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Educación Cristiana
Tercer Año de estudios
3
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El siguiente material es usado con permiso de la Red de Ministerio Infantil de la Asociación Cristiana
de las Asambleas de Dios en Costa Rica.
Material Opcional de Educación Cristiana
EL PROPÓSITO Testamento y del Nuevo Testamento durante un período
de cuatro años. Cada año 20 lecciones semanales
Así como Dios estuvo con los profetas Elías y Eliseo, y los
ayudó a hacer milagros, Dios está con cada uno de sus hijos
que siguen su camino y le sirven. ¡Dios puede obrar por ti y
por mi mucho más que hacer flotar un hacha!
3-16-A
3-16-A
3-16-A
Buenas nuevas para Samaria 3-17-A
E Notas para el Maestro
l rey de los sirios dirigió a las fuerzas enemigas contra
Israel y sitió la ciudad de Samaria. El ejército rodeó la
ciudad y no dejaba que entrara nada. La Biblia dice que I. Control del enemigo
el hambre era tan grande que hasta la cabeza del asna, la peor
parte de un animal inmundo, se vendía cara.
A. Una crisis de alimentos
B. El rey guardó luto
Un día el rey de Israel caminaba por el muro de la ciudad II. Profeta amenazado
cuando oyó un grito. Se detuvo y oyó que una mujer había
matado a su bebé para comer y su vecina había convenido A. Soldados enviados
matar al de ella al día siguiente. Ahora la otra mujer se negaba B. La promesa de Dios
a hacerlo. El rey rasgó sus vestidos enojado. Estaba enojado III. Descubrimiento de los leprosos
porque Dios no les ayudaba y culpó al profeta Eliseo, en vez A. Encontraron enseres
de admitir que padecían por su desobediencia a Dios. El rey B. Dieron las nuevas
amenazó cortarle la cabeza a Eliseo por la dificultad en que
se encontraban. El pueblo notó que el rey tenía cilicio bajo IV. Tal como dijo Dios
sus ropas reales, tratando de ganarse la ayuda de Dios por el A. Enemigo derrotado
sufrimiento en vez de la obediencia. B. Alimento dado
Eliseo estaba en casa hablando con los ancianos de la ciudad
que por lo regular se reunían con el rey. El rey mandó un
mensajero, pero antes que llegara Eliseo dijo a los ancianos
Actividad
que el rey mandaba un mensajero para cortarle la cabeza. Los alumnos pueden entrevistar a una
Eliseo les dijo que cerraran la puerta y que no dejaran entrar persona de la lección de hoy. Hagan de
al mensajero porque el rey venía detrás de él. Tal como dijo caso que uno de los leprosos visita su clase
Eliseo, el mensajero fue detenido en la puerta y el rey llegó y que podrán pedirle que les diga en sus
para decir que este desastre venía del Señor y que no quería propias palabras lo que sucedió ese día.
esperar que Él los rescatara. Anime a los alumnos a que hagan buenas
preguntas y que escuchen con cuidado
Eliseo entonces les dijo que el Señor decía que “mañana a
para oír los mismos detalles que leyeron en
estas horas valdrá el seah de flor de harina un siclo, y dos
el relato bíblico.
seahs de cebada un siclo, a la puerta de Samaria”. El oficial en
quien confiaba el rey dijo al profeta que era imposible, aunque
cayeran del cielo mismo las provisiones, jamás habría tanto
alimento. Eliseo le dijo que lo vería, pero que no lo comería
Crecimiento del maestro
porque había dudado de la palabra de Dios. La actividad de hoy es un ejemplo de cómo hacer
que la historia cobre vida para su clase. Pida a un
En la puerta de la ciudad había cuatro leprosos que morían joven o a un adulto que se prepare por adelantado
de hambre. Decidieron entregarse a los sirios con la esperanza para venir a la clase para esta entrevista. El
de recibir alimento. Al anochecer encontraron desierto el “leproso” podría vestirse sencillamente y debe haber
campamento. El Señor había hecho que los sirios oyeran un estudiado el relato bíblico para poder contestar las
estruendo de carros, caballos, y gran ejército. Pensaron que los preguntas correctamente según la Escritura.
israelitas habían contratado a otras naciones para ayudarles. El
enemigo dejó el campamento y corrió para salvar su vida.
