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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VII
1.3. N° de horas : 05 horas
1.4. Grado y Seccs. : 5° A-B-C-D
1.5. Docentes : Zoila Torres Huanambal – Víctor Risco Santisteban
INICIO MOTIVACIÓN
Recordar junto a los estudiantes las elecciones presidenciales de 2016 y preguntar: ¿Qué
promesas se hicieron en los discursos políticos de los candidatos? ¿Qué hubieras propuesto tú
considerando las necesidades de tu región?
DESARROLLO GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Se formula la siguiente pregunta: ¿Cuál es el objetivo de un candidato político que presenta un
discurso político?
Los estudiantes observan y describen la imagen de la página 22 y contestan las siguientes
preguntas: ¿Qué se observa en la imagen? ¿Qué entienden por “discurso político”? ¿Qué
características tiene este tipo de texto?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes explican mediante ejemplos los elementos de un discurso político (postura,
argumentos, contrargumentos y refutaciones).
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
En equipos los estudiantes recorren la Institución educativa para identificar los problemas que
se podrían solucionar, luego cada equipo propondrá las posibles soluciones.
CIERRE REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
Realizan la coevaluación individualmente y responden a estas preguntas: ¿Las ideas y
propuestas fueron lógicas y me convence de apoyarlos?
Resuelven la metacognición.
¿Cómo estructuré mi discurso? ¿Me fue difícil establecer mis argumentos?