MATEMÁTICA

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

Institución Educativa

Apellidos y nombres

Grado y sección Fecha

 (ECR-2018) MATEMÁTICA
4° GRADO DE SECUNDARIA 2

EVALUACIÓN CENSAL REGIONAL DE PROCESO 2018

INDICACIONES:
- Lee cada pregunta con mucha atención y resuélvela.
- Luego, identifica la respuesta correcta y márcala en tu HOJA DE RESPUESTAS.
- Tienes 90 minutos para desarrollar la prueba.

Disfrutando de un fin de semana en los a) Las magnitudes son directamente

baños termales de Churín proporcionales. A menor cantidad de
personas, mayor será su aporte.
Los estudiantes b) La cantidad de personas es inversamente
del 4to grado de proporcional a la capacidad de asientos del
secundaria de la bus.
I.E. “Julio Cesar c) Las magnitudes son inversamente
Tello” del distrito proporcionales. A menor cantidad de
de Matucana, personas, mayor será su aporte individual.
provincia de d) Ambas magnitudes no tienen ninguna
Huarochirí, programaron un viaje de relación.
estudio en compañía de su tutor a los
baños termales de Churín, provincia de 3. Reciclando papel para
Oyón. proteger el medio
El itinerario fue el siguiente: Matucana – ambiente.
Lima, Lima – Churín. Para ello, contrataron En el distrito de
un bus con capacidad de 30 pasajeros, Paramonga, provincia
para realizar el viaje ida y vuelta por un de Barranca, hay una
costo de S/ 2 700 por el alquiler. empresa que se dedica
La comitiva estuvo conformada por 30 al reciclaje de papel. Gracias a ello cada
personas y se esperaba que todos puedan año se recicla una cantidad equivalente a
participar en este viaje. 20 millones de árboles no talados. Expresa
Con esta información responde a las el número de árboles no talados durante
preguntas 1 y 2. un siglo, en notación científica.
1. ¿Qué relación nos permite calcular el a) c)
aporte de cada persona (c) para el viaje b) d)
de excursión? (considera n, la cantidad
de personas participantes) 4. CELEBRANDO EL DÍA DEL MAESTRO
Los estudiantes del
a) c / n  30 (2700) 4° grado de
secundaria de la I.E.
b) n  c  2700 “Miguel Grau” de la
c) c  2700  n provincia de Barranca
acordaron celebrar el
d) día del maestro, y a
la asesora de su
2. ¿Cuál de las siguientes expresiones aula, le regalaron un
indica la relación directa o inversamente portaretrato de forma
proporcional entre la cantidad de triangular de lados iguales. Si se sabe que
personas participantes y el costo por el lado mide 3√ cm. Calcula el área y el
persona, sabiendo que el costo del perímetro del portarretrato, con
alquiler del bus es independiente del aproximación al centésimo.
número de pasajeros?
Tener en cuenta para la resolución:

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en el punto (1; 4)
Caso 2. Impactará contra un objeto situado
en el punto (0; 2).
√
La alternativa correcta, es:
√ a) VV b) VF c) FV d) FF