Los leprosos entraron en una tienda y comieron y se Pasajes bíblicos
llevaron toda la plata, oro, y vestidos. Fueron a otra tienda y
2 Reyes 6:24-7:20
escondieron lo que habían tomado. Luego los cuatro se dieron
cuenta de que no era bueno no decir nada al pueblo que
moría de hambre. Así que lo dijeron al portero quien informó
al palacio. Pero el rey temía que fuera una trampa. Un oficial Versículo para memorizar
convenció al rey que enviara a cinco hombres a caballo para Salmo 118:8 “Mejor es confiar en Jehová que
ver si era verdad. Podían morir, pero no sería peor que morir confiar en el hombre.”
de hambre.
Ellos informaron que el enemigo estaba tan lejos como el
Jordán y que por todo el camino había ropa y enseres que
habían abandonado en su huída. Entonces todo el pueblo
abrió las puertas, atropellando al oficial dudoso, y saqueó el
campamento y abundó el alimento.
3-17-A
3-17-A
3-17-A
El profeta Isaías 3-18-A
V Notas para el Maestro
eamos el libro de Isaías y el profeta de Dios que lo escri-
bió. Durante la vida de Isaías hubieron cuatro reyes en
Judá, el territorio sur del pueblo de Dios. En 1 y 2 Reyes y I. El trasfondo
Crónicas podemos leer más sobre los reyes y sus batallas en la
región del norte conocida como Israel y en Judá. Estos libros
A. El dominio de los reyes
de la Biblia ofrecen datos históricos. El libro de Isaías relata B. Pueblo desobediente
las advertencias y mensajes que Dios envió a su pueblo por II. El profeta
medio del profeta Isaías. El pueblo de Dios permitió que las A. Hombre de Dios
naciones vecinas influenciaran sus creencias y su estilo de vida. B. Puesto poderoso
Se apartó del único Dios verdadero y adoró a muchos de los
dioses falsos de sus vecinos. Hicieron altares a los dioses falsos,
III. El libro
establecieron sus propios sacerdotes, y sacrificaban a sus hijos A. Partes principales
en paganos cultos. B. Influencia duradera
Dios eligió a ciertos hombres llamados profetas para advertir a IV. El mensaje
su pueblo de su pecado y decirles cómo volver a adorar a Dios A. Pueblo advertido
soalmente. El versículo para memorizar de hoy explica cómo B. Dios revelado
Isaías estaba dispuesto a ser usado por Dios. Isaías el profeta
advirtió a los reyes y a todo el pueblo del castigo que Dios
enviaría si seguían en desobediencia. Isaías era conocido por Actividad
todo el pueblo como el que Dios había escogido para hablar- Los alumnos pueden hacer una sencilla
les, y hablaba directamente con el rey. Los mensajes que Isaías gráfica de tiempo que les ayudará a ver las
daba se llamaban oráculos y eran para Judá y Jerusalén. Isaías fechas de los profetas y de los reyes tanto
hablaba de su pecado contra Dios y del mal que venía si no en Israel como en Judá. Esta información se
volvían a los caminos de Dios. Les advirtió del enemigo asirio puede tomar directamente de la Escritura o
que los vencería igual que al reino del norte de Israel. Aun con quizás usted tenga acceso a un comentario
estos avisos el pueblo de Dios se negó a apartarse de su pecado bíblico u otro recurso que le dé la infor-
y obedecer a Dios. mación. Use papel de calculador o una con
Los oráculos del profeta Isaías se encuentran en el libro de cinta adhesiva tiras de papel para hacer una
Isaías. El libro está dividido en dos secciones principales, capí- franja larga.
