente e o verbo estar, aspecto O objeto direto tem as seguintes características:
transitório: Ele é doente. (aspecto permanente); Ele está doente. - Completa a significação dos verbos transitivos diretos;
(aspecto transitório). Muito desses verbos passam à categoria - Normalmente, não vem regido de preposição;
dos intransitivos em frases como: Era =existia) uma vez uma - Traduz o ser sobre o qual recai a ação expressa por um
princesa.; Eu não estava em casa.; Fiquei à sombra.; Anda com verbo ativo: Caim matou Abel.
dificuldades.; Parece que vai chover.
APOSTILAS OPÇÃO
- Torna-se sujeito da oração na voz passiva: Abel foi morto Observações: Nos quatro primeiros casos estudados a
por Caim. preposição é de rigor, nos cinco outros, facultativa; A substituição
O objeto direto pode ser constituído: do objeto direto preposicionado pelo pronome oblíquo átono,
- Por um substantivo ou expressão substantivada: O lavrador quando possível, se faz com as formas o(s), a(s) e não lhe,
cultiva a terra.; Unimos o útil ao agradável. lhes: amar a Deus (amá-lo); convencer ao amigo (convencê-
- Pelos pronomes oblíquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos: lo); O objeto direto preposicionado, é obvio, só ocorre com
Espero-o na estação.; Estimo-os muito.; Sílvia olhou-se ao verbo transitivo direto; Podem resumir-se em três as razões
espelho.; Não me convidas?; Ela nos chama.; Avisamo-lo a ou finalidades do emprego do objeto direto preposicionado:
tempo.; Procuram-na em toda parte.; Meu Deus, eu vos amo.; a clareza da frase; a harmonia da frase; a ênfase ou a força da
“Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar expressão.
quieta.”; “Vós haveis de crescer, perder-vos-ei de vista.”
- Por qualquer pronome substantivo: Não vi ninguém na Objeto Direto Pleonástico: Quando queremos dar destaque
loja.; A árvore que plantei floresceu. (que: objeto direto de ou ênfase à ideia contida no objeto direto, colocamo-lo no
plantei); Onde foi que você achou isso? Quando vira as folhas do início da frase e depois o repetimos ou reforçamos por meio do
livro, ela o faz com cuidado.; “Que teria o homem percebido nos pronome oblíquo. A esse objeto repetido sob forma pronominal
meus escritos?” chama-se pleonástico, enfático ou redundante. Exemplos:
O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas da camisa.
Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos, dando- O bem, muitos o louvam, mas poucos o seguem.
se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da mesma “Seus cavalos, ela os montava em pelo.” (Jorge Amado)
esfera semântica:
“Viveu José Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.” Objeto Indireto: É o complemento verbal regido de
(Vivaldo Coaraci) preposição necessária e sem valor circunstancial. Representa,
“Pela primeira vez chorou o choro da tristeza.” (Aníbal ordinariamente, o ser a que se destina ou se refere à ação verbal:
Machado) “Nunca desobedeci a meu pai”. O objeto indireto completa a
“Nenhum de nós pelejou a batalha de Salamina.” (Machado significação dos verbos:
de Assis)
Em tais construções é de rigor que o objeto venha - Transitivos Indiretos: Assisti ao jogo; Assistimos à missa e
acompanhado de um adjunto. à festa; Aludiu ao fato; Aspiro a uma vida calma.
- Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou passiva):
Objeto Direto Preposicionado: Há casos em que o objeto Dou graças a Deus; Ceda o lugar aos mais velhos; Dedicou sua
direto, isto é, o complemento de verbos transitivos diretos, vem vida aos doentes e aos pobres; Disse-lhe a verdade. (Disse a
precedido de preposição, geralmente a preposição a. Isto ocorre verdade ao moço.)
principalmente:
- Quando o objeto direto é um pronome pessoal tônico: O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras
Deste modo, prejudicas a ti e a ela.; “Mas dona Carolina amava categorias, os quais, no caso, são considerados acidentalmente
mais a ele do que aos outros filhos.”; “Pareceu-me que Roberto transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta;
hostilizava antes a mim do que à ideia.”; “Ricardina lastimava o Sobram-lhe qualidades e recursos. (lhe=a ele); Isto não lhe
seu amigo como a si própria.”; “Amava-a tanto como a nós”. convém; A proposta pareceu-lhe aceitável.
- Quando o objeto é o pronome relativo quem: “Pedro
Severiano tinha um filho a quem idolatrava.”; “Abraçou a todos; Observações: Há verbos que podem construir-se com dois
deu um beijo em Adelaide, a quem felicitou pelo desenvolvimento objetos indiretos, regidos de preposições diferentes: Rogue a
das suas graças.”; “Agora sabia que podia manobrar com ele, com Deus por nós.; Ela queixou-se de mim a seu pai.; Pedirei para
aquele homem a quem na realidade também temia, como todos ti a meu senhor um rico presente; Não confundir o objeto direto
ali”. com o complemento nominal nem com o adjunto adverbial; Em
- Quando precisamos assegurar a clareza da frase, evitando frases como “Para mim tudo eram alegrias”, “Para ele nada é
que o objeto direto seja tomado como sujeito, impedindo impossível”, os pronomes em destaque podem ser considerados
construções ambíguas: Convence, enfim, ao pai o filho amado.; adjuntos adverbiais.
“Vence o mal ao remédio.”; “Tratava-me sem cerimônia, como a
um irmão.”; A qual delas iria homenagear o cavaleiro? O objeto indireto é sempre regido de preposição, expressa
- Em expressões de reciprocidade, para garantir a clareza e a ou implícita. A preposição está implícita nos pronomes objetivos
eufonia da frase: “Os tigres despedaçam-se uns aos outros.”; “As indiretos (átonos) me, te, se, lhe, nos, vos, lhes. Exemplos:
companheiras convidavam-se umas às outras.”; “Era o abraço de Obedece-me. (=Obedece a mim.); Isto te pertence. (=Isto
duas criaturas que só tinham uma à outra”. pertence a ti.); Rogo-lhe que fique. (=Rogo a você...); Peço-
- Com nomes próprios ou comuns, referentes a pessoas, vos isto. (=Peço isto a vós.). Nos demais casos a preposição é
principalmente na expressão dos sentimentos ou por amor da expressa, como característica do objeto indireto: Recorro a
eufonia da frase: Judas traiu a Cristo.; Amemos a Deus sobre Deus.; Dê isto a (ou para) ele.; Contenta-se com pouco.; Ele
todas as coisas. “Provavelmente, enganavam é a Pedro.”; “O só pensa em si.; Esperei por ti.; Falou contra nós.; Conto com
estrangeiro foi quem ofendeu a Tupã”. você.; Não preciso disto.; O filme a que assisti agradou ao
- Em construções enfáticas, nas quais antecipamos o objeto público.; Assisti ao desenrolar da luta.; A coisa de que mais
direto para dar-lhe realce: A você é que não enganam!; Ao gosto é pescar.; A pessoa a quem me refiro você a conhece.; Os
médico, confessor e letrado nunca enganes.; “A este confrade obstáculos contra os quais luto são muitos.; As pessoas com
conheço desde os seus mais tenros anos”. quem conto são poucas.
- Sendo objeto direto o numeral ambos(as): “O aguaceiro
caiu, molhou a ambos.”; “Se eu previsse que os matava a Como atestam os exemplos acima, o objeto indireto é
ambos...”. representado pelos substantivos (ou expressões substantivas)
- Com certos pronomes indefinidos, sobretudo referentes a ou pelos pronomes. As preposições que o ligam ao verbo são: a,
pessoas: Se todos são teus irmãos, por que amas a uns e odeias a com, contra, de, em, para e por.
outros?; Aumente a sua felicidade, tornando felizes também aos
outros.; A quantos a vida ilude!. Objeto Indireto Pleonástico: à semelhança do objeto direto,
- Em certas construções enfáticas, como puxar (ou arrancar) o objeto indireto pode vir repetido ou reforçado, por ênfase.
da espada, pegar da pena, cumprir com o dever, atirar com os Exemplos: “A mim o que me deu foi pena.”; “Que me importa
livros sobre a mesa, etc.: “Arrancam das espadas de aço fino...”; a mim o destino de uma mulher tísica...? “E, aos brigões,
“Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou incapazes de se moverem, basta-lhes xingarem-se a distância.”
da linha, enfiou a linha na agulha e entrou a coser.”; “Imagina-se
a consternação de Itaguaí, quando soube do caso.”
APOSTILAS OPÇÃO
Complemento Nominal: é o termo complementar reclamado Observações: Não confundir o adjunto adnominal formado
pela significação transitiva, incompleta, de certos substantivos, por locução adjetiva com complemento nominal. Este representa
adjetivos e advérbios. Vem sempre regido de preposição. o alvo da ação expressa por um nome transitivo: a eleição do
Exemplos: A defesa da pátria; Assistência às aulas; “O ódio ao presidente, aviso de perigo, declaração de guerra, empréstimo
mal é amor do bem, e a ira contra o mal, entusiasmo divino.”; de dinheiro, plantio de árvores, colheita de trigo, destruidor
“Ah, não fosse ele surdo à minha voz!” de matas, descoberta de petróleo, amor ao próximo, etc. O
adjunto adnominal formado por locução adjetiva representa
Observações: O complemento nominal representa o o agente da ação, ou a origem, pertença, qualidade de alguém
recebedor, o paciente, o alvo da declaração expressa por um ou de alguma coisa: o discurso do presidente, aviso de amigo,
nome: amor a Deus, a condenação da violência, o medo de declaração do ministro, empréstimo do banco, a casa do
assaltos, a remessa de cartas, útil ao homem, compositor fazendeiro, folhas de árvores, farinha de trigo, beleza das
de músicas, etc. É regido pelas mesmas preposições usadas matas, cheiro de petróleo, amor de mãe.
no objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de
complementar verbos, complementa nomes (substantivos, Adjunto adverbial: É o termo que exprime uma circunstância
adjetivos) e alguns advérbios em –mente. Os nomes que (de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras palavras, que modifica
requerem complemento nominal correspondem, geralmente, a o sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio. Exemplo: “Meninas
verbos de mesmo radical: amor ao próximo, amar o próximo; numa tarde brincavam de roda na praça”. O adjunto adverbial
perdão das injúrias, perdoar as injúrias; obediente aos pais, é expresso: Pelos advérbios: Cheguei cedo.; Ande devagar.;
obedecer aos pais; regresso à pátria, regressar à pátria; etc. Maria é mais alta.; Não durma ao volante.; Moramos aqui.;
Ele fala bem, fala corretamente.; Volte bem depressa.; Talvez
Agente da Passiva: é o complemento de um verbo na voz esteja enganado.; Pelas locuções ou expressões adverbiais: Às
passiva. Representa o ser que pratica a ação expressa pelo verbo vezes viajava de trem.; Compreendo sem esforço.; Saí com meu
passivo. Vem regido comumente pela preposição por, e menos pai.; Júlio reside em Niterói.; Errei por distração.; Escureceu
frequentemente pela preposição de: Alfredo é estimado pelos de repente.
colegas; A cidade estava cercada pelo exército romano; “Era
conhecida de todo mundo a fama de suas riquezas.” Observações: Pode ocorrer a elipse da preposição antes
de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite, não
O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos ou dormi. (=Naquela noite...); Domingo que vem não sairei. (=No
pelos pronomes: domingo...); Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (=De
As flores são umedecidas pelo orvalho. ouvidos atentos...); Os adjuntos adverbiais classificam-se de
A carta foi cuidadosamente corrigida por mim. acordo com as circunstâncias que exprimem: adjunto adverbial
de lugar, modo, tempo, intensidade, causa, companhia, meio,
O agente da passiva corresponde ao sujeito da oração na voz assunto, negação, etc. É importante saber distinguir adjunto
ativa: adverbial de adjunto adnominal, de objeto indireto e de
A rainha era chamada pela multidão. (voz passiva) complemento nominal: sair do mar (ad.adv.); água do mar (adj.
A multidão aclamava a rainha. (voz ativa) adn.); gosta do mar (obj.indir.); ter medo do mar (compl.nom.).
Ele será acompanhado por ti. (voz passiva)
Aposto: É uma palavra ou expressão que explica ou esclarece,
Observações: desenvolve ou resume outro termo da oração. Exemplos:
Frase de forma passiva analítica sem complemento agente D. Pedro II, imperador do Brasil, foi um monarca sábio.
expresso, ao passar para a ativa, terá sujeito indeterminado “Nicanor, ascensorista, expôs-me seu caso de consciência.”
e o verbo na 3ª pessoa do plural: Ele foi expulso da cidade. (Carlos Drummond de Andrade)
(Expulsaram-no da cidade.); As florestas são devastadas.
(Devastam as florestas.); Na passiva pronominal não se declara O núcleo do aposto é um substantivo ou um pronome
o agente: Nas ruas assobiavam-se as canções dele pelos substantivo:
pedestres. (errado); Nas ruas eram assobiadas as canções dele Foram os dois, ele e ela.
pelos pedestres. (certo); Assobiavam-se as canções dele nas Só não tenho um retrato: o de minha irmã.
ruas. (certo)
O aposto não pode ser formado por adjetivos. Nas frases
Termos Acessórios da Oração seguintes, por exemplo, não há aposto, mas predicativo do
sujeito:
Termos acessórios são os que desempenham na oração Audaciosos, os dois surfistas atiraram-se às ondas.
uma função secundária, qual seja a de caracterizar um ser, As borboletas, leves e graciosas, esvoaçavam num balé de
determinar os substantivos, exprimir alguma circunstância. São cores.
três os termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto
adverbial e aposto. Os apostos, em geral, destacam-se por pausas, indicadas, na
escrita, por vírgulas, dois pontos ou travessões. Não havendo
Adjunto adnominal: É o termo que caracteriza ou determina pausa, não haverá vírgula, como nestes exemplos:
os substantivos. Exemplo: Meu irmão veste roupas vistosas. Minha irmã Beatriz; o escritor João Ribeiro; o romance Tóia;
(Meu determina o substantivo irmão: é um adjunto adnominal o rio Amazonas; a Rua Osvaldo Cruz; o Colégio Tiradentes, etc.
– vistosas caracteriza o substantivo roupas: é também adjunto “Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?”
adnominal). (Graciliano Ramos)
O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos:
água fresca, terras férteis, animal feroz; Pelos artigos: o O aposto pode preceder o termo a que se refere, o qual, às
mundo, as ruas, um rapaz; Pelos pronomes adjetivos: nosso tio, vezes, está elíptico. Exemplos:
este lugar, pouco sal, muitas rãs, país cuja história conheço, Rapaz impulsivo, Mário não se conteve.
que rua?; Pelos numerais: dois pés, quinto ano, capítulo sexto; Mensageira da ideia, a palavra é a mais bela expressão da
Pelas locuções ou expressões adjetivas que exprimem qualidade, alma humana.
posse, origem, fim ou outra especificação:
- presente de rei (=régio): qualidade O aposto, às vezes, refere-se a toda uma oração. Exemplos:
- livro do mestre, as mãos dele: posse, pertença Nuvens escuras borravam os espaços silenciosos, sinal de
- água da fonte, filho de fazendeiros: origem tempestade iminente.
- fio de aço, casa de madeira: matéria O espaço é incomensurável, fato que me deixa atônito.
- casa de ensino, aulas de inglês: fim, especialidade
Um aposto pode referir-se a outro aposto:
APOSTILAS OPÇÃO
“Serafim Gonçalves casou-se com Lígia Tavares, filha do Respostas
velho coronel Tavares, senhor de engenho.” (Ledo Ivo) 01. D\02. C\03. D
O aposto pode vir precedido das expressões explicativas isto Período

é, a saber, ou da preposição acidental como:
Período: Toda frase com uma ou mais orações constitui um
Dois países sul-americanos, isto é, a Bolívia e o Paraguai, período, que se encerra com ponto de exclamação, ponto de
não são banhados pelo mar. interrogação ou com reticências.
Este escritor, como romancista, nunca foi superado. O período é simples quando só traz uma oração, chamada
absoluta; o período é composto quando traz mais de uma
O aposto que se refere a objeto indireto, complemento oração. Exemplo: Pegou fogo no prédio. (Período simples, oração
nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposição: absoluta.); Quero que você aprenda. (Período composto.)
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado. Existe uma maneira prática de saber quantas orações há
“Acho que adoeci disso, de beleza, da intensidade das num período: é contar os verbos ou locuções verbais. Num
coisas.” (Raquel Jardim) período haverá tantas orações quantos forem os verbos ou as
De cobras, morcegos, bichos, de tudo ela tinha medo. locuções verbais nele existentes. Exemplos:
Pegou fogo no prédio. (um verbo, uma oração)
Vocativo: (do latim vocare = chamar) é o termo (nome, título, Quero que você aprenda. (dois verbos, duas orações)
apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou Está pegando fogo no prédio. (uma locução verbal, uma
a coisa personificada a que nos dirigimos: oração)
Deves estudar para poderes vencer na vida. (duas locuções
“Elesbão? Ó Elesbão! Venha ajudar-nos, por favor!” (Maria verbais, duas orações)
de Lourdes Teixeira)
“A ordem, meus amigos, é a base do governo.” (Machado de Há três tipos de período composto: por coordenação, por
Assis) subordinação e por coordenação e subordinação ao mesmo
“Correi, correi, ó lágrimas saudosas!” (Fagundes Varela) tempo (também chamada de misto).
Observação: Profere-se o vocativo com entoação exclamativa. Período Composto por Coordenação – Orações
Na escrita é separado por vírgula(s). No exemplo inicial, os Coordenadas
pontos interrogativo e exclamativo indicam um chamado alto e
prolongado. O vocativo se refere sempre à 2ª pessoa do discurso, Considere, por exemplo, este período composto:
que pode ser uma pessoa, um animal, uma coisa real ou entidade Passeamos pela praia, / brincamos, / recordamos os tempos
abstrata personificada. Podemos antepor-lhe uma interjeição de de infância.
apelo (ó, olá, eh!): 1ª oração: Passeamos pela praia
2ª oração: brincamos
“Tem compaixão de nós , ó Cristo!” (Alexandre Herculano) 3ª oração: recordamos os tempos de infância
“Ó Dr. Nogueira, mande-me cá o Padilha, amanhã!” As três orações que compõem esse período têm sentido
(Graciliano Ramos) próprio e não mantêm entre si nenhuma dependência sintática:
“Esconde-te, ó sol de maio, ó alegria do mundo!” (Camilo elas são independentes. Há entre elas, é claro, uma relação de
Castelo Branco) sentido, mas, como já dissemos, uma não depende da outra
O vocativo é um tempo à parte. Não pertence à estrutura da sintaticamente.
oração, por isso não se anexa ao sujeito nem ao predicado. As orações independentes de um período são chamadas
de orações coordenadas (OC), e o período formado só de
Questões orações coordenadas é chamado de período composto por
coordenação.
01. O termo em destaque é adjunto adverbial de intensidade As orações coordenadas são classificadas em assindéticas e
em: sindéticas.
(A) pode aprender e assimilar MUITA coisa
(B) enfrentamos MUITAS novidades - As orações coordenadas são assindéticas (OCA) quando
(C) precisa de um parceiro com MUITO caráter não vêm introduzidas por conjunção. Exemplo:
(D) não gostam de mulheres MUITO inteligentes Os torcedores gritaram, / sofreram, / vibraram.
(E) assumimos MUITO conflito e confusão OCA OCA OCA
02. Assinale a alternativa correta: “para todos os males, há “Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui.” (Machado de
dois remédios: o tempo e o silêncio”, os termos grifados são Assis)
respectivamente: “A noite avança, há uma paz profunda na casa deserta.”
(A) sujeito – objeto direto; (Antônio Olavo Pereira)
(B) sujeito – aposto; “O ferro mata apenas; o ouro infama, avilta, desonra.”
(C) objeto direto – aposto; (Coelho Neto)
(D) objeto direto – objeto direto;
(E) objeto direto – complemento nominal. - As orações coordenadas são sindéticas (OCS) quando vêm
introduzidas por conjunção coordenativa. Exemplo:
03. Assinale a alternativa em que o termo destacado é objeto O homem saiu do carro / e entrou na casa.
indireto. OCA OCS
(A) “Quem faz um poema abre uma janela.” (Mário Quintana)
(B) “Toda gente que eu conheço e que fala comigo / Nunca As orações coordenadas sindéticas são classificadas de
teve um ato ridículo / Nunca sofreu enxovalho (...)” (Fernando acordo com o sentido expresso pelas conjunções coordenativas
Pessoa) que as introduzem. Pode ser:
(C) “Quando Ismália enlouqueceu / Pôs-se na torre a sonhar
/ Viu uma lua no céu, / Viu uma lua no mar.” (Alphonsus de - Orações coordenadas sindéticas aditivas: e, nem, não só...
Guimarães) mas também, não só... mas ainda.
(D) “Mas, quando responderam a Nhô Augusto: ‘– É a Saí da escola / e fui à lanchonete.
jagunçada de seu Joãozinho Bem-Bem, que está descendo para OCA OCS Aditiva
a Bahia.’ – ele, de alegre, não se pôde conter.” (Guimarães Rosa)
APOSTILAS OPÇÃO
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção 02. Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar
que expressa idéia de acréscimo ou adição com referência à das ondas...” a partícula como expressa uma ideia de:
oração anterior, ou seja, por uma conjunção coordenativa aditiva. (A) causa
(B) explicação
A doença vem a cavalo e volta a pé. (C) conclusão
As pessoas não se mexiam nem falavam. (D) proporção
“Não só findaram as queixas contra o alienista, mas até (E) comparação
nenhum ressentimento ficou dos atos que ele praticara.”
(Machado de Assis) 03. “Entrando na faculdade, procurarei emprego”, oração
- Orações coordenadas sindéticas adversativas: mas, sublinhada pode indicar uma ideia de:
porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto. (A) concessão
(B) oposição
Estudei bastante / mas não passei no teste. (C) condição
OCA OCS Adversativa (D) lugar
(E) consequência
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção Respostas
que expressa idéia de oposição à oração anterior, ou seja, por 01.
uma conjunção coordenativa adversativa. Ouviu-se o som da bateria e os primeiros foliões surgiram.
Não durma sem cobertor, pois a noite está fria.
A espada vence, mas não convence. Quero desculpar-me, mas consigo encontrá-los.
“É dura a vida, mas aceitam-na.” (Cecília Meireles)
02. E\03. C
- Orações coordenadas sindéticas conclusivas: portanto,
por isso, pois, logo. Período Composto por Subordinação
Ele me ajudou muito, / portanto merece minha gratidão. Observe os termos destacados em cada uma destas orações:
OCA OCS Conclusiva Vi uma cena triste. (adjunto adnominal)
Todos querem sua participação. (objeto direto)
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção Não pude sair por causa da chuva. (adjunto adverbial de
que expressa ideia de conclusão de um fato enunciado na oração causa)
anterior, ou seja, por uma conjunção coordenativa conclusiva.
Veja, agora, como podemos transformar esses termos em
Vives mentindo; logo, não mereces fé. orações com a mesma função sintática:
Ele é teu pai: respeita-lhe, pois, a vontade. Vi uma cena / que me entristeceu. (oração subordinada
com função de adjunto adnominal)
- Orações coordenadas sindéticas alternativas: ou,ou... ou, Todos querem / que você participe. (oração subordinada
ora... ora, seja... seja, quer... quer. com função de objeto direto)
Não pude sair / porque estava chovendo. (oração
Seja mais educado / ou retire-se da reunião! subordinada com função de adjunto adverbial de causa)
OCA OCS Alternativa
Em todos esses períodos, a segunda oração exerce uma
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma certa função sintática em relação à primeira, sendo, portanto,
conjunção que estabelece uma relação de alternância ou escolha subordinada a ela. Quando um período é constituído de pelo
com referência à oração anterior, ou seja, por uma conjunção menos um conjunto de duas orações em que uma delas (a
coordenativa alternativa. subordinada) depende sintaticamente da outra (principal), ele
é classificado como período composto por subordinação. As
Venha agora ou perderá a vez. orações subordinadas são classificadas de acordo com a função
“Jacinta não vinha à sala, ou retirava-se logo.” (Machado de que exercem: adverbiais, substantivas e adjetivas.
Assis)
“Em aviação, tudo precisa ser bem feito ou custará preço Orações Subordinadas Adverbiais
muito caro.” (Renato Inácio da Silva)
“A louca ora o acariciava, ora o rasgava freneticamente.” As orações subordinadas adverbiais (OSA) são aquelas
(Luís Jardim) que exercem a função de adjunto adverbial da oração principal
(OP). São classificadas de acordo com a conjunção subordinativa
- Orações coordenadas sindéticas explicativas: que, que as introduz:
porque, pois, porquanto.
Vamos andar depressa / que estamos atrasados. - Causais: Expressam a causa do fato enunciado na oração
OCA OCS Explicativa principal. Conjunções: porque, que, como (= porque), pois que,
Observe que a 2ª oração é introduzida por uma conjunção visto que.
que expressa ideia de explicação, de justificativa em relação Não fui à escola / porque fiquei doente.
à oração anterior, ou seja, por uma conjunção coordenativa OP OSA Causal
explicativa.
O tambor soa porque é oco.
Leve-lhe uma lembrança, que ela aniversaria amanhã. Como não me atendessem, repreendi-os severamente.
“A mim ninguém engana, que não nasci ontem.” (Érico Como ele estava armado, ninguém ousou reagir.
Veríssimo) “Faltou à reunião, visto que esteve doente.” (Arlindo de
Sousa)
Questões
- Condicionais: Expressam hipóteses ou condição para a
01. Relacione as orações coordenadas por meio de ocorrência do que foi enunciado na principal. Conjunções: se,
conjunções: contanto que, a menos que, a não ser que, desde que.
(A) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões surgiram. Irei à sua casa / se não chover.
(B) Não durma sem cobertor. A noite está fria. OP OSA Condicional
(C) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los.

APOSTILAS OPÇÃO
Deus só nos perdoará se perdoarmos aos nossos Ela é bonita / como a mãe.
ofensores. OP OSA Comparativa
Se o conhecesses, não o condenarias.
“Que diria o pai se soubesse disso?” (Carlos Drummond de A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.”
Andrade) (Marquês de Maricá)
A cápsula do satélite será recuperada, caso a experiência Ela o atraía irresistivelmente, como o imã atrai o ferro.
tenha êxito. Os retirantes deixaram a cidade tão pobres como vieram.
- Concessivas: Expressam ideia ou fato contrário ao da Como a flor se abre ao Sol, assim minha alma se abriu à luz
oração principal, sem, no entanto, impedir sua realização. daquele olhar.
Conjunções: embora, ainda que, apesar de, se bem que, por mais
que, mesmo que. Obs.: As orações comparativas nem sempre apresentam
Ela saiu à noite / embora estivesse doente. claramente o verbo, como no exemplo acima, em que está
OP OSA Concessiva subentendido o verbo ser (como a mãe é).
Admirava-o muito, embora (ou conquanto ou posto que - Proporcionais: Expressam uma ideia que se relaciona
ou se bem que) não o conhecesse pessoalmente. proporcionalmente ao que foi enunciado na principal.
Embora não possuísse informações seguras, ainda assim Conjunções: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto
arriscou uma opinião. mais, quanto menos.
Cumpriremos nosso dever, ainda que (ou mesmo quando Quanto mais reclamava / menos atenção recebia.
ou ainda quando ou mesmo que) todos nos critiquem. OSA Proporcional OP
Por mais que gritasse, não me ouviram.
À medida que se vive, mais se aprende.
- Conformativas: Expressam a conformidade de um fato À proporção que avançávamos, as casas iam rareando.
com outro. Conjunções: conforme, como (=conforme), segundo. O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai
O trabalho foi feito / conforme havíamos planejado. diminuindo.
OP OSA Conformativa
Orações Subordinadas Substantivas
O homem age conforme pensa.
Relatei os fatos como (ou conforme) os ouvi. As orações subordinadas substantivas (OSS) são aquelas
Como diz o povo, tristezas não pagam dívidas. que, num período, exercem funções sintáticas próprias de
O jornal, como sabemos, é um grande veículo de informação. substantivos, geralmente são introduzidas pelas conjunções
integrantes que e se. Elas podem ser:
- Temporais: Acrescentam uma circunstância de tempo ao
que foi expresso na oração principal. Conjunções: quando, assim - Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: É
que, logo que, enquanto, sempre que, depois que, mal (=assim que). aquela que exerce a função de objeto direto do verbo da oração
Ele saiu da sala / assim que eu cheguei. principal. Observe: O grupo quer a sua ajuda. (objeto direto)
OP OSA Temporal O grupo quer / que você ajude.
OP OSS Objetiva Direta
Formiga, quando quer se perder, cria asas.
“Lá pelas sete da noite, quando escurecia, as casas se O mestre exigia que todos estivessem presentes. (= O
esvaziam.” (Carlos Povina Cavalcânti) mestre exigia a presença de todos.)
“Quando os tiranos caem, os povos se levantam.” (Marquês Mariana esperou que o marido voltasse.
de Maricá) Ninguém pode dizer: Desta água não beberei.
Enquanto foi rico, todos o procuravam. O fiscal verificou se tudo estava em ordem.
- Finais: Expressam a finalidade ou o objetivo do que foi
enunciado na oração principal. Conjunções: para que, a fim de - Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: É
que, porque (=para que), que. aquela que exerce a função de objeto indireto do verbo da oração
Abri a porta do salão / para que todos pudessem entrar. principal. Observe: Necessito de sua ajuda. (objeto indireto)
OP OSA Final Necessito / de que você me ajude.
OP OSS Objetiva Indireta
“O futuro se nos oculta para que nós o imaginemos.”
(Marquês de Maricá) Não me oponho a que você viaje. (= Não me oponho à sua
Aproximei-me dele a fim de que me ouvisse melhor. viagem.)
“Fiz-lhe sinal que se calasse.” (Machado de Assis) (que = Aconselha-o a que trabalhe mais.
para que) Daremos o prêmio a quem o merecer.
“Instara muito comigo não deixasse de frequentar as Lembre-se de que a vida é breve.
recepções da mulher.” (Machado de Assis) (não deixasse =
para que não deixasse) - Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: É aquela
que exerce a função de sujeito do verbo da oração principal.
- Consecutivas: Expressam a consequência do que foi Observe: É importante sua colaboração. (sujeito)
enunciado na oração principal. Conjunções: porque, que, como (= É importante / que você colabore.
porque), pois que, visto que. OP OSS Subjetiva
A chuva foi tão forte / que inundou a cidade.
OP OSA Consecutiva A oração subjetiva geralmente vem:
- depois de um verbo de ligação + predicativo, em construções
Fazia tanto frio que meus dedos estavam endurecidos. do tipo é bom, é útil, é certo, é conveniente, etc. Ex.: É certo que
“A fumaça era tanta que eu mal podia abrir os olhos.” (José ele voltará amanhã.
J. Veiga) - depois de expressões na voz passiva, como sabe-se, conta-
De tal sorte a cidade crescera que não a reconhecia mais. se, diz-se, etc. Ex.: Sabe-se que ele saiu da cidade.
As notícias de casa eram boas, de maneira que pude - depois de verbos como convir, cumprir, constar, urgir,
prolongar minha viagem. ocorrer, quando empregados na 3ª pessoa do singular e seguidos
das conjunções que ou se. Ex.: Convém que todos participem
- Comparativas: Expressam ideia de comparação com da reunião.
referência à oração principal. Conjunções: como, assim como,
tal como, (tão)... como, tanto como, tal qual, que (combinado com É necessário que você colabore. (= Sua colaboração é
menos ou mais). necessária.)
APOSTILAS OPÇÃO
Parece que a situação melhorou. Nesse exemplo, a oração que ganhou o 1º lugar especifica
Aconteceu que não o encontrei em casa. o sentido do substantivo cantor, indicando que o público não
Importa que saibas isso bem. aplaudiu qualquer cantor mas sim aquele que ganhou o 1º lugar.
- Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal: Pedra que rola não cria limo.
É aquela que exerce a função de complemento nominal de um Os animais que se alimentam de carne chamam-se
termo da oração principal. Observe: Estou convencido de sua carnívoros.
inocência. (complemento nominal) Rubem Braga é um dos cronistas que mais belas páginas
Estou convencido / de que ele é inocente. escreveram.
OP OSS Completiva Nominal “Há saudades que a gente nunca esquece.” (Olegário
Mariano)
Sou favorável a que o prendam. (= Sou favorável à prisão - Subordinadas Adjetivas Explicativas: São explicativas
dele.) quando apenas acrescentam uma qualidade à palavra a que se
Estava ansioso por que voltasses. referem, esclarecendo um pouco mais seu sentido, mas sem
Sê grato a quem te ensina. restringi-lo ou especificá-lo. Exemplo:
“Fabiano tinha a certeza de que não se acabaria tão cedo.” O escritor Jorge Amado, / que mora na Bahia, / lançou um
(Graciliano Ramos) novo livro.
OP OSA Explicativa OP
- Oração Subordinada Substantiva Predicativa: É aquela
que exerce a função de predicativo do sujeito da oração principal, Deus, que é nosso pai, nos salvará.
vindo sempre depois do verbo ser. Observe: O importante é sua Valério, que nasceu rico, acabou na miséria.
felicidade. (predicativo) Ele tem amor às plantas, que cultiva com carinho.
O importante é / que você seja feliz. Alguém, que passe por ali à noite, poderá ser assaltado.
OP OSS Predicativa
Orações Reduzidas
Seu receio era que chovesse. (Seu receio era a chuva.) Observe que as orações subordinadas eram sempre
Minha esperança era que ele desistisse. introduzidas por uma conjunção ou pronome relativo e
Meu maior desejo agora é que me deixem em paz. apresentavam o verbo numa forma do indicativo ou do
Não sou quem você pensa. subjuntivo. Além desse tipo de orações subordinadas há outras
que se apresentam com o verbo numa das formas nominais
- Oração Subordinada Substantiva Apositiva: É aquela (infinitivo, gerúndio e particípio). Exemplos:
que exerce a função de aposto de um termo da oração principal.
Observe: Ele tinha um sonho: a união de todos em benefício - Ao entrar nas escola, encontrei o professor de inglês.
do país. (aposto) (infinitivo)
Ele tinha um sonho / que todos se unissem em benefício do - Precisando de ajuda, telefone-me. (gerúndio)
país. - Acabado o treino, os jogadores foram para o vestiário.
OP OSS Apositiva (particípio)
Só desejo uma coisa: que vivam felizes. (Só desejo uma As orações subordinadas que apresentam o verbo numa das
coisa: a sua felicidade) formas nominais são chamadas de reduzidas.
Só lhe peço isto: honre o nosso nome. Para classificar a oração que está sob a forma reduzida,
“Talvez o que eu houvesse sentido fosse o presságio disto: de devemos procurar desenvolvê-la do seguinte modo: colocamos
que virias a morrer...” (Osmã Lins) a conjunção ou o pronome relativo adequado ao sentido e
“Mas diga-me uma cousa, essa proposta traz algum motivo passamos o verbo para uma forma do indicativo ou subjuntivo,
oculto?” (Machado de Assis) conforme o caso. A oração reduzida terá a mesma classificação
As orações apositivas vêm geralmente antecedidas de dois- da oração desenvolvida.
pontos. Podem vir, também, entre vírgulas, intercaladas à oração
principal. Exemplo: Seu desejo, que o filho recuperasse a Ao entrar na escola, encontrei o professor de inglês.
saúde, tornou-se realidade. Quando entrei na escola, / encontrei o professor de inglês.
OSA Temporal
Observação: Além das conjunções integrantes que e se, Ao entrar na escola: oração subordinada adverbial temporal,
as orações substantivas podem ser introduzidas por outros reduzida de infinitivo.
conectivos, tais como quando, como, quanto, etc. Exemplos:
Não sei quando ele chegou. Precisando de ajuda, telefone-me.
Diga-me como resolver esse problema. Se precisar de ajuda, / telefone-me.
OSA Condicional
Orações Subordinadas Adjetivas Precisando de ajuda: oração subordinada adverbial
condicional, reduzida de gerúndio.
As orações subordinadas Adjetivas (OSA) exercem
a função de adjunto adnominal de algum termo da oração Acabado o treino, os jogadores foram para o vestiário.
principal. Observe como podemos transformar um adjunto Assim que acabou o treino, / os jogadores foram para o
adnominal em oração subordinada adjetiva: vestiário.
Desejamos uma paz duradoura. (adjunto adnominal) OSA Temporal
Desejamos uma paz / que dure. (oração subordinada Acabado o treino: oração subordinada adverbial temporal,
adjetiva) reduzida de particípio.
As orações subordinadas adjetivas são sempre introduzidas Observações:

por um pronome relativo (que , qual, cujo, quem, etc.) e podem - Há orações reduzidas que permitem mais de um tipo de
ser classificadas em: desenvolvimento. Há casos também de orações reduzidas
fixas, isto é, orações reduzidas que não são passíveis de
- Subordinadas Adjetivas Restritivas: São restritivas desenvolvimento. Exemplo: Tenho vontade de visitar essa
quando restringem ou especificam o sentido da palavra a que se cidade.
referem. Exemplo: - O infinitivo, o gerúndio e o particípio não constituem
O público aplaudiu o cantor / que ganhou o 1º lugar. orações reduzidas quando fazem parte de uma locução verbal.
OP OSA Restritiva Exemplos:
APOSTILAS OPÇÃO
Preciso terminar este exercício. (A) subordinada substantiva completiva nominal
Ele está jantando na sala. (B) subordinada substantiva objetiva indireta
Essa casa foi construída por meu pai. (C) subordinada substantiva predicativa
- Uma oração coordenada também pode vir sob a forma (D) subordinada substantiva subjetiva
reduzida. Exemplo: (E) subordinada substantiva objetiva direta
O homem fechou a porta, saindo depressa de casa.
O homem fechou a porta e saiu depressa de casa. (oração Respostas
coordenada sindética aditiva) 01. B\02. A\03. D\04. E\05. B
Saindo depressa de casa: oração coordenada reduzida de
gerúndio. 8. Sintaxe de concordância:
Qual é a diferença entre as orações coordenadas explicativas
e as orações subordinadas causais, já que ambas podem ser
concordância nominal e verbal
iniciadas por que e porque? Às vezes não é fácil estabelecer a (casos gerais e particulares).
diferença entre explicativas e causais, mas como o próprio nome Concordância ideológica
indica, as causais sempre trazem a causa de algo que se revela na (silepse).
oração principal, que traz o efeito.
Note-se também que há pausa (vírgula, na escrita) entre
a oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas vezes, Concordância Verbal
imperativa, o que não acontece com a oração adverbial causal.
Essa noção de causa e efeito não existe no período composto por Ao falarmos sobre a concordância verbal, estamos nos
coordenação. Exemplo: Rosa chorou porque levou uma surra. referindo à relação de dependência estabelecida entre um termo
Está claro que a oração iniciada pela conjunção é causal, visto e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes
que a surra foi sem dúvida a causa do choro, que é efeito. principais desse processo são representados pelo sujeito, que no
Rosa chorou, porque seus olhos estão vermelhos. O caso funciona como subordinante; e o verbo, o qual desempenha
período agora é composto por coordenação, pois a oração a função de subordinado.
iniciada pela conjunção traz a explicação daquilo que se revelou Dessa forma, temos que a concordância verbal caracteriza-
na coordena anterior. Não existe aí relação de causa e efeito: o se pela adaptação do verbo, tendo em vista os quesitos “número
fato de os olhos de Elisa estarem vermelhos não é causa de ela e pessoa” em relação ao sujeito. Exemplificando, temos: O aluno
ter chorado. chegou
Temos que o verbo apresenta-se na terceira pessoa do
Ela fala / como falaria / se entendesse do assunto. singular, pois faz referência a um sujeito, assim também expresso
OP OSA Comparativa OSA Condicional (ele). Como poderíamos também dizer: os alunos chegaram
atrasados.
Questões Temos aí o que podemos chamar de princípio básico.
Contudo, a intenção a que se presta o artigo em evidência é
01. Na frase: “Maria do Carmo tinha a certeza de que estava eleger as principais ocorrências voltadas para os casos de sujeito
para ser mãe”, a oração destacada é: simples e para os de sujeito composto. Dessa forma, vejamos:
(A) subordinada substantiva objetiva indireta
(B) subordinada substantiva completiva nominal Casos referentes a sujeito simples
(C) subordinada substantiva predicativa 1) Em caso de sujeito simples, o verbo concorda com o
(D) coordenada sindética conclusiva núcleo em número e pessoa: O aluno chegou atrasado.
(E) coordenada sindética explicativa 2) Nos casos referentes a sujeito representado por
substantivo coletivo, o verbo permanece na terceira pessoa do
02. “Na ‘Partida Monção’, não há uma atitude inventada. singular: A multidão, apavorada, saiu aos gritos.
Há reconstituição de uma cena como ela devia ter sido na Observação:
realidade.” A oração sublinhada é: - No caso de o coletivo aparecer seguido de adjunto adnominal
(A) adverbial conformativa no plural, o verbo permanecerá no singular ou poderá ir para o
(B) adjetiva plural: Uma multidão de pessoas saiu aos gritos.
(C) adverbial consecutiva Uma multidão de pessoas saíram aos gritos.
(D) adverbial proporcional
(E) adverbial causal 3) Quando o sujeito é representado por expressões partitivas,
representadas por “a maioria de, a maior parte de, a metade de,
03.“Esses produtos podem ser encontrados nos uma porção de, entre outras”, o verbo tanto pode concordar
supermercados com rótulos como ‘sênior’ e com características com o núcleo dessas expressões quanto com o substantivo
adaptadas às dificuldades para mastigar e para engolir dos que a segue: A maioria dos alunos resolveu ficar. A maioria
mais velhos, e preparados para se encaixar em seus hábitos de dos alunos resolveram ficar.
consumo”. O segmento “para se encaixar” pode ter sua forma
verbal reduzida adequadamente desenvolvida em 4) No caso de o sujeito ser representado por expressões
(A) para se encaixarem. aproximativas, representadas por “cerca de, perto de”, o verbo
(B) para seu encaixotamento. concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de
(C) para que se encaixassem. vinte candidatos se inscreveram no concurso de piadas.
(D) para que se encaixem.
(E) para que se encaixariam. 5) Em casos em que o sujeito é representado pela expressão
“mais de um”, o verbo permanece no singular: Mais de
04. A palavra “se” é conjunção integrante (por introduzir um candidato se inscreveu no concurso de piadas.
oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das Observação:
orações seguintes? - No caso da referida expressão aparecer repetida ou
(A) Ele se mordia de ciúmes pelo patrão. associada a um verbo que exprime reciprocidade, o verbo,
(B) A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo. necessariamente, deverá permanecer no plural: Mais de um
(C) O aluno fez-se passar por doutor. aluno, mais de um professor contribuíram na campanha de
(D) Precisa-se de operários. doação de alimentos.
(E) Não sei se o vinho está bom. Mais de um formando se abraçaram durante as solenidades
de formatura.
05. “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” A
oração sublinhada é:
APOSTILAS OPÇÃO
6) Quando o sujeito for composto da expressão “um dos 3) No caso em que o sujeito aparecer posposto ao verbo, este
que”, o verbo permanecerá no plural: Esse jogador foi um dos poderá concordar com o núcleo mais próximo ou permanecer
que atuaram na Copa América. no plural: Compareceram ao evento o pai e seus dois filhos.
Compareceu ao evento o pai e seus dois filhos.
7) Em casos relativos à concordância com locuções
pronominais, representadas por “algum de nós, qual de vós, 4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porém com
quais de vós, alguns de nós”, entre outras, faz-se necessário nos mais de um núcleo, o verbo deverá permanecer no singular:
atermos a duas questões básicas: Meu esposo e grande companheiro merece toda a felicidade do
- No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural, mundo.
o verbo poderá com ele concordar, como poderá também
concordar com o pronome pessoal: Alguns de nós o receberemos. 5) Casos relativos a sujeito composto de palavras sinônimas
/ Alguns de nós o receberão. ou ordenado por elementos em gradação, o verbo poderá
- Quando o primeiro pronome da locução estiver expresso permanecer no singular ou ir para o plural: Minha vitória,
no singular, o verbo permanecerá, também, no singular: Algum minha conquista, minha premiação são frutos de meu esforço.
de nós o receberá. / Minha vitória, minha conquista, minha premiação é fruto de
meu esforço.
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo pronome
“quem”, o verbo permanecerá na terceira pessoa do singular Questões
ou poderá concordar com o antecedente desse pronome:
Fomos nós quem contou toda a verdade para ela. / Fomos 01. A concordância realizou-se adequadamente em qual
nós quem contamos toda a verdade para ela. alternativa?
(A) Os Estados Unidos é considerado, hoje, a maior potência
9) Em casos nos quais o sujeito aparece realçado pela palavra econômica do planeta, mas há quem aposte que a China, em
“que”, o verbo deverá concordar com o termo que antecede essa breve, o ultrapassará.
palavra: Nesta empresa somos nós que tomamos as decisões. / (B) Em razão das fortes chuvas haverão muitos candidatos
Em casa sou eu que decido tudo. que chegarão atrasados, tenho certeza disso.
(C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode
10) No caso de o sujeito aparecer representado por comê-las sem receio!
expressões que indicam porcentagens, o verbo concordará com o (D) A multidão gritaram quando a cantora apareceu na
numeral ou com o substantivo a que se refere essa porcentagem: janela do hotel!
50% dos funcionários aprovaram a decisão da diretoria. / 50%
do eleitorado apoiou a decisão. 02. “Se os cachorros correm livremente, por que eu não
Observações: posso fazer isso também?”, pergunta Bob Dylan em “New
- Caso o verbo aparecer anteposto à expressão de Morning”. Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos
porcentagem, esse deverá concordar com o numeral: Aprovaram nós, humanos supersocializados: o anseio de nos livrarmos
a decisão da diretoria 50% dos funcionários. de todos os constrangimentos artificiais decorrentes do fato
- Em casos relativos a 1%, o verbo permanecerá no singular: de vivermos em uma sociedade civilizada em que às vezes nos
1% dos funcionários não aprovou a decisão da diretoria. sentimos presos a uma correia. Um conjunto cultural de regras
- Em casos em que o numeral estiver acompanhado de tácitas e inibições está sempre governando as nossas interações
determinantes no plural, o verbo permanecerá no plural: Os cotidianas com os outros.
50% dos funcionários apoiaram a decisão da diretoria. Uma das razões pelas quais os cachorros nos atraem é o fato
de eles serem tão desinibidos e livres. Parece que eles jogam
11) Nos casos em que o sujeito estiver representado por com as suas próprias regras, com a sua própria lógica interna.
pronomes de tratamento, o verbo deverá ser empregado na terceira Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um
pessoa do singular ou do plural: Vossas Majestades gostaram das universo que lhes concede liberdade de espírito e paixão pela
homenagens. Vossa Majestade agradeceu o convite. vida enormemente atraentes para nós. Um cachorro latindo ao
vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de nós
12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo alguma coisa que também quer se expressar.
próprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos Os cachorros são uma constante fonte de diversão para
que os determinam: nós porque não prestam atenção as nossas convenções sociais.
- Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo ser, Metem o nariz onde não são convidados, pulam para cima
este permanece no singular, contanto que o predicativo também do sofá, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os
esteja no singular: Memórias póstumas de Brás Cubas é uma cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
criação de Machado de Assis. coisa. Eles não compartilham conosco as nossas inibições. Suas
- Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo também emoções estão ã flor da pele e eles as manifestam sempre que
permanece no plural: Os Estados Unidos são uma potência as sentem.
mundial. (Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Cão que
- Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele nem late não morde. Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis,
aparece, o verbo permanece no singular: Estados Unidos é uma 2005. p 250)
potência mundial.
A frase em que se respeitam as normas de concordância
Casos referentes a sujeito composto verbal é:
1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas (A) Deve haver muitas razões pelas quais os cachorros nos
gramaticais diferentes, o verbo deverá ir para o plural, estando atraem.
relacionado a dois pressupostos básicos: (B) Várias razões haveriam pelas quais os cachorros nos
- Quando houver a 1ª pessoa, esta prevalecerá sobre as atraem.
demais: Eu, tu e ele faremos um lindo passeio. (C) Caberiam notar as muitas razões pelas quais os cachorros
- Quando houver a 2ª pessoa, o verbo poderá nos atraem.
flexionar na 2ª ou na 3ª pessoa: Tu e ele sois primos. (D) Há de ser diversas as razões pelas quais os cachorros nos
Tu e ele são primos. atraem.
(E) Existe mesmo muitas razões pelas quais os cachorros
2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer anteposto nos atraem.
ao verbo, este permanecerá no plural: O pai e seus dois
filhos compareceram ao evento.
APOSTILAS OPÇÃO
03. Uma pergunta 05. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a
concordância verbal está correta em:
Frequentemente cabe aos detentores de cargos de (A) Ela não pode usar o celular e chamar um taxista, pois
responsabilidade tomar decisões difíceis, de graves acabou os créditos.
consequências. Haveria algum critério básico, essencial, para (B) Esta empresa mantêm contato com uma rede de táxis
amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notável pensador que executa diversos serviços para os clientes.
e político italiano, propôs que se pergunte, antes de tomar a (C) À porta do aeroporto, havia muitos táxis disponíveis para
decisão: - Quem sofrerá? os passageiros que chegavam à cidade.
Para um humanista, a dor humana é sempre prioridade a se (D) Passou anos, mas a atriz não se esqueceu das calorosas
considerar. lembranças que seu tio lhe deixou.
(Salvador Nicola, inédito) (E) Deve existir passageiros que aproveitam a corrida de táxi
para bater um papo com o motorista.
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no
singular para preencher adequadamente a lacuna da frase: Respostas
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de 01. C\02. A\03. C\04. E\05. C
corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
(B) Não se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o Concordância Nominal
peso de suas mais graves decisões.
(C) Aos governantes mais responsáveis não ...... (ocorrer) Concordância nominal é que o ajuste que fazemos aos
tomar decisões sem medir suas consequências. demais termos da oração para que concordem em gênero e
(D) A toda decisão tomada precipitadamente ...... (costumar) número com o substantivo. Teremos que alterar, portanto, o
sobrevir consequências imprevistas e injustas. artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome. Além disso, temos
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade, também o verbo, que se flexionará à sua maneira.
recomenda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor
humana. Regra geral: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome
concordam em gênero e número com o substantivo.
04. Em um belo artigo, o físico Marcelo Gleiser, analisando a - A pequena criança é uma gracinha.
constatação do satélite Kepler de que existem muitos planetas - O garoto que encontrei era muito gentil e simpático.
com características físicas semelhantes ao nosso, reafirmou sua
fé na hipótese da Terra rara, isto é, a tese de que a vida complexa Casos especiais: Veremos alguns casos que fogem à regra
(animal) é um fenômeno não tão comum no Universo. geral mostrada acima.
Gleiser retoma as ideias de Peter Ward expostas de modo
persuasivo em “Terra Rara”. Ali, o autor sugere que a vida a) Um adjetivo após vários substantivos
microbiana deve ser um fenômeno trivial, podendo pipocar até 1 - Substantivos de mesmo gênero: adjetivo vai para o plural
em mundos inóspitos; já o surgimento de vida multicelular na ou concorda com o substantivo mais próximo.
Terra dependeu de muitas outras variáveis físicas e históricas, - Irmão e primo recém-chegado estiveram aqui.
o que, se não permite estimar o número de civilizações - Irmão e primo recém-chegados estiveram aqui.
extra terráqueas, ao menos faz com que reduzamos nossas
expectativas. 2 - Substantivos de gêneros diferentes: vai para o
Uma questão análoga só arranhada por Ward é a da plural masculino ou concorda com o substantivo mais próximo.
inexorabilidade da inteligência. A evolução de organismos - Ela tem pai e mãe louros.
complexos leva necessariamente à consciência e à inteligência? - Ela tem pai e mãe loura.
Robert Wright diz que sim, mas seu argumento é mais
matemático do que biológico: complexidade engendra 3 - Adjetivo funciona como predicativo: vai obrigatoriamente
complexidade, levando a uma corrida armamentista entre para o plural.
espécies cujo subproduto é a inteligência. - O homem e o menino estavam perdidos.
Stephen J. Gould e Steven Pinker apostam que não. Para - O homem e sua esposa estiveram hospedados aqui.
eles, é apenas devido a uma sucessão de pré-adaptações e
coincidências que alguns animais transformaram a capacidade b) Um adjetivo anteposto a vários substantivos
de resolver problemas em estratégia de sobrevivência. Se 1 - Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
rebobinássemos o filme da evolução e reencenássemos o próximo.
processo mudando alguns detalhes do início, seriam grandes as Comi delicioso almoço e sobremesa.
chances de não chegarmos a nada parecido com a inteligência. Provei deliciosa fruta e suco.
(Adaptado de Hélio Schwartsman. Folha de S. Paulo, 2 - Adjetivo anteposto funcionando como predicativo:
28/10/2012) concorda com o mais próximo ou vai para o plural.
Estavam feridos o pai e os filhos.
A frase em que as regras de concordância estão plenamente Estava ferido o pai e os filhos.
respeitadas é:
(A) Podem haver estudos que comprovem que, no passado, c) Um substantivo e mais de um adjetivo
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos 1- antecede todos os adjetivos com um artigo.
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose. Falava fluentemente a língua inglesa e a espanhola.
(B) Cada um dos organismos simples que vivem na natureza 2- coloca o substantivo no plural.
sobrevivem de forma quase automática, sem se valerem de Falava fluentemente as línguas inglesa e espanhola.
criatividade e planejamento.
(C) Desde que observe cuidados básicos, como obter energia d) Pronomes de tratamento
por meio de alimentos, os organismos simples podem preservar 1 - sempre concordam com a 3ª pessoa.
a vida ao longo do tempo com relativa facilidade. Vossa Santidade esteve no Brasil.
(D) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio de
dificuldades para obter a energia necessária a sua sobrevivência e) Anexo, incluso, próprio, obrigado
e nesse processo expõe- se a inúmeras ameaças. 1 - Concordam com o substantivo a que se referem.
(E) A maioria dos organismos mais complexos possui um As cartas estão anexas.
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a A bebida está inclusa.
mudanças ambientais, como alterações na temperatura. Precisamos de nomes próprios.
Obrigado, disse o rapaz.
APOSTILAS OPÇÃO
f) Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a) não pode prosperar.
1 - Após essas expressões o substantivo fica sempre no (E) A liberdade comercial da colônia, somada ao fato de D.
singular e o adjetivo no plural. João VI ter também elevado sua colônia americana à condição de
Renato advogou um e outro caso fáceis. Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil obter
Pusemos numa e noutra bandeja rasas o peixe. certa autonomia econômica.
g) É bom, é necessário, é proibido 02. Aponte a alternativa em que NÃO ocorre silepse (de
1- Essas expressões não variam se o sujeito não vier gênero, número ou pessoa):
precedido de artigo ou outro determinante. (A) “A gente é feito daquele tipo de talento capaz de fazer a
Canja é bom. / A canja é boa. diferença.”
É necessário sua presença. / É necessária a sua presença. (B) Todos sabemos que a solução não é fácil.
É proibido entrada de pessoas não autorizadas. / A entrada (C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam às
é proibida. cinco horas para chegar ao trabalho às oito da manhã.
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de
h) Muito, pouco, caro longe...
1- Como adjetivos: seguem a regra geral. (E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais
Comi muitas frutas durante a viagem. compreensivo.
Pouco arroz é suficiente para mim.
Os sapatos estavam caros. 03. A concordância nominal está INCORRETA em:
(A) A mídia julgou desnecessária a campanha e o
2- Como advérbios: são invariáveis. envolvimento da empresa.
Comi muito durante a viagem. (B) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
Pouco lutei, por isso perdi a batalha. desnecessária.
Comprei caro os sapatos. (C) A mídia julgou desnecessário o envolvimento da empresa
e a campanha.
i) Mesmo, bastante (D) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
1- Como advérbios: invariáveis desnecessárias.
Preciso mesmo da sua ajuda.
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego. 04. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos
parênteses.
2- Como pronomes: seguem a regra geral. (A) Será que é ____ essa confusão toda? (necessário/
Seus argumentos foram bastantes para me convencer. necessária)
Os mesmos argumentos que eu usei, você copiou. (B) Quero que todos fiquem ____. (alerta/ alertas)
(C) Houve ____ razões para eu não voltar lá. (bastante/
j) Menos, alerta bastantes)
1- Em todas as ocasiões são invariáveis. (D) Encontrei ____ a sala e os quartos. (vazia/vazios)
Preciso de menos comida para perder peso. (E) A dona do imóvel ficou ____ desiludida com o inquilino.
Estamos alerta para com suas chamadas. (meio/ meia)
k) Tal Qual 05. Quanto à concordância nominal, verifica-se ERRO em:

1- “Tal” concorda com o antecedente, “qual” concorda com o (A) O texto fala de uma época e de um assunto polêmicos.
consequente. (B) Tornou-se clara para o leitor a posição do autor sobre o
As garotas são vaidosas tais qual a tia. assunto.
Os pais vieram fantasiados tais quais os filhos. (C) Constata-se hoje a existência de homem, mulher e
criança viciadas.
l) Possível (D) Não será permitido visita de amigos, apenas a de
1- Quando vem acompanhado de “mais”, “menos”, “melhor” parentes.
ou “pior”, acompanha o artigo que precede as expressões. Respostas
A mais possível das alternativas é a que você expôs.
Os melhores cargos possíveis estão neste setor da empresa. 01. D\02. D\03. B
As piores situações possíveis são encontradas nas favelas da
cidade. 04. a) necessária b) alerta c) bastantes d) vazia e) meio
m) Meio 05. C
1- Como advérbio: invariável.
Estou meio (um pouco) insegura. 9. Sintaxe de regência: verbos
2- Como numeral: segue a regra geral. quanto à predicação, regência
Comi meia (metade) laranja pela manhã.
nominal e verbal.
n) Só
1- apenas, somente (advérbio): invariável. Regência Verbal e Nominal
Só consegui comprar uma passagem.
2- sozinho (adjetivo): variável. Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que
Estiveram sós durante horas. ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos.
Ocupa-se em estabelecer relações entre as palavras, criando
Questões frases não ambíguas, que expressem efetivamente o sentido
desejado, que sejam corretas e claras.
01. Indique o uso INCORRETO da concordância verbal ou
nominal: Regência Verbal
(A) Será descontada em folha sua contribuição sindical.
(B) Na última reunião, ficou acordado que se realizariam Termo Regente: VERBO
encontros semanais com os diversos interessados no assunto.
(C) Alguma solução é necessária, e logo! A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e
ocorrência de simulação na transferência do imóvel, o pedido objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).
APOSTILAS OPÇÃO
O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa Obs.: os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos para
capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais).
conhecermos as diversas significações que um verbo pode Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
assumir com a simples mudança ou retirada de uma preposição. Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Observe: Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
A mãe agrada o filho. -> agradar significa acariciar, contentar.
A mãe agrada ao filho. -> agradar significa “causar agrado ou Verbos Transitivos Indiretos
prazer”, satisfazer. Os verbos transitivos indiretos são complementados por
objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
Logo, conclui-se que “agradar alguém” é diferente de preposição para o estabelecimento da relação de regência.
“agradar a alguém”. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que
podem atuar como objetos indiretos são o “lhe”, o “lhes”, para
Saiba que: substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a, as como
O conhecimento do uso adequado das preposições é um complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos
dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e indiretos que não representam pessoas, usam-se pronomes
também nominal). As preposições são capazes de modificar oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos
completamente o sentido do que se está sendo dito. Veja os pronomes átonos lhe, lhes.
exemplos:
Cheguei ao metrô. Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
Cheguei no metrô. a) Consistir - Tem complemento introduzido pela
preposição “em”.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para
caso, é o meio de transporte por mim utilizado. A oração “Cheguei todos.
no metrô”, popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se b) Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos
vai, possui, no padrão culto da língua, sentido diferente. Aliás, é introduzidos pela preposição “a”.
muito comum existirem divergências entre a regência coloquial, Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
cotidiana de alguns verbos, e a regência culta. Eles desobedeceram às leis do trânsito.
c) Responder - Tem complemento introduzido pela
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos de preposição “a”. Esse verbo pede objeto indireto para indicar “a
acordo com sua transitividade. A transitividade, porém, não é quem” ou “ao que” se responde.
um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes Respondi ao meu patrão.
formas em frases distintas. Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Verbos Intransitivos Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos analítica. Veja:
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los. O questionário foi respondido corretamente.
a) Chegar, Ir Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais d) Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos
de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para introduzidos pela preposição “com”.
indicar destino ou direção são: a, para. Antipatizo com aquela apresentadora.
Fui ao teatro. Simpatizo com os que condenam os políticos que governam
Adjunto Adverbial de Lugar para uma minoria privilegiada.
Ricardo foi para a Espanha. Verbos Transitivos Diretos e Indiretos

Adjunto Adverbial de Lugar Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompanhados
b) Comparecer de um objeto direto e um indireto. Merecem destaque, nesse
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido grupo:
por em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último Agradecer, Perdoar e Pagar
jogo. São verbos que apresentam objeto direto
relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.
Verbos Transitivos Diretos Veja os exemplos:
Os verbos transitivos diretos são complementados por Agradeço aos ouvintes a audiência.
objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição para Objeto Indireto Objeto Direto
o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses Cristo ensina que é preciso perdoar o pecado ao pecador.
verbos, devemos lembrar que os pronomes oblíquos o, a, os, Obj. Direto Objeto Indireto
as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir Paguei o débito ao cobrador.
as formas lo, los, la, las (após formas verbais terminadas em -r, Objeto Direto Objeto Indireto
-s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas verbais terminadas em
sons nasais), enquanto lhe e lhes são, quando complementos - O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com
verbais, objetos indiretos. particular cuidado. Observe:
São verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar, Agradeci o presente. / Agradeci-o.
abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar, admirar, Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, castigar, Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar, Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar, Paguei minhas contas. / Paguei-as.
socorrer, suportar, ver, visitar. Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente como o
verbo amar: Informar
Amo aquele rapaz. / Amo-o. - Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto
Amo aquela moça. / Amo-a. indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Amam aquele rapaz. / Amam-no. Informe os novos preços aos clientes.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la. Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos
preços)
APOSTILAS OPÇÃO
- Na utilização de pronomes como complementos, veja as 2) Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter
construções: como ambição.
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços. Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre elas)
eles) Obs.: como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa,
Obs.: a mesma regência do verbo informar é usada para os mas coisa, não se usam as formas pronominais átonas “lhe”
seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir. e “lhes” e sim as formas tônicas “a ele (s)”, “ a ela (s)”. Veja o
exemplo:
Comparar Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela)
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposições “a” ou “com” para introduzir o complemento ASSISTIR
indireto. 1) Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar
Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança. assistência a, auxiliar. Por Exemplo:
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
Pedir As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma
de oração subordinada substantiva) e indireto de pessoa. 2) Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar,
Pedi-lhe favores. estar presente, caber, pertencer.
Objeto Indireto Objeto Direto
Exemplos:
Pedi-lhe que mantivesse em silêncio. Assistimos ao documentário.
Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva Não assisti às últimas sessões.
Objetiva Direta Essa lei assiste ao inquilino.
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é
Saiba que: intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar
1) A construção “pedir para”, muito comum na linguagem introduzido pela preposição “em”.
cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua culta. No Assistimos numa conturbada cidade.
entanto, é considerada correta quando a palavra licença estiver
subentendida. CHAMAR
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa. 1) Chamar é transitivo direto no sentido de convocar,
Observe que, nesse caso, a preposição “para” introduz uma solicitar a atenção ou a presença de.
oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para Por gentileza, vá chamar sua prima. / Por favor, vá chamá-la.
ir entregar-lhe os catálogos em casa). Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
2) A construção “dizer para”, também muito usada
popularmente, é igualmente considerada incorreta. 2) Chamar no sentido de denominar, apelidar pode
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo
Preferir preposicionado ou não.
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto A torcida chamou o jogador mercenário.
indireto introduzido pela preposição “a”. Por Exemplo: A torcida chamou ao jogador mercenário.
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais. A torcida chamou o jogador de mercenário.
Prefiro trem a ônibus. A torcida chamou ao jogador de mercenário.
Obs.: na língua culta, o verbo “preferir” deve ser usado sem
termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um CUSTAR
milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente 1) Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor
no próprio verbo (pre). ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial.
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
Mudança de Transitividade versus Mudança de
Significado 2) No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo ou
transitivo indireto.
Há verbos que, de acordo com a mudança de transitividade, Muito custa viver tão longe da família.
apresentam mudança de significado. O conhecimento das Verbo Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
diferentes regências desses verbos é um recurso linguístico Intransitivo Reduzida de Infinitivo
muito importante, pois além de permitir a correta interpretação
de passagens escritas, oferece possibilidades expressivas a Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude.
quem fala ou escreve. Dentre os principais, estão: Objeto Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
Indireto Reduzida de Infinitivo
AGRADAR
1) Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos, Obs.: a Gramática Normativa condena as construções que
acariciar. atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por pessoa.
Sempre agrada o filho quando o revê. / Sempre o agrada Observe o exemplo abaixo:
quando o revê. Custei para entender o problema.
Cláudia não perde oportunidade de agradar o gato. / Cláudia Forma correta: Custou-me entender o problema.
não perde oportunidade de agradá-lo.
IMPLICAR
2) Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado 1) Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento introduzido
pela preposição “a”. a) dar a entender, fazer supor, pressupor
O cantor não agradou aos presentes. Suas atitudes implicavam um firme propósito.
O cantor não lhes agradou.
b) Ter como consequência, trazer como consequência,
ASPIRAR acarretar, provocar
1) Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar Liberdade de escolha implica amadurecimento político de um
(o ar), inalar. povo.
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o) 2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer,
envolver
APOSTILAS OPÇÃO
Implicaram aquele jornalista em questões econômicas. (C) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
(D) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do
Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo mágico;
indireto e rege com preposição “com”. (E) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
Implicava com quem não trabalhasse arduamente.
05. A regência verbal está INCORRETA em:
PROCEDER (A) Proibiram-no de fumar.
1) Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, (B) Ana comunicou sua mudança aos parentes mais íntimos.
ter cabimento, ter fundamento ou portar-se, comportar-se, (C) Prefiro Português a Matemática.
agir. Nessa segunda acepção, vem sempre acompanhado de (D) A professora esqueceu da chave de sua casa no carro da
adjunto adverbial de modo. amiga.
As afirmações da testemunha procediam, não havia como (E) O jovem aspira à carreira militar.
refutá-las.
Você procede muito mal. Respostas
01. B\02. A\03. D\04. B\05. D
2) Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposição”
de”) e fazer, executar (rege complemento introduzido pela Regência Nominal
preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió. É o nome da relação existente entre um nome (substantivo,
Procedeu-se aos exames. adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa
O delegado procederá ao inquérito. relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo
da regência nominal, é preciso levar em conta que vários nomes
QUERER apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que
1) Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos,
vontade de, cobiçar. conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo:
Querem melhor atendimento. Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
Queremos um país melhor. complementos introduzidos pela preposição «a”.Veja:
2) Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, Obedecer a algo/ a alguém.

