ESCOLA: Colégio Estadual Zacarias de Góis Mês/Ano: Agosto/2018

DISCIPLINA: Sociologia CARGA HORÁRIA: 1h DATA: 14/08/2018

PROFESSOR: Vitor Brito de Almeida

PLANO DE AULA
TEMA: Indivíduo e Sociedade: mediações e problemáticas sociológicas

OBJETIVOS
GERAL

 Compreender as relações entre o conceito de indivíduo e sociedade sob a perspectiva

dos autores clássicos e contemporâneos.
 Analisar os processos de gênese do indivíduo nas sociedades contemporâneas
ocidentais, através das instituições e da socialização.

ESPECÍFICOS

 Estabelecer conexões entre a individualidade e os processos de socialização,

compreendendo os elementos de identidade e diferenciação.

CONTEÚDO
 Definições e conceitos de indivíduo e sociedade: Durkheim, Weber, Marx, Norbert
Elias e Pierre Bourdieu.
 O processo de socialização e o processo de produção dos indivíduos.

METODOLOGIA
 1º momento: recepção dos alunos e realização da chamada. Introdução falando sobre
o tema, a justificativa e as etapas da aula. (10 min)
 2º momento: iniciar com a exibição das pinturas Jogos Infantis e Ceifeiros, de Pieter
Bruegel, o Velho, retratando olhar do artista, problematizando as dimensões do
indivíduo e da sociedade, instigando a reflexão dos alunos. Levantamento e discussão
das concepções de senso comum dos alunos sobre a definição e diferença entre
indivíduo e sociedade. Registar na lousa de concepções chave. (10 min)
 3º momento: exposição das teorias clássicas e contemporâneas sobre a relação
indivíduo-sociedade problematizando as concepções apresentadas anteriormente
pelos alunos. (20 min)
 4º momento: fazer uma breve análise sobre as instituições (família, escola, etc.) e o
processo de socialização. Provocar os alunos no sentido de se questionarem sobre as
relações sociais e processo de socialização das quais participam. (10min)
 5º momento: avaliação da aula e encaminhamento de um relato pessoal a ser escrito
por cada aluno a partir do tema “como me tornei quem eu sou”. (5min)
AVALIAÇÃO
 A avaliação será feita a partir da participação e discussão durante a aula, e no final,
quando solicitado aos alunos falarem sobre o desenvolvimento da aula.

REFERÊNCIAS
 Básica

TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 3ªed. São Paulo: Saraiva, 2013.
BRUEGEL O VELHO, Pieter. Jogos Infantis. 1559-60. Óleo sobre tela, 118 x 161 cm,
Kunsthistorisches Museum, Vienna.
_________. Ceifeiros. 1565, Óleo sobre tela, 118 x 161 cm, Metropolitan Museum of Art,
New York.

 Complementar

DUMONT, Louis. Gênese, I - Do indivíduo fora do mundo ao indivíduo no mundo. In:

Ensaios sobre o individualismo: uma pespectiva antropológica.
MAUS, Marcel. Uma Categoria do Espírito Humano: a noção de pessoa e de Eu. In:
Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac&Naify, 2003.