tulos 1-39 y capítulos 40-66. La primera parte está llena de
advertencias y notas históricas sobre el castigo venidero contra
el pueblo de Dios. La primera parte está escrita en un estilo
Crecimiento del maestro
fuerte y compacto. La segunda sección es mucho más poética El versículo para memorizar de hoy es bastante
con versos que fluyen apasionados. Los eruditos hoy todavía se largo y contiene varias partes. Con los alum-
admiran del impacto de este libro en el mundo. La influencia nos más pequeños usted puede seleccionar sólo
de las advertencias que tenían que ver con los pecados de esos la parte final del versículo. Para los alumnos
días es eterna y correcta para el mundo de hoy. Las poderosas mayores puede usar el versículo entero como se
palabras de castigo para los desobedientes y las promesas de encuentra aquí o hasta los versículos antes o des-
victoria para los fieles todavía tienen aplicación. De nuevo pués del versículo. Considere la habilidad para
Dios habló por medio de un profeta para tratar con los intere- memorizar de los alumnos y cerciórese de que
ses de la época y dio una visión para el futuro. entiendan lo que memorizan.
El contenido en sí de Isaías se puede dividir en dos catego-
rías: advertencias y resultados de la debobediencia, y el Dios
Todopoderoso revelado al hombre. Así como la primera por- Pasajes bíblicos
ción del libro trata con la amenaza de los sirios, la segunda Isaías
parte revela las consecuencias de la desobediencia que llevó al
ascenso del imperio babilónico y la vida del pueblo de Dios
en exilio. Isaías es una dramática presentación de lo que suce-
derá en el fin del tiempo. Podemos leer lo que todavía no ha
Versículo para memorizar
sucedido, ya que Dios usó a Isaías para hablar a generaciones Isaías 6:8 “Después oí la voz del Señor, que decía:
venideras. ¿A quién enviaré, y quién irá por nosotros? Entonces
respondí yo: Heme aquí, envíame a mí.”
3-18-A
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Los sufrimientos de Jeremías 3-19-A
J Notas para el Maestro
eremías era un valiente profeta de Dios y el relato bíblico
de su vida y mensaje nos da más información sobre él
que cualquier otro profeta del Antiguo Testamento. Asiria I. El trasfondo
había sido la nación enemiga del pueblo de Dios más podero-
sa. Dios le había dado la victoria sobre Israel y Judá al usarla
A. Caída de Asiria
para castigar a su pueblo por su desobediencia. Pero al dismi- B. Amenaza de Babilonia
nuir el poder de Asiria y cuando Egipto ya no podía darle el II. El profeta
respaldo necesario, el imperio babilónico comenzó a dominar A. Creció en el pueblo
toda esa región. B. Hombre multitalante
Durante el dominio de varios reyes en Judá, un joven cre- III. El libro
cía en un pequeño pueblo a solo una hora de camino desde A. Datos históricos
Jerusalén. Su padre y otros miembros de su familia eran B. Constantes advertencias
sacerdotes, pero Jeremías fue escogido por Dios para ser su
profeta. Este joven era muy sincero en sus escritos y revelaba IV. El mensaje
sus íntimos pensamientos y emociones. Las palabras de adver- A. Recepción por el pueblo
tencia de Dios con frecuencia hacían que el pueblo y hasta los B. Profecía cumplida
sacerdotes y su propia familia lo odiaran. Nunca se le permitió
casarse y vivía rechazado por la gente. En ocasiones se depri-
mía profundamente o se enojaba, y en otras casi cantaba de la Actividad
bondad de Dios. Haga arreglos para que venga alguien a
Al leer el libro de Jeremías podemos seguir los datos históricos visitar a su clase vestido como el profeta
de los reyes y la conquista de las naciones. Desde la primera Jeremías. Que el actor hable a los alumnos
respuesta de Jeremías al llamado a profetizar hay advertencias sobre la historia y los eventos que tuvieron
para el pueblo de Dios que rechazaran los dioses ajenos que lugar a su alrededor. Que explique los men-
habían comenzado a seguir, que se despojaran de la inmora- sajes que Dios le dio y cómo fue tratado.