estimar, amar. Obediente a algo/ a alguém.
Quero muito aos meus amigos.
Ele quer bem à linda menina. Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados
Despede-se o filho que muito lhe quer. da preposição ou preposições que os regem. Observe-os
atentamente e procure, sempre que possível, associar esses
VISAR nomes entre si ou a algum verbo cuja regência você conhece.
1) Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar,
fazer pontaria e de pôr visto, rubricar. Substantivos
O homem visou o alvo. Admiração a, por
O gerente não quis visar o cheque. Devoção a, para, com, por
Medo a, de
2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como Aversão a, para, por
objetivo, é transitivo indireto e rege a preposição “a”. Doutor em
O ensino deve sempre visar ao progresso social. Obediência a
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar Atentado a, contra
público. Dúvida acerca de, em, sobre
Questões Ojeriza a, por
Bacharel em
01. Todas as alternativas estão corretas quanto ao emprego Horror a
correto da regência do verbo, EXCETO: Proeminência sobre
(A) Faço entrega em domicílio. Capacidade de, para
(B) Eles assistem o espetáculo. Impaciência com
(C) João gosta de frutas. Respeito a, com, para com, por
(D) Ana reside em São Paulo.
(E) Pedro aspira ao cargo de chefe. Adjetivos
Acessível a
02. Assinale a opção em que o verbo Diferente de
chamar é empregado com o mesmo sentido que Necessário a
apresenta em __ “No dia em que o chamaram de Ubirajara, Acostumado a, com
Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo”: Entendido em
(A) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da pátria; Nocivo a
(B) bateram à porta, chamando Rodrigo; Afável com, para com
(C) naquele momento difícil, chamou por Deus e pelo Diabo; Equivalente a
(D) o chefe chamou-os para um diálogo franco; Paralelo a
(E) mandou chamar o médico com urgência. Agradável a
Escasso de
03. A regência verbal está correta na alternativa: Parco em, de
(A) Ela quer namorar com o meu irmão. Alheio a, de
(B) Perdi a hora da entrevista porque fui à pé. Essencial a, para
(C) Não pude fazer a prova do concurso porque era de menor. Passível de
(D) É preferível ir a pé a ir de carro. Análogo a
Fácil de
04. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado Preferível a
com regência certa, exceto em: Ansioso de, para, por
(A) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera. Fanático por
(B) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz. Prejudicial a
APOSTILAS OPÇÃO
Apto a, para Observe:
Favorável a Vou a + a igreja.
Prestes a Vou à igreja.
Ávido de
Generoso com No exemplo acima, temos a ocorrência da
Propício a preposição “a”, exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a
Benéfico a ocorrência do artigo “a” que está determinando o substantivo
Grato a, por feminino igreja. Quando ocorre esse encontro das duas vogais e
Próximo a elas se unem, a união delas é indicada pelo acento grave. Observe
Capaz de, para os outros exemplos:
Hábil em
Relacionado com Conheço a aluna.
Compatível com Refiro-me à aluna.
Habituado a No primeiro exemplo, o verbo é transitivo direto (conhecer
Relativo a algo ou alguém), logo não exige preposição e a crase não pode
Contemporâneo a, de ocorrer. No segundo exemplo, o verbo é transitivo indireto
Idêntico a (referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição “a”.
Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja
Advérbios feminino e admita o artigo feminino “a” ou um dos pronomes já
Longe de Perto de especificados.
Veja os principais casos em que a crase NÃO ocorre:
Obs.: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir
o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a; 1-) diante de substantivos masculinos:
paralelamente a; relativa a; relativamente a. Andamos a cavalo.
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php Fomos a pé.
Questões 2-) diante de verbos no infinitivo:

A criança começou a falar.
01. Assinale a alternativa em que a preposição “a” não deva Ela não tem nada a dizer.
ser empregada, de acordo com a regência nominal.
(A) A confiança é necessária ____ qualquer relacionamento. Obs.: como os verbos não admitem artigos, o “a” dos
(B) Os pais de Pâmela estão alheios ____ qualquer decisão. exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá crase.
(C) Sirlene tem horror ____ aves.
(D) O diretor está ávido ____ melhores metas. 3-) diante da maioria dos pronomes e das expressões de
(E) É inegável que a tecnologia ficou acessível ____ toda tratamento, com exceção das formas senhora, senhorita e dona:
população. Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
Entreguei a todos os documentos necessários.
02. Quanto a amigos, prefiro João.....Paulo,.....quem sinto...... Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
simpatia.
(A) a, por, menos Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes
(B) do que, por, menos podem ser identificados pelo método: troque a palavra feminina
(C) a, para, menos por uma masculina, caso na nova construção surgir a forma ao,
(D) do que, com, menos ocorrerá crase. Por exemplo:
(E) do que, para, menos
Refiro-me à mesma pessoa. (Refiro-me ao mesmo indivíduo.)
03. Assinale a opção em que todos adjetivos podem ser Informei o ocorrido à senhora. (Informei o ocorrido ao senhor.)
seguidos pela mesma preposição: Peça à própria Cláudia para sair mais cedo. (Peça ao próprio
(A) ávido, bom, inconsequente Cláudio para sair mais cedo.)
(B) indigno, odioso, perito
(C) leal, limpo, oneroso 4-) diante de numerais cardinais:
(D) orgulhoso, rico, sedento Chegou a duzentos o número de feridos
(E) oposto, pálido, sábio Daqui a uma semana começa o campeonato.
Respostas Casos em que a crase SEMPRE ocorre:

01. D\02. A\03. D
1-) diante de palavras femininas:
Amanhã iremos à festa de aniversário de minha colega.
10. Crase. Sempre vamos à praia no verão.
Ela disse à irmã o que havia escutado pelos corredores.
Sou grata à população.
Crase Fumar é prejudicial à saúde.
Este aparelho é posterior à invenção do telefone.
A palavra crase é de origem grega e significa «fusão»,
«mistura». Na língua portuguesa, é o nome que se dá à «junção» 2-) diante da palavra “moda”, com o sentido de “à moda de”
de duas vogais idênticas. É de grande importância a crase da (mesmo que a expressão moda de fique subentendida):
preposição “a” com o artigo feminino “a” (s), com o “a” inicial dos O jogador fez um gol à (moda de) Pelé.
pronomes aquele(s), aquela (s), aquilo e com o “a” do relativo a Usava sapatos à (moda de) Luís XV.
qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para Estava com vontade de comer frango à (moda de) passarinho.
indicar a crase. O uso apropriado do acento grave depende da O menino resolveu vestir-se à (moda de) Fidel Castro.
compreensão da fusão das duas vogais. É fundamental também,
para o entendimento da crase, dominar a regência dos verbos 3-) na indicação de horas:
e nomes que exigem a preposição “a”. Aprender a usar a Acordei às sete horas da manhã.
crase, portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrência Elas chegaram às dez horas.
simultânea de uma preposição e um artigo ou pronome. Foram dormir à meia-noite.
APOSTILAS OPÇÃO
4-) em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de exigir a preposição «a», haverá crase. É possível detectar a
que participam palavras femininas. Por exemplo: ocorrência da crase nesses casos utilizando a substituição do
termo regido feminino por um termo regido masculino.
à tarde às ocultas às pressas à medida que Por exemplo:
à noite às claras às escondidas à força A igreja à qual me refiro fica no centro da cidade.
O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade
à vontade à beça à larga à escuta
às avessas à revelia à exceção de à imitação de Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrerá a crase.
Veja outros exemplos:
à esquerda às turras às vezes à chave São normas às quais todos os alunos devem obedecer.
à direita à procura à deriva à toa Esta foi a conclusão à qual ele chegou.
Várias alunas às quais ele fez perguntas não souberam
à proporção responder nenhuma das questões.
à luz à sombra de à frente de
que A sessão à qual assisti estava vazia.
à
semelhança às ordens à beira de Crase com o Pronome Demonstrativo “a”
de
A ocorrência da crase com o pronome
Crase diante de Nomes de Lugar demonstrativo “a” também pode ser detectada através da
substituição do termo regente feminino por um termo regido
Alguns nomes de lugar não admitem a anteposição do masculino.
artigo “a”. Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que Veja:
diante deles haverá crase, desde que o termo regente exija a Minha revolta é ligada à do meu país.
preposição “a”. Para saber se um nome de lugar admite ou não Meu luto é ligado ao do meu país.
a anteposição do artigo feminino “a”, deve-se substituir o termo As orações são semelhantes às de antes.
regente por um verbo que peça a preposição “de” ou “em”. A Os exemplos são semelhantes aos de antes.
ocorrência da contração “da” ou “na” prova que esse nome de Suas perguntas são superiores às dele.
lugar aceita o artigo e, por isso, haverá crase. Seus argumentos são superiores aos dele.
Por exemplo: Sua blusa é idêntica à de minha colega.
Vou à França. (Vim da [de+a] França. Estou na [em+a] Seu casaco é idêntico ao de minha colega.
França.)
Cheguei à Grécia. (Vim da Grécia. Estou na Grécia.) A Palavra Distância
Retornarei à Itália. (Vim da Itália. Estou na Itália)
Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto Se a palavra distância estiver especificada, determinada, a
Alegre.) crase deve ocorrer.
Por exemplo:
- Minha dica: use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou A Sua casa fica à distância de 100 Km daqui. (A palavra está
volto DE, crase PRA QUÊ?” determinada)
Ex: Vou a Campinas. = Volto de Campinas. Todos devem ficar à distância de 50 metros do palco. (A
Vou à praia. = Volto da praia. palavra está especificada.)
- ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado, Se a palavra distância não estiver especificada, a
ocorrerá crase. Veja: crase não pode ocorrer.
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = Por exemplo:
mesmo que, pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE” Os militares ficaram a distância.
Irei à Salvador de Jorge Amado. Gostava de fotografar a distância.
Ensinou a distância.
Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s), Dizem que aquele médico cura a distância.
Aquela (s), Aquilo Reconheci o menino a distância.
Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo Observação: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade,
regente exigir a preposição “a”. Por exemplo: pode-se usar a crase.
Veja:
Refiro-me a + aquele atentado. Gostava de fotografar à distância.
Preposição Pronome Ensinou à distância.
Dizem que aquele médico cura à distância.
Refiro-me àquele atentado.
Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA
O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo
indireto referir (referir-se a algo ou alguém) e exige preposição, 1-) diante de nomes próprios femininos:
portanto, ocorre a crase. Observe este outro exemplo: Observação: é facultativo o uso da crase diante de nomes
próprios femininos porque é facultativo o uso do artigo. Observe:
Aluguei aquela casa. Paula é muito bonita. Laura é minha amiga.
A Paula é muito bonita. A Laura é minha amiga.
O verbo “alugar” é transitivo direto (alugar algo) e não exige
preposição. Logo, a crase não ocorre nesse caso. Como podemos constatar, é facultativo o uso do artigo
Veja outros exemplos: feminino diante de nomes próprios femininos, então podemos
Dediquei àquela senhora todo o meu trabalho. escrever as frases abaixo das seguintes formas:
Quero agradecer àqueles que me socorreram.
Refiro-me àquilo que aconteceu com seu pai. Entreguei o cartão a Paula. Entreguei o cartão a
Não obedecerei àquele sujeito. Roberto.
Entreguei o cartão à Paula. Entreguei o cartão ao
Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais Roberto.
A ocorrência da crase com os pronomes relativos a qual e as
quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes 2-) diante de pronome possessivo feminino:
APOSTILAS OPÇÃO
Observação: é facultativo o uso da crase diante de popularidade em termos de venda. Ou, quando teatrólogo, em
pronomes possessivos femininos porque é facultativo o uso do termos de espetáculo. Um exemplo: G. B. Shaw. E, entre nós, o
artigo. Observe: suave fantasma de Cecília Meireles recém está se materializando,
Minha avó tem setenta anos. Minha irmã está tantos anos depois.
esperando por você. Isto apenas vem provar que a leitura é um remédio para
A minha avó tem setenta anos. A minha irmã está a solidão em que vive cada um de nós neste formigueiro. Claro
esperando por você. que não me estou referindo a essa vulgar comunicação festiva e
efervescente.
Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de Porque o autor escreve, antes de tudo, para expressar-se. Sua
pronomes possessivos femininos, então podemos escrever as comunicação com o leitor decorre unicamente daí. Por afinidades.
frases abaixo das seguintes formas: É como, na vida, se faz um amigo.
E o sonho do escritor, do poeta, é individualizar cada
Cedi o lugar a minha avó. Cedi o lugar a meu avô. formiga num formigueiro, cada ovelha num rebanho − para que
Cedi o lugar à minha avó. Cedi o lugar ao meu avô. sejamos humanos e não uma infinidade de xerox infinitamente
reproduzidos uns dos outros.
3-) depois da preposição até: Mas acontece que há também autores xerox, que nos invadem
Fui até a praia. ou Fui até à praia. com aqueles seus best-sellers...
Acompanhe-o até a porta. ou Acompanhe-o até à porta. Será tudo isto uma causa ou um efeito?
A palestra vai até as cinco horas da tarde. ou Tristes interrogações para se fazerem num mundo que já foi
A palestra vai até às cinco horas da tarde. civilizado.
Questões (Mário Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1.

ed., 2005. p. 654)
01. No Brasil, as discussões sobre drogas parecem limitar-
se ______aspectos jurídicos ou policiais. É como se suas únicas Claro que não me estou referindo a essa vulgar comunicação
consequências estivessem em legalismos, tecnicalidades festiva e efervescente.
e estatísticas criminais. Raro ler ____respeito envolvendo O vocábulo a deverá receber o sinal indicativo de crase se o
questões de saúde pública como programas de esclarecimento segmento grifado for substituído por:
e prevenção, de tratamento para dependentes e de reintegração A) leitura apressada e sem profundidade.
desses____ vida. Quantos de nós sabemos o nome de um médico B) cada um de nós neste formigueiro.
ou clínica ____quem tentar encaminhar um drogado da nossa C) exemplo de obras publicadas recentemente.
própria família? D) uma comunicação festiva e virtual.
E) respeito de autores reconhecidos pelo público.
(Ruy Castro, Da nossa própria família. Folha de S.Paulo,
17.09.2012. Adaptado) 05. O Instituto Nacional de Administração Prisional
(INAP) também desenvolve atividades lúdicas de apoio______
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e ressocialização do indivíduo preso, com o objetivo de prepará-
respectivamente, com: lo para o retorno______ sociedade. Dessa forma, quando em
(A) aos … à … a … a liberdade, ele estará capacitado______ ter uma profissão e uma
(B) aos … a … à … a vida digna.
(C) a … a … à … à (Disponível em:
(D) à … à … à … à www.metropolitana.com.br/blog/qual_e_a_importancia_da_
(E) a … a … a … a ressocializacao_de_presos. Acesso em: 18.08.2012. Adaptado)
02. Leia o texto a seguir. Assinale a alternativa que preenche, correta e

Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com a norma-
______ cartomante para consultá-la sobre a verdadeira causa do padrão da língua portuguesa.
procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu- A) à … à … à
lhe ______ confiança, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o B) a … a … à
que fez. C) a … à … à
(Machado de Assis. A cartomante. In: Várias histórias. Rio de D) à … à ... a
Janeiro: Globo, 1997, p. 6) E) a … à … a
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na Respostas

ordem dada: 1-B / 2-A / 3-B / 4-A / 5-D
A) à – a – a
B) a – a – à 11. Colocação de pronomes:
C) à – a – à
D) à – à – a próclise, mesóclise e ênclise.
E) a – à – à
03 “Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já Colocação dos Pronomes Oblíquos
expostos ___ V. Sª ___ alguns dias”. Átonos
a) à - àqueles - a - há
b) a - àqueles - a - há De acordo com as autoras Rose Jordão e Clenir Bellezi, a
c) a - aqueles - à - a colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais
d) à - àqueles - a - a oblíquos átonos ocupam na frase em relação ao verbo a que se
e) a - aqueles - à - há referem.
04. Leia o texto a seguir. São pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe,
lhes, nos e vos.
Comunicação O pronome oblíquo átono pode assumir três posições na
oração em relação ao verbo:
O público ledor (existe mesmo!) é sensorial: quer ter um autor
ao vivo, em carne e osso. Quando este morre, há uma queda de 1. próclise: pronome antes do verbo
APOSTILAS OPÇÃO
2. ênclise: pronome depois do verbo Questões
3. mesóclise: pronome no meio do verbo
01. Considerada a norma culta escrita, há correta substituição
Próclise de estrutura nominal por pronome em:
(A) Agradeço antecipadamente sua Resposta // Agradeço-
A próclise é aplicada antes do verbo quando temos: lhes antecipadamente.
- Palavras com sentido negativo: (B) do verbo fabricar se extraiu o substantivo fábrica. // do
Nada me faz querer sair dessa cama. verbo fabricar se extraiu-lhe.
Não se trata de nenhuma novidade. (C) não faltam lexicógrafos // não faltam-os.
(D) Gostaria de conhecer suas considerações // Gostaria de
- Advérbios: conhecê-las.
Nesta casa se fala alemão. (E) incluindo a palavra ‘aguardo’ // incluindo ela.
Naquele dia me falaram que a professora não veio.
02. Caso fosse necessário substituir o termo destacado em
- Pronomes relativos: “Basta apresentar um documento” por um pronome, de acordo
A aluna que me mostrou a tarefa não veio hoje. com a norma-padrão, a nova redação deveria ser
Não vou deixar de estudar os conteúdos que me falaram. (A) Basta apresenta-lo.
(B) Basta apresentar-lhe.
- Pronomes indefinidos: (C) Basta apresenta-lhe.
Quem me disse isso? (D) Basta apresentá-la.
Todos se comoveram durante o discurso de despedida. (E) Basta apresentá-lo.
- Pronomes demonstrativos: 03. Em qual período, o pronome átono que substitui o

Isso me deixa muito feliz! sintagma em destaque tem sua colocação de acordo com a
Aquilo me incentivou a mudar de atitude! norma-padrão?
(A) O porteiro não conhecia o portador do embrulho –
- Preposição seguida de gerúndio: conhecia-o
Em se tratando de qualidade, o Brasil Escola é o site mais (B) Meu pai tinha encontrado um marinheiro na praça Mauá
indicado à pesquisa escolar. – tinha encontrado-o.
(C) As pessoas relatarão as suas histórias para o registro no
- Conjunção subordinativa: Museu – relatá-las-ão.
Vamos estabelecer critérios, conforme lhe avisaram. (D) Quem explicou às crianças as histórias de seus
antepassados? – explicou-lhes.
Ênclise (E) Vinham perguntando às pessoas se aceitavam a ideia de
um museu virtual – Lhes vinham perguntando.
A ênclise é empregada depois do verbo. A norma culta não
aceita orações iniciadas com pronomes oblíquos átonos. A 04. De acordo com a norma-padrão e as questões gramaticais
ênclise vai acontecer quando: que envolvem o trecho “Frustrei-me por não ver o Escola”, é
correto afirmar que
- O verbo estiver no imperativo afirmativo: (A) “me” poderia ser deslocado para antes do verbo que
Amem-se uns aos outros. acompanha.
Sigam-me e não terão derrotas. (B) “me” deveria obrigatoriamente ser deslocado para antes
do verbo que acompanha.
- O verbo iniciar a oração: (C) a ênclise em “Frustrei-me” é facultativa.
Diga-lhe que está tudo bem. (D) a inclusão do advérbio Não, no inı́cio da oração “Frustrei-
Chamaram-me para ser sócio. me”, tornaria a próclise obrigatória.
(E) a ênclise em “Frustrei-me” é obrigatória.
- O verbo estiver no infinitivo impessoal regido da preposição
“a”: 05. A substituição do elemento grifado pelo pronome
Naquele instante os dois passaram a odiar-se. correspondente foi realizada de modo INCORRETO em:
Passaram a cumprimentar-se mutuamente. (A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
- O verbo estiver no gerúndio: (C) para fazer a dragagem = para fazê-la
Não quis saber o que aconteceu, fazendo-se de (D) que desviava a água = que lhe desviava
despreocupada. (E) supriam a necessidade = supriam-na
Despediu-se, beijando-me a face.
Respostas
- Houver vírgula ou pausa antes do verbo: 01. D/02. E/03. C/04. D/05. D
Se passar no vestibular em outra cidade, mudo-me no
mesmo instante. 12. Pontuação: emprego dos
Se não tiver outro jeito, alisto-me nas forças armadas. sinais de pontuação.
Mesóclise
A mesóclise acontece quando o verbo está flexionado no

futuro do presente ou no futuro do pretérito: Pontuação
A prova realizar-se-á neste domingo pela manhã. (= ela se
realizará) Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem
Far-lhe-ei uma proposta irrecusável. (= eu farei uma para compor a coesão e a coerência textual além de ressaltar
proposta a você) especificidades semânticas e pragmáticas. Vejamos as principais
funções dos sinais de pontuação conhecidos pelo uso da língua
Fontes: portuguesa.
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf42.php
http://www.brasilescola.com/gramatica/colocacao-pronominal. Ponto
htm 1- Indica o término do discurso ou de parte dele.
- Façamos o que for preciso para tirá-la da situação em que
se encontra.
APOSTILAS OPÇÃO
- Gostaria de comprar pão, queijo, manteiga e leite. b) entre o verbo e seus objetos.
O trabalho custou sacrifício aos realizadores.
- Acordei. Olhei em volta. Não reconheci onde estava. V.T.D.I. O.D. O.I.
2- Usa-se nas abreviações - V. Exª. - Sr. c) entre nome e complemento nominal; entre nome e adjunto
adnominal.
Ponto e Vírgula ( ; ) A surpreendente reação do governo contra os sonegadores
1- Separa várias partes do discurso, que têm a mesma despertou reações entre os empresários.
importância. adj. adnominal nome adj. adn. complemento nominal
- “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos dão pelo pão
a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo pão a vida; os de Usa-se a vírgula:
nenhum espírito dão pelo pão a alma...” (VIEIRA)
- Para marcar intercalação:
2- Separa partes de frases que já estão separadas por a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abundância,
vírgulas. vem caindo de preço.
- Alguns quiseram verão, praia e calor; outros montanhas, frio b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
e cobertor. produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
c) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias
3- Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos, não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem abrir
decreto de lei, etc. mão dos lucros altos.
- Ir ao supermercado;
- Pegar as crianças na escola; - Para marcar inversão:
- Caminhada na praia; a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
- Reunião com amigos. Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
Dois pontos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
1- Antes de uma citação c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio
- Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto: de 1982.
2- Antes de um aposto - Para separar entre si elementos coordenados (dispostos

- Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à tarde em enumeração):
e calor à noite. Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
3- Antes de uma explicação ou esclarecimento
- Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo a - Para marcar elipse (omissão) do verbo:
rotina de sempre. Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
4- Em frases de estilo direto - Para isolar:

Maria perguntou:
- Por que você não toma uma decisão? - o aposto:
São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um
Ponto de Exclamação trânsito caótico.
1- Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto,
súplica, etc. - o vocativo:
- Sim! Claro que eu quero me casar com você! Ora, Thiago, não diga bobagem.
2- Depois de interjeições ou vocativos Questões

- Ai! Que susto!
- João! Há quanto tempo! 01. Assinale a alternativa em que a pontuação está
corretamente empregada, de acordo com a norma-padrão da
Ponto de Interrogação língua portuguesa.
Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres. (A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Azevedo) experimentasse, a sensação de violar uma intimidade, procurou
Reticências a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
1- Indica que palavras foram suprimidas. ajudar a revelar quem era a sua dona.
- Comprei lápis, canetas, cadernos... (B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensação, de violar uma intimidade, procurou
2- Indica interrupção violenta da frase. a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
“- Não... quero dizer... é verdad... Ah!” ajudar a revelar quem era a sua dona.
(C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora
3- Indica interrupções de hesitação ou dúvida experimentasse a sensação de violar uma intimidade, procurou
- Este mal... pega doutor? a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
4- Indica que o sentido vai além do que foi dito (D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e, embora
- Deixa, depois, o coração falar... experimentasse a sensação de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
Vírgula ajudar a revelar quem era a sua dona.
Não se usa vírgula (E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
*separando termos que, do ponto de vista sintático, ligam-se experimentasse a sensação de violar uma intimidade, procurou
diretamente entre si: a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
a) entre sujeito e predicado.
Todos os alunos da sala foram advertidos. 02. Assinale a opção em que está corretamente indicada a
Sujeito predicado ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas
da frase abaixo:
APOSTILAS OPÇÃO
“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas devem
ser consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o trabalho
oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.
A) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula
Anotações
B) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
C) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
D) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
E) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
03. Os sinais de pontuação estão empregados corretamente

em:
A) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
B) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar das metas de
C) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas de
D) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar das metas de
E) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas, de
04. Assinale a alternativa em que o período, adaptado da

revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, está correto quanto à
regência nominal e à pontuação.
(A) Não há dúvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
seu espaço na carreira científica ainda que o avanço seja mais
notável em alguns países, o Brasil é um exemplo, do que em
outros.
(B) Não há dúvida de que, as mulheres, ampliam rapidamente
seu espaço na carreira científica; ainda que o avanço seja mais
notável, em alguns países, o Brasil é um exemplo!, do que em
outros.
(C) Não há dúvida de que as mulheres, ampliam rapidamente
seu espaço, na carreira científica, ainda que o avanço seja mais
notável, em alguns países: o Brasil é um exemplo, do que em
outros.
(D) Não há dúvida de que as mulheres ampliam rapidamente
seu espaço na carreira científica, ainda que o avanço seja mais
notável em alguns países – o Brasil é um exemplo – do que em
outros.
(E) Não há dúvida que as mulheres ampliam rapidamente,
seu espaço na carreira científica, ainda que, o avanço seja mais
notável em alguns países (o Brasil é um exemplo) do que em
outros.
05. Assinale a alternativa em que a frase mantém-se correta

após o acréscimo das vírgulas.
(A) Se a criança se perder, quem encontrá-la, verá na pulseira

instruções para que envie, uma mensagem eletrônica ao grupo
ou acione o código na internet.
(B) Um geolocalizador também, avisará, os pais de onde o
código foi acionado.
(C) Assim que o código é digitado, familiares cadastrados,
recebem automaticamente, uma mensagem dizendo que a
criança foi encontrada.
(D) De fabricação chinesa, a nova pulseirinha, chega primeiro
às, areias do Guarujá.
(E) O sistema permite, ainda, cadastrar o nome e o telefone
de quem a encontrou e informar um ponto de referência
Resposta
1-C 2-C 3-B 4-D 5-E
APOSTILAS OPÇÃO
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
APOSTILAS OPÇÃO
A barra de tarefas do Windows 7 combina dois recursos que

estavam presentes na versão XP: Botões das tarefas na barra e
inicialização rápida. Uma tarefa é um programa que esta sendo
executado. As tarefas são identificadas na barra com uma seleção
botões de inicialização rápida,
Os três ícones após o logotipo do Windows são executados ao
receber um clique. Outra maneira de identificar é estes atalhos
1. Sistema Operacional Windows de inicialização rápida é clicar com o botão direito do mouse
7. sobre o botão da barra de tarefas, se na ultima opção do menu
estiver escrito “Fechar Janela”, então significa que este botão é
WINDOWS 71 uma tarefa, ou seja, é um programa em execução.
O Windows 7 é um sistema operacional produzido pela Obs: Arquivos em execução ocupam espaço na memória
Microsoft. principal (RAM) do computador, portanto, quanto mais
Um sistema operacional é um conjunto de programas que programas abertos, mais lenta a maquina fica.
fornecem uma interface
para o usuário e se comunicam com o hardware da maquina Você também pode criar botões de inicialização rápida.
evitando que os programas Basta arrastar o ícone do programa ou pasta, para a barra.
construídos dentro do sistema operacional tenham de
realizar esta tarefa.
Características do Windows
- Interface amigável e intuitiva: Utilizando recursos gráficos.
- Multitarefa: Permite a utilização de mais de um programa
por vez.
- Multiusuário: Permite a criação de múltiplas contas
(perfis) de usuários.
- Sistema Aberto para Programação
- Plug-n-Play: Reconhece automaticamente periféricos e
dispositivos conectados ao
computador.
Interface Visual
A interface é a utilização dos recursos gráficos de um
programa para facilitar o seu
uso, ou seja, seu relacionamento com o usuário. A inicialização rápida só funciona diretamente para
Ela é chamada de “Visual”, pois existem sistemas que usam programas. Exemplo: O Bloco de Notas é um programa, o Excel é
uma interface não visual, outro tipo de programa. Portanto, se você arrastar um arquivo
como o MS-DOS, Unix e outros sistemas, ou seja, a interação para a barra de tarefas, o botão resultante será do programa
com o usuário se da na forma usado para abrir o arquivo arrastado.
de texto, através exclusivamente do teclado. Mas, clicando com o botão direito sobre o botão do programa,
veremos a palavra “Fixo” como separador de menu, na parte
Área de Trabalho (Desktop) superior. O separador “Fixo” identifica todos os arquivos que
você quis fixar na barra. No exemplo, existe o arquivo: ABRE
COM O EXCEL.XLSX. Em frente, existe um botão “taxinha”. Ele
serve para desafixar o arquivo.
Janela iniciada ao carregar o Windows, através dela

