NUEVO GIMNASIO SCHOOL

EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR BÁSICA Y MEDIA

JUEGO EMOCIONAL
A través del juego los niños expresan y comprenden emociones, aprenden y simulan situaciones que
involucran las competencias emocionales y sociales, las cuales se convierten en una herramienta
efectiva al contribuir a la toma de decisiones, adquirir empatía en relación con pares y detectar
emociones negativas. Estos son algunos juegos que podemos ejecutar para estimular de una forma
adecuada el desarrollo emocional desde la labor de padres.

Juegos Simbólicos: Crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginarios.
- Imitar adultos
- Desempeñar profesiones
- Ser un súper héroe

Emparejamiento Emocional:
Corta una serie de rostros con distintas expresiones de emoción. Tristeza, alegría, miedo, ira, asco y
sorpresa son ejemplos de las diferentes emociones a representar. Dispón los rostros sobre la mesa.
Escribe varias situaciones en una tarjeta y ponlas en un frasco. Agítalo bien y haz que el niño saque una
tarjeta. Lee la situación y haz que tu niño escoja la fotografía con la emoción que expresaría esta
emoción, pregunta por qué, refuerza si es positiva la respuesta y argumenta cuando no.

Haciendo caras:

Siéntate con tu hijo en la mesa con una serie de tarjetas. Cada una debe tener una emoción escrita en
ella. Tú y el niño deben turnarse para sacar tarjetas y hacer una cara adecuada a la emoción escrita.
Anima a tu hijo para representar la emoción de manera diferente cada vez que la saca, demostrando
las diferentes expresiones faciales que podrían relacionarse con una sola emoción. Para hacer el juego
divertido, añade un comodín marcado como “chistoso” permitiendo a la persona que eligió la tarjeta
tratar de hacer la expresión más chistosa posible, mientras que el otro jugador trata de no reír.

Relato de historias interactivo:

Inventa historias con tu hijo. El padre comienza y saca una tarjeta con una emoción en ella. Comienza a
inventar una historia. La escena inventada debe representar un escenario que pondría al personaje
principal en el estado emocional indicado en la tarjeta. Al terminar, deja que el niño saque una tarjeta y
agregue algo a la historia, inventando una escena que se conecte con la historia, pero integrando la
emoción que el niño sacó. Sigan hasta que hayan terminado la historia juntos. Puesto que no hay
manera de determinar la emoción que se saca, esto puede crear una historia que se asemeje a una
montaña rusa emocional, con las emociones de los personajes en constante cambio.

Psicoorientación – 2015
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Bingo emocional:

Dibuja cajas en una hoja de papel y corta imágenes de personas con distintas emociones de una
revista. Pega estas imágenes al azar en el papel. Escribe una lista de las emociones correspondientes en
pedazos de papel y colócalos en un frasco. Luego saca las emociones al azar y léelas. Si un jugador tiene
una foto de una de las emociones, pon la hoja de papel sobre esa imagen. El primer jugador que
complete una línea a lo largo, hacia arriba y abajo o en diagonal, gana.

¡PARA RECORDAR!

Masajes:

Los masajes con papá aumentaran la seguridad emocional y acompañados de una verbalización
positiva frente a las distintas situaciones y comportamientos, ayudara a visualizar más opciones de
solución ante las dificultades.

Planear problemas:

La búsqueda de soluciones ante dificultades también se aprende, así que plantea problemas en la
cotidianidad, ej. No se encuentra una media del uniforme del colegio, ¿Qué podemos hacer?, estamos
a la hora del almuerzo y no hay cubiertos, ¿Qué propones?

Tiempo de Espera:

Evitar la inmediatez permite visualizar la importancia de esperar y respetar los turnos, es bueno que los
niños hagan la fila para pasar el dinero al cajero del supermercado, cuando solicite algo mediar la
ayuda con el fin de dar conciencia de autonomía, ej. Quiero un vaso de yogurt, Esta bien, podrías por
favor traer el vaso mientras yo alisto el yogurt.

Perder Vs Ganar:

Dar el tiempo de frustración por pérdida de un juego, acompañado de una reflexión constante
permitirá al niño evaluar las posibles conductas y normas que se pueden llegar a presentar durante el
juego. Es satisfactorio jugar con muchas personas y perder, pues se tendrá conciencia que no es el
único que pierde, sino que solo debe haber un ganador.

Para esto, también es importante propiciar un ambiente de relación con pares que favorezca el juego
compartido y colectivo, juegos de pintura, de dibujo, de manipular texturas, hacer manualidades, antes
de llegar a los juegos de competencias.

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