lidad, y que volvieran a los principios bíblicos para la vida. La presentación dramática de un personaje
Jeremías había visto las reformas del niño rey Josías, que había bíblico es la mejor manera de que los alum-
tratado desesperadamente de enmendar el corazón del pueblo nos comprendan que se trata de personas
de Dios. Pero Jeremías advirtió al pueblo que los actos externos de verdad desenvolviéndose en la vida real.
no eran lo que Dios quería, sino que era necesario que el pue-
blo buscara de corazón solamente a Dios. Jeremías comenzó a Crecimiento del maestro
advertir de la inevitable calamidad que Dios enviaría del norte
para castigarlos por su desobediencia. Es importante que se comprenda el versículo para
memorizar y que se seleccionen porciones del
El pueblo se cansó de las advertencias proféticas de Jeremías. versículo según la edad y habilidad de los alum-
En vez de oír sus palabras se enojaron al ver que la profecía nos. Hoy los niños más pequeños quizá sólo pue-
se volvía realidad. Babilonia, la poderosa nación del norte, dan aprender la primera frase: “Mas Jehová está
comenzó a dominar en Asiria, Egipto, y por fin en Judá. El conmigo.” Otros podrían añadir el resto: “Mas
pueblo se airó tanto contra el mensaje de arrepentimiento Jehová está conmigo como poderoso gigante.”
y obediencia de Jeremías que decidió deshacerse de él. Unos Los alumnos mayores pueden aprender todo el
hombres llevaron a Jeremías a un viejo pozo vacío y lodoso versículo.
y lo dejaron ahí. Esperaban que Jeremías muriera de ham-
bre en el húmedo y frío lodo, y así silenciar la voz de Dios.
Un extranjero que trabajaba en el palacio supo que Jeremías
estaba en el pozo y mandó a rescatarlo. Jeremías siguió siendo
Pasajes bíblicos
encarcelado por tiempos pero jamás dejó de dar las palabras Jeremías
proféticas de Dios.
El pueblo de Dios se negó a apartarse del mal y fue llevado en
esclavitud a Babilonia. Jeremías vio a su rey y al pueblo de Dios Versículo para memorizar
exiliados y encarcelados, cumplimiento de las palabras de Dios Jeremías 20:11 “Mas Jehová está conmigo como
sobre la destrucción de Jerusalén. La palabra final que Dios dio poderoso gigante; por tanto, los que me persiguen
a Jeremías fue el mensaje de la gran misericordia de Dios y de tropezarán, y no prevalecerán; serán avergonzados
su pacto de amor y perdón aun para el desobediente. en gran manera, porque no prosperarán; tendrán
perpetua confusión que jamás será olvidada.”
3-19-A
3-19-A
3-19-A
Dios habla a Ezequiel 3-20-A
I Notas para el Maestro
srael cayó bajo Asiria, y Judá, que incluía a Jerusalén,
también vió el terrible poder de sus enemigos. Por siete
años Dios usó a Ezequiel para hablar a su pueblo sobre el I. El trasfondo
futuro. Pronto Asiria, a pesar de la ayuda de Egipto, cayó bajo
Babilonia, el gran poder del norte. Por un tiempo Jerusalén
A. Una nación caída
estuvo sujeta a Babilonia y los hombres a cargo pagaban B. La hora más triste de Jerusalén
tributo para poder permanecer en su tierra. Pero después II. El profeta
de varios atentados para librarse, los babilonios sitiaron a A. Un hombre preparado
Jerusalén y la ciudad que Dios escogió para su templo fue B. Su vida personal
capturada y quemada. Aun después de la destrucción de
Jerusalén, Ezequiel siguió como profeta por quince años.