acessamos todos os arquivos e programas instaldos no
computador. No canto inferior esquerdo fica o botão iniciar, que
é usado para acessar os programas e configurações do Windows. No mesmo menu podemos observar o separador “Recente”,
em baixo dele estão todos os arquivos que você abriu
Barra de Tarefas recentemente usando este programa, no caso, Bloco de Notas.
No ultimo separador do menu, temos um botão com o
nome do programa, que ao ser clicado abre o programa. Assim
1 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/ como o botão da barra de tarefas quando não há arquivos deste
apostilas/windows7v1.pdf
Noções de Informática 1
APOSTILAS OPÇÃO
programa sendo executados. Embaixo o botão “Desafixar este - ! = ‘Shift+1’
programa da barra de tarefas”, que remove o programa da barra - Setas
de tarefas. - Funções
- Teclas F1-F10
Obs: A inicialização rápida nada mais é do que um atalho - Shift = Tecla de modificação. Obs.: Quando dentro de
que fica na barra de tarefas. uma tecla houver mais de um símbolo escrito, pressione Shift
juntamente com a tecla desejada para escrever o símbolo de
Mouse cima. Ex: ‘Shift+8’ faz o caractere ‘*’. Se caso a tecla for uma letra,
faz ela maiúscula.
- Ctrl = Tecla utilizada para fazer operações especiais. A
maioria dela se resume a atalhos. Ex: ‘Ctrl+A’ abre uma aplicação.
- Alt = Tecla que alterna a função de outra. Semelhante ao
Shift. Ex: ‘Alt+F4’ fecha a aplicação.
- Esc = Pode significar, dependendo da aplicação: Não, Sair,
Fechar, Cancelar ou Abortar.
- Enter = Pode significar: Entrar, Abrir, Sim, Continuar.
- TAB = Faz tabulação em textos e também muda a área de
seleção na ausência do uso do mouse.
- Capslock = Trava o teclado para letras maiúsculas.
Geralmente existe uma luz no teclado que indica se está ou não
O mouse é um periférico que auxilia na interação com ativado.
a interface, por isto, não é um dispositivo essencial para o - Numlock = Habilita e Desabilita o teclado PAD.
funcionamento do sistema (é possível utilizar o Windows sem - Windows = Habilita o menu iniciar e alguns atalhos
mouse). Ele é representado pela interface na forma de um especiais para Windows.
ponteiro. - Menu = Abre o menu onde está o ponteiro. (Substitui o
Botões: A quantidade de botões de um mouse varia de botão direito do mouse)
acordo com o modelo. Os modelos mais comuns tem 2 botões - Home = Usado em textos leva o ponteiro de volta ao início
e entre eles uma roda. Botão esquerdo: O botão ação. Ex: Abrir da linha.
uma pasta, abrir um arquivo, selecionar, mover e etc... - End = Oposto do Home leva o ponteiro para o final da linha.
Ação com 2 cliques: Quando queremos abrir um ícone, por - Pageup, Pagedown = Mesma função da roda do mouse,
exemplo, uma pasta, precisamos dar 2 cliques para abri-la. Isso auxiliar na barra de rolagem.
porque um clique apenas o seleciona. Apenas ícones precisam - Print Screen = Tira uma ‘foto’ da tela do computador.
de 2 cliques para serem abertos. A ação só acontecerá se no - Pause/Break = Pausa a execução de um programa.
intervalo entre um clique e outro não demorar mais do que 1 - Espaço = Adiciona um espaço em branco no texto.
segundo. - Backspace = Elimina a última letra digitada.
Ação com 1 clique: Toda ação de seleção só precisa de um
clique, assim como para abrir menus, minimizar e maximizar
janelas e abrir programas na barra de tarefas ou no menu iniciar.
Ação com 1 clique+arrasta: Quando o clique é feito em
cima de um ícone, então esta ação o moverá de lugar. Exemplo:
Arrastar um ícone para uma pasta.
Quando em outra situação, arrastar o mouse com o botão
esquerdo pressionado irá desenhar um retângulo de seleção,
onde tudo dentro dele será selecionado.
Botão Direito: O botão menu. Serve para acessar as opções
referentes ao local do clique. Ex: Se eu clicar em cima de um Área de Notificação
ícone, vou ter acesso às opções de um ícone. Localizada no canto inferior direito, dá acesso a alguns
Roda: A roda serve apenas para utilizar a barra de rolagem recursos como o calendário e relógio, rede e volume.
com mais eficiência. Principalmente, mostra alguns itens como antivírus, programas
em execução que estão em segundo plano mas que precisam de
Teclado uma maneira de alertar o usuário de maneira imediata.
O teclado é um periférico essencial para o funcionamento
do computador. Embora hoje seja possível fazer a maioria das
operações com o mouse, o teclado ainda é um requisito para o
funcionamento do Sistema Operacional (Windows).
Um Sistema Operacional inicia sem mouse, mas não sem
teclado.
Teclas:
- A-Z
- Contém todas as letras do alfabeto romano, maiúsculas e
minúsculas.
- Numérico
- Geralmente os teclados vêem com 2 conjuntos de teclas
numéricas, o normal e o pad (a direita). Exceção para laptops e
Smartphones.
- Acentuação Vários programas colocam seus
- Pressionar primeiro a tecla do acento e depois a letra, ícones na barra de notificação, como por
nunca ambas ao mesmo tempo. exemplo, o MSN. Muito embora hoje, este espaço sirva tanto
- Ã = ‘~’ e ‘a’ para notificação, quanto para acesso rápido de um determinado
- É = ‘-‘ e ‘e’ programa.
- Ô = ‘Shift+~’ e ‘o’
- Sinais e Símbolos Lixeira
- % = ‘Shift+5’ A lixeira é uma pasta especial que guarda arquivos que foram
- @ = ‘Shift+2’ excluídos (deletados). É o ultimo recurso para recuperar arquivos
APOSTILAS OPÇÃO
excluídos. Os arquivos continuam ocupando espaço no disco - O modo de exibição das janelas.
rígido quando ainda estão na lixeira, por isso, eventualmente
é necessário limpar a lixeira, excluindo permanentemente seu
conteúdo.
Quando, dentro da lixeira, um arquivo é restaurado, ele volta

exatamente para o lugar onde estava.
Customização
O Windows apresenta um recurso muito atraente a seus
usuários, que é um grande poder de customizar sua área de - O ponteiro do mouse.
trabalho como um todo (inclusive pastas) e deixá-la ao seu gosto.
Entre muitas coisas, é possível alterar:
- O papel de parede para qualquer imagem.
- O modo como seus ícones são agrupados e ordenados.
- Os ícones da área de trabalho
- O lugar da barra de tarefas.
- A cor da barra de tarefas.
APOSTILAS OPÇÃO
- Alterar resolução da tela Geralmente um instalador ou setup, (nome dado ao arquivo
de instalação) é apenas um arquivo, que ao ser aberto, instala
todos os componentes do programa no sistema, portanto, para
instalar o mesmo programa em outra maquina, basta utilizar o
mesmo instalador.
Conta de Usuário:
A conta de Usuário é uma conta no Windows para que só
você tenha uso e possa deixá-la a seu agrado, ou seja, um espaço
reservado totalmente customizado, por você.
Alguns programas podem gerar um tipo especifico de

arquivo. Por exemplo:
O programa Word permite que você salve documentos, estes
documentos são arquivos do tipo Word. Todo arquivo que for
do tipo Word, quando for aberto, automaticamente carrega o
programa Word.
Exemplo abstrato: Imagina que uma Maquina de Café é um
programa. Um copo com café é um arquivo gerado por este
programa. Quando olhamos para o copo, e vemos que dentro
existe café, automaticamente podemos associar com a Máquina
de Café.
Desinstalação
Apagar um programa não é tão simples quanto apagar um
arquivo. Para tanto, é necessário usar um recurso chamado
desinstalador, que normalmente, acompanha o programa.
Uma conta de usuário é uma coleção de dados que informa O Windows gerencia estes recursos no Painel de Controle-
o Windows quais arquivos e pastas você pode acessar, quais >Desinstalar um Programa.
alterações pode efetuar no computador e quais são suas
preferências pessoais, como a cor de fundo da área de trabalho
ou o tema das pessoas, mas ainda ter seus próprios arquivos e
configurações. Cada pessoa acessa a sua conta com um nome de
usuário e senha.
Existem três tipos diferentes de contas:
- Padrão
- Administrador
- Convidado
Cada um deles oferece ao usuário um nível diferente de

controle do computador. A conta padrão é a que deve ser
usada quando para o uso cotidiano. A conta de administrador
fornece mais controle do computador e deve ser usada quando
necessário. A conta de convidado destina-se a pessoas que
precisam de acesso temporário ao computador.
Programa
Um programa é uma ferramenta, construída para auxiliar Imprimindo um Arquivo
em algo. O sistema operacional (Windows) é um conjunto de Se o arquivo for do tipo texto ou imagem é possível imprimi-
programas. lo:
Tambem é conjunto de arquivos e registros.
Cada programa tem uma finalidade especifica, veja alguns
exemplos:
- Antivírus
- Editor de Texto
- Navegador de Internet
- Tocador de Musicas
Instalação
Um programa só pode ser utilizado por você ou seu
computador se for instalado.
APOSTILAS OPÇÃO
Dentro do programa, no menu Arquivo ou ‘ctrl+p’ - Ajuste de Som
- Opções de Vídeo
- Programas
- Configurações para Programas
- Gerencia recursos do Windows
- Gerencia Gadgets
- Contas de Usuário e Segurança Familiar
- Gerencia Contas
- Controle dos Pais
- Aparência e Personalização
- Todos os recursos para personalizar a área de
trabalho
- Opções para deficientes físicos
- Gadgets para área de trabalho
- Relógio, Idioma e Região
- Facilidade de Acesso
Janela de Impressão: - Opções para deficientes físicos
Gerenciamento de Dispositivos do Computador

Para gerenciar os dispositivos do computador é necessário
acessar: Painel de Controle ->Sistema e Segurança ->Sistema.
Nesta janela são exibidas as informações do computador e
do sistema operacional intalado no mesmo.
1- Escolher a Impressora (Nome)

2- Escolher as páginas a serem impressas (Intervalo de
Páginas)
3- Escolher a quantidade de cópias
Painel de Controle
O Painel de Controle é uma pasta do Windows que reúne
programas que manipulam os controles e recursos do sistema.
Informações do Sistema
Nesta tela clicando na opção Gerenciar de Dipositivos é

possível acessar o Gerenciado de Dispositovos.
O painel é dividido por categorias, mas também pode ser

exibido em ícones.
- Sistema e Segurança
- Exibe configurações de Hardware (velocidade,
desempenho,etc).
- Opções para economizar energia
- Sistemas de Defesa e Proteção
- Sistemas de Restauração de Dados
- Rede e Internet
- Grupo Doméstico
- Opções da Internet
- Status da Rede e Compartilhamentos
- Hardware e Sons
- Gerencia Impressoras
- Configurações para mídias
Gerenciador de Dispositivos
APOSTILAS OPÇÃO
O Gerenciador de dispositovos serve para verificar o Nesta janela é possível verificar atualizações que podem ser
funcionamento dos dispositivos ligados ao computador e instaladas, exibir o histórico de atualizações e ativar ou desativar
permite instalar ou desisnstar seus drivers. as atualizações automáticas.
Um driver é um software que permite que o computador se
comunique com o hardware ou com os dispositivos. Sem drivers,
o hardware conectado ao computador, por exemplo, uma placa
de vídeo ou uma impressora, não funcionará corretamente.
Na maioria das vezes, os drivers são fornecidos com
o Windows, mas você também pode encontrá-los usando
o Windows Update, no Painel de Controle, para verificar
atualizações. Se o Windows não tiver o driver de que você
precisa, acesse o Centro de Compatibilidade do Windows 7, que
lista milhares de dispositivos e tem links diretos para downloads
de drivers. Além disso, você poderá encontrar drivers no disco
que veio com o hardware ou dispositivo que você deseja usar ou
no site do fabricante desse hardware ou dispositivo.2
O Windows também permite que seus periféricos sejam
gerenciado, para isto basta acessar: Painel de Controle ->
Hardware e Sons -> Dispositivos e Impressoras.
Configurações de Atualização Automática
Na tela de configuração das atualizações é possível definir o

horário em que a busca por atualizações será realizada, se elas
serão instaladas automaticamente ou não e até mesmo desativá-
las.
Bloco de Notas
Editor de texto padrão e o mais simples. O seu formato é lido
por qualquer sistema operacional.
Para abri-lo:
Dispositivos e Impressoras - Vá em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessórios ->
Bloco de Notas
Nesta janela é possível configurar todos os periféricos ligados - Escreva na busca do Windows: “Bloco de Notas”
ao computador, por exemplo: É possível definir uma impressora - Clique com o botão direito dentro de uma pasta ou na área
padrão quando temos mais de uma, ou mesmo definir qual será de trabalho, selecione: Novo -> Documento de Texto Formato:
a qualidade de impressão da mesma. “.txt”.
Atualizações do Sistema Operacional Paint

É muito importante manter o seu Windows atualizado, Editor de imagens do Windows. Possui poucos recursos,
mantendo seu sistema operacional com as atualizações em leve e intuitivo. Usado para salvar a imagem recuperada do
dia é possível evitar que outras pessoas possam ter acesso ao ‘printscreen’ e fazer recortes rápidos em imagens.
seus computador, ou mesmo evitar problemas que o sistema Para abri-lo:
operacional possa desenvolver. - Vá em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessórios
É possível gerenciar o modo que suas atualizações são -> Paint
realizadas, para isto acesse: Painel de Controle -> Sistema e - Escreva na busca do Windows: “Paint”
Segurança -> Windows Update. - Clique com o botão direito dentro de uma pasta ou na área
de trabalho, selecione: Novo -> Imagem de Bitmap Formato:
“.bmp”.
Calculadora
Faz as operações
- Soma, Subtração,Multiplicação, Divisão,Raiz Quadrada
- Média, Soma, Desvio Padrão
- Converte Medidas
- Cálculos Científicos
- Cálculo de economia de combustível (em milhas)
Para abri-la:
- Vá em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessórios
-> Calculadora
- Escreva na busca do Windows: “Calculadora”
A calculadora também funciona totalmente pelo teclado.
Obs.: Este é um exemplo de programa que não gera arquivos.
Restauração do Sistema
A Restauração do Sistema o ajuda a restaurar arquivos do
sistema do computador para um ponto anterior no tempo
(ponto de restauração). É uma forma de desfazer alterações do
Windows Update sistema no computador sem afetar os arquivos pessoais, como
2 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/ email, documentos ou fotos.
what-is-driver#1TC=windows-7
APOSTILAS OPÇÃO
As vezes, alterações inesperadas causam problemas graves CTRL + C = Copiar seleção.
no sistema, mas isto pode ser revertido usando a restauração. CTRL + V = Colar.
A Restauração do Sistema não é destinada a fazer backup de CTRL + X = Recortar (mover).
arquivos pessoais, portanto, ela não pode ajudá-lo a recuperar CTRL + A = Selecionar tudo do campo atual.
um arquivo pessoal que foi excluído ou danificado. CTRL + Z = Desfaz a última ação de edição, se possível.
Teclas de Atalho Textos em diversos programas

WIN = Abre o menu Iniciar. Use as setas para navegar nas SHIFT + SETA ESQUERDA = Vai selecionando à esquerda do
opções, e dê ENTER para abrir um item. cursor. Segurando SHIFT, vá teclando a SETA ESQUERDA.
WIN + D = Mostrar área de trabalho. SHIFT + SETA DIREITA = Idem anterior, seleciona à direita
WIN + M = Minimizar tudo. do cursor. Segure SHIFT e vá teclando SETA DIREITA.
SHIFT + WIN + M = Desminimizar tudo. SHIFT + SETA ACIMA = Seleciona o texto compreendido entre
WIN + R = Executar. a linha atual e a linha acima, na mesma coluna. Segure SHIFT e
WIN + E = Abre o Windows Explorer. vá teclando SETA ACIMA para selecionar mais linhas para cima.
WIN + F = Pesquisar arquivos ou pastas. SHIFT + SETA ABAIXO = Idem anterior, seleciona linhas para
WIN + U = Gerenciador de utilitários. baixo.
CTRL + ESC = Abre o menu Iniciar. SHIFT + HOME = Seleciona do cursor até o início da linha.
CTRL + ALT + DEL = Gerenciador de tarefas, permite fechar SHIFT + END = Seleciona do cursor até o fim da linha.
programas travados. INSERT = Alterna entre inserir ou substituir caracteres ao
CTRL + SHIFT + ESC = Gerenciador de tarefas (com a digitar.
vantagem de abri-lo direto, e não a tela de segurança, SHIFT + TECLA = Coloca o símbolo secundário da tecla. No
em algumas versões de Windows). caso das letras, alterna para caixa alta (maiúsculas).
ALT + LETRA SUBLINHADA DE MENUS OU BOTÕES = Acessa
o menu ou botão. Use as setas de direção do teclado para se Questões
mover, ENTER para confirmar ou a barra de espaços para marcar
ou desmarcar as caixinhas de marcação. 01. (Caixa Econômica Federal - Técnico Bancário Novo -
ALT + TAB = Alterna as janelas abertas. Segure ALT e vá CESGRANRIO/2012) Os sistemas operacionais Windows, como
teclando TAB até selecionar a janela desejada, e então solte tudo. o Windows 2008 e o Windows 7, trazem em suas versões, como
SHIFT + ALT + TAB = Alterna as janelas abertas, só que padrão, um programa cujo objetivo é gerenciar arquivos, pastas
selecionando as anteriores, e não as próximas. Ao usar o ALT + e programas.
TAB, você pode teclar ou soltar SHIFT quando precisar. Esse programa é denominado
ALT + ESC = Alterna diretamente para a janela anterior na (A) BDE Administrator
barra de tarefas. (B) File Control
CTRL + TAB = Alterna as guias (abas) das janelas que tem (C) Flash Player
abas, avançando, e em alguns programas, alterna os documentos (D) Internet Explorer
abertos. (E) Windows Explorer
SHIFT + CTRL + TAB = Alterna as guias, voltando para as
anteriores, em vez de avançar. 02. (Prefeitura de Trindade - GO - Monitor de Educação
ALT + F4 = Fecha a janela ativa. Se nenhuma janela estiver Infantil - FUNRIO/2016). A questão, a seguir, refere-se ao
aberta, abre a caixa de diálogo “Desligar o computador”. sistema operacional Windows 7, em português.
ALT + ESPAÇO = Abre o menu de controle da janela ativa (= Para renomear um determinado arquivo, ou pasta, pode-se
clicar na barra de título com o botão direito do mouse ou, mais usar o botão da direita do mouse e escolher “Renomear”.
precisamente, clicar no ícone que fica à esquerda, na barra de Uma outra forma de realizar essa operação é, após selecionar
título dos programas). Dica: use para maximizar, minimizar ou o arquivo, ou pasta, usar a seguinte tecla:
restaurar janelas pelo teclado. (A) F1
F10 = Seleciona os menus do programa atual. Use as setas de (B) F2
direção do teclado para se mover por eles. (C) F3
SHIFT + F10 = Corresponde a clicar com o botão direito no (D) F4
objeto selecionado ou em foco. Use as setas para escolher um (E) F5
item do menu, e ENTER para “clicá-lo”. Pode-se usar diretamente
a tecla que tem um menu com uma setinha, é a chama “tecla de 03- (MF – Assistente Técnico-administrativo –
atalho de aplicativo”, que normalmente fica entre as teclas ESAF/2012) O sistema operacional Windows 7 da Microsoft
WIN DIREITA e CTRL de alguns teclados. está disponível em 5 versões. A mais simples delas é a:
PRINT SCREEN = Copia uma imagem da tela atual para (A) Home Premium.
a área de transferência. Basta colar no seu programa gráfico (B) Home Basic.
preferido (pode ser o Paint), ou num editor que aceite imagens (C) Starter.
(como o Word). Ideal para pegar ilustrações de tela sem precisar (D) Beginner.
de programas de terceiros. (E) Home zero
ALT + PRINT SCREEN = Copia uma imagem apenas da janela
ativa, e não da tela inteira (janela ativa é a janela que está em 04. (CONFERE - Assistente Administrativo VII -
primeiro plano). INSTITUTO CIDADES/2016). O botão desligar do Windows 7,
língua portuguesa, tem várias opções quando se clica na setinha
Windows Explorer ao lado do nome, como visto na figura abaixo:
Confira mais abaixo as dicas de seleção de textos, muitas
valem para o trabalho com arquivos e pastas também
F3 = Pesquisar arquivos na pasta atual.
F4 = Abre a listinha da barra de endereços.
F5 = Atualiza a janela atual.
F6 = Seleciona o texto da barra de endereços.
F11 = Abre a página em tela cheia. Tecle F11 para voltar ao
normal.
CTRL + H = Abre a lista do histórico.
CTRL + I = Abre a lista dos favoritos.
BACKSPACE = Abrir a pasta pai (acima).
Cópia e seleção de textos ou arquivos
APOSTILAS OPÇÃO
Dos itens do botão Desligar acima, indique aquele que Obs: Clique em Documento em branco ou pressione ESC
permite a função na descrição abaixo: para começar com uma página em branco.
O Windows salva o trabalho feito nos aplicativos sem a Você pode procurar mais modelos em Pesquisar modelos
necessidade de fechar os programas e arquivos antes de colocar online. Para acessar rapidamente os modelos populares, clique
o computador no modo desligado. Na próxima vez em que ele numa das palavras-chave apresentadas logo abaixo da caixa de
é iniciado, a aparência da tela será exatamente igual a deixada pesquisa.
antes do desligamento.
(A) Fazer logoff
(B) Suspender
(C) Reiniciar
(D) Bloquear
05. (Prefeitura de Duque de Caxias - Auxiliar

Administrativo - CONSULPLAN/2015) Caixa de pesquisa e pesquisas sugeridas
Nos sistemas operacionais da Microsoft, Configuração
Padrão – Idioma Português Brasil, as teclas de atalho também são Quando encontrar um modelo que goste, dê um duplo
importantes aliadas para agilizar as tarefas a serem executadas clique no mesmo para criar um documento com base nesse
no computador. Nos teclados existe uma tecla chamada “tecla modelo. Para ver melhor, clique na miniatura para ver uma pré-
Windows”, onde aparece o símbolo padrão da Microsoft. A visualização maior. Clique nas setas em qualquer um dos lados
combinação dessa tecla com algumas outras abrem/executam da janela de pré-visualização para ver modelos relacionados.
algumas funções, que para serem acessadas pelos caminhos Na janela de pré-visualização, clique duas vezes na miniatura
normais poderiam levar mais tempo, como a Pesquisa e o ou clique em Criar para dar início a um novo documento com
Comando Executar. As teclas que são acionadas em conjunto base nesse modelo.
com a “tecla Windows” para acessar o Comando Pesquisar e o Se utiliza um modelo com frequência, pode fixá-lo para que
Comando Executar no Windows 7 são, respectivamente: esteja sempre disponível quando inicia o Word. Clique no ícone
(A) <Janela Windows> + <F>; <Janela Windows> + <R>. de alfinete que surge por baixo da miniatura na lista de modelos.
(B) <Janela Windows> + <R>; <Janela Windows> + <D>. Os modelos fixados nunca mostram uma pré-visualização.
(C) <Janela Windows> + <D>; <Janela Windows> + <M>. Faça duplo clique na miniatura do modelo fixado para criar
(D) <Janela Windows> + <M>; <Janela Windows> + <F>. rapidamente um novo documento com base nesse modelo.
Se não tem por hábito abrir determinados documentos
Respostas com frequência, alterar partes que estão desatualizadas e, em
01. E\02. B\03. C\04. B\05. A seguida, salve o documento com um novo nome, considere
guardar o documento como um modelo. Isso permite que você
sempre tenha um modelo atualizado pronto a usar.
2. Microsoft Word 2013: Edição e
formatação de textos. Abrir um documento
Sempre que iniciar o Word, verá uma lista dos documentos
utilizados mais recentemente na coluna da esquerda. Se o
WORD 2013 documento de que está à procura não aparecer na lista, clique
em Abrir Outros Documentos.
Tarefas básicas no Word 20133
O Microsoft Word 2013 é um programa de processamento
de texto desenvolvido para o ajudar a criar documentos de
qualidade profissional. O Word ajuda-o a organizar e escrever
documentos de forma mais eficiente.
Os primeiros passos para criar um documento no Word
2013 consistem em escolher se quer começar a partir de um
documento em branco ou se prefere que um modelo faça a
maior parte do trabalho por si. A partir daí, os passos básicos na
criação e partilha de documentos são os mesmos. As ferramentas Abrir outros documentos
de edição e revisão avançadas ajudam a colaborar com outras
pessoas, de modo a criar um documento perfeito. Se já estiver no Word, clique em Arquivo > Abrir e a seguir
procure a localização do arquivo.
Escolher um modelo Quando abrir um documento criado em versões anteriores
Muitas vezes, é mais fácil criar um documento novo com do Word, é apresentada a indicação Modo de Compatibilidade
base num modelo do que começar com uma página em branco.
Os modelos do Word estão prontos a usar com temas e estilos já na barra de título da janela do documento. Você pode trabalhar
aplicados. Só tem de adicionar o seu próprio conteúdo. no modo de compatibilidade ou pode atualizar o documento
Cada vez que iniciar o Word 2013, pode escolher um modelo para utilizar as funcionalidades novas ou melhoradas do Word
a partir da galeria, clicar numa categoria para ver os modelos 2013.
que contém ou pesquisar mais modelos online. (Se preferir não
utilizar um modelo, clique em Documento em branco.) Salvar um documento
Para obter mais detalhes sobre um modelo, selecione-o para Para salvar um documento pela primeira vez, faça o seguinte:
abrir a pré-visualização. - Clique na guia Arquivo.
- Clique em Salvar Como.
Criar um novo documento através de um modelo - Procure a localização em que o documento será salvo.
Localize ou crie o modelo ideal para não ter que recriar - Clique em Salvar.
repetidamente conteúdo básico. Além disso, uma vez que o Word
guarda as alterações no documento novo e não no modelo, você Obs: Para salvar o documento no seu computador, escolha
pode utilizar esse modelo para uma infinidade de documentos. uma pasta do Computador ou clique em Procurar. Para salvar o
Quando o Word é iniciado pela primeira vez, a lista de documento online, escolha a localização em Locais ou Adicionar
modelos é apresentada automaticamente. Para ver a lista em uma Localização. Quando os arquivos estiverem online, poderá
outro momento, clique em Arquivo > Novo. compartilhar, comentar e colaborar através dos arquivos em
3 Fonte: https://support.office.com/pt-pt/article/ tempo real.
Tarefas-b%C3%A1sicas-no-Word-2013-87b3243c-b0bf-4a29-82aa- O Word salva os documentos automaticamente no formato
09a681999fdc?ui=pt-PT&rs=pt-PT&ad=PT .docx. Para salvar o documento em um formato diferente, clique
APOSTILAS OPÇÃO
na lista tipo e selecione o formato de arquivo que deseja.
Para salvar o documento à medida em trabalha, clique em
Salvar na Barra de Ferramentas de Acesso Rápido.
Salvar na barra de ferramenteas de acesso rápido
Ler documentos
Abra o documento em Modo de Leitura para ocultar a
maioria dos botões e ferramentas e assim concentrar-se na sua
leitura sem distrações.
Obs: Alguns arquivos de texto, tais como documentos ou
anexos protegidos, são automaticamente abertos em Modo de
Leitura. Tela inicial Word
- Clique em Exibiçãor > Modo de Leitura.
- Para se mover entre páginas num documento, siga um dos 1-Barra de ferramentas de acesso rápido: Permite acessar
seguintes passos: opções do Word de forma ágil. Ao clicar na seta ao lado direito
- Clique nas setas dos lados esquerdo e direito das páginas. desta barra é possível personalizá-la, adicionando atalhos
- Pressione as teclas página abaixo, página acima ou a barra conforme sua necessidade.
da espaços e retrocesso do teclado. Também pode utilizar as
teclas de setas ou a rolagem do mouse.
- Se estiver a utilizando um dispositivo de toque, percorra
com o dedo para a esquerda ou direita.
Obs: Clique em Modo de Exibição > Editar Documento para
voltar a editar o documento.
Registar Alterações
Quando estiver a trabalhando e um documento com outras
pessoas ou editá-lo sozinho, ative a opção Controlar Alterações
para ver todas as alterações. O Word assinala todas as inserções,
remoções, mudanças e alterações de formatação realizadas no
documento.
- Abra o documento a ser revisto.
- Clique em Revisão e, em seguida, no botão Controlar
Alterações, selecione a opção Controlar Alterações. Barra de ferramentas de acesso rápido
Por padrão há três atalhos disponíveis, Salvar, Desfazer,