7. Devaluación de maquinarias por uso.

La empresa Chinalco,
del centro minero de
a) Área = 7,79cm2, Perímetro = 12,69cm Casapalca de la
b) Área = 7,78cm2, Perímetro = 12,06cm provincia de Huarochirí,
c) Área = 7,785cm2, Perímetro = 12,06cm compró una retroexcava-
d) Área = 12,69cm2, Perímetro = 7,79cm dora valorizada en
S/ 4 000 000. Dicha
5. Rusia 2018 maquinaria pierde cada año el 25% de su
Daniel es un valor. ¿En cuánto se valorará después de
empresario, cuatro años?
hincha de la
selección a) S/ 62 500 b) S/ 1 265 625
peruana, y c) S/ 1 200 000 d) S/ 1 250 600
viajó al
mundial de RUSIA 2018. Por ello, solicitó 8. Sembrío de melocotón en Huarapo
un préstamo a una financiera de su ciudad Juan tiene un
por la cantidad de S/ 70 000, para cubrir proyecto que
todos los gastos y estar presente en los consiste en sembrar
tres partidos de la selección peruana, con 1023 plantas de
el compromiso de pagarlos durante 6 años melocotón en su
en cuotas mensuales de S/ 1 850. ¿Cuánto finca ubicada en la
de interés pagará Daniel por el préstamo? provincia de Huaral. El primer día, sembró
a) S/ 196 400 una planta de melocotón y por cada día
b) S/ 133 200 que transcurre siembra el doble del día
c) S/ 63 200 anterior. ¿Cuántos días empleó Juan, para
d) S/ 76 000 sembrar todas las plantas de melocotón?
a) 11 días. b) 9 días.
6. Juegos Deportivos Escolares Nacionales c) 8 días. d) 10 días.
2018
9. Proyectando la edad de
El docente de matemática de la I.E. “Simón Lorena.
Bolívar” del distrito de Santa Eulalia de la Durante el cumpleaños de
provincia de Huarochirí, observa el partido Lorena, su tío Felipe
de básquet entre las II.EE. Monitor formula el siguiente
Huáscar y Túpac Amaru II. Afirma que la acertijo: “¿cuál será la
trayectoria del último lanzamiento que máxima edad que puede
describe la pelota de tener Lorena? Si Lorena tiene 20 años
básquetbol, al ser menos que su hermana Andrea y las
lanzada, está dada por edades de ambas suman menos de 87
la siguiente función años”.
cuadrática:
a) 66 b) 43. c) 33. d) 53.
f(x) = - x2 + 4x + 1
10. Jugando a los dados
Colocar V si la afirmación es verdadera o F
si la afirmación es falsa, en cada caso: Ángel y Néstor, estudiantes del 4º grado
Caso 1. Impactará contra un objeto situado de secundaria de la I.E. “Mercedes

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Indacochea” de la provincia de Huaura, 13. Ampliando el trapecio

durante el recreo juegan con los dados.
Lanza un dado cada uno, y observan que
la suma de los números obtenidos es 8,
Jorge también se percata que al sumar
los cuadrados de dichos números se
obtiene 34. ¿Cuál es el producto de los
números obtenidos?
a) 12 b) 24 c) 15 d) 16
Los estudiantes de la I.E. “Raúl Porras
Barrenechea” de la provincia de Oyón,
con el software del Geogebra, realizan la
proyección de un trapecio como se
muestra en el siguiente gráfico:

11. Elaborando banderolas para los juegos

deportivos escolares nacionales
Los docentes de la I.E. “Gabriel Moreno”
de Canta elaboraron una banderola de
4m x 5m para alentar al equipo de fútbol
de la categoría C. Tienen 10 m2 de tela
para hacer un borde alrededor de la
banderola. ¿Qué tan ancho deben hacer
el borde para usar toda la tela (El borde
debe tener el mismo ancho en los cuatro
lados)? Ver la siguiente figura:
Esta transformación geométrica se
denomina:
a) Rotación b) Traslación
c) Homotecia d) Simetría

14. Forrando el libro

El docente de
matemática de
la I.E. Santa
Rita de Casia
de la provincia
de Cañete
realiza la
entrega de los
cuadernos de
a) 20 m b) 9m c) 1 m d) 0,5 m trabajo a los
estudiantes de
secundaria.
12. El Teorema de Venn - Euler
Ellos observan
El teorema de Venn Euler relaciona el
que estos
número de caras, el número de aristas y
cuadernos tienen las siguientes medidas:
el número de vértices en los poliedros.
27 cm de largo, 20 cm de ancho y 2 cm
Indique Ud. ¿Cuál de las relaciones es el
de grosor. Deben forrarlos con vinifan
Teorema de Venn Euler?
para la siguiente clase. Si sabemos que,
al forrar dicho libro, un 10% del vinifan
utilizado queda oculto en los dobleces.
¿Cuál es la cantidad total de vinifan que
utilizará un estudiante para forrar su
cuaderno de trabajo?
a) V + A = 2 + C b) V + C = 2A a) 1 260 cm2 b) 1 160 cm2
c) C + V = 2 + A d) V + 2 = C + A c) 1 134 cm2 d) 660 cm2

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15. La nueva plazuela de Matucana Teniendo en cuenta los datos obtenidos,

¿cuál de las siguientes graficas circulares
El alcalde del distrito de Matucana, NO corresponde al conteo de votos?
provincia de Huarochirí, ha presentado un
proyecto al Gobierno Regional de Lima Gráfica 1
para la construcción de una plazuela. En
dicho proyecto se adjunta un plano a
escala 1:100, tal como se aprecia en el
siguiente gráfico:

Gráfica 2

Las regiones circulares serán cubiertas con

césped. Calcular el área de la región que
quedará cubierta de césped (pi=3,14).
a) 50,24cm2 b) 502 400m2
c) 34,78 m2 d) 50,24 m2

16. Distancias a escala Gráfica 3

La distancia entre las ciudades de Cañete y

Barranca es 243 km. En el mapa, la
distancia entre ambas ciudades es 9 cm.
¿A qué escala está dibujado el mapa?
a) 1:2700000 b) 1:243
c) 1:27000 d) 1:9

17. Elecciones del Municipio Escolar

En la I.E. Andahuasi de la provincia de
Huaura se realizó las Elecciones del
Municipio Escolar. Los estudiantes del
Club de Matemática son los encargados de a) Gráfica 1. b) Gráfica 2.
realizar el conteo de votos, observándose c) Gráfica 3 d) Gráfica 1 y 3
los siguientes resultados.
- Candidato A = 150 votos 18. Analizando el desplazamiento de un
- Candidato B = 210 votos automóvil
- Candidato C = 80 votos La siguiente gráfica muestra una parte del
- Candidato D = 180 votos desplazamiento de un automóvil que fue
observada por una persona.

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20. Esperanza de vida.

Esteban, estudiante de la I.E. “Santo
Domingo” de Yauyos, presenta el
siguiente gráfico estadístico. En el cual,
se muestra la variación, en años, de la
esperanza de vida de la población
mundial y cuatro de sus regiones.

A partir de ella, determina la veracidad (V)

o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones.
I. La velocidad del automóvil en el tramo
BC es constante.
II. En el segundo 22 la velocidad del
automóvil es mayor que en el segundo
20.
III. La velocidad del automóvil, durante todo
su trayecto, es constante.
IV. La máxima velocidad del automóvil se
registra en el punto D.
De acuerdo a la gráfica se puede afirmar
que:
a) FFFF b) VFVF c) FVFV d) VFFF
I. Asia ha experimentado el mayor
19. Probabilidad de accidentes de tránsito crecimiento en la esperanza de vida
desde finales de los años sesenta.
La siguiente tabla muestra los accidentes
de tránsito registrados en el mes de mayo II. Entre los años 2000-2005 Los países
del 2018 en la ciudad de Huacho. africanos han experimentado un mayor
crecimiento en la esperanza de vida
que los países de América Latina/El
CAUSAS DE LOS Caribe.
ACCIDENTES DE CANTIDAD
TRÁNSITO III. Las regiones más desarrolladas han
experimentado un mayor crecimiento
Conducir en estado de en la esperanza de vida que los países
21
ebriedad africanos.
Negligencia del peatón 11
Alta velocidad 16 Son ciertas:
Falta de visibilidad 14
Cansancio extremo del a) Solo III. b) Solo I y II.
6 c) Solo II. d) Solo I.
conductor
Otros 12

¿Cuál es la probabilidad de que los

accidentes de tránsito se hayan producido
por falta de visibilidad o por cansancio
extremo del conductor?
a) 20 b) 1/4 c) 6/14 d) 14/6

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