UNIVERSIDAD PERUNA DE

LOS ANDES

SEMINARIO DE ÉTICA Y
SOCIEDAD

DOCENTE: BETTY MARITZA CUSIHUAMAN YUNGURI

ALUMNA: SANDRA PAOLA PARCCO LEON

MODULO: II – VII CICLO - 2016

AULA: B2
 Realiza un cuadro comparativo de las teorías sobre el desarrollo del
juicio de la moral.
PSICOANALÍTICO
Freud considera como rasgos
fundamentales de lo que se
puede llamar “personalidad
moral” a la honestidad y la
aceptación de las propias
necesidades. Problemas de la
interpretación moral.
Cuando se quieran superar
las prohibiciones del
superego y cuando se
quieren dominar los
impulsos del id.
La conciencia moral es
algo innato. No existe una
capacidad genérica para
discernir entre el bien y el
mal.
La conciencia moral tiene
que ver con tres instancias
externas que son la familia,
sociedad y la cultura.
APRENDIZAJE SOCIAL EVOLUTIVO
H. Eysenck sostiene que el Las teorías cognitivos-evolutivas
comportamiento moral es un reflejo presuponen que existe un genuino
condicionado, no una conducta desarrollo moral, es decir un
aprendida en el sentido que progreso desde formas primitivas de
aprendemos hábitos o moralidad hasta otras más
comportamientos. avanzadas.
Según Skinner, la conducta moral Según Piaget cada tipo de relación
es el resultado de la acción de un es fuente de una diferente de
mecanismo simple de selección de moralidad heterónoma y de la moral
conductas conocido como autónoma.
condicionamiento operante.
La corriente del aprendizaje social Piaget era consciente de que la
de Bandura sostiene que la autonomía moral no era una “etapa”
conducta social de las personas no que se alcanzan de una vez por
se puede explicar solo por estos todas en la vida. si al individuo no
mecanismos simples y que en se le da la oportunidad de practicar
realidad, la fuente más importante la cooperación y el respeto mutuo, y
de aprendizaje social es la si las propias instituciones sociales
observación. Finalmente llega a promueven el conformismo por
regular su propia conducta encima de la reflexión, entonces
mediante autosanciones difícilmente vencerá la autonomía
evaluadoras, comparando cualquier moral sobre la heteronomia.
acción posible con las normas
morales.