CÉDULA DE CUESTIONARIO AGRICULTURA REGIONAL 11. GRUPOS 1 Y4.

JULIO 22-AGOSTO 5 DE 2018

COMUNIDAD:

NOMBRE DEL PRODUCTOR (A) Y EDAD:

NOMBRE DE ÁMBITO PRODUCTIVO:

NOMBRE DEL SISTEMA O SISTEMAS DE PRODUCCIÓN:

TIPO DE PRODUCTOR:

ENTREVISTADOR(ES):

I. ÁMBITO PRODUCTIVO

Para productor:

De las tierras que usted posee (propia o rentada) ¿todas son iguales? SI NO . Si es Sí ¿Cómo
se llama? Si es NO, ¿Cuáles clases distintas p osee? y
nombre que se les da para diferenciarlas:

El o los terrenos están en laderas de cerro, lomeríos, meseta, cañada, orilla de río, zonas de
inundación, áreas pedregosas, un valle, un llano, etc.

Para cada clase, ¿cuáles las características de cada una de ellas o cómo es cada una de ellas?
(retomar términos del agricultor):

Superficie en hectáreas que tiene el productor:

Especies vegetales que hay encada clase de tierra y el sistema de producción en el cual se cultivan:

Para cada clase de tierra, preguntar: Si la tierra es buena, regular o mala para producir la especie
del uso señalado y el por qué.

Problemas de drenaje en el terreno, pedregosidad o amarillamiento de plantas u otros cambios

asociados con el terreno terreno (que no sea plaga o enfermedad). Esto complementa pregunta
anterior.

Preguntar qué otras clases de tierra conoce que existan en la comunidad.

Percepción del cambio climático sobre cada uno de las siguientes: precipitación, temperatura,
helada y viento. ¿Cómo se han presentado cada uno de ellos este año, el anterior y así, año tras año
hacia atrás hasta donde se pueda.

Qué plagas o enfermedades este año, en 2017, 2016, 2015, 2014 y hasta donde sea posible,
precisando qué cultivos y en qué momento del ciclo biológico de la planta (fenología) Y el grado
de daño o pérdida. Esta información puede relacionarse con la percepción del clima.
Posibles cambios en el nivel de profundidad de los pozos para extracción de aguas en relación con
los anos. O nivel actual y anteriores.

Otros datos sobre comportamiento de animales o de plantas y cambio climático (diseñar preguntas).

¿Alguna clase de tierra que tenga más problemas de plagas o de enfermedades?

Para autoridades o productores:

Cuántos pozos en la comunidad, nivel, momento de perforación. Equipo de extracción y cantidad

de agua que extrae.

Presencia de drenes en la comunidad, derivaciones de rio o de presa y sistemas de derivación,

problemas de inundación.

Hay represamiento de agua, nombre de presa o de jagueyes, superficie que irriga en la comunidad
y cuánta agua por parcela o hectárea se tiene derecho o se puede asignar. Lugar donde se
encuentra. Mapa de caminos intra-comunidad y ubicación de silos para granos, invernaderos y
superficie. Líneas de electrificación para funcionamiento de pozos y capacidad de transformador.

II. SISTEMAS DE PRODUCCIÓN

Para productor:

Número de barbechos al terreno o el tiempo que descansa el terreno. Se relaciona con si tiene riego
o de temporal y la especie vegetal, o si se trata de invernadero. El productor puede tener tierras en
temporal o con riego (pozo, presa, jaguey, río). Diferenciar.

Especies y rendimientos, también densidad de población.

Número de cosechas: según especies y tiempo

Calidad de los productos que se obtienen: si se trata de sorgo, maíz, trigo, cebada, entonces
preguntar a empresas que compran la producción; si se trata de invernadero, preguntar al
encargado; y si son de consumo familiar, ¿qué cualidad culinaria reconocen a garbanzo, frijol, nopal,
chile, guayaba, maíz criollo, chayote, camote u otros? SABOR, COCCIÓN, TEXTURA, COLOR, USO
ESPECIAL, ETC.

Si se trata de producción de cereales para venta o productos de invernadero, o productos de menor

escala de producción, a qué mercado se envían o a quienes se les vende? Hasta donde el productor
sepa, aunque parte de etas preguntas se deben aplicar a empresas que compran la producción,
como: acopiadores de granos, tequileras: ORIENTACIÓN O DESTINO DE LA PRODUCCIÓN.

Número de jornales invertidos para producir, sea invernadero o intemperie, por tiempo o por ciclo
o por día.

Para Estudiante (seleccionando información de entrevistas):

Atender aspectos de la técnica de producción DISTINTIVOS-no todos, sino los importantes

(infraestructura de invernadero, especies (monocultivo, imbricadas, asociadas, mosaico, rotación;
anual, perenne), tipo de siembra o de preparación de terreno, tipo de labranza, de irrigación,
manejo de fertilidad o de plagas- enfermedades o de post-cosecha, o cualquier otro) para
complementar los criterios anteriores. Acceso al Financiamiento o a Insumos puede ser otro aspecto
complementario y posibles innovaciones adquiridas (nuevas variedades, maquinaria, nuevos
herbicidas, insecticidas, o en general nuevos insumos; o prácticas de manejo como irrigación o de
labranza o métodos de manejo de enfermedades, fertilidad, etc.).

III. TÉCNICA DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA (CONSIDERAR LAS ESPECIES-TRIGO, MAÍZ,

SORGO, BERRIES, ROSAS, ORNAMENTALES, FRESA, PEPINO, ESPÁRRAGO, AGAVE,
FRIJOL, CAFÉ, GUAYABA, LIMA, GRANADA, MANGO, GARBANZO, CALABAZA, JITOMATE,
GIRASOL, CAMOTE, ETC. SEGÚN SISTEMA DE PRODUCCIÓN)

Por especie vegetal (indicar el sistema de producción en la que está):

Nombre de variedad o genotipo (reconocida por el productor):

Características visuales con la que la distingue a sus variedades en campo o cuando cosecha o se la
come o da al ganado (en términos del productor):

Fenología (en términos del productor; cambio morfológico y tiempo en que ocurre):

Características de consumo, de procesamiento, de almacenamiento del producto (en términos del

productor):

Insumos Orgánicos: (sustancias orgánicas u homeopáticas usadas para: nutrición, herbicida,

fungicidas, acaricidas, insecticidas; biocidas, atrayentes o repelentes de organismos (mamíferos,
aves, reptiles); reguladores de procesos fisiológicos, modificadores de pH del suelo o de la planta,
mejoradores de estructura del suelo, protección a sequía, heladas, radiación). Nombres genéricos o
de etiqueta, marca, presentación, costo, contenido, origen y disponibilidad local, municipal, regional
o extra-regional (proveedores). Describir cada uno de estos insumos e incluir fotografía. Estimación
de su consumo en la comunidad.

Insumos inorgánicos: (sustancias de origen sintético, homeopático o natural usadas para: nutrición,
herbicida, fungicidas, acaricidas, insecticidas; biocidas, atrayentes o repelentes de organismos
(mamíferos, aves, reptiles), reguladores de procesos fisiológicos, modificadores de pH del suelo o
de la planta, mejoradores de estructura del suelo, protección a sequía, heladas, radiación). Nombres
genéricos o de etiqueta, ingrediente activo, tipo de acción biológica (contacto, sistémico, etc.