Refazer e personalizar barra de tarefas.
Atalhos disponíveis na barra de ferramentas de acesso

rápido
Registar Alterações
1.1- Salvar: Permite gravar o documento no computador, se
Imprimir o documento for a primeira vez a será iniciada a tela salvar como, para que
Para imprimir um documento de texto defina as opções de você nomeie o arquivo e escolha o local onde o mesmo será
impressão e imprima o arquivo. armazenado. Caso o documento já tenha sido salvo esta opção
- Clique na guia Arquivo e em seguida clique em Imprimir. apenas grava as alterações. O atalho usado para salvar é CTRL
- Faça o seguinte: + B.
- Em Imprimir, na caixa Cópias escreva o número de cópias 1.2- Desfazer: Desfaz a última ação realizada, por exemplo:
que deseja. se você apagou algo sem querer é possível recuperar desfazendo
- Em Impressora, certifique-se de que a impressora utilizada a ação por meio deste atalho ou através do atalho CTRL + Z. Note
está selecionada. na imagem acima que o item 1.2 está colorido e o item 1.3 está
- Em Configurações, as predefinições de impressão para a sem cor, quando o item está colorido significa que é possível usar
sua impressora são selecionadas automaticamente. Se quiser este atalho, quando não está colorido a função está desabilitada é
alterar uma configuração, faça as alterações necessárias. não é possível usá-la. A seta ao lado da opção permite selecionar
- Quando estiver satisfeito com as configurações da página, qual ação deve ser desfeita.
clique em Imprimir. 1.3- Refazer: Repete uma ação executada recentemente,
quando o atalho desfazer é acionado é possível acionar o botão
refazer para deixar o documento como antes. O atalho da opção
refazer é CTRL + R.
1.4- Personalizar barra de ferramentas de acesso rápido:
Permite adicionar atalhos na barra de ferramentas de acesso
rápido.
APOSTILAS OPÇÃO
2- Título do documento: Local onde é exibido o nome e o tipo ser toda exibida na tela a barra se torna visível para que seja
do arquivo. possível percorrer o documento na horizontal.
3- Ajuda: Permite acesso a ajuda do office, que pode ser 14- Local de edição do documento: É onde o documento
acessada através do botão F1. É possível consultar as dúvidas é criado, no Word é possível inserir texto, imagens, formas,
digitando o assunto na caixa de pesquisa e clicar em pesquisar, a gráficos...
ajuda pode ser localizada Online (abre o site da Microsoft através 15- Abas de opções de formatação do documento: Através
do navegador padrão do computador) ou Off-line (pesquisa nos das opções disponíveis em cada aba é possível formatar o
arquivos de ajuda que são instalados junto com o Word 2013). documento, existem sete abas que estão visíveis o tempo todo
4- Botões de controle de janela: Permite minimizar, no Word:
maximizar ou fechar o documento. Página inicial: Opções de formatação do texto.
Inserir: Opções para inserção de imagens, gráficos, símbolos,
caixas de texto, tabelas...
Design: Opções para formatação do documento, através de
temas pré-definidos (cor de fundo, tipo de fonte, etc.), através
Botões minimizar, maximizar e fechar. desta guia é possível adicionar marca d’água, cor da página e
bordas.
4.1- Opções de exibição da faixa de opções. Permite configurar Layout da Página: Opções de formatação de página e
os modos de exibição de guias, janelas e faixa de opções. organização dos objetos do documento.
4.2- Minimizar: Reduz a janela a um botão na barra de Referências: Opções para configuração de sumário, legenda,
tarefas. citações...
4.3- Maximizar: Amplia a janela até ocupar toda a área de Correspondências: Opções para configuração de mala
trabalho, ao clicar novamente o tamanho da janela retornara ao direta.
tamanho original. Revisão: Opções de revisão de texto, idioma, proteção e
4.4- Fecha a janela atual. Caso o arquivo tenha sido alterado bloqueio do arquivo...
e não salvo uma caixa de diálogo será exibida para lembrar o Exibição: Opções de configuração de exibição do documento.
usuário de salvar o arquivo. 16- Menu arquivo: acessa opções de manipulação de
5- Conta de usuário – O que você obtém ao entrar no Office documentos
2013? Bem, você consegue trabalhar quando e onde quiser. As opções de manipulação de documentos do Word 2013
Entrando no Office 2013, você pode salvar seus arquivos estão localizadas no menu “Arquivo”
do Office online para acessá-los praticamente em qualquer
lugar e compartilhar com qualquer pessoa. Você também tem NOVO
acesso aos seus temas e configurações de qualquer lugar. Eles Ao selecionar a opção “Novo”, serão demonstrados os
acompanham você, mesmo em dispositivos diferentes. Se você modelos disponíveis para a criação de um novo arquivo, que
tiver sua própria cópia do Office, provavelmente usará a conta pode ser um documento em branco ou um modelo do Word, que
pessoal da Microsoft (um endereço de email e senha) - talvez permite criar um tipo específico de documento, como um plano
a uma conta do Hotmail. Mas se você não tiver uma conta de negócios ou um currículo.
pessoal, tudo bem, você poderá se inscrever para obtê-la. Digite
o endereço de email que você deseja usar e clique em Entrar. Na SALVAR
próxima tela de entrada, clique em Entrar agora. O Word 2013 oferece duas opções para guardar um arquivo,
Se a cópia do Office pertencer à sua empresa ou essas opções são “Salvar” e “Salvar como”. Cada uma delas tem
instituição de ensino, as informações da conta são fornecidas uma função diferente, a opção “salvar” deve ser utilizada quando
a você pela empresa ou instituição, e ela é denominada “conta o documento utilizado já foi salvo pelo menos uma vez, o que
organizacional”. permite que ao fecharmos o arquivo tudo o que foi alterado
Cada conta permite que você acesse os serviços online no mesmo não seja perdido. A opção “Salvar como” é utilizada
da Microsoft, e esses serviços podem ser diferentes para cada quando há a necessidade de salvar uma cópia do arquivo com
conta. Você pode ter ambas as contas. Basta entrar na conta um nome diferente, para que as alterações realizadas não fiquem
que tem os arquivos do Office nos quais você deseja trabalhar. É gravadas no arquivo original.
possível alternar para a outra conta a qualquer momento.
Para ver se você está conectado, basta procurar seu nome IMPRIMIR
no canto superior direito de qualquer programa do Office ou Permite que seja realizada a impressão do documento,
quando iniciar um desses programas. Após entrar, você poderá selecionando o número de cópias a impressora e configurar as
atualizar seu perfil ou alternar entre contas a partir desse local opções de impressão.
a qualquer momento.
6- Barra de rolagem vertical: Permite navegar entre as
páginas do documento, através das setas ou da barra.
7- Zoom: Permite ampliar ou reduzir o tamanho da área de
visualização do documento, aumentar ou diminuir o zoom não
interfere na impressão para aumentar o tamanho da letra de um
texto devemos aumentar o tamanho da fonte.
8- Modo de exibição de texto: Permite selecionar diferentes
modos de visualização do documento.
9- Idioma: Permite selecionar o idioma padrão do documento,
o idioma selecionar afeta como o corretor ortográfico irá
funcionar.
10- Revisão: Mostra os erros encontrados no texto, pode ser
usado como um atalho para a revisão ortográfica.
11- Contador de palavras: Conta o número de palavras em
uma seleção ou no texto todo.
12- Número de página do documento: Permite visualizar o
número de páginas que o documento tem e em qual página o Tela de configuração de impressão do Word 2013
usuário está no momento. Clicando neste item é possível acessar
a opção ir para que permite localizar páginas. Impressora – neste item o usuário escolhe a impressora para
13- Barra de rolagem horizontal: Quando o tamanho da o envio do documento a ser impresso.
janela é reduzido ou o zoom é aumentado e a página não pode
APOSTILAS OPÇÃO
Propriedades da impressora – o usuário define as
configurações da impressora, exemplo: Se na impressão será
utilizado somente o cartucho de tinta preto.
Configurações – permite que o usuário configure as páginas
a serem impressas, como por exemplo, impressão total do
documento, imprimir apenas páginas pares ou ímpares, imprimir
um trecho do texto selecionado ou páginas intercaladas.
Páginas: permite definir quais páginas serão impressa,
se forem páginas intercaladas essas devem ser separadas
por vírgula (por exemplo, para impressão das páginas 1 e 5,
ficaria 1,5) ou então para impressão de intervalos, ou seja, para
impressão das páginas de 2 a 6 ficaria 2-6, é possível imprimir
páginas intercaladas e intervalos um exemplo seria 2,5,6-9 nesse
caso serão impressas as páginas, 2, 5, 6, 7, 8 e 9.
Imprimir em um lado: permite-nos selecionar se a impressão
irá ocorrer somente de um lado, ou dos dois lados da página.
Agrupado: é a opção onde definimos como a impressora vai
agrupar as páginas impressas, por exemplo: Em um documento Opções de proteção de um documento
onde temos três páginas e queremos que sejam impressas três
cópias do mesmo, ao utilizar o modo agrupado a impressora irá - Marcar como final: Torna o documento somente leitura.
imprimir todas as páginas da primeira cópia, em seguida todas Quando um documento é marcado como final, a digitação,
as páginas da segunda cópia e em seguida todas as páginas a edição de comandos e as marcas de revisão de texto são
da terceira cópia. Se for selecionada a opção desagrupado a desabilitadas ou desativadas, e o documento se torna somente
impressão seria primeiro as 3 páginas nº 1, em seguida as 3 leitura. O comando Marcar como Final o ajuda a comunicar
páginas nº 2 e depois as 3 páginas nº 3. que você está compartilhando uma versão concluída de um
Orientação da Página – Permite que as páginas sejam documento. Ele também ajuda a impedir que revisores ou
impressas em configurações e paisagem ou retrato. leitores façam alterações inadvertidas no documento.
Tamanho do Papel – Seleciona tamanhos de papel padrão - Criptografar com senha: Define uma senha para o
para impressão como, por exemplo, A3, A4, Ofício, é possível documento. Quando você seleciona Criptografar com Senha,
incluir um tamanho personalizado se necessário. a caixa de diálogo Criptografar Documento é exibida. Na caixa
Configurações de Margem de Impressão – Essas Senha, digite uma senha.
configurações podem ser feitas previamente a impressão ou se o - Restringir edição: Controla os tipos de alterações que
usuário preferir é possível inseri-las no momento da impressão. podem ser feitas no documento.
Quantidade por página – Esta opção cria miniaturas de - Restringir acesso: Você pode aplicar permissões ou
páginas onde é possível que sejam impressas várias páginas por restrições para um grupo de pessoas. Quando você seleciona
folha, se o papel utilizado for o papel A4, é possível imprimir até Restringir Edição, três opções são exibidas: Restrições de
16 páginas por folha. Formatação: reduz as opções de formatação, preservando
Configurar Página – Permite acessar configurações de a aparência. Clique em Configurações para selecionar quais
impressão mais específicas. estilos são permitidos. Restrições de edição: você controla
como o arquivo pode ser editado ou pode desativar a edição.
Clique em Exceções ou Mais usuários para controlar quem pode
editar. Aplicar proteção. Clique em Sim, Aplicar Proteção para
selecionar a proteção de senha ou a autenticação do usuário.
- Adicionar uma assinatura digital: As assinaturas digitais
autenticam informações digitais, como documentos, mensagens
de e-mail e macros, usando a criptografia do computador.
PROPRIEDADES
Ainda na opção informações é possível visualizar as
propriedades do documento.
As propriedades de um documento são detalhes de um
arquivo que o descrevem ou identificam. As propriedades
incluem detalhes como título, nome do autor, assunto e palavras-
chave que identificam o tópico ou o conteúdo do documento.
Estrutura básica dos documentos

Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2013,
são programas de computadores elaborados para edição e
formatação de textos, essas formatações podem ser aplicadas
em cabeçalhos e rodapés, fontes, parágrafos, tabelas, trabalhos
com textos em colunas, numerações de páginas, referências
PORTEGER COM SENHA como índices, notas de rodapé e inserção de objetos.
Ao selecionar a opção informações no menu “Arquivo” você Seu formato de gravação é DOCX e os documentos além
pode proteger o documento. As opções de proteção são: das características básicas citadas acima possuem a seguinte
estrutura:
• Cabeçalho;
• Rodapé;
• Seção;
• Parágrafos;
• Linhas;
• Paginas;
• Números de Páginas;
• Margens;
APOSTILAS OPÇÃO
Abaixo, seguem alguns exemplos: FONTE
As fontes são definidas a partir de seu estilo, tipo e tamanho,
o Word, trabalha com as chamadas fontes True Type gravadas
sob o formato .ttf, o local de armazenamento das fontes é no
diretório Fonts dentro da pasta Windows, essas não ficam só
disponíveis para o Word, mas sim para todos os programas do
computador.
Na barra de ferramentas padrão da aba página inicial do
Word, estão disponíveis em forma de ícones todas as opções
para formatações de texto, como veremos a seguir:
Nome da Fonte: Os nomes das fontes estão relacionados
diretamente com seus estilos, por padrão o Word 2013 o Word
sugere a utilização das fontes Calibri e Cambria, também existe
uma área onde ficam armazenas as fontes que foram usadas
recentemente.
Tamanho da Fonte: ao lado da caixa onde fica definido o
nome da fonte utilizada temos a caixa de seleção dos tamanhos
das fontes, exemplo: 8, 9, 10, 11 e assim por diante, se necessário,
o usuário também pode digitar um valor numérico nesta caixa e
pressionar a tecla Enter para fixar o tamanho desejado, ainda
podemos utilizar os ícones aumentar ou diminuir o tamanho do
texto. Há a possibilidade de utilizar também as teclas de atalho
(Ctrl + Shift + >) para aumentar o tamanho da fonte ou (Ctrl +
Shift + <) para diminuir o tamanho da fonte.
Atalhos para fonte
Maiúsculas e Minúsculas: Altera todo o texto selecionado de

acordo com as opções a seguir:
GUIA PÁGINA INICIAL

A aba página inicial permite que você adicione texto, formate
a fonte e o parágrafo, configure estilos de formatação e permite
localizar substituir ou selecionar determinadas partes do texto.
ÁREA DE TRANSFERÊNCIA
Auxilia nos procedimentos de Copiar, Recortar, Colar e na
utilização do pincel de formatação. Opções do menu Maiúsculas e Minúsculas
Limpar Formatação: Limpa toda a formatação do texto.

Deixando-o com a formatação do estilo Normal.
Negrito: Torna o traço da escrita mais grosso que o comum.
Pode ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl
Opções da Área de Transferência + N).
Itálico: Deixa a fonte levemente inclinada à direita. Pode ser
Colar: Permite adicionar ao documento uma imagem ou texto aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do
copiado do navegador de internet, de uma planilha do Excel, de grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl + I). Ex:
uma apresentação do Power Point ou mesmo do próprio Word. Sublinhado: Sublinha o texto, frase ou palavra selecionada,
A tecla de atalho utilizada é a combinação (CTRL + V) inserindo uma linha abaixo da mesma. Pode ser aplicado ao
Recortar: Remove a seleção, adicionando-a na área de selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do grupo de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local, opções fonte ou usando a combinação (Ctrl + S).
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho Tachado: Desenha uma linha no meio do texto selecionado.
utilizada é a combinação (CTRL + X) Ex:
Copiar: Copia a seleção, adicionando-a na área de Exemplo de texto tachado.
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + C)
Pincel de Formatação: Permite que a formatação de um texto
por exemplo, seja copiada, ao visualizar determinada formatação
você pode selecioná-la, clicar no pincel de formatação, neste
momento o cursor do mouse vai ficar no formato de um pincel,
agora todo o texto que você selecionar receberá a mesma
formatação da seleção que foi feita anteriormente. A tecla de Ao selecionar o texto do exemplo acima o atalho usado para
atalho utilizada é a combinação (CTRL + Shift + C) para copiar e o comando tachado fica destacado.
(CTRL + Shift + V) para colar.
APOSTILAS OPÇÃO
Subscrito: Cria letras ou números pequenos abaixo do texto. 5- Recuo à direita: Define o lime para o texto à direita da
Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + =). Ex: página.
H2O 6- Margem direita: Define o limite da área impressa do lado
Sobrescrito: Cria letras ou números pequenos acima do direito da página.
texto. Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + Shift + +).
158 Espaçamento de Linhas e Parágrafos – Altera os espaços
Efeitos de texto: Permite adicionar efeitos ao texto como entre as linhas do texto, estes espaçamentos são definidos por
sombra, reflexo ou brilho. Ao clicar na seta ao lado do atalho de pontos, e podem ser atribuídos antes ou após os parágrafos.
efeitos temos algumas opções disponíveis para aplicar no texto Sombreamento nos parágrafos – Realça todo o parágrafo,
selecionado. diferenciando do item
Cor do Realce do texto: Faz com que o texto selecionado fique Sombreamento
como se tivesse sido selecionado por um marcador de texto. Diferente do realce que sombreia apenas o texto selecionado,
Cor da fonte: Muda a cor do texto selecionado. Podemos o sombreamento muda a cor da linha toda.
escolher uma cor sugerida ou clicar em mais cores para visualizar
mais opções de cores, ou ainda utilizar a opção gradiente que Bordas – as bordas inferiores são utilizadas para criar linhas
permite escolher uma combinação de cor para a fonte. em volta do texto selecionado, basta selecionar o texto desejado
Formatação de Parágrafos, são utilizadas para alinhar o e escolher as bordas desejadas.
texto, criar recuos e espaçamentos entre parágrafos, conforme Estilos
a necessidade do usuário, veja nos exemplos a seguir cada uma Estilos são formatações e alinhamentos pré-definidos que
dessas formatações: são utilizados para poupar tempo e proporcionar ao documento
1- Texto alinhado à Esquerda – Alinha todo o texto um bom aspecto, basta selecionar ou criar o seu próprio estilo e
selecionado a esquerda. aplicar ao texto selecionado.
2- Texto Centralizado – Centraliza o texto no meio da
página. GUIA INSERIR
3- Texto alinhado a Direita – Faz com que o texto As ferramentas dessa área são utilizadas para inserção de
selecionado fique alinhado a direita. objetos nas páginas do documentos, estas, são divididas pelas
4- Texto alinhado Justificado – Alinha todo o texto de seguintes categorias:
forma justificada, ou seja, o texto selecionado fica alinhado
perfeitamente tanto esquerda.
Marcadores e Numeração - é uma ferramenta fundamental
para elaboração de textos seja um texto profissional, doméstico
ou acadêmico. O Word disponibiliza três tipos de marcadores
que são:
Marcadores (são exibidos em forma de símbolos)
Numeração (são exibidos em forma de números e até
mesmo letas)
Lista de vários Níveis (são exibidos níveis para o marcador Página – Insere ao documento objetos como folha de rosto,
exemplo, 1.1 ou 2.1.3) página em branco ou quebra de página (envia o texto ou cursor
Níveis de Recuo – São utilizados para aumentar ou diminuir para a próxima página).
nível de recuo do parágrafo desejado. Tabelas – Cria no documento tabelas com o número de
colunas e linhas especificado pelo usuário, nesse MENU, também
são disponibilizadas ferramentas como “desenhar tabela”
(permite que o usuário fique livre para desenhar sua tabela),
“Planilha do Excel” (importa uma planilha do Excel para dentro
Exemplo do nível de recuo para a primeira linha do Documento do Word) e “Tabelas Rápidas” (Cria modelos de
tabelas pré-definidos como calendários, matrizes, etc.).
No Word 2013, sempre que inserimos algum objeto
que possua configurações adicionais, ou seja que não estão
disponíveis nos sete menus iniciais, submenus são adicionados
para auxiliar na formatação do objeto, quando inserimos uma
tabela por exemplo, as abas Design e Layout ficam disponíveis,
pois são abas que só aparecem quando estamos formatando
uma tabela.
Exemplo de uso da régua em um documento.
1- Margem esquerda: É o limite da impressão no papel do

lado esquerdo, tudo o que ficar além do limite não irá aparecer
na impressão.
2- Recuo deslocado: Ao clicar e arrastar usando este ícone, o
texto que faz parte da segunda linha em diante terá seus valores Ferramentas de Tabela aba Design
de recuo alterados de acordo com o tanto que o objeto for
deslocado, para direita ou esquerda. 1- Opção ferramentas de tabela, traz as abas Design e Layout
3- Recuo à esquerda: Ao clicar e arrastar usando este ícone, que são usadas para a formatação de tabelas.
o texto que faz parte da segunda linha em diante terá seus 2- Aba Design: Permite configurar cores, estilos de borda e
valores de recuo alterados de acordo com o tanto que o objeto sombreamento de uma tabela.
for deslocado, para direita ou esquerda. Com uma diferença 3- Aba Layout: Permite configurar a disposição do texto ou
da opção anterior, pois ao deslocarmos este objeto, o recuo da imagem dentro da tabela, configurar o tamanho das colunas e
primeira linha será deslocado junto, mantendo assim a mesma linhas e trabalhar com os dados da tabela.
proporção de distância entre o texto da primeira e das demais
linhas do parágrafo. Obs: Quando estamos trabalhando com tabelas e desejamos
4- Recuo da primeira linha: Ao clicar e arrastar usando apagar os dados que estão dentro dela usamos a tecla “Delete”,
este ícone, o texto da primeira linha terá seus valores de recuo a tecla Backspace é usada quando desejamos excluir linhas,
alterados de acordo com o tanto que o objeto for deslocado, para colunas ou a tabela.
direita ou esquerda.
APOSTILAS OPÇÃO
Ilustrações – Permite a inserção de Imagens (arquivos de
imagens do computador), ClipArt (arquivos de mídia, como
ilustrações, fotografias, sons, animações ou filmes, que são
fornecidos no Microsoft Office), Formas (Formas geométricas),
SmartArts (Diagramas), Gráficos(Importa do Excel gráficos para
ilustração de dados), Instantaneo(insere uma imagem de um
programa que esteja minimizado na barra de tarefas).
Ao inserir uma imagem temos acesso as opções de Margens – permite que o usuário atribua configure as
formatação de imagem, que vem através de uma nova aba. margens superior, inferior, direita e esquerda da página, o
Através dela é possivel fazer ajustes na imagem, definir estilos, Word 2010 já traz em sua configuração padrão margens pré-
organizar ela no texto e definir seu tamanho. configuradas, porém, mas é possível incluir suas próprias
configurações, clicando em “Margens Personalizadas”.
Orientação – Altera o layout da página para retrato ou

paisagem.
Ferramentas de Imagem: Aba Formatar
Ao inserir formas também temos acesso a uma nova aba

Formatar que faz parte da opção ferramentas de Desenho. Onde
é possivel escolher outras formas, colorir, definir textos para as
formas, organiza-la no documento e configurar seu tamanho.
Link – Utilizado para criar ligações com alguma página WEB
ou para ativar algum cliente de e-mail ativo no computador e
Tamanho – Permite que o usuário escolher um tamanho
também criar referência cruzada, ou seja, referência algum item
de papel para o documento, assim como em todas as outras
do documento.
configurações existem tamanhos padrões, mas é possível
Cabeçalho e Rodapé – Edita o cabeção e rodapé do
personaliza-los.
documento, aplicando sua configuração a todas as páginas.
Colunas – divide o texto da página em uma ou mais colunas.
Sendo que o cabeçalho está localizado na parte de cima do
Essa opção é muito utilizada para diagramações de livros,
documento e o rodapé na parte de baixo, conforme demonstrado
apostilas, revistas, etc.
na imagem localizada no item estrutura básica dos documentos.
Quebra de Página – Adiciona Página, seção ou quebras de
Número de Página – Insere uma sequência numérica às
coluna ao documento como mostra no exemplo a seguir:
páginas, sendo no cabeçalho ou no rodapé e na esquerda ou
Números de linha: Fazer referência a linhas específicas no
direita.
documento com rapidez e facilidade, usando números de linha
Textos – Caixa de Texto (insere uma caixa de texto pré-
na margem.
formatada), Partes Rápidas (insere trechos de textos reutilizáveis
Hifenização: Quando uma palavra fica sem espaço, o Word
configurados pelo usuário), WordArt (inclui um texto decorativo
normalmente a move para a próxima linha. Quando você ativa a
ao documento) e Letras Capitular (cria uma letra maiúscula
hifenização, ajuda a criar um espaço mais uniforme e economiza
grande no início do parágrafo).
espaço no documento.
Campos pré-definidos (Linha de Assinatura e Data e
Hora) – A Linha de Assinatura insere um campo automático
GUIA REFERÊNCIAS
que necessita de prévia configuração com a especificação para
A aba de Referencias possui um amplo conjunto de
uma pessoa assinar o documento, caso o usuário possua uma
ferramentas a serem utilizadas no documento, como por
assinatura digital, então poderá utilizá-la, o campo Data e Hora
exemplo, índices, notas de rodapé, legendas, etc.
insere em diversos formatos a data e/ou hora do computador.
Sumário – Ferramenta para elaboração do Índice principal
Símbolos – utilizado para inserção de fórmulas matemáticas
do documento, este pode ser criado a partir de Estilos pré-
(já existentes no computador ou criadas pelo usuário) ou
estabelecidos ou por meio de inserção de itens manualmente.
símbolos não disponíveis no teclado.
Nota de Rodapé – Utilizada para referenciar algo do texto
no rodapé da página, essas são numeradas automaticamente.
GUIA DESIGN
Citação Bibliográfica – Permite que sejam inseridas
Formatação do documento: Permite aplicar diferentes
informações como autor, título, ano, cidade e editora na citação.
formatações para o texto, definir temas para o documento, e
Legendas – Utilizada para criar legendas de tabelas e
selecionar cores pré-definidas ou personalizadas.
figuras, pode ser utilizado como índice de ilustrações e tabelas.
Plano de fundo da página: Permite adicionar um plano de
Índice - É uma lista de palavras encontradas no documento,
fundo, bordas ou marca d`água em um documento.
juntamente com o número das página em que as palavras
Layout da Página
aparecem.
Nessa área ficam dispostas as opções de formatações gerais
Índice de autoridades – Adiciona um índice de casos,
de Layout da página ou do documento a ser trabalhado, como
estatutos e outras autoridades citadas no documento.
configurações de margens, orientações da página, colunas e
tamanhos:
GUIA CORRESPONDÊNCIAS
Criar: Permite criar um documento baseado em uma modelo
de etiqueta ou envelope.
Iniciar mala direta: Opção para criar mala direta ou
selecionar destinatários que já existem em algum tipo de banco
de dados.
APOSTILAS OPÇÃO
Gravar e inserir campos: Opções para inserção dos (A) Inserir.
campos correspondentes aos destinatários. Através desta opção (B) Layout da Página.
podemos adicionar um texto direcionado aos destinatários. (C) Página Inicial.
Visualizar resultados: Opção usada para verificar como (D) Exibição.
ficou o documento com a mala direta, podendo alternar entre a (E) Revisão.
visualização dos campos ou destinatários.
Concluir: Permite imprimir o documento para todos os 02. (ANAC - Técnico Administrativo - ESAF/2016). No MS
destinatários. Word 2013,
GUIA REVISÃO (A) é possível aplicar os recursos de formatação (aplicar

A guia revisão nos traz ferramentas de ortografia e negrito, centralizar, etc.) em um símbolo, bastando aplicar o
gramática, Contador de palavras, Comentários e etc. Todas comando antes de selecioná-lo como um caractere normal.
as funcionalidades desta guia servem para a realização uma (B) é possível aplicar os recursos de formatação (aplicar
revisão geral no documento com a finalidade de realizar buscas negrito, centralizar, etc.) em um símbolo, bastando selecioná-lo
de erros no texto. como um caractere normal antes da aplicação do comando.
A opção de Ortografia e gramatica serve para auxiliar a (C) é possível criar uma tecla de atalho para inserção de
correção do documento, onde é possível corrigir palavras símbolo, desde que seja aberta a caixa de diálogo no momento
escritas de forma errada ou corrigir a forma como determinados de cada inserção
símbolos foram inseridos. (D) é possível utilizar o Clip-art.com para inserir imagens,
O Word identifica erros de ortografia e gramatica através sem haver conexão com a internet.
de sublinhados, o sublinhado vermelho abaixo de uma palavra (E) não há possibilidade de ajustar uma tabela gerada por
no Word indica possíveis erros de ortografia, é uma palavra auto-formatação.
não reconhecida, onde o usuário pode optar por corrigi-la ou
adicionar esta palavra ao dicionário. Basta clicar com o botão 03. Assinale a alternativa correta, sobre o documento a
direito do mouse sobre a palavra para ver as sugestões. Faz seguir, criado no Microsoft Word 2013, em sua configuração
parte das opções de ortografia e gramática a sugestão de escrita original, com o cursor posicionado na segunda página.
da pala, que na imagem abaixo sugere que a palavra seja escrita
com letra maiúscula, podemos ignora o aviso do Word, assim o
sublinhado desaparece desta palavra, podemos ignorar tudo,
para que não apareça o sublinhado todo o documento onde
a palavra está escrita ou adicionar ao dicionário para que a
palavra não seja reconhecida como errada novamente em
nenhum documento do Word escrito neste computador, porém
o usuário deve tomar cuidado pois ao adicionar uma palavra
escrita de forma errado no dicionário a correção ortográfica não
irá sugerir correção para a mesma em nenhum momento.
(A) O documento contém 1 página e está formatado com 2

colunas.
(B) A primeira página está sendo exibida em modo de
impressão e a segunda página, em modo de layout web.
(C) O documento contém 2 páginas, sendo a primeira em
orientação paisagem e a segunda, em orientação retrato.
(D) O documento contém 1 página, sendo que o primeiro
Opções de correção ortográfica. quadro é dedicado a anotações do autor do texto.
(E) O documento está 40% preenchido.
Obs: Nenhum dos sublinhado que aparecer devido a um
erro ortográfico será impresso, essas marcas só são visíveis no 04. (Banco do Brasil – Escriturário – FCC/2011)
computador. Comparando-se o Word com o Writer,
COMENTÁRIOS: Permite que um comentário seja adicionado
em uma seleção. (A) apenas o Word possui o menu Tabela.
(B) apenas o Word possui o menu Ferramentas.
GUIA EXIBIÇÃO (C) nenhum dos dois possui o menu Tabela.
Modos de exibição: Opções de configuração de exibição do (D) apenas o Word possui os menus Ferramentas e Tabela.
documento. (E) ambos possuem os menus Ferramentas e Tabela.
Mostrar: Opções de exibição de ferramentas do Word.
Zoom: Opções de zoom, para aumentar ou diminuir a tela. 05. (NOSSA CAIXA DESENVOLVIMENTO - Advogado –
Esta opção não aumenta o tamanho da letra ou dos objetos que FCC/2011) No Microsoft Word e no BrOffice Writer, alinhar,
fazem parte do documento. centralizar e justificar são opções de
Janela: Opção para organizar como se comportam as janelas,
quando mais de um documento sendo visualizado ao mesmo (A) organização de desenhos.
tempo. (B) ajustamento de células em planilhas.
Macros: Exibe uma listagem de macros que podem ser (C) formatação de texto.
utilizas no documento. (D) ajustamento de slides para exibição.
Questões (E) aumento e diminuição de recuo.
01. No Microsoft Word 2013, em sua configuração padrão, Respostas

as configurações de parágrafo e estilo são encontradas na guia: 01. C\02. B\03. C\04. E\05. C
APOSTILAS OPÇÃO
3. Microsoft Excel 2013:

Elaboração, cálculos e
manipulação de tabelas e
gráficos.
Grupos
EXCEL 2013 As guias são as “abas” que englobam grupos e comandos.
Os comandos são os botões que realizam funções específicas
Excel é um programa de planilhas do sistema Microsoft presentes em cada grupo.
Office, desenvolvido para formatar pastas de trabalho (um Os grupos organizam comandos característicos.
conjunto de planilhas) para analisar dados e tomar decisões de Por exemplo, temos na Guia “Página Inicial” os grupos Área
negócios mais bem informadas. de Transferência, Fonte, Alinhamento, Número, Estilo, Células e
A indicação do Excel é para pessoas e empresas que Edição.
desejam manter controles contábeis, orçamentos, controles de Cada guia possui vários grupos e vários botões de comandos.
cobranças e vendas, fluxo de caixa, relatórios, planejamentos, No grupo Área de Transferência, temos os botões de
acompanhamentos gerais (pontos eletrônicos, estoques, comandos Colar, Recortar, Copiar, Pindel de Formatação e o
clientes, etc.), calendários, e muito mais. botão mostrar, que exibe todas as opções que compõem esse
Até a versão 2003 do Excel os formatos de gravação de grupo.
arquivos utilizados eram .xls e .xlt, atualmente utilizam os Essa termologia é importante para entendermos os
formatos .xlsx, xltx e xlsm (este com suporte a macros). enunciados das questões de concursos públicos e também nos
localizarmos durante a prática do programa.
Estrutura básica das pastas e planilhas 9) Caixa de nomes, cancelar, inserir, inserir função, barra de
É a estrutura que compõe a tela do programa. fórmulas:
1) Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: Logo abaixo da Faixa de Comandos temos:
São ícones de atalho configurados no canto superior
esquerdo da tela, para agilizar o acesso a comandos comumente
utilizados.
Os ícones padrão são:
A) Caixa de nomes: nesta caixa fica a localização da célula
ativa, ou seja, aquela que está marcada ou em uso no momento.
Além de exibir o nome da célula, caso já saibamos para
A – Botão do Excel: possibilita a realização de funções com que célula desejamos ir, basta digitar o nome na referida caixa
a janela como Restaurar, Mover, alterar o Tamanho, Minimizar, e pressionar a tecla ENTER. Com este procedimento, seremos
Maximizar e Fechar (Alt+F4). levados diretamente para a célula digitada.
B – Salvar: quando criamos um documento e desejamos gravá- Outra função da caixa de nomes é atribuir nomes diferentes
lo no computador ou em outro dispositivo de armazenamento. às células. Esse recurso é muito útil quando trabalhamos com
C – Desfazer (Ctrl+Z): Desfaz as últimas ações realizadas. uma planilha grande, por exemplo. Para não precisar lembrar
D – Refazer (Ctrl+Y): Refaz a última ação. qual a coluna e linha de uma célula para encontrá-la no meio
E – Persolnalizar a Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: de tantas outras sem percorrer toda a planilha a sua procura,
Com ela determinamos quais os ícones que farão parte desta podemos dar um nome específico a ela, como, por exemplo
barra, habilitando ou desabilitando para mostrar ou ocultar, “total”.
respectivamente, determinado ícone. Para trocar o nome de uma célula, basta:
2) Barra de Título: mostra o nome da pasta e o nome do - Com a célula selecionada vá até a caixa de nomes e digite
programa. O nome padrão dos arquivos no Excel é “Pasta”. Esse o nome desejando. Pressione ENTER. Pronto! A célula já estará
nome pode ser alterado pelo usuário quando o arquivo é salvo. com seu nome alterado. O mesmo procedimento pode ser
3) Ajuda do Microsoft Excel (F1): abre o assistente de ajuda realizado para atribuir um nome a um grupo de células.
do Excel, no modo offline (apenas com a ajuda instalada no
computador) ou online (permitindo a pesquisa na Internet).
4) Opções de Exibição da Faixa de Opções: permite a
configuração de opções de mostrar ou ocultar na Faixa de
Opções.
- Ocultar a Faixa de Opções Automaticamente: Oculta a Faixa
de Opções e com um clique na parte superior do aplicativo volta
a exibí-la.
- Mostrar Guias: Mostra somente as guias da Faixa de Opções.
Clicando em uma das guias, mostra os comandos.
- Mostrar Guias e Comandos: Mostra as guias e da Faixa de
Opções e comandos o tempo todo. Nome dado a um grupo de células
5) Minimizar: reduz a janela a um botão na barra de tarefas
do sistema operacional. Clicando no drop down da caixa de nomes, serão listados
6) Maximizar ou Restaurar: sua função depende do estado todos os nomes atribuídos pelo uusário nas células da planilha,
atual da janela. Se ela estiver maximizada, ou seja, ocupando permitindo o deslocamento para elas apenas com um clique:
toda a área da tela do computador, este botão transforma-se
no Restaurar, que volta a janela ao tamanho anteriormente
determinado pelo usuário. Se ela estiver com tamanho alterado,
o botão transforma-se no Maximizar, que faz com que a janela
ocupe a maior área possível da tela.
7) Fechar: finaliza o documento.
8) Faixa de opções: é composta pela Barra de Ferramentas
de Acesso Rápido, Barra de Título, Botões de Ajuda, Opções de
Exibição da Faixa de Opções, Minimizar, Restaurar/Maximizar e Nomes dados às células da planilha
Fechar, Guias e Comandos.
B) Botões Cancelar,Inserir e Inserir função:
APOSTILAS OPÇÃO
- Cancelar: trata de uma função, a célula mostrará apenas o resultado dela.
Quando estamos com uma célula ativa e desejamos anular Já a barra de fórmulas mostra o real conteúdo da célula, seja
o conteúdo digitado dentro dela, podemos usar o cancelar. O texto, seja fórmula.
que foi digitado será excluído e a célula voltará ao seu estado
original.
- Inserir:
O botão inserir confirma a inclusão de um conteúdo em uma
célula. Após escrevermos um texto e clicarmos nele, o texto será
confimado dentro da célula.
Não é necessário o uso contínuo dos botões Cancelar e
Inserir, visto que uma vez que o conteúdo da célula não esteja
correto ou não seja desejado, pode ser excluído facilmente com Barra de fórmulas
o auxílio das teclas “Del” ou “Backspace”. Quando terminamos
de digitar um conteúdo em uma célula e pressionamos “ENTER” Continuando a estrutura de nossa pasta e planilhas, teremos,
ou clicamos em outra célula, este conteúdo já é confirmado na na ordem, o cabeçalho das colunas, das linhas que finalmente
célula. darão origem às céluas. Teremos então, a planilha em si:
- Inserir função:
Abre a janela “Inserir função” que atua como assistente na
inserção e uso de funções.
Planilha
Na figura a cima, o canto marcado com uma seta mostra o

local em que podemos, com apenas um clique, selecionar a
planilha inteira.
Barras de rolagem: localizadas nas extremidades direita
e inferior da página, permitem rolar a planilha na tela dando
visibilidade a todo o seu conteúdo.
Permitem navegar entre as planilhas existentes, indo para a
planilha anterior, para a próxima ou:
- Ctrl+ botão esquerdo do mouse: rola a visualização para a
primeira ou para a última planilha, dependendo do navegador
selecionado.
- Clique com o botão direito do mouse: abre a lista com os
Inserir função
nomes de todas as planilhas, facilitando seu acesso com apenas
um clique:
A célula que estava ativa e a barra de fórmulas recebem
automaticamente o sinal fundamental e indispensável para que
Guias das planilhas:
o Excel considere como função o que será inserido na fórmula
Cada planilha tem sua própria guia, ou seja, sua própria aba,
depois dele: o sinal de “=” (igual).
que recebe seu nome e pode sofrer algumas formatações como
É possível procurar uma função digitando seu nome e
ter a cor da guia alterada.
clicando em “Ir”; selecionar uma categoria para localizar mais
Clicando com o botão direito do mouse em uma guia é
facilmente a função desejada; ou clicar diretamente no seu nome.
possível:
Além de facilitar a localização da função, o “Inserir função” exibe
- Inserir: abre a janela Inserir, que permite a inserção de uma
a sintaxe e uma breve explicação do que a função selecionada
nova planilha em branco ou com outros objetos como gráficos e
faz.
macros.
Quando clicamos em “OK”, a função escolhida é inserida na
- Excluir: exclui a planilha selecionada.
célula e o programa direciona o usuário para a inserção dos
- Renomear: permite alterar o nome da planilha ativa.
argumentos da função, implementando explicações e oferecendo
- Mover ou copiar: permite a locomoção da planilha dentro
os caminhos necessários para a completa conclusão:
da pasta de trabalho, deixando-a antes ou depois de determinada
planilha e alterando a ordem em que se encontrava entre as
guias das planilhas. Permite também criar uma cópia da planilha
selecionada e movê-la para a ordem determinada pelo usuário.
- Exibir código: abre o Visual Basic for Applications para que
códigos de programação sejam vinculados à planilha.
- Proteger Planilha: permite atribuir senhas que impeçam
a alteração do conteúdo da planilha por terceiros. Protege e
planilha e o conteúdo de células bloqueadas.
- Cor da Guia: permite alterar a cor da guia para destacar e
organizar as planilhas.
- Ocultar: esconte a planilha da lista de visualização. Após
usar este recurso, basta usar o Re-exibir para voltar a mostrar
a planilha.
- Selecionar todas: agrupa todas as planilhas permitindo
formatações e ações em conjunto como, por exemplo, atribuir
Argumentos da função uma cor a todas as guias.
Quando existem muitas planilhas para serem visualizadas,
C) Barra de fórmulas: aparecem no início e no final da lista de guias sinais de “...”
Tendo uma célula ativa, podemos inserir dados nela também reticências, indicando sua continuidade. Para exibir guias que
pela barra de fórmulas. Ou seja, clicamos da célula para ativá- não estão sendo visualizadas, basta clicar nesses sinais.
la, mas para uma melhor visualização, digitamos o conteúdo na Indicado pela seta da figura acima, temos o botão “Nova
barra de fórmulas. Mas a principal função dessa barra é mostrar Planilha”, que insere mais uma planilha automaticamente na
o conteúdo real da célula, pois quando o conteúdo da célula se
APOSTILAS OPÇÃO
lista das guias.
Barra de Status: mostra informações sobre a planilha a
forma de exibição do documento (normal, layout da página,
visualização de quebra de página) e o controle do zoom.
Novas pastas
Para criar uma nova pasta, quando iniciamos o programa é
exibida a seguinte tela:
Salvar como
1 e 2– Escolhemos o local onde o arquivo será gravado,

Tela Inicial Excel 2013
clicando (1) na pasta e (2) na subpasta de destino.
3 – Digitamos seu nome ou mantemos o nome padrão.
Com a tela inicial do Excel 2013 podemos escolher inicar
4 – Determinamos o tipo do arquivo.
uma nova pasta clicando na opção:
São vários os tipos de arquivo que podemos escolher. O
- Pasta de trabalho em branco - abrirá um arquivo vazio para
tipo do arquivo determina qual será a sua extensão. A extensão
darmos início ao nosso trabalho;
é o conjunto de três ou quatro letras colocadas pelo programa
- Em um dos modelos como “Amortização de empréstimos”,
após seu nome e um . (ponto). Por exemplo: material escrito.
“Cartão de ponto” ou outros, o arquivo abrirá com formatações
xlsx. No exemplo, “material escrito” é o nome do arquivo e
prontas, bastando alterar o texto nos lugares indicados para a
“.xlsx” é a extensão. Ela serve de referência para sabermos em
criação de uma pasta com aparência profissional.
qual programa um determinado arquivo foi criado e em quais
Após a abertura do programa, para dar incício a uma nova
programas poderá ser aberto.
planilha, aciona-se, na guia Arquivo, que é a primeira no canto
A opção “Salvar”, em todas as suas formas de acesso (Ctrl+B,
superior esquerdo da Faixa de opções, a opção Novo, conforme
ícone Salvar ou Arquvio, Salvar), abre a janela Salvar como
indicado na figura a seguir:
apenas na primeira vez que é acionado para cada arquivo. Depois
que ele já está gravado, se for acionada novamente, irá gravar as
alterações efetuadas automaticamente no mesmo arquivo. Essa
ação faz com que tenhamos apenas o arquivo em sua forma mais
atual.
Se a intensão for manter o arquivo original e salvar um
outro arquivo que tenha o conteúdo inicial mais as alterações
realizadas, é possível acionar as telas que vimos através da guia
“Arquivo”, opção “Salvar como”. Com ela sempre será possível
escolher outro local, outro nome e outro tipo para o arquivo.
Abrir arquivos
Para abrir arquivos existentes, após a abertura do
programa, usamos a guia “Arquivo” e a opção “Abrir”. Com estes
procedimentos, será aberta uma tela com a lista das pastas
recentemente utilizadas, para facilitar a sua abertura com
apenas um clique em seu nome.
Caso a pasta desejada não esteja na lista das pastas de
Nova pasta trabalho recentes, podemos clicar no ícone “Computador” e
procurá-la em uma das pastas da lista, ou pelo botão “Procurar”.
Após essas ações, continuamos a criação da nova pasta, Quando clicamos em “Procurar”, é aberta uma tela que dá
como visto anteriormente, ou seja, clicando sobre o modelo que acesso a todo o conteúdo do computador. Nela, clicando nas
desejamos usar. pastas e subpastas ou em dispositivos de armazenamento e de
rede conectados a máquina, seguimos o caminho que nos leva a
Salvar arquivo pasta de trabalho desejada. Ao encontrá-la, clicamos duas vezes
A criação do arquivo é efetivada após seu salvamento, ou sobre seu ícone e será aberta.
seja, sua gravação em alguma mídia de armazenamento, como o
HD do computador ou um pendrive. Elaboração de tabelas e gráficos
Com o arquivo aberto, clique no ícone Salvar, ou use as teclas Os recursos de edição de uma planilha compreendem a
de atalho Ctrl+B, conforme indicado na figura: digitação, os comandos Desfazer/Refazer, Repetir, os comandos
Outra forma de acionar o mesmo comando, é clicando na dos grupos Área de Transferência, Fonte, Alinhamento, Número,
guia Arquivo e depois na opção Salvar. Estilo Células e Edição, que encontramos na guia Página Inicial.
Com a tela acima vemos o conteúdo da pasta atualmente Iniciaremos com os grupos Área de trasferência e Edição
selecinada para gravação. Clicando em “Procurar”, será aberta para depois tratarmos separadamente dos grupos Fonte,
uma tela onde é possível definir o local, o nome e o tipo de Alinhamento, Número, Estilo Células, que compreendem a
arquivo que guardará nosso trabalho. formatação da planilha, propriamete dita.
Grupo Área de Transferência:

Possui os botões de comando para colar, recortar, copiar e
pincel de formatação. Quando usamos os recursos de recortar
e copiar, o conteúdo recortado ou copiado fica armazenado na
memória RAM do computador, em uma área denominada área
APOSTILAS OPÇÃO
de transferência. fonte, de preenchimento, entre outros recursos. Por exemplo,
Colar – aplica no documento um texto ou imagem que foi se desejarmos que uma célula fique com a cor da fonte em
copiada ou recortada. Teclas de atalho CTRL + V. vermelho, sempre que seu valor for negativo, podemos usar a
Recortar – retira do documento e coloca na área de formatação condicional.
transferência um texto ou imagem selecionada. Teclas de atalho Formatar como tabela: formata rapidamente um intervalo
CTRL + X. de células e o converte em tabela, escolhendo um estilo de tabela
Copiar – cria uma cópia do texto ou imagem selecionado e predefinido.
deixa na área de transferência. Teclas de atalho CTRL + C. Estilo de célula: formata rapidamente uma célula escolhendo
Pincel de formatação – Guarda a formatação do texto um dos estilos predefinidos.
selecionado para aplicar em outro ponto do texto. Teclas de
atalho CTRL + SHIFT + C. Grupo Células:
Grupo Edição: Inserir: insere linhas, células, colunas e tabelas.
Soma: exibe a soma das células selecionadas diretamente Excluir: exclui linhas, células, colunas e tabelas.
após essas células. Formatar: altera a altura da linha ou a largura da coluna,
Classificar e filtrar: organiza os dados para que sejam mais organiza planilhas ou protege/oculta células.
facilmente analisados.
Localizar e Selecionar: localiza e seleciona um texto Guia Inserir:
específico, uma formatação ou um tipo de informação na pasta Grupo Gráficos:
de trabalho.
Preencher: continua um padrão em uma ou mais células
adjacentes.
Limpar: exclui todos os elementos da célula ou remove
seletivamente a formatação, o conteúdo ou os comentários.
Grupo Fonte:
Permite a formatação da fonte das palavras ou caracteres
selecionados, mudando sua forma, tamanho e usando efeitos
Grupo gráficos
para realçar ou fazer indicações especiais no texto, como a
aplicação de itálico, para indicar uma palavra em outro idioma,
Após selecionar células, podemos escolher um dos tipos de
ou sublinhado para indicar um link.
gráficos para serem criados na planilha referente aos dados ou
em uma nova planilha separadamente.
Para criarmos um gráfico:
1º) Selecionamos um grupo de células que, obrigatoriamente,

têm que envolver dados numéricos. Somente com dados
numéricos contidos nesta seleção será possível criar um gráfico,
pois os gráficos representam (expressam) dados numéricos.
Grupo fonte
1 – Fonte (Ctrl+Shift+F): permite a seleção de uma nova

fonte para o texto.
2 – Tamanho da fonte (Ctrl+Shift+P): muda o tamanho dos Seleção das células para criação do gráfico
caracteres do texto selecionado.
3 – Aumentar tamanho fonte (Ctrl+>): aumenta o tamanho 2º) Escolher um tipo de gráfico que represente
da fonte da palavra, letra ou caracteres selecionados. adequadamente o que desejamos. Temos que tomar um cuidado
4 – Reduzir tamanho da fonte (Ctrl+<): reduz o tamanho da especial na hora de escolher o tipo de gráfico, pois nem sempre
fonte da palavra, letra ou caracteres selecionados. ele consegue representar o que desejamos. Por isso, devemos
5 – Negrito (Ctrl+N): aplica negrito ao texto selecionado. ler atentamente a breve explicação que aparece sob os tipos de
6 – Itálico (Ctrl+I): aplica itálico ao texto selecionado. gráficos para escolhermos o mais adequado:
7 – Sublinhado (Ctrl+S): permite sublinhar, ou seja, desenhar
uma linha na base da palavra selecionada.
8 – Bordas: aplica e configura bordas para as células
selecionadas.
9 – Cor de Preenchimento: aplica cor ao plano de fundo das
células para destaca-las.
10 – Cor da fonte: muda a cor do texto.
Grupo Número:
Escolhe como os valores de uma célula serão exibidos: como
percentual, moeda, data ou hora. Os botões exibidos na imagem
acima, respectivamente, transformam os números em: estilo Aplicação do gráfico
da moeda, percentual, milhar, diminuem as casas decimais e
aumentam as casas decimais. Os gráficos podem ser:
- Colunas: usados para comparar valores em diversas
Grupo Estilo: categorias.
Formatação condicional: realça as células desejadas, - Linhas: são usados para exibir tendências ao longo do
enfatizando valores que temos a intenção de ressaltar para o tempo.
usuário, seja por representarem o resultado final de uma função - Pizza: exibem a comparação de valores em relação a um
ou uma condição. Podemos usar, para essa formatação, estilo de total.
APOSTILAS OPÇÃO
- Barras: comparam múltiplos valores. Outra forma de realizar a multiplicação é através da seguinte
- Área: mostram as diferenças entre vários conjuntos de função:
dados ao longo de um período de tempo. =MULT(B2;C2) multiplica o valor da célula B2 pelo valor da
- Dispersão: compara pares de valores. célula C2.
- Outros gráficos: possibilita a criação de gráficos como
Ações, Superfície, Rosca, Bolhas e outros. A B C E
1 PRODUTO VALOR QUANT. TOTAL
Uso de fórmulas e funções
A principal função do Excel é facilitar os cálculos com o uso 2 Feijão 1,50 50 =MULT(B2;C2)
de suas fórmulas. A partir de agora, estudaremos várias de suas
fórmulas. Para iniciar, tenhamos em mente que, para qualquer DIVISÃO
fórmula que será inserida em uma célula, devemos utilizar o Para realizarmos a divisão, procedemos de forma semelhante
sinal de “=” no seu início. Esse sinal oferece uma entrada no à subtração e multiplicação. Clicamos no primeiro número,
Excel que o faz diferenciar textos ou números comuns de uma digitamos o sinal de divisão que, para o Excel é a “/” barra, e
fórmula. depois clicamos no último valor.
SOMAR PORCENTAGEM
Se tivermos uma sequência de dados numéricos e quisermos Para aprender sobre porcentagem, vamos seguir um
realizar a sua soma, temos as seguintes formas de fazê-la: exemplo: um cliente de sua loja fez uma compra no valor de
Usamos, nesse exemplo, a fórmula =B2+B3+B4. R$1.500,00 e você deseja dar a ele um desconto de 5% em cima
Após o sinal de “=” (igual), clicar em uma das células, digitar do valor da compra. Veja como ficaria a fórmula na célula C2.
o sinal de “+” (mais) e continuar essa sequência até o último
valor.
Após a sequência de células a serem somadas, clicar no ícone
soma, ou usar as teclas de atalho Alt+=.
Após inserir o sibal, o Excel mostrará um pequeno lembrete Exemplo de porcentagem
sobre a função que usaremos, onde é possível clicar e obter
ajuda, também. Utilizaremos, no exemplo a seguir, a função = Onde:
soma(B2:B4). B2 – refere-se ao endereço do valor da compra
* - sinal de multiplicação
5/100 – é o valor do desconto dividido por 100 (5%). Ou
seja, você está multiplicando o endereço do valor da compra por
5 e dividindo por 100, gerando assim o valor do desconto.
Lembrete mostrado pelo Excel. Se preferir pode fazer o seguinte exemplo:
=B2*5% Onde:
No “lembrete” exibido na figura acima, vemos que após a B2 – endereço do valor da compra
estrutura digitada, temos que clicar em um número, ou seja, em * - sinal de multiplicação
uma célula que contém um número, depois digitar “;” (ponto 5% - o valor da porcentagem.
e vírgula) e seguir clicando nos outros números ou células Depois para saber o Valor a Pagar, basta subtrair o Valor da
desejadas. Compra – o Valor do Desconto, como mostra no exemplo.
Aqui vale uma explicação: o “;” (ponto e vírgula) entre as
sentenças usadas em uma função indicam que usaremos uma MÁXIMO
célula e outra. Podem ser selecionadas mantendo a tecla CTRL Mostra o maior valor em um intervalo de células selecionadas.
pressionada, por exemplo. Na figura a seguir, calcularemos a maior idade digitada
Existem casos em que usaremos no lugar do “;” (ponto e no intervalo de células de A2 até A5. A função digitada será =
vírgula) os “:”, dois pontos, que significam que foi selecionada máximo (A2:A5).
uma sequência de valores, ou seja, de um valor até outro, ou de
uma célula até outra.
Dando continuidade, se clicarmos sobre a palavra “soma”,
do nosso “lembrete”, será aberta uma janela de ajuda no Excel,
onde podemos obter todas as informações sobre essa função.
Apresenta informações sobre a sintaxe, comentários e exemplos
Exemplo da função máximo
de uso da função. Esses procedimentos são válidos para todas as
funções, não sendo exclusivos da função “Soma”.
Onde: “= máximo” – é o início da função; (A2:A5) – refere-
se ao endereço dos valores onde você deseja ver qual é o maior
SUBTRAÇÃO
valor. No caso a resposta seria 10.
A subtração será feita sempre entre dois valores, por isso
não precisamos de uma função específica.
MÍNIMO
Tendo dois valores em células diferentes, podemos apenas
Mostra o menor valor existente em um intervalo de células
clicar na primeira, digitar o sinal de “-” (menos) e depois clicar
selecionadas.
na segunda célula. Usamos na figura a seguir a fórmula = B2-B3.
MÉDIA
A função da média soma os valores de uma sequência
selecionada e divide pela quantidade de valores dessa sequência.
Todas as funções, quando um de seus itens for alterado,
recalculam o valor final.
DATA
Exemplo de subtração Esta fórmula insere a data automática em uma planilha.
MULTIPLICAÇÃO INTEIRO
Para realizarmos a multiplicação, procedemos de forma Com essa função podemos obter o valor inteiro de uma
semelhante à subtração. Clicamos no primeiro número, fração. A função a ser digitada é =int(A2). Lembramos que A2 é a
digitamos o sinal de multiplicação que, para o Excel é o “*” célula escolhida e varia de acordo com a célula a ser selecionada
asterisco, e depois clicamos no último valor. na planilha trabalhada.
APOSTILAS OPÇÃO
ARREDONDAR PARA CIMA Gráficos
Com essa função é possível arredondar um número com Um gráfico é uma representação visual de seus dados.
casas decimais para o número mais distante de zero. Usando elementos como colunas (em um gráfico de colunas) ou
Sua sintaxe é: linhas (em um gráfico de linhas), um gráfico exibe uma série de
= ARREDONDAR.PARA.CIMA(núm;núm_dígitos) dados numéricos em um formato gráfico4.
Onde: O Excel, disponibiliza os gráficos em diversos formatos,
Núm: é qualquer número real que se deseja arredondar. facilitando a interpretação dos dados relacionados. Os tipos de
gráficos disponíveis estão contido na aba Inserir da Barra de
Núm_dígitos: é o número de dígitos para o qual se deseja
Ferramentas:
arredondar núm.
Tipos de Gráficos
ARREDONDAR PARA BAIXO
Arredonda um número para baixo até zero. Característica Exemplo
ARREDONDAR.PARA.BAIXO(núm;núm_dígitos)
Núm: é qualquer número real que se deseja arredondar.
Núm_dígitos: é o número de dígitos para o qual se deseja Gráficos de colunas
arredondar núm. apresentam valores
comparados através de
RESTO retângulos na vertical.
Com essa função podemos obter o resto de uma divisão. Sua
sintaxe é a seguinte:
= mod (núm;divisor)
Onde: Gráficos de linhas
Núm: é o número para o qual desejamos encontrar o resto. exibem dados contínuos
Divisor: é o número pelo qual desejamos dividir o número. ao longo do tempo,
ideais para mostrar
VALOR ABSOLUTO tendências em dados a
Com essa função podemos obter o valor absoluto de um intervalos iguais.
número. O valor absoluto é o número sem o sinal. A sintaxe da
função é a seguinte:
Gráficos de pizza
=abs(núm)
mostram o tamanho
Onde:
ABS(núm) de itens em uma série
Núm: é o número real cujo valor absoluto você deseja obter. de dados, de modo
proporcional à soma
DIAS 360 dos itens. Os pontos de
Retorna o número de dias entre duas datas com base em um dados em um gráfico de
ano de 360 dias (doze meses de 30 dias). Sua sintaxe é: pizza são exibidos como
= DIAS360(data_inicial;data_final)
um percentual de toda
Onde:
Data_inicial = a data de início de contagem. a pizza.
Data_final = a data à qual quer se chegar.
Gráficos de barras
FUNÇÃO SE apresentam a relação de
A função se é uma função lógica e condicional, ou seja, ela cada item com o todo,
trabalha com condições para chegar ao seu resultado. exibindo os dados em
Sua sintaxe é: três eixos.
= se (teste_lógico; “valor_se_verdadeiro”; “valor_se_falso”)
Onde: Gráficos de área
= se( = início da função. enfatizam a magnitude
Teste_lógico = é a comparação que se deseja fazer. da mudança no decorrer
Vale lembrar que podemos fazer vários tipos de comparações. do tempo e podem ser
Para fins didáticos, usaremos células A1 e A2, supondo que
usados para chamar
estamos comparando valores digitados nessas duas células. Os
tipos de comparação possíveis e seus respectivos sinais são: atenção para o valor
A1=A2 → verifica se o valor de A1 é igual ao valor de A2 total ao longo de uma
A1<>A2 → verifica se o valor de A1 é diferente do valor de A2 tendência.
A1>=A2 → verifica se o valor de A1 é maior ou igual ao valor Um gráfico de dispersão
de A2 possui dois eixos de
A1<=A2 → verifica se o valor de A1 é menor ou igual ao valor valores, mostrando
de A2 um conjunto de dados
A1>A2 → verifica se o valor de A1 é maior do que o valor de numéricos ao longo
A2
do eixo horizontal e
A1<A2 → verifica se o valor de A1 é menor do que o valor
de A2 outro ao longo do eixo
vertical, indicado para
No lugar das células podem ser colocados valores e até exibição e comparação
textos. de valores numéricos,
Valor_se_verdadeiro = é o que queremos que apareça como dados científicos,
na célula, caso a condição seja verdadeira. Se desejarmos que estatísticos e de
apareça uma palavra ou frase, dentro da função, essa deve estar engenharia.
entre “” (aspas).
Valor_se_falso= é o que desejamos que apareça na célula,
caso a condição proposta não seja verdadeira. 4 Criar gráficos com seus dados em uma planilha - https://
support.office.com/pt-br/article/In%C3%ADcio-r%C3%A1pido-
crie-gr%C3%A1ficos-com-seus-dados-45af 7d1b-4a45-4355-9698-
01126488e689
APOSTILAS OPÇÃO
Tipos de Gráficos5 tamanho real.
No menu Imprimir encontramos a opção “Configurar Página”.
Impressão e controle de quebras Clicando nesta opção, será aberta a janela “Configurar Página”.
Para imprimir um arquivo podemos antes definir a Área Nesta janela, realizamos configurações de página, margens,
de Impressão, ou seja, qual parte da planilha será impressa. cabeçalho e rodapé e forma de impressão da planilha.
Para isso, devemos selecionar as células que desejamos, clicar Se for necessário escolher linhas e colunas a serem repetidas
no Botão de Comando Área de Impressão e em Definir Área de em cada página impressa; por exemplo, linhas e colunas como
Impressão. rótulos ou cabeçalhos, use o Botão de Comando Imprimir
Caso deseje alterar a parte da planilha a ser impressa, clique Títulos, da Guia Layout de Página.
novamente na Guia Layout da Página e, no Grupo Configurar Na mesma Guia, com o Botão Plano de Fundo, determinamos
Página, acione o Botão de Comando Área de Impressão e Limpar uma imagem que ficará como plano de fundo de toda a planilha.
Área de Impressão. O controle de quebras adiciona quebras de página no local
Após definir a Área de Impressão é preciso acionar o que você quer que a próxima página comece na cópia impressa.
comando Imprimir, que fica na Guia Arquivo, mas não é A quebra de página será inserida à cima e à esquerda da sua
obrigatória a definição da área de impressão. Se ela não for sessão.
definida, toda a planilha será impressa.
Para efetivar a impressão de um arquivo, clique na Guia
Arquivo → Imprimir.
Ao acionar a Guia Arquivo → Imprimir, é possível:
- clicar diretamente no botão Imprimir, para enviar o arquivo
para a impressão;
- selecionar o número de cópias;
- terminar em qual impressora a impressão será realizada e Quebra de Página
definir propriedades da impressora.
É possível realizar diversas configurações de impressão: O comando Quebra de Página é encontrado na Guia Layout
- Definir o que será impresso da pasta: da Página, no Grupo Configurar Página. As quebras de página
- Imprimir somente as planilhas ativas, ou seja, as que de uma planilha podem ser removidas e redefinidas através do
estão selecionadas; mesmo botão de comando.
- Imprimir toda a pasta de trabalho, ou seja, imprimir
todas as planilhas existentes no arquivo aberto. Classificação
- Imprimir seleção, ou seja, levar à impressora apenas Clique na guia Dados, no grupo Classificar e Filtrar > clique
a parte selecionada na planilha. em Classificar. Procurando este ícone:
- Selecionar as páginas a serem impressas, marcando a
página inicial em “Páginas” e a final em “para”.
- Definir se a impressão sairá “Agrupada”, isto é, supondo
que sejam várias cópias, sairão todas em ordem crescente de
numeração de página. Desta forma será impressa primeiro a
página 01, depois a 02 e assim por diante, até finalizar a primeira Este procedimento abrirá a tela Classificar, que permite
cópia. A segunda cópia será iniciada após o término da primeira. diversas configurações para que a classificação dos dados
- Definir se a impressão sairá “Desagrupada”, o que faria que selecionados atenda a necessidade do usuário.
fossem impressas todas as páginas 01 de cada cópia, depois as Podemos usar os botões de comando “Classificar de A a
páginas 02 de todas as cópias e assim continuamente até que Z” e “Classificar de Z a A”, do mesmo grupo. Esses comandos,
todas as páginas fossem impressas de todas as cópias. Por respectivamente, classificam do menor para o maior valor e do
exemplo, as páginas de número 02 só serão impressas após maior para o menor.
todas as primeiras páginas, de todas as cópias, serem impressas.
- Escolher a Orientação do Papel. Esta configuração define se Macros
a impressão sairá no papel em sua posição Retrato ou Paisagem. Segundo informações do próprio programa Microsoft Excel:
O recurso de Orientação do Papel também é encontrado na Guia “Para automatizar tarefas repetitivas, você pode gravar uma
Layout de Página, Grupo Configurar Página, na forma do Botão macro (macro: uma ação ou um conjunto de ações que você
de Comando Orientação. pode usar para automatizar tarefas. As macros são gravadas
- Configurar o Tamanho do Papel, escolhendo entre A4, na linguagem de programação Visual Basic for Applications.)
Tablóide, Ofício, Executivo e outros. O recurso Tamanho do rapidamente no Microsoft Office Excel. Você também pode criar
Papel também é encontrado na Guia Layout de Página, Grupo uma macro usando o Editor do Visual Basic (Editor do Visual
Configurar Página, na forma do Botão de Comando Tamanho. Basic: um ambiente no qual você escreve um novo código e
- Determinar as margens do arquivo, alterando as margens novos procedimentos do Visual Basic for Applications e edita os
esquerda, direita, inferior e superior para tamanhos pré- já existentes. O Editor do Visual Basic contém um conjunto de
definidos ou personalizá-las, digitando tamanhos alternativos. ferramentas de depuração completo para localizar problemas
As margens também podem ser configuradas pelo Botão de lógicos, de sintaxe e tempo de execução em seu código.), no
Comando Margens, encontrado na Guia Layout de Página, Grupo Microsoft Visual Basic, para gravar o seu próprio script de macro
Configurar Página, Grupo Configurar Página. ou para copiar toda a macro, ou parte dela, para uma nova. Após
- Ajustar o tamanho da planilha na impressão. Este recurso criar uma macro, você poderá atribuí-la a um objeto (como
traz várias opções de dimensionamento: um botão da barra de ferramentas, um elemento gráfico ou
- Sem dimensionamento: imprime a planilha em um controle) para poder executá-la clicando no objeto. Se não
tamanho real; precisar mais usar a macro, você poderá excluí-la.”
- Ajustar planilha em uma página: reduz a cópia
impressa para ajustá-la em uma página; Gravar uma macro
- Ajustar todas as colunas em uma página: reduz a Para gravar uma macro, observe se a guia Desenvolvedor
cópia impressa para que caiba na largura de uma página; está disponível. Caso não esteja, siga os seguintes passos:
- Ajustar todas as linhas em uma página: reduz a cópia 1. “Clique no Botão do Microsoft Office e, em seguida,
impressa para que caiba na altura de uma página; clique em Opções do Excel.
- Opções de dimensionamento personalizado: permite 2. Na categoria Popular, em Opções principais para o
que o usuário escolha a porcentagem que será impressa do trabalho com o Excel, marque a caixa de seleção Mostrar guia
Desenvolvedor na Faixa de Opções e clique em OK.
5 Tipos de Gráficos Disponíveis - https://support.office. Para definir o nível de segurança temporariamente e
com/pt-br/article/Tipos-de-gr%C3%A1ficos-dispon%C3%ADveis- habilitar todas as macros, faça o seguinte:
a6187218-807e-4103-9e0a-27cdb19afb90#bmcolumncharts
APOSTILAS OPÇÃO
Na guia Desenvolvedor, no grupo Código, clique em Para que sejam unidos os campos NOME e SOBRENOME a
Segurança de Macro. fim de obtermos o campo nome completo, em um software de
planilha eletrônica devemos usar qual função?
Assinale a alternativa CORRETA.
(A)DIREITA
(B) SE
(C) ALEATORIO
(D) CONCATENAR
Em Configurações de Macro, clique em Habilitar todas (E) SOMA
as macros (não recomendável; códigos possivelmente
perigosos podem ser executados) e em OK. 05. (LIQUIGAS - Engenheiro Júnior – Elétrica-
Para incluir uma descrição da macro, na caixa Descrição, CESGRANRIO) Uma professora pretende utilizar o trecho de
digite o texto desejado. planilha Excel acima mostrado para preencher as células da
Clique em OK para iniciar a gravação. coluna H referentes à situação de aprovação ou reprovação
Execute as ações que deseja gravar. de seus alunos, escrevendo uma fórmula com a função SE na
Na guia Desenvolvedor, no grupo Código, clique em Parar célula H59 e depois arrastando-a, verticalmente, com alça de
Gravação. preenchimento, até a célula H63. Considere que todas as outras
células da planilha estão vazias.
Questões
01. (Petrobras - Técnico de Administração e Controle

Júnior - CESGRANRIO – 2014 - Adaptada) Com referência ao
MS Excel 2013, a fórmula que está incorretamente escrita é:
(A) =SOMA((B2+C3)/A1)
(B) =((D3+C3)/A1)-D2)
(C) =SOMA(B2)
(D) =(B2+C4-X2)/B2/B2
(E) =$Y2+Y$2/MÉDIA(B2:B10)
02. (Prefeitura de Florianópolis - SC - Fiscal de Serviços

Públicos – FGV) Em determinada planilha Excel, as células A1,
A2, A3, A4 e A5 contêm, respectivamente, os valores numéricos
5, 9, 15, 21 e 35.
Qual é a fórmula que atende ao objetivo da professora?
Os conteúdos das células B1, B2 e B3 são respectivamente:
(A) =SE(G59>$G$64;”reprovado”;”aprovado”)
(B) =SE(G59< G64;”aprovado”;”reprovado”)
=A1+A3 ← conteúdo da célula B1
(C) =SE(G59<$G$64;”reprovado”;”aprovado”)
=A2+A4+A5 ← conteúdo da célula B2
(D) =SE(G59>G64;”aprovado”;”reprovado”)
=(B1*2)+(B2*2) ← conteúdo da célula B3
(E) =SE(G59< G64,”reprovado”,”aprovado”)
Sendo assim, qual é o resultado numérico da fórmula da
Respostas
célula B3?
01. B\02. E\03. B\04. D\05. C
(A) 20 (C) 65 (E) 170
(B) 28 (D) 85 4. Internet Explorer 11 e Microsoft
03. (SP-URBANISMO - Assistente Administrativo- Outlook 2013: Navegação na
VUNESP - Adaptada) Observe a planilha a seguir, que está Internet e Correio Eletrônico.
sendo editada por meio do MS-Excel 2013, em sua configuração
padrão.
INTERNET EXPLORER6
O mais recente navegador da Microsoft, incialmente lançado

apenas ao Windows 8 e 8.1, agora atende também os usuários
do Windows 7. O Internet Explorer 11 passou de sua versão
preview para sua edição final: adicione sites fixos à sua barra de
ferramentas, coloque a velocidade melhorada de navegação do
browser à prova e tenha acesso também a ferramentas para o
Assinale a alternativa que contém o resultado exibido na desenvolvimento de aplicações online.
célula D1, após ser preenchida com a fórmula =MAIOR(A1:C3;3).
Sites fixos
(A) 9 (C) 5 (E) 3 Outro dos recursos de Internet Explorer 11 é a possibilidade
(B) 7 (D) 4 de anexar à sua barra de tarefas sites fixos. Significa que você vai
04. (IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de poder selecionar seus portais favoritos e acessá-los facilmente
Alunos- IF-SC) Analise a planilha abaixo. sem executar os serviços de busca do IE 11. Para que endereços
possam ficar visíveis, apenas segure um clique sobre a aba da
página visitada e arraste a seleção para a sua barra de tarefas.
Pronto.
Diferenças entre o browser para Windows 8 e 7

O Internet Explorer 11 foi desenvolvido para atender as
necessidades de quem utiliza o Windows 8 ou 8.1 não apenas
6 Fonte: http://www.baixaki.com.br/download/internet-
explorer-11-para-windows-7.htm
APOSTILAS OPÇÃO
em desktops, mas também em plataformas móveis. Dessa forma,
algumas diferenças se mostram existentes entre a versão do
browser para o Windows 8 e Windows 7. Confira abaixo alguns
dos principais pontos não abarcados pelo IE 11:
A barra de pesquisas é exibida na altura superior do
navegador;
A nova forma de visão de abas não está disponível para o
Windows 7;
Extensões de vídeo premium não são suportadas pelo IE11
para o Windows 7;
Protocolo SPDY não suportado pelo Windows 7;
As melhorias do modo protegido de segurança não foram
incorporadas pelo Windows 7.
Apesar de não contar com todos os recursos oferecidos por
sua versão para o Windows 8 e 8.1, o Internet Explorer para o
Windows 7 não apresenta desfalques fatais. Uma navegação
Barra de endereços IE 11
segura é possível por meio dos sistemas tradicionais de
detecção de malwares – acesse o botão configurações, clique
Para navegar. Insira uma URL na barra de endereços para
em “Segurança” e administre os mecanismos de prevenção a
ir diretamente para um site. Ou toque, ou clique, na barra
ameaças da forma que melhor lhe satisfazem.
de endereços para ver os sites que mais visita (os sites mais
frequentes).
Noções básicas sobre navegação7
Para pesquisar. Insira um termo na barra de endereços e
Mãos à obra. Para abrir o Internet Explorer 11, toque ou
toque ou clique em Ir para pesquisar a Internet com o mecanismo
clique no bloco Internet Explorer na tela Inicial. Ou no atalho da
de pesquisa padrão.
área de trabalho.
Para obter sugestões. Não sabe para onde deseja ir? Digite
uma palavra na barra de endereços para ver sugestões de sites,
aplicativos e pesquisa enquanto digita. Basta tocar ou clicar em
uma das sugestões acima da barra de endereços.
Sugestão de sites
3- Guias: Multitarefas com guias e janelas.

Com as guias, você pode ter muitos sites abertos em uma
Tela do IE 11 no Windows 7 só janela do navegador, para que seja mais fácil abrir, fechar
e alternar os sites. A barra de guias mostra todas as guias ou
1- Voltar e Avançar: Auxilia na navegação, permitindo janelas que estão abertas no Internet Explorer.
voltar para sites visualizados antes do atual ou depois usando
o botão avançar.
2- Barra de endereços
A barra de endereços é o seu ponto de partida para navegar
pela Internet. Ela combina barra de endereços e caixa de pesquisa
para que você possa navegar, pesquisar ou receber sugestões em
um só local. Ela permanece fora do caminho quando não está
em uso para dar mais espaço para os sites. Para que a barra de
endereços apareça, passe o dedo de baixo para cima na tela ou
clique na barra na parte inferior da tela se estiver usando um
mouse. Há três maneiras de utilizá-la:
IE 11 com três sites sendo visualizados, cada um separado

7 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-8/
em uma guia diferente
browse-web-internet-explorer-tutorial
APOSTILAS OPÇÃO
Abrindo e alternando as guias A opção visualizar impressão permite verificar como ficará
Abra uma nova guia tocando ou clicando no botão Nova a impressão antes de enviar o arquivo para a impressora.
guia. Em seguida, insira uma URL ou um termo de pesquisa ou Geralmente quando imprimimos um arquivo da internet sai uma
selecione um de seus sites favoritos ou mais visitados. página praticamente em branco ou a impressão não cabe em uma
Alterne várias guias abertas tocando ou clicando nelas na única página. Para evitar isto é só acessar a opção de visualizar
barra de guias. Você pode ter até 100 guias abertas em uma só impressão e configurar a página conforme as necessidades.
janela. Feche as guias tocando ou clicando em Fechar no canto
de cada guia.
Usando várias janelas de navegação

Também é possível abrir várias janelas no Internet Explorer
11 e exibir duas delas lado a lado. Para abrir uma nova janela,
pressione e segure o bloco Internet Explorer (ou clique nele com
o botão direito do mouse) na tela Inicial e, em seguida, toque ou
clique em Abrir nova janela.
Duas janelas podem ser exibidas lado a lado na tela. Abra
uma janela e arraste-a de cima para baixo, para o lado direito ou
esquerdo da tela. Em seguida, arraste a outra janela a partir do
lado esquerdo da tela.
Obs: Você pode manter a barra de endereços e as guias
encaixadas na parte inferior da tela para abrir sites e fazer Visualização de impressão
pesquisas rapidamente. Abra o botão Configurações, toque ou
clique em Opções e, em Aparência, altere Sempre mostrar a Na imagem acima a impressão foi configurada no 1- modo
barra de endereços e as guias para Ativado. paisagem e selecionada a opção 2- reduzir para caber (faz
com que todo o conteúdo da impressão caiba em uma página)
4- Ferramentas: Acesso a opções de impressão, segurança e mesmo assim quando clicar no botão 3- imprimir termos
e configurações do IE. impressas duas páginas, uma com o conteúdo e outra apenas
com um cabeçalho e rodapé. Neste caso a solução para o
problema é imprimir apenas a página 1. Para isto ao clicar na
opções imprimir selecione a opção páginas e adicione o número
da página a direita.
A opção de configurar página permite configurar a página

para impressão.
Ferramentas com opções do IE 11
Opções de configurações do IE 11:

Imprimir:
Acesso a configurações de impressão.
A opção imprimir abre uma tela para selecionar a impressora
que será utilizada na impressão, sem a opção de visualizar antes
como ficara. Nesta tela também é possível configurar o tamanho
do papel, qualidade de impressão, números de cópias, etc.
Configurar página
Arquivo
Dá acesso as opções de exibição e visualização do navegador.
Zoom
Permite configurar o tamanho que aparece as informações
da página.
Segurança
Configurações de segurança para navegação.
Interagir em redes sociais, fazer compras, estudar,
compartilhar e trabalhar: você provavelmente faz tudo isso
diariamente na Internet, o que pode disponibilizar suas
informações pessoais para outras pessoas. O Internet Explorer
ajuda você a se proteger melhor com uma segurança reforçada
e mais controle sobre sua privacidade. Estas são algumas
das maneiras pelas quais você pode proteger melhor a sua
privacidade durante a navegação:
Tela de configuração da impressão
APOSTILAS OPÇÃO
Guia conexão permite gerenciar com qual conexão será
realizado o acesso à internet.
Guia programas permite configurar os programas que
funcionam em conjunto com o IE e seus complementos.
Guia avançadas – Traz opções mais complexas de
configurações do IE
5- Favoritos: Salvar um site como favorito é uma forma

simples de memorizar os sites de que você gosta e que deseja
visitar sempre. (Se você tiver feito a atualização para o Windows
8.1 a partir do Windows 8 e entrado usando sua conta da
Opções de segurança Microsoft, todos os favoritos já existentes terão sido importados
automaticamente.)
Use a Navegação InPrivate. Os navegadores armazenam Vá até um site que deseja adicionar.
informações como o seu histórico de pesquisa para ajudar a Passe o dedo de baixo para cima (ou clique) para exibir os
melhorar sua experiência. Quando você usa uma guia InPrivate, comandos de aplicativos. Em seguida, toque ou clique no botão
pode navegar normalmente, mas os dados como senhas, o Favoritos para mostrar a barra de favoritos.
histórico de pesquisa e o histórico de páginas da Internet são Toque ou clique em Adicionar a favoritos e, em seguida,
excluídos quando o navegador é fechado. Para abrir uma nova toque ou clique em Adicionar.
guia InPrivate, passe o dedo de baixo para cima na tela (ou clique Obs: Você pode alternar rapidamente os favoritos e as guias
nela) para mostrar os comandos de aplicativos, ou toque ou tocando ou clicando no botão Favoritos Botão Favoritos ou no
clique no botão Ferramentas de guia Botão Ferramentas de guia botão Guias Botão Guias nos comandos de aplicativos.
e em Nova guia InPrivate. 6- Página inicial: As home pages são os sites que se abrem
Use a Proteção contra Rastreamento e o recurso Do Not Track sempre que você inicia uma nova sessão de navegação no
para ajudar a proteger sua privacidade. O rastreamento refere- Internet Explorer. Você pode escolher vários sites, como seus
se à maneira como os sites, os provedores de conteúdo terceiros, sites de notícias ou blogs favoritos, a serem carregados na
os anunciantes, etc. aprendem a forma como você interage com abertura do navegador. Dessa maneira, os sites que você visita
eles. Isso pode incluir o rastreamento das páginas que você com mais frequência estarão prontos e esperando por você.
visita, os links em que você clica e os produtos que você adquire Passe o dedo da borda direita da tela e toque em
ou analisa. No Internet Explorer, você pode usar a Proteção Configurações.
contra Rastreamento e o recurso Do Not Track para ajudar a (Se você estiver usando um mouse, aponte para o canto
limitar as informações que podem ser coletadas por terceiros inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para cima e
sobre a sua navegação e para expressar suas preferências de clique em Configurações.)
privacidade para os sites que visita. Toque ou clique em Opções e, em Home pages, toque ou
Opções da Internet clique em Gerenciar.
Aqui é onde ficam a principais configurações do Internet Insira a URL de um site que gostaria de definir como home
Explorer. page ou toque ou clique em Adicionar site atual se estiver em um
site que gostaria de transformar em home page.
Lendo, salvando e compartilhando conteúdo da Internet

Ao examinar seu conteúdo online favorito, procure pelo
ícone Modo de exibição de leitura Ícone Modo de exibição de
leitura na barra de endereços. O Modo de exibição de leitura
retira quaisquer itens desnecessários, como anúncios, para que
as matérias sejam destacadas. Toque ou clique no ícone para
abrir a página no modo de exibição de leitura. Quando quiser
retornar à navegação, basta tocar ou clicar no ícone novamente.
Para personalizar as configurações do modo de exibição

de leitura
Passe o dedo da borda direita da tela e toque em
Configurações. (Se você estiver usando um mouse, aponte para
o canto inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para
cima e clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Modo de exibição de
leitura, escolha um estilo de fonte e um tamanho de texto.
Para salvar páginas na Lista de Leitura

Quando você tiver um artigo ou outro conteúdo que deseje
ler mais tarde, basta compartilhá-lo com sua Lista de Leitura em
vez de enviá-lo por email para você mesmo ou de deixar mais
guias de navegação abertas. A Lista de Leitura é a sua biblioteca
pessoal de conteúdo. Você pode adicionar artigos, vídeos ou
outros tipos de conteúdo a ela diretamente do Internet Explorer,
sem sair da página em que você está.
Passe o dedo desde a borda direita da tela e toque em
Compartilhar. (Se usar um mouse, aponte para o canto superior
direito da tela, mova o ponteiro do mouse para baixo e clique em
Guia geral é possível configurar a página inicial, controlar Compartilhar.)
o que irá aparecer ao abrir o navegador, controlar o histórico e Toque ou clique em Lista de Leitura e, em seguida, em
aparências. Adicionar. O link para o conteúdo será armazenado na Lista de
Guia segurança permite configurar os níveis de segurança. Leitura.
Guia privacidades dá o controle sobre cookies e pop-ups No Internet Explorer 11 é possível acessar o menu clássico
Guia conteúdo permite configurar o uso de certificados, pressionando a tecla ALT.
preenchimento automático e Feeds.
APOSTILAS OPÇÃO
Questões Torne-o seu: Personalize o Outlook. Escolha entre cores
de esquema e fundos diferentes e sincronize-os com outros
01- (UFRB – Contador – FUNRIO/2015 - Adaptada) A computadores que possui.
navegação privativa, também chamada de anônima ou oculta, é 1- Procurar: Você pode procurar uma pasta, subpastas e até
um recurso presente nos navegadores de Internet que permite outras caixas de correio.
que você navegue na Internet sem guardar informações sobre os 2- Faça gestão de tarefas de mensagem na Lista de
sites e páginas que você visitou. No Microsoft Internet Explorer Mensagens: Categorize, Sinalize ou Elimine mensagens onde
11, uma sessão de navegação privativa pode ser identificada
com qual indicação no lado esquerdo da barra de endereços? residem – na Lista de Mensagens.
(A) A palavra Anonymous. 3- Faça mais na Barra de Ações a Fazer: A Barra de Ações
(B) A imagem de um espião. a Fazer apresenta o navegador de data, os seus compromissos,
(C) A palavra Hidden. pessoas e a sua lista de tarefas.
(D) Uma tarja na cor roxa. 4- Painel Pessoas: Consulte detalhes sobre todos nas linhas
(E) A palavra InPrivate. Para, De ou Cc de cada mensagem.
5- Vista Backstage: Clique no separador Ficheiro para abrir a
02- (SEDS-TO - Assistente Socioeducativo - Técnico em vista Backstage, onde pode adicionar contas e alterar definições.
Enfermagem – FUNCAB/2014 - Adaptada) Um usuário da 6- Responda a partir do painel de leitura: Pode Responder
última versão do navegador MS Internet Explorer em português
quer acessar a funcionalidade que auxilia na localização de uma e Reencaminhar diretamente a partir do painel de leitura.
palavra dentro de uma página. Nesse caso, ele deve digitar a Também pode escrever uma resposta no painel de leitura.
tecla de atalho: 7- Pré-visualize: Veja uma vista rápida do seu Calendário,
(A) F1 Pessoas e Tarefas. Veja também compromissos futuros.
(B) CTRL + A
(C) CTRL + F
(D) CTRL + J
03. (Prefeitura de Paulista – PE – Digitador –

UPENET/2014 - Adaptada) Considerando que a figura a seguir
ilustre uma janela do Internet Explorer 11 durante uma sessão
de uso em um computador com sistema operacional Windows 7,
assinale a alternativa que contém a afirmação CORRETA.
Adicionar a sua conta.

Antes de poder enviar ou receber mensagens, terá de ligar
a sua conta de e-mail. Se a sua empresa utiliza o Microsoft
Exchange, o Outlook 2013 tentará configurar a sua conta de
e-mail. Se utiliza serviços de e-mail baseados na Internet (tais
como o Hotmail, Gmail ou Yahoo!), introduza o seu nome,
endereço de e-mail e palavra-passe para configurar a sua conta.
(A) O botão 1 permite ativar a atualização da página atual.

(B) O botão 2 interrompe a carga em andamento.
(C) O botão 3 permite o acesso ao histórico das páginas
encerradas.
(D) Os botões 2 e 4 possuem a mesma função.
(E) O botão 5 permite acesso ao Favoritos.
Respostas
01- E\02. C\03. C
OUTLOOK 20138
Alterar o Tema do Office
Reestruturámos o Office 2013 para disponibilizar uma
experiência limpa e uniforme - como uma folha de papel em
branco. Se pretender ver as diferentes áreas do Outlook de
forma mais distinta, pode alterar o Tema do Office.
Utilize as definições em Ficheiro > Conta do Office para alterar
o esquema de cores do Office 2013 em todos os computadores,
ou utilize as Opções do Outlook para alterar o esquema de cores
apenas no computador que está a utilizar. Pode escolher entre
Branco, Cinzento Claro ou Cinzento Escuro.
8 Fonte: Guia de introdução ao Outlook 2013 - Microsoft
APOSTILAS OPÇÃO
Partilhar um Base A partir da vista de
calendário Calendário, no grupo
Partilhar, clique em
Enviar Calendário
por E-mail > Partilhar
Calendário (esta
funcionalidade necessita
de uma conta do
Microsoft Exchange
Server) ou em Publicar
Online.
O correio não é a única função
A comunicação é importante, mas o seu tempo também. O

Outlook 2013 atualizou a forma de gerir o seu tempo, tarefas e
Algumas coisas que poderá procurar pessoas.
Utilize a seguinte lista para localizar algumas das ferramentas
e comandos mais comuns no Outlook 2013. 1- Agende uma Reunião do Lync: Encontre-se com alguém
pessoalmente ou poupe a viagem agendando uma reunião
Para... Clique em... E, em seguida, veja no... online com o Lync 2013.
Aplicar papel Ficheiro Clique em Ficheiro > 2- Faça planos conforme o tempo
de carta ou Opções > Correio > Veja a previsão meteorológica para a sua e outras cidades
fundos a uma Papel de Carta e Tipos (máximo de cinco).
mensagem de Letra. No separador Quando planear uma reunião fora da cidade, saberá o que
arrumar na mala.
Papel de Carta Pessoal,
3- Pré-visualize: Paire o cursor sobre uma reunião ou
clique em Tema. compromisso para ver os seus detalhes.
Enviar Ficheiro Em Informações de 4- Veja calendários de outras pessoas Consulte rapidamente
respostas Conta, clique em as melhores alturas para agendar uma reunião com outras
automáticas Respostas Automáticas pessoas.
quando > Enviar respostas
estiver fora do automáticas e, em
escritório seguida, selecione
as suas opções (esta
funcionalidade necessita
de uma conta do
Microsoft Exchange
Server).
Inserir uma Inserir A partir de uma nova
imagem ou clip mensagem de correio,
art clique em Ilustrações
e, em seguida, clique
em um dos seguintes:
Imagens, Imagens
Online, Formas, Smart
Art, Gráfico ou Captura
de Ecrã.
Gerir Base Na vista de Correio, Criar uma assinatura de e-mail
mensagens clique em Mover > Para criar uma nova assinatura de e-mail, faça o seguinte:
de e-mail Regras. 1. Clique em Ficheiro > Opções > Correio. Em Compor
atribuindo mensagens, clique em
regras Assinaturas.
Inserir um Inserir A partir de uma nova 2. No separador Assinatura de E-mail, clique em Novo e, em
símbolo mensagem de correio, seguida, escreva um nome para a assinatura.
3. Na caixa Editar assinatura, escreva o texto que pretende
ou caráter clique em Símbolos >
incluir na assinatura e, em seguida, utilize as ferramentas
especial Símbolo.
incorporadas para a formatar.
Adicionar Ficheiro Clique em Opções >
feriados ao Calendário. Em Opções
calendário do calendário clique em
Adicionar Feriados.
Caso já tenha criado uma assinatura, pode copiá-la de uma

das mensagens enviadas e colá-la aqui.
APOSTILAS OPÇÃO
Adicionar automaticamente uma assinatura a

mensagens.
Para adicionar automaticamente uma assinatura a novas
mensagens de e-mail, efetue o seguinte procedimento:
1. A partir de qualquer vista, clique em Ficheiro > Opções >
Correio. Em Compor mensagens, clique em Assinaturas.
2. Em Escolher assinatura predefinida escolha a assinatura
a adicionar a Novas Mensagens. Se quiser, pode escolher uma
assinatura diferente para Respostas/ reencaminhamentos.
3. Para adicionar manualmente uma assinatura a uma nova
mensagem, no separador Mensagem, no grupo Incluir, clique em
Assinatura e, em seguida, clique na assinatura que pretende.
Questões
01. (EPE - Assistente Administrativo –

CESGRANRIO/2010) Qual o procedimento para escrever um
e-mail usando o OUTLOOK?
(A) Selecione o grupo e-mail na lateral esquerda, e depois
selecione Novo na parte superior.
(B) Selecione o grupo Contato na lateral esquerda, e depois
selecione Novo na parte superior.
(C) Clique em Ferramentas e depois em Configurações de
conta e clique em Novo.
(D) Clique em Ferramentas e depois em Enviar/Receber.
(E) Clique em Ir e depois em e-mail.
02. (Prefeitura de Paulista-PE – Digitador –

UPENET/2014) Na configuração padrão, os arquivos de dados
do Outlook são armazenados com a extensão
(A) .dat.
(B) .oab.
(C) .ost.
(D) .pab.
(E) .pst.
Respotas
01. A\02. E
Anotações
APOSTILAS OPÇÃO
LEGISLAÇÃO
APOSTILAS OPÇÃO
assiduidade, pontualidade e pelo repúdio a qualquer forma de

corrupção ativa ou passiva.
II- Abrangência.
Estão sujeitos a este Código de Conduta Ética todos os
empregados, estagiários, aprendizes da COPASA-MG e aqueles
que exercem mandato, ainda que transitoriamente e sem
remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação
ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo. Sujeitam-
se ainda a esse Código tacitamente, os contratados e
prestadores de serviço.
CÓDIGO DE CONDUTA
ÉTICA III- Relacionamentos no âmbito interno e externo da
http://www.copasa.com.br/w COPASA-MG.
As relações da COPASA-MG, baseadas em valores éticos e
ps/portal/internet/a- morais, devem ser exercidas como a seguir se discrimina, com:
copasa/codigo-de-conduta-
etica 1. Acionistas.
Marcadas pelas melhores práticas de governança
corporativa, com comunicação e informações oportunas,
tempestivas, fidedignas, transparentes e isonômicas, que
Código de Conduta Ética COPASA1
traduzem a realidade e permitem o acompanhamento do
desempenho da COPASA-MG, visando a competitividade,
Introdução
rentabilidade e segurança financeira do capital.
A Companhia de Saneamento de Minas Gerais – COPASA
2. Clientes.
MG, em concordância com sua missão e ciente de sua
Com o compromisso de atender, com excelência, suas
responsabilidade social e de seu papel no cenário empresarial,
necessidades, direitos e expectativas, prestando serviços de
institui o presente Código de Conduta Ética que, em sua
qualidade e com pontualidade.
essência, busca sistematizar diretrizes éticas que norteiem e
guiem sua atuação cotidiana como empresa cidadã em prol da
3. Comunidade.
vida, regida por diálogo permanente com poder concedente,
Orientadas por valores de cidadania, responsabilidade e
crescimento sustentável, responsabilidade socioambiental,
bem-estar social, com transparência postura proativa e
preservação dos recursos hídricos, alto nível de Governança
respeito aos valores culturais, visando o desenvolvimento
Corporativa, atenção aos interesses dos acionistas, valorização
sustentável dos negócios da COPASA-MG e das comunidades.
dos empregados, foco na satisfação do cliente, qualidade dos
serviços prestados e parceria no relacionamento com os
4. Concorrentes.
fornecedores, erradicação do trabalho infantil e do trabalho
De forma respeitosa e atenta à legislação vigente,
forçado ou compulsório, combate à prática de discriminação
buscando, no que couber, parcerias visando o
em todas as suas formas, valorização da diversidade, respeito
desenvolvimento do saneamento e sua universalização.
à livre associação sindical e ao direito à negociação coletiva.
5. Empregados, estagiários e demais colaboradores.
Na elaboração do Código, foram observados os Decretos
Regidas pelo respeito dos contratos, acordos coletivos do
Estaduais nº 43.673 de 04/12/2003, que cria o conselho de
trabalho e normas internas.
Ética Pública e o de nº 43.885 de 04/10/2004 que estabelece
o Código de Ética do Servidor Público e da Alta Administração
6. Fornecedores e Agentes Públicos.
Estadual. Na aplicação deste Código devem ser considerados,
Orientadas pelo respeito às leis e às normas vigentes, por
além dos referidos decretos, outros dispositivos legais, no que
critérios técnicos e profissionais, visando o atendimento às
couber.
necessidades da organização, sem conceder tratamento
preferencial a quem quer que seja e pela abstenção de
Ressalta-se que o Código de Conduta Ética não se confunde
quaisquer formas de corrupção ativa ou passiva, mediante
com as normas disciplinares de qualquer regime de trabalho.
oferta de propina ou suborno.
Enquanto o primeiro cuida dos valores éticos e morais, as
normas têm por objeto o princípio da legalidade.
7. Imprensa.
Guiadas pela confiança, respeito, objetividade,
Sendo a ética e a moral os pilares que sustentam a atuação
tempestividade e transparência, visando preservar a
e as relações da COPASA-MG, o conhecimento e a aplicação
reputação da Empresa, seu conceito e sua imagem diante dos
deste Código são fatores fundamentais para a consolidação dos
clientes, comunidades, governos, sociedade e mercados.
objetivos organizacionais.
8. Meio ambiente.
I- Valores éticos.
Comprometidas com o respeito e a preservação do meio
A conduta de todos aqueles a quem se aplica este Código
ambiente e dos recursos hídricos, atuando de forma legal,
deverá ser regida pela boa-fé, honestidade, transparência,
preventiva e educacional, visando à sustentabilidade
legalidade, moralidade, respeito e justiça, fidelidade ao
ambiental, a saúde e a qualidade de vida da população.
interesse público, impessoalidade, imparcialidade, dignidade e
decoro no exercício de suas funções, lealdade, publicidade,
cortesia, cooperação, eficiência, presteza e tempestividade,
1 http://www.copasa.com.br/wps/wcm/connect/1b1e0f6b-33d9-44b2-8a45-
ef6609ce8259/CodigoEtica.pdf?MOD=AJPERES
Legislação 1
APOSTILAS OPÇÃO
9. Órgãos Reguladores e Fiscalizadores. 4- ter consciência de que seu trabalho é regido por valores
Caracterizadas pelo recíproco respeito, com observância éticos que se materializam no cumprimento do dever e na
da legislação e da regulação vigentes, da transparência e adequada prestação de serviços, resistindo a quaisquer
confiabilidade de suas ações. pressões e assédios que visem obter ou proporcionar favores,
benesses ou vantagens indevidas, em decorrência de ações
10. Poder Concedente. imorais, ilegais ou antiéticas, tais como oferta de suborno ou
Caracterizadas pela confiança mútua, cortesia e respeito às propina, ou de participar, ou submeter-se a quaisquer formas
autoridades constituídas, cujas expectativas devem ser de corrupção ativa ou passiva, e obrigatoriamente denunciá-
atendidas com agilidade, competência e observância dos las à Comissão de Ética;
contratos em vigor, estimulando a manutenção de uma relação 5- respeitar e guardar o sigilo profissional das informações
calcada no interesse comum. confidenciais, reservadas ou privilegiadas a que tenha acesso,
comunicar, formalmente, a seu superior hierárquico a
11. Sindicatos. ocorrência de conflito de interesses, circunstâncias ou fatos
Pautadas pelo compromisso de estabelecer um ambiente relacionados com outras instituições que, em qualquer grau de
favorável à realização profissional dos empregados, relacionamento possa comprometer, ainda que remotamente,
promovendo a equidade de tratamento, dentro de um espaço sua participação em processos decisórios;
de trabalho saudável, seguro, produtivo e de respeito mútuo, 6- comunicar imediatamente a seus superiores ou à
em que os direitos e as responsabilidades individuais sejam Comissão de Ética todo e qualquer ato, ou fato ilegal, imoral,
exercidos em sua plenitude, com adequada qualidade de vida irregular, e/ou que indiquem descumprimento ao
nas unidades de trabalho, cabendo aos empregados o exercício estabelecido neste Código, do qual tenha conhecimento;
dos seus direitos e o cumprimento dos seus deveres. 7- conhecer e cumprir o disposto neste Código, cabendo
ainda aos gestores divulgar e zelar pelo seu efetivo
IV- Direitos e Responsabilidades dos Empregados. cumprimento.
A- Direitos.
Como resultantes da conduta ética e moral que deve C- Vedações.
imperar no ambiente de trabalho e em suas relações 1. exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade
interpessoais, são direitos dos empregados da COPASA-MG: estranha ao interesse da COPASA-MG;
1. igualdade de acesso a oportunidades de crescimento 2- utilizar-se de cargo, emprego ou função, de facilidades,
intelectual e profissional; amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer
2. liberdade de manifestação, observado o respeito à favorecimento, para si ou para outrem, ou proporcionar
imagem da Instituição e dos demais agentes públicos; facilidades com a prática de nepotismo;
3. manifestação sobre fatos que possam prejudicar seu 3- pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber de
desempenho ou sua reputação; terceiros quaisquer tipos de ajuda, tais como: financeira,
4. acesso à informação, respeitados os níveis de delegação gratificação, prêmio, comissão, propina, suborno, doação,
e responsabilidade; vantagem de qualquer espécie, para si, para familiares ou para
5. a guarda de sigilo, pela Empresa, dos dados elou terceiros, para o cumprimento de seu trabalho ou para
informações pessoais a seu respeito, de caráter profissional, influenciar outro empregado para o mesmo fim;
ou não; 4- envolver-se em qualquer atividade que seja conflitante
6. defesa de seus interesses ou direito legitimo; com os interesses da COPASA-MG, devendo consultar
7. tratamento digno e respeitoso por parte de seus pares e previamente a Comissão de Ética sobre qualquer situação que
superiores hierárquicos elou das unidades institucionais da configure aparente ou potencial conflito;
Empresa; 5. aceitar presentes, benefícios ou vantagens de terceiros,
8. salvaguarda de sua integridade física, moral e salvo brindes que não tenham valor comercial ou que, sendo
profissional garantida por tratamento equânime por parte de distribuídos a título de cortesia, propaganda, divulgação
todos os colegas de trabalho de qualquer nível hierárquico, habitual ou por ocasião de eventos especiais ou datas
isento de manifestações preconceituosas em relação a comemorativas, não ultrapassem o valor de 208,16 (duzentos
aparência física, cor, deficiência, etnia, gênero, idade, e oito vírgula dezesseis) UFEMG - Unidade Financeira do
orientação sexual e religião. Estado de Minas Gerais. Compete à Comissão de Ética dispor
sobre a forma de doação dos presentes ao Serviço Voluntário
B- Deveres. de Assistência Social- SERVAS, ao Fundo Estadual de
É dever de todos dedicarem suas horas de trabalho e Assistência Social, ao Fundo da criança e adolescência ou à
esforços aos interesses da COPASA-MG, evitando quaisquer Associação dos Empregados da COPASA-AECO;
atividades que possam vir a comprometê-los, e manter em 6- desviar empregado de suas funções para atendimento a
sigilo os fatos e informações de natureza confidencial da interesse particular;
empresa, dos administradores, empregados, prestadores de 7- retirar da unidade de trabalho, sem estar devidamente
serviços, clientes e fornecedores, além de: autorizado, qualquer documento ou bem pertencente à
1- pautar seus relacionamentos profissionais com COPASA-MG;
transparência, fornecendo informações claras e verídicas 8- fazer uso de informações privilegiadas, obtidas no
sobre os processos, serviços, práticas, valores e crenças âmbito da Empresa, em benefício próprio ou de terceiros;
corporativos. 9- prejudicar a reputação de outro empregado, de
2- cumprir e zelar pelo atendimento da legislação, políticas superiores hierárquicos ou outras pessoas, por meio de
e normas internas, especialmente aquelas ligadas às suas julgamentos preconceituosos, falso testemunho, informações
atribuições; não fundamentadas ou por quaisquer outros meios;
3- tratar com atenção, cortesia, educação e disponibilidade 10- deixar que perseguições, simpatias, antipatias,
os colegas de trabalho e as pessoas que se relacionam com a caprichos, paixões, interesses de ordem particular ou questões
COPASA-MG, respeitando as suas capacidades e limitações de raça e gênero interfiram no trato com o público ou com
sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, colegas;
sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, preferência política, 11- denegrir publicamente a imagem da COPASA-MG, por
posição social, e/ou quaisquer outras formas de seu comportamento pessoal, principalmente quando estiver
discriminação;
Legislação 2
APOSTILAS OPÇÃO
utilizando instrumentos, equipamentos ou vestuários de b- orientar e aconselhar, quando solicitada, os empregados

identificação da Empresa; nas questões relativas à interpretação e aplicação deste
12- fazer denúncias infundadas à Comissão de Ética, ao Código, inclusive quanto à atividades externas como referido
superior hierárquico ou a qualquer canal interno competente; no item 4 de vedações;
13- dificultar ou retardar o exercício de direito de qualquer c- atuar como central única de registro e controle de
pessoa; denúncias e constatações de irregularidades, encarregando-se
14- ser conivente com qualquer instituição que atente de as receber, registrá-las, analisar e deliberar sobre elas,
contra a moral, a honestidade o a dignidade da pessoa humana; encaminhando-as às unidades que, a seu critério, sejam as
15- exercer atividade diversa e/ou conflitante com os competentes para a apuração ou comunicando a quem de
valores éticos e morais estabelecidos pela COPASA-MG; direito sobre a sua não apuração;
16- permitir ou concorrer para que interesses particulares d- proceder a apuração, dos casos que digam respeito às
prevaleçam sobre interesses da Empresa; suas atribuições visando à estrita observância do Código de
17- cometer práticas abusivas no ambiente de trabalho Conduta Ética da COPASA-MG;
como arrogância, maus-tratos e assédio sexual ou moral; e- analisar o resultado das apurações e fazer as
18- exercer ações político-partidárias nas dependências da recomendações pertinentes às Unidades da Empresa.
Empresa, bem como promover aliciamento para esse fim; f- avaliar e deliberar sobre qualquer violação e
19- utilizar o nome da COPASA-MG ou qualquer um de seus descumprimento do Código de Conduta Ética da COPASA-MG
recursos para favorecimento pessoal, de outras instituições, para as penalidades dentro de sua competência ou alçada e/ou
partidos políticos, detentores ou candidatos a cargos públicos; encaminhamento de Recomendação adequada para a Unidade
20 – ser conivente com infrações a este Código de Conduta Organizacional a que pertença o denunciado, para as
Ética. providências cabíveis;
g- instaurar, de ofício ou como resultado de denúncia,
V- Violações ao Código de Conduta Ética. processo sobre fato ou ato que considerar passível de
As violações ao presente Código acarretarão censura a ser constituir violação a valores ou regras ético-profissionais,
aplicada pela Comissão de Ética e, também, poderão constituir segundo rito descrito no “Manual de Procedimento para
infrações passíveis de medidas disciplinares, observadas a Apuração de Denúncias e Irregularidades”.
legislação e a Norma de Procedimentos “Sistema Disciplinar” h- desenvolver ações para divulgação, disseminação e
tornando-se por consequência, obrigatória à Comissão, sua permanente atualização deste Código;
comunicação à Presidência e às unidades de lotação do i- deliberar a respeito de denúncias anônimas;
infrator. j- atuar de forma educativa visando ao esclarecimento dos
Os empregados ou dirigentes que tiverem conhecimento empregados da COPASA-MG sobre as posturas deste Código,
de ato ou fato que indiquem descumprimento ao estabelecido contribuir para a melhoria das relações no ambiente de
neste Código deverão comunica-lo à Comissão de Ética. trabalho e empenhar-se para a conciliação das partes em
eventuais conflitos.
VI- Comissão de Ética.
A COPASA-MG, ciente da necessidade de eleger um 2. Disposições Gerais.
coordenador e guardião do cumprimento do presente Código a- a Comissão de Ética não poderá se eximir de avaliar
criou uma Comissão de Ética composta de 6 (seis) membros, questões éticas, deliberar e fundamentar sobre elas, alegando
com mandato de 2 (dois) anos instituída por meio de omissão deste Código, cabendo-lhe recorrer aos princípios da
Comunicado da Presidência – CP. Administração Pública, em especial o da moralidade
administrativa, com todos os valores que o compõem;
Para a renovação da Comissão de Ética, é obrigatória a b- a instituição desta Comissão de Ética não exime os
recondução de 3 (três) de seus membros por igual período, Gerentes das Unidades Organizacionais do cumprimento e da
sendo vedada a participação de qualquer de seus integrantes aplicação da Norma de Procedimentos “Sistema Disciplinar”. A
por mais de 4 (quatro) anos consecutivos. gestão de pessoas é atribuição indelegável dos Gerentes da
COPASA-MG;
A Comissão poderá deliberar, excepcionalmente, com o c- as penalidades aplicadas pelas Gerências, não são
mínimo de 4 (quatro) membros. Na ausência do presidente, o passíveis de avaliação pela Comissão de Ética, salvo se em
mesmo, antecipadamente, deverá indicar outro membro da flagrante desrespeito às normas internas e a este Código;
Comissão como seu substituto. Cabe ao presidente da d- as atividades administrativas da Comissão de Ética
comissão o voto de Minerva. serão executadas pelas Unidade Organizacional a que
A falta injustificada aos trabalhos da Comissão será motivo pertencer o seu Presidente;
para aplicação das penalidades disciplinares previstas na e- quando o assunto a ser apreciado envolver pessoas da
Norma de Procedimentos “Sistema Disciplinar”, em vigor. própria unidade de lotação ou que tenham relação de estreita
amizade ou parentes ascendentes, descendentes e colaterais
Os procedimentos a serem adotados pela Comissão de até segundo grau de integrante da Comissão de Ética, este
Ética para apuração de fato ou ato que se apresente contrário ficará impedido de participar do processo;
ao disposto no presente Código estão definidos no “Manual de f- as unidades organizacionais da COPASA-MG ficam
Procedimentos para Apuração de Denúncias e obrigadas a prestar todos os esclarecimentos, inclusive
Irregularidades”. Na apuração dos fatos serão ouvidos os documentação, necessários aos desenvolvimento das
envolvidos, e, da decisão final caberá recurso ao Conselho de atividades da Comissão Ética.
Ética Pública do Estado de Minas Gerais – CONSET, ao qual será g- o atendimento à convocação da Comissão para prestar
encaminhado pela Comissão de Ética por força legal do § 7º, do informações é obrigação irrecusável do empregado;
Art. 7º do Decreto nº 43.885 de 04/10/2004, que estabelece o h- a participação na Comissão não é remunerada e será
Código de Conduta Ética do Servidor Público e da Alta considerada de relevância, devendo constar na ficha funcional
Administração Estadual. dos empregados seus integrantes.
1. Atribuições Básicas.
a- atuar como órgão consultivo da Direção da Empresa;
Legislação 3
APOSTILAS OPÇÃO
Questões colaboradores, excelência na prestação dos serviços e

inovação e disseminação do conhecimento.
01. Dentre os direitos e responsabilidades dos A COPASA e suas Subsidiárias se relacionam com as partes
empregados, são direitos dos empregados da COPASA-MG, interessadas, nos âmbitos interno e externo, mantendo um
dentre eles: igualdade de acesso a oportunidades de diálogo baseado na ética e na moral.
crescimento intelectual e profissional. Em respeito às leis e às normas vigentes, a COPASA MG e
suas Subsidiárias não concedem tratamento diferenciado a
( ) Certo ( ) Errado quem quer que seja e combatem quaisquer formas de
corrupção ativa ou passiva.
02. Sobre o relacionamentos no âmbito interno e externo Nesse sentido, a presente Política Anticorrupção se
da COPASA-MG, os acionistas são marcados pelas melhores constitui em código de conduta e integridade que, aliado aos
práticas de governança corporativa, com comunicação e demais instrumentos de controle interno da Companhia, visa
informações oportunas, tempestivas, fidedignas, contribuir de forma efetiva para a identificação e mitigação de
transparentes e isonômicas, que traduzem a realidade e riscos de atos lesivos praticados contra a COPASA MG e suas
permitem o acompanhamento do desempenho da COPASA- Subsidiárias, tais como desvios, fraudes e irregularidades,
MG, visando a competitividade, rentabilidade e segurança estabelecendo diretrizes que orientem seus colaboradores,
financeira do capital. administradores, conselheiros, acionistas e demais partes
interessadas para a adoção de elevados padrões de
( ) Certo ( ) Errado integridade, legalidade e transparência, em conformidade com
o disposto na Lei Federal nº 12.846/13, conhecida como Lei
Anticorrupção, e no Decreto Estadual nº 46.782/15.
Respostas
2. ABRANGÊNCIA
01. Resposta: certo A presente Política Anticorrupção se aplica a todos os
IV- Direitos e Responsabilidades dos Empregados. colaboradores, administradores, conselheiros fiscais e
A- Direitos. acionistas da COPASA MG e de suas Subsidiárias, bem como a
Como resultantes da conduta ética e moral que deve todos os seus fornecedores, prestadores de serviços,
imperar no ambiente de trabalho e em suas relações autoridades públicas, representantes de agências reguladoras
interpessoais, são direitos dos empregados da COPASA-MG: e a qualquer outra parte que mantenha relação contratual com
1. igualdade de acesso a oportunidades de crescimento a COPASA MG e suas Subsidiárias.
intelectual e profissional; Para efeito desta Política Anticorrupção, entende-se que o
termo COPASA MG compreende a Controladora e suas
02. Resposta: certo Subsidiárias.
III- Relacionamentos no âmbito interno e externo da
COPASA-MG. 3. DEFINIÇÕES
As relações da COPASA-MG, baseadas em valores éticos e 3.1 Colaboradores: Empregados, estagiários, aprendizes e
morais, devem ser exercidas como a seguir se discrimina, com: aqueles que exercem mandato, cargo, emprego ou função,
1. Acionistas. ainda que transitoriamente e sem remuneração, por eleição,
Marcadas pelas melhores práticas de governança nomeação, designação, convênio, contratação ou qualquer
corporativa, com comunicação e informações oportunas, outra forma de investidura ou vínculo.
tempestivas, fidedignas, transparentes e isonômicas, que 3.2 Concussão: Ato praticado por agente público contra a
traduzem a realidade e permitem o acompanhamento do administração pública em geral e consiste em exigir, para si ou
desempenho da COPASA-MG, visando a competitividade, para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da
rentabilidade e segurança financeira do capital. função, ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem
indevida.
3.3 Conflito de interesses: Situação gerada pelo confronto
POLÍTICA ANTICORRUPÇÃO entre interesses da COPASA MG e de terceiros que possa
comprometer o interesse da Companhia ou influenciar, de
http://www.copasa.com.br/w maneira imprópria, o desempenho de sua função,
ps/portal/internet/a- independentemente da existência de lesão ao patrimônio da
copasa/politica-anticorrupcao COPASA MG ou do recebimento de qualquer vantagem ou
ganho por parte de colaborador, administrador, conselheiro
ou terceiro.
3.4 Corrupção: Ato de corromper alguém, com a finalidade
Política Anticorrupção2 de obter vantagem para si ou terceiros.
3.5 Corrupção Ativa: Ato de oferecer ou prometer
1. OBJETIVO vantagem indevida a quaisquer agentes públicos para
A Companhia de Saneamento de Minas Gerais tem por determiná-los a praticar, omitir ou retardar ato de ofício.
missão contribuir para a universalização dos serviços de 3.6 Corrupção Passiva: Ato de solicitar ou receber, para si
saneamento, em parceria com o poder concedente, gerando ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora do
valor para clientes, acionistas, colaboradores e sociedade, de emprego ou da função pública, ou antes de assumi-la, mas em
forma sustentável. razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal
A Companhia presta os serviços de abastecimento de água, vantagem.
esgotamento sanitário e resíduos sólidos, pautando sua 3.7 Empregados: Todas as pessoas físicas que prestam
atuação nos seguintes valores: ética exemplar e transparência, serviços de natureza não eventual à COPASA MG, sob a
responsabilidade socioambiental, valorização dos dependência destas e mediante recebimento de salário.
2 http://www.copasa.com.br/wps/wcm/connect/b3dc1602-21c2-4ed4-9b1a-
7751093354ad/Pol%C3%ADtica+Anticorrup%C3%A7%C3%A3o+Aprovada+Con
selho.pdf?MOD=AJPERES
Legislação 4
APOSTILAS OPÇÃO
3.8 Fraude: Engano intencional, apropriação indébita de 4.4 Eficiência: Impõe ao agente público o exercício de suas
recursos ou manipulação de dados que resulte em vantagem atividades com foco na obtenção do melhor resultado, com a
ou desvantagem para uma pessoa, empresa ou entidade, utilização racional dos meios e dos recursos públicos.
fazendo uso de informação privilegiada em benefício próprio 4.5 Confidencialidade: Visa garantir o resguardo das
ou de outrem. informações institucionais, bem como a proteção contra a sua
3.9 Gestores ou fiscais de contrato: Todos os empregados - revelação não autorizada.
próprios ou terceirizados - encarregados, supervisores, 4.6 Publicidade/Transparência: Busca informar as partes
gerentes, superintendentes, diretores e administradores que interessadas sobre assuntos relevantes, mantendo ativos os
atuem na gestão ou fiscalização do contrato. canais de relacionamento interno e externo.
3.10 “Lavagem” ou ocultação de bens, direitos e valores: 4.7 Impessoalidade: Visa garantir a igualdade de
Ato de dissimular ou ocultar a natureza, origem, localização, tratamento entre indivíduos que estejam em idêntica situação
disposição, movimentação ou propriedade de bens, direitos e jurídica e a imparcialidade no julgamento de irregularidades
valores provenientes, direta ou indiretamente, de crimes denunciadas ou identificadas, com aplicação de critérios
antecedentes. objetivos, sem distinções com base em critérios pessoais.
3.11 Legislação Anticorrupção: Dispositivos legais a
seguir: Lei Federal n° 12.846/13: dispõe sobre a 5. PROGRAMA DE INTEGRIDADE
responsabilização objetiva administrativa e civil de pessoas 5.1 A COPASA MG, com o objetivo de evitar ou detectar
jurídicas pela prática de atos contra a administração pública, desvios, fraudes, irregularidades e atos lesivos praticados
nacional ou estrangeira; Decreto Estadual nº 46.782/15: contra seu patrimônio, instituiu o Programa de Integridade
dispõe sobre o Processo Administrativo de Responsabilização aprovado pelo Conselho de Administração da Companhia, que
previsto na Lei Federal nº 12.846/13, no âmbito da consiste na implementação de política, diretrizes e
Administração Pública do Poder Executivo Estadual; Código procedimentos de combate à corrupção e de apuração de
Penal Brasileiro; Decreto Federal n° 5.687/06: Convenção das denúncias e irregularidades.
Nações Unidas contra a Corrupção; Lei Federal n° 8.429/1992: 5.2 A COPASA MG estabelece, por meio da presente
dispõe sobre os atos de Improbidade Administrativa; Lei Política, do Código de Conduta Ética e de Normas de
Federal n° 9.613/98: dispõe sobre os crimes de “lavagem” ou Procedimentos, as diretrizes éticas e de combate à corrupção,
ocultação de bens, direitos e valores. à fraude e a outras irregularidades, bem como os
3.12 Malbaratamento: Ato ou efeito de vender com procedimentos que devem ser observados e cumpridos por
prejuízo ao erário; desperdício. seus colaboradores, administradores, conselheiros, acionistas,
3.13 Prevaricação: Crime praticado por agente público fornecedores, prestadores de serviços e por qualquer outra
contra a administração pública e que consiste em retardar ou parte que mantenha relação contratual com a COPASA MG.
deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo 5.3 É vedada a obtenção de qualquer tipo de vantagem
contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função,
sentimento pessoal. emprego ou atividade na COPASA MG, bem como a prática de
3.14 Relação contratual: Relação jurídica entre a COPASA qualquer ação ou omissão que viole os deveres de
MG e terceiros, formalizada por meio de instrumento honestidade, imparcialidade, legalidade e lealdade à referida
contratual, como por exemplo, contrato, ata de registro de Empresa ou que enseje perda patrimonial, desvio,
preços, convênio, termo de acordo, termo de doação, termo de apropriação, malbaratamento ou dilapidação de seus bens ou
cessão, dentre outros. haveres.
3.15 Sócios: Aqueles que participam de uma sociedade 5.4 Para coibir a prática e a ocultação de atos fraudulentos
empresária, por serem detentores de uma fração do seu capital ou ilegais, a COPASA MG disponibiliza o “Canal de Linha Ética”,
social, além de figurarem no seu contrato social. acessível a qualquer cidadão, para o encaminhamento de
3.16 Suborno ou Propina: Meio pelo qual se pratica a denúncias, com garantia de seu anonimato e de independência
corrupção, visto ser a prática de prometer, oferecer ou pagar a nas apurações.
uma autoridade, governante, agente público ou profissional da
iniciativa privada qualquer quantidade de dinheiro ou 6. CONTROLES INTERNOS
quaisquer outros favores, para que a pessoa em questão deixe 6.1 A COPASA MG possui uma Unidade de Gestão de Riscos
de se portar eticamente com seus deveres profissionais. Corporativos que tem por objetivo gerenciar os riscos aos
3.17 Tráfico de Influência: Ato praticado por particular quais a Empresa está exposta, mantendo, para tanto, uma
contra a COPASA MG e consiste em solicitar, exigir, cobrar ou Matriz de Riscos Corporativos, atualizada periodicamente,
obter, para si ou para outrem, vantagem ou promessa de inclusive com relação aos riscos de fraude e corrupção,
vantagem, influindo em ato praticado por agente público no considerando-se eventuais mudanças do cenário de riscos da
exercício da função. Não se trata de promessa de dinheiro, mas Companhia.
de vantagem. 6.2 A COPASA MG possui Unidade de Auditoria Interna que
atua de forma independente, com o objetivo de examinar a
4. PRINCÍPIOS QUE NORTEIAM A ATUAÇÃO DA COPASA efetividade, eficácia e integridade dos controles internos,
MG NA PREVENÇÃO, DETECÇÃO E CORREÇÃO DE ATOS buscando contribuir para a proteção contra fraudes, erros,
FRAUDULENTOS ineficiências e outras irregularidades que possam ser
4.1 Probidade administrativa: Impõe que seus praticadas por agentes internos ou externos. Os trabalhos da
colaboradores sirvam à COPASA MG com honestidade, sem Auditoria Interna são realizados de acordo com o previsto no
aproveitar os poderes ou facilidades dela decorrentes em Plano Anual de Auditoria, previamente elaborado e aprovado
proveito pessoal ou de outrem a quem queiram favorecer. pelo Conselho de Administração, podendo ocorrer também
4.2 Moralidade: Impõe ao agente público os deveres de trabalhos especiais motivados por demandas da Companhia,
observar os preceitos éticos em suas condutas, de averiguar os por denúncias recebidas, ou ainda, pela identificação de
critérios de conveniência, oportunidade e justiça em suas indícios ou evidências de irregularidades ou fraudes.
ações e, ainda, de distinguir o que é honesto do que é 6.3 A COPASA MG possui Norma de Procedimentos
desonesto. denominada “Sistema Disciplinar” que estabelece critérios e
4.3 Legalidade: Implica subordinação completa do agente procedimentos relativos à aplicação de medidas de caráter
público à lei, sendo legítima sua atividade somente se esta disciplinar aos seus colaboradores.
estiver condizente com o disposto na lei.
Legislação 5
APOSTILAS OPÇÃO
7. CONFLITO DE INTERESSES pagamentos indevidos ou de qualquer outra violação aos

7.1 A COPASA MG, na busca do gerenciamento eficaz do dispositivos da Legislação Anticorrupção ou desta Política.
desempenho da Organização e do comportamento ético de 8.4 Os colaboradores, conselheiros e administradores que
seus administradores, conselheiros, colaboradores, acionistas, perceberem qualquer sinal de alerta que indique violação ou
fornecedores, prestadores de serviços, bem como de qualquer suspeita de violação à Legislação Anticorrupção ou aos
outra parte com quem mantenha relação contratual, envida dispositivos desta Política devem comunicar o fato
esforços para inibir a prática de atos que possibilitem a imediatamente à COPASA MG, por meio do Canal de Linha
ocorrência de fraude ou de corrupção, dentre eles o conflito de Ética ou por qualquer outro meio disponível, ficando-lhes
interesses. garantido o anonimato.
7.2 A COPASA MG proíbe expressamente que seus
administradores, conselheiros e colaboradores sejam sócios, 9. TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO RELEVANTE
administradores, empregados e/ou prestadores de serviços de 9.1 As informações corporativas, ainda que de caráter
empresa que possua relação contratual com a COPASA MG, em gerencial, se constituem em Ativos de Informação que
situação que configure conflito de interesses. integram o patrimônio da COPASA MG.
7.3 A COPASA MG não admite que seus administradores, 9.2 É vedado aos administradores, conselheiros,
conselheiros e colaboradores que ocupem função de gestores colaboradores e acionistas da COPASA MG a divulgação, sem
ou fiscais de contrato tenham envolvimento pessoal ou autorização da Unidade competente, de informação que possa
familiar com sócios, administradores, empregados e/ou causar impacto na cotação dos títulos da Companhia e em suas
prestadores de serviços de empresa que possua relação relações com o mercado, clientes, prestadores de serviços,
contratual com a COPASA MG, em situação que configure fornecedores e demais partes relacionadas.
conflito de interesses. 9.3 Os administradores, conselheiros, colaboradores e
7.4 O colaborador que, no uso de suas atribuições, se acionistas da COPASA MG devem contribuir para assegurar a
defrontar com situação que possa configurar conflito de disponibilidade, a integridade, a confidencialidade e a
interesses, estará obrigado a reportar a situação à Companhia, autenticidade das informações, as quais devem ser utilizadas,
mediante o preenchimento prévio da “Declaração de Conflito exclusivamente, no interesse da Companhia.
de Interesses” que, após a aprovação do Comitê de
Administração da Unidade de vinculação do colaborador 10. SANÇÕES APLICÁVEIS
declarante, será encaminhada à Comissão de Ética para 10.1 O envolvimento de administradores, conselheiros e
validação, em rito sumário. colaboradores da COPASA MG em atos que violem a Legislação
7.5 Confirmado o conflito de interesses pela Comissão de Anticorrupção ou a presente Política acarretará a aplicação
Ética, o titular da Unidade deverá transferir a atividade das penalidades previstas no Código de Conduta Ética e na
conflitante para outro colaborador, sem prejuízo da Norma de Procedimentos “Sistema Disciplinar”. Além disso, as
manutenção do colaborador declarante no exercício das referidas violações podem resultar em severas penalidades
outras atividades em que não se configure o conflito. civis e criminais para todos os envolvidos, bem como para a
COPASA MG.
8. SINAIS DE ALERTA 10.2 A COPASA MG não irá permitir ou tolerar qualquer
8.1 Todos os colaboradores, conselheiros e tipo de retaliação contra qualquer pessoa que apresente
administradores da COPASA MG devem adotar procedimentos denúncia de boa-fé ou queixa de violação a esta Política ou à
que aprimorem o cumprimento desta Política, ficando sempre Legislação Anticorrupção. Se porventura qualquer
atentos a sinais de alerta que possam indicar alguma violação administrador, conselheiro ou colaborador se envolver em
aos dispositivos da Legislação Anticorrupção e desta Política. atos de retaliação, ficará sujeito à aplicação das penalidades
Os sinais de alerta não são, necessariamente, provas de previstas no Código de Conduta Ética e na Norma de
corrupção, nem desqualificam, automaticamente, quaisquer Procedimentos “Sistema Disciplinar”.
pessoas. No entanto, apresentam-se como indícios que devem 10.3 A COPASA MG tomará as medidas legais cabíveis
ser apurados até que se tenha certeza de que tais sinais não contra todas as partes envolvidas nas atividades ilícitas e
representam infração à Legislação Anticorrupção e à presente colocará à disposição das autoridades legais, quando for o
Política. caso, todas as evidências coletadas no curso de suas apurações.
8.2 São sinais de alerta, aos quais todos os colaboradores,
conselheiros e administradores devem estar atentos: 11. CONSCIENTIZAÇÃO E TREINAMENTO
- o recebimento de presentes ou brindes por parte de A COPASA MG, por meio de sua Unidade de Recursos
colaborador ou administrador, cujos Humanos, manterá um programa de conscientização
- valores aparentam ser maiores do que os permitidos pelo anticorrupção para seus colaboradores, ministrando
Código de Conduta Ética; a apresentação, por parte de treinamento periódico, no mínimo anual, para a disseminação
colaborador ou administrador, de enriquecimento ou de da Legislação Anticorrupção, da presente Política, bem como
- situação econômico-financeira incompatível com sua do Código de Conduta Ética, devendo ainda verificar, mediante
remuneração, sem causa aparente; a deliberada desídia na a realização de pesquisa, a aderência da percepção dos
gestão ou na fiscalização de contratos; a agilização de colaboradores quanto às disposições de tais Instrumentos.
processos ou procedimentos internos, em detrimento de
outros de maior 12. DISPOSIÇÕES FINAIS
- interesse da COPASA MG, sem justificativas pertinentes; É de competência da Unidade de Auditoria Interna da
o excesso de solicitação de adiantamento ou reembolso de COPASA MG, realizar a monitoração, a atualização e o
despesas de viagem ou deslocamento por colaborador ou aperfeiçoamento contínuo de seus instrumentos de
administrador, em detrimento da utilização do procedimento Integridade, dentre os quais se encontra a presente Política
padrão da COPASA MG para o pagamento de tais despesas; a Anticorrupção, visando a prevenção, a detecção e o combate à
prestação de serviços externos, por colaborador ou ocorrência dos atos lesivos previstos no artigo 5º da Lei
administrador, a empresas que possuem ou possuíram relação 12.846/2013.
contratual com a COPASA MG.
8.3 A lista constante do item anterior não é exaustiva,
podendo existir outros indícios de ocorrência de vantagens ou
Legislação 6
APOSTILAS OPÇÃO
Questões
01. Quanto às definições trazidas pela Política

Anticorrupção da COPASA, julgue o item abaixo:
Malbaratamento é o crime praticado por agente público
contra a administração pública e que consiste em retardar ou
deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo
contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou
sentimento pessoal.
( ) Certo ( ) Errado
02. Suborno ou Propina é o meio pelo qual se pratica a

corrupção, visto ser a prática de prometer, oferecer ou pagar a
iniciativa privada qualquer quantidade de dinheiro ou
quaisquer outros favores, para que a pessoa em questão deixe
de se portar eticamente com seus deveres profissionais.
03. Quanto aos princípios que norteiam a atuação da

COPASA MG na prevenção, detecção e correção de atos
fraudulentos
A impessoalidade impõe ao agente público os deveres de
observar os preceitos éticos em suas condutas, de averiguar os
critérios de conveniência, oportunidade e justiça em suas
ações e, ainda, de distinguir o que é honesto do que é
desonesto.
Respostas
01. Resposta: errado

3. DEFINIÇÕES
3.12 Malbaratamento: Ato ou efeito de vender com
prejuízo ao erário; desperdício.
02. Resposta: certo

3. DEFINIÇÕES
3.16 Suborno ou Propina: Meio pelo qual se pratica a
corrupção, visto ser a prática de prometer, oferecer ou pagar a
iniciativa privada qualquer quantidade de dinheiro ou
quaisquer outros favores, para que a pessoa em questão deixe
de se portar eticamente com seus deveres profissionais.
03. Resposta: errado

4. PRINCÍPIOS QUE NORTEIAM A ATUAÇÃO DA COPASA
MG NA PREVENÇÃO, DETECÇÃO E CORREÇÃO DE ATOS
FRAUDULENTOS
4.7 Impessoalidade: Visa garantir a igualdade de
tratamento entre indivíduos que estejam em idêntica situação
jurídica e a imparcialidade no julgamento de irregularidades
denunciadas ou identificadas, com aplicação de critérios
objetivos, sem distinções com base em critérios pessoais.
Anotações
Legislação 7
APOSTILAS OPÇÃO
Legislação 8

Apostila Copasa

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Companhia de Saneamento

de Minas Gerais - COPASA-MG

Apostilas Opção, a opção certa para a sua realização.

CLASSIFICAÇÃO DAS VOGAIS DÍGRAFO OU DIGRAMA

4. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: as vogais Fonte: http://www.mundovestibular.com.br/articles/2445/1/

2) Após a sílaba inicial “en”. Exemplos:

3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa Emprega-se o S:

3) Nos seguintes vocábulos: Observações:

Emprega-se o I : Por Exemplo:

Emprego da letra H f) Em siglas, símbolos ou abreviaturas internacionais.

Tal diferenciação só é percebida quando os pronunciamos

En-- -----trist- ----ecer A) hibridismo

2-) Derivação imprópria: a palavra nova (derivada) A) forma primitiva

- Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando Classificação dos Artigos

- As formas à e às indicam a fusão da preposição a com o Questões

- O artigo também é usado para substantivar palavras Morfossintaxe do substantivo

Sobrecomuns: - São geralmente masculinos os substantivos de origem

o cabeça (chefe) e) Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de duas

o cura (pároco) Plural dos Substantivos Compostos

Alagoas alagoano Plural dos adjetivos simples

Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a comum comuníssimo

Nesse grau, comparam-se a mesma característica fácil facílimo

Em – características epidêmicas –, o adjetivo epidêmicas Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,

Pronome Oblíquo Os pronomes oblíquos tônicos são sempre

Os pronomes me, te, nos e vos podem tanto ser objetos - A combinação da preposição “com” e alguns pronomes

Você terá de viajar com nós todos.

- semelhante(s): Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vário, tanto,

O pronome ‘cuja’ foi empregado de acordo com a norma

02. Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou

- d) Particípio: quando não é empregado na formação dos Presente do Indicativo

Tomando-se como referência o momento em que se fala, Pretérito Perfeito do Indicativo

Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Infinitivo Impessoal

Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

Futuro do Subjuntivo 01. Considere o trecho a seguir. É comum que objetos

Nesse caso, o advérbio de intensidade “muito” modifica outro Questões

Mediante tais postulados, afirma-se que, dependendo das

Questões O poeta levanta a possibilidade da “tradução” de uma parte

O aposto pode vir precedido das expressões explicativas isto Período

As orações subordinadas adjetivas são sempre introduzidas Observações:

k) Tal Qual 05. Quanto à concordância nominal, verifica-se ERRO em:

Ricardo foi para a Espanha. Verbos Transitivos Diretos e Indiretos

2) Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, Obedecer a algo/ a alguém.

Questões 2-) diante de verbos no infinitivo:

Respostas Casos em que a crase SEMPRE ocorre:

Questões (Mário Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1.

02. Leia o texto a seguir. Assinale a alternativa que preenche, correta e

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na Respostas

- Pronomes demonstrativos: 03. Em qual período, o pronome átono que substitui o

A mesóclise acontece quando o verbo está flexionado no

2- Antes de um aposto - Para separar entre si elementos coordenados (dispostos

4- Em frases de estilo direto - Para isolar:

2- Depois de interjeições ou vocativos Questões

03. Os sinais de pontuação estão empregados corretamente

04. Assinale a alternativa em que o período, adaptado da

05. Assinale a alternativa em que a frase mantém-se correta

(A) Se a criança se perder, quem encontrá-la, verá na pulseira

A barra de tarefas do Windows 7 combina dois recursos que

Janela iniciada ao carregar o Windows, através dela

Quando, dentro da lixeira, um arquivo é restaurado, ele volta

- O modo como seus ícones são agrupados e ordenados.

- Os ícones da área de trabalho

- O lugar da barra de tarefas.

- A cor da barra de tarefas.