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Secuencia de Actividades de Ambiente Natural y Social: Alimentación ACTIVIDAD 3

Saludable
Registrar en hoja lo indagado en los videos. Consigna: Van a dibujar los
alimentos que nos hagan bien a nuestro cuerpo para no olvidarnos lo que
aprendimos.
PROPÓSITO
ACTIVIDAD 4
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la alimentación Realizar platos saludables para compartir en la cartelera del jardín lo que
saludable. aprendieron de la alimentación sano utilizando platos de cartón e imágenes
de revistar de alientos saludables.
CONTENIDOS
ACTIVIDAD 5
Ambiente natural y social
Utilizar las imágenes de la actividad 1 y seleccionar los que nos ayuda a tener
una buena alimentación. Consigna: vamos a volver a observar las imágenes
 Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la que vimos hace unos días y teniendo en cuenta lo que aprendimos vamos a
salud. seleccionar los que nos ayuda a estar sanos.
 Comunicación del resultado de sus indagaciones.
 Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información
(por ejemplo, dibujos, dictados a docente, fotografías). INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, etc.
¿Participó en las puestas en común? ¿Observo los videos? ¿Comentó lo que
para obtener información.
vio? ¿Comentó lo que aprendió?
ACTIVIDAD 1

Ofrecer A los niños diferentes imágenes de alimentos para que ellos los
observen y cuenten si cuáles les gusta más. Consigna: En la mesa deje muchas
imágenes. Las pueden ver y hablar con los compañeros cual les gusta comer.

ACTIVIDAD 2

Buscar información a traves de videos. Al finalizar cada video se regsitraran


en una cartulina la información obtenida.