III. El libro
A. Datos claros
Ezequiel se crió en una familia de sacerdotes y fue durante B. Estilo singular
su tiempo en la cárcel en Babilonia que Dios lo llamó a ser
profeta. Ezequiel era casado y aunque vivía en su propia IV. El mensaje
casa bajo dominio enemigo tenía bastante libertad para A. Simbolismo profético
llevar una vida normal. Era educado y versado en historia, B. Juicio y gracia
cultura, y la construcción de barcos. También conocía muy
bien los deberes sacerdotales y el templo en Jerusalén. Ya que
esta gente estaba lejos del templo de Dios, Ezequiel seguía Actividad
enseñándoles las leyes de Dios. Les dio claros planes para Los alumnos quizás necesiten un ejemplo
la futura reconstrucción del templo y los sacerdotes que más concreto de Ezequiel en vez de los
servirían después que Dios los libertara. datos más generales de su vida y su libro
El libro de Ezequiel tiene los datos históricos más detallados que presenta la lección. Vayan al capítulo
de todos los libros proféticos de la Biblia. Los sucesos pueden 37 y estudien juntos ahí la historia. Quizás
unirse con otros libros de la Biblia como también con los quieran representar con un drama la
relatos históricos. El libro repite constantemente el tema de historia.
que Dios es soberano en el mundo. Los tres profetas mayores:
Isaías, Jeremías, y Ezequiel, tienen el mismo mensaje básico.
Cada uno contiene oráculos, o advertencias para Israel y para Crecimiento del maestro
otras naciones y luego una esperanza futura para Israel. El La lección de hoy presenta una amplia
libro contiene 4 visiones, 12 actos simbólicos, y 5 parábolas. introducción a la vida de un profeta y a un libro
Ezequiel está lleno de la repetición de gente que viene a Dios, entero de la Biblia. En una lección es imposible
en los capítulos 1-24 por medio de la caída de Jerusalén, abarcar todo el material que podría estudiarse
en los capítulos 25-32 cuando las naciones ven su juicio, y sobre este tema. Es necesario que usted decida si
en los capítulos 33-48 por medio de la promesa de Dios de sus alumnos pueden beneficiarse de este método
restaurar y renovar. (Véase el capítulo 37 sobre el valle de los amplio o si es necesario que usted seleccione un
huesos secos.) Ezequiel habla de la ira de Dios con un pueblo pasaje o suceso más pequeño para concentrarse
desobediente pero también del consuelo de Dios a través de su en él.
gracia para los seguidores obedientes.
El estilo de Ezequiel es singular en su uso del drama para
representar el mensaje que Dios tenía para su pueblo. Este Pasajes bíblicos
profeta hablaba con hechos como también con palabras. En los Ezequiel
capítulos 4 y 5 usa una tableta de barro, muchos días acostado
de lado, alimentos especiales, y una navaja para representar el
plan de Dios de castigar. En el capítulo 12 los enseres en una
bolsa, abrir un hoyo en la pared, y temblar mientras comía
Versículo para memorizar
comunicaron el mensaje de juicio al pueblo de Dios. A pesar
Salmo 106:47 “Sálvanos, Jehová Dios nuestro, y
de estas claras representaciones de la advertencia de Dios
recógenos de entre las naciones, para que alabemos
contra la desobediencia el pueblo no buscó a Dios.
tu santo nombre, para que nos gloriemos en tus
Ezequiel era un poderoso profeta que comunicó claramente la alabanzas.”
gloria de un gran Dios y la santidad que Él exige. Toda la vida
y el libro de Ezequiel abarcan el plan de la salvación de Dios en
la historia.
3-20-A
3-20-A
3-20-A
El sembrador 3-01-B
E Notas para el Maestro
n los días de Jesús era común que los alumnos, llamados
discípulos, viajaran con los maestros para recibir instruc-
ción. Estos maestros se sentaban en grandes salones o en I. El lugar y los oyentes
las laderas de los montes en los campos. Un día Jesús reunió a
sus discípulos, a un grupo de mujeres que habían sino sanadas,
A. Cómo enseñaba
y a una gran multitud cerca de un lago. La multitud era tan B. Enseñanza con parábolas
grande que Jesús se sentó en un barco en el agua mientras que II. El sembrador
la multitud permaneció a la orilla. Desde el barco Jesús comen- A. La siembra
zó a enseñarles muchas cosas en parábolas. Una parábola es B. La semilla
una historia de la vida común que ilustra un principio espi-
ritual o moral. Jesús usaba la naturaleza o la vida diaria para
III. Tipos de tierra
ayudar a la gente a ver y entender lo que trataba de enseñar. A. Los lugares
B. Los resultados
Jesús comenzó la lección con una parábola de un sembra-
dor. Veamos los detalles de la parábola. El sembrador salió al IV. El significado
campo a sembrar. Por lo regular se ponía la semilla en una A. Uso de parábolas
canasta grande y se tiraba con la mano. Esto quería decir que B. Aplicación a la vida
con frecuencia la semilla caía en tierra no productiva como
también en buena tierra.
Unas semillas cayeron junto al camino donde los pájaros pron-
Actividad
to se las comieron. Otras cayeron entre las piedras donde la Los alumnos individuales o toda la clase
falta de tierra evitó que las raíces se profundizaran y donde el en grupo pueden hacer pequeños modelos
sol las quemó. Aunque la semilla brotó pronto las plantas se del campo del sembrador. Divida en cuatro
secaron y murieron. Otra parte cayó en tierra llena de espinos. secciones una caja abierta. Use tierra, pie-
Cuando las plantas trataron de crecer los espinos las ahogaron dras pequeñas, figuras de pájaros de papel,
de modo que no pudieron madurar ni producir grano. El resto y hierba para representar los cuatro tipos
de la semilla cayó en buen suelo donde creció y produjo una de tierra de la parábola. Que los alumnos
cosecha que se multiplicó a treinta, sesenta, y hasta cien. rotulen las cuatro secciones y expliquen la
parábola usando el modelo.
Cuando Jesús quedó solo con sus discípulos y el grupo especial
de mujeres le pidieron que explicara el significado de la pará-
bola. Él explicó a sus seguidores más íntimos que las parábolas
se usaban para explicar los principios del Reino de Dios para
Crecimiento del maestro
que los que de verdad creían en Él y querían entender pudie- Jesús usaba parábolas para explicar principios
ran aprender más y que los que estaban en contra de Él no bíblicos. Usaba situaciones diarias y comunes
entendieran. Luego Jesús explicó cada símbolo o elemento de para que la gente entendiera. Usted necesita
la parábola y lo que representaba. tomar el principio de la parábola y adaptarlo a
su medio cultural. El tipo de semilla, los tipos de
La semilla es la palabra de Dios y el sembrador que esparce la tierra, y otros detalles pueden hacerse aún más
palabra de Dios la siembra en los diferentes oyentes, o tipos de claros si son parecidos al medio ambiente de sus
tierra. Unas personas son como el camino pedregoso. Cuando alumnos.
oyen la palabra Satanás pronto arrebata el mensaje y nunca
llega a su corazón. Otros son como los lugares pedregosos
que cuando oyen la palabra la reciben pronto con gozo, pero
no siguen aprendiendo ni dejan que la palabra eche raíces en
Pasajes bíblicos
su corazón. Luego llegan las dificultades y pronto se alejan de Marcos 4:1-20; Mateo 13:3-23; Lucas 8:5-15
Dios porque la verdad no ha crecido en lo profundo de su vida.
También están los que reciben la palabra pero dejan que los
espinos, como la preocupación, la avaricia y los deseos egoístas Versículo para memorizar
ahoguen los principios bíblicos en vez de dejar que crezcan, así
que no dan fruto como cristianos. Por fin están los que oyen Lucas 8:15 “Mas la que cayó en buena tierra, éstos
la palabra de Dios como la buena tierra. Aceptan y dejan que son los que con corazón bueno y recto retienen la
la verdad crezca y produzca cosecha o crecimiento espiritual. palabra oída, y dan fruto con perseverancia.”
¿Qué tipo de tierra eres?
3-01-B
3-01-B
3-01-B
Las dos casas 3-02-B
E Notas para el Maestro
n varias ocasiones Jesús enseñó a la gente usando parábo-
las o historias que creaban imágenes en la mente de sus
oyentes. Cuando Jesús enseñaba quería que la gente no I. Dos edificadores
sólo oyera sus palabras, sino que cambiara su vida para vivir
de la manera que Él enseñaba. Un día Jesús dio a la multitud
A. Un sabio
varias parábolas y lecciones. Cuando casi había terminado B. Un insensato
contó una historia final sobre dos edificadores. II. Dos lugares de construcción
Los personajes para su lección eran un sabio y un necio. El A. La roca
sabio oyó lo que Jesús enseñaba y lo puso en práctica. El insen- B. La arena
sato siguió viviendo sin obedecer las instrucciones del Señor. III. La tormenta
Todos quieren ser llamados sabios y no insensatos, así que A. Los elementos
Jesús quería que entendieran cómo es que al obedecer a Dios la B. Los efectos
persona se hace sabia.
IV. Los resultados
Jesús usó la historia de estos dos hombres para enseñar cómo A. El maestro
se comportaron un hombre sabio y uno insensato. Cada uno
hizo una casa. Es seguro que la gente se imaginaba el tipo de B. Nuestra vida
casa en la que vivía cada uno. Jesús quería que vieran el lugar
que los hombres de la parábola escogieron para hacer su casa.
Era simbólico de cómo la gente escoge conducir su vida. El
Actividad
sabio eligió una sólida roca para edificar. El insensato escogió Los alumnos harán pequeñas casas de plas-
edificar en la arena. Todos los oyentes veían la diferencia entre ticina o de masa para pan sobre una roca.
la elección de los hombres para el fundamento de su casa. Recoja piedras que tengan una superficie
lisa sobre la que los alumnos puedan pegar
Cuando ya estaban construídas las casas, Jesús dijo que llegó u hornear su casa. Este proyecto quizás se
una tormenta. Jesús describió la terrible tormenta para que la tenga que hacer durante la clase hoy y luego
gente se imaginara claramente la ilustración. Dijo que llegó la dejarlo en el sol o en un horno para que se
lluvia, subieron los ríos, y el viento sopló y golpeó contra las hornee hasta que se seque la masa.
dos casas. Nadie se sorprendió cuando oyeron que la casa en la
sólida roca se mantuvo firme en medio de la tormenta y que la
casa en la arena cayó con gran estruendo. Crecimiento del maestro
Cuando Jesús terminó la parábola la gente se admiró de su Así como el Señor usó lecciones objetivas para
enseñanza. Jesús les había ayudado a comprender claramente esclarecer la enseñanza usted puede hacer lo
su mensaje con el uso de una historia. Les había ayudado a mismo con la lección de hoy. Traiga arena y una
formar una imagen en su mente que les enseñaría a ser sabios piedra para su lección. Ponga una casa peque-
hacedores de la palabra de Dios y no insensatos oyentes que ña u otro objeto que represente una casa ante
no llevaban una vida agradable a Dios. La multitud vio que sus alumnos sobre un promontorio de arena.
Jesús hablaba con autoridad. Él sabía lo que enseñaba, lo creía Viértale agua por encima y vea la arena desli-
completamente, y enseñaba de modo que entendieran. Se zarse de debajo de la casa. Repita esto con una
habían acostumbrado a los maestros que sólo daban largas piedra grande y observe cómo la roca permanece
listas de reglas para observar en vez de enseñar amorosamente firme bajo la casa.
cómo cambiar el corazón.
Jesús ayudaba a la gente a entender que se debe cambiar el
corazón, como cuando se escoge edificar en la roca, y entonces Pasajes bíblicos
se tendrá una vida de obediencia a Dios. Primero escogemos Mateo 7:24-29; Lucas 6:47-49
creer en Jesús y luego escogemos leer y seguir sus palabras.
Sólo los que llevan una vida en la que ponen en práctica su
palabra podrán estar firmes durante las tormentas de la vida.
Cuando la enfermedad, los desastres y las dificultades azotan Versículo para memorizar
como tormenta, la persona sabia que ha aprendido a vivir Santiago 1:22 “Pero sed hacedores de la palabra, y
como Dios manda podrá estar firme y sobrevivir la crisis con no tan solamente oidores, engañándoos a vosotros
la ayuda de Dios. mismos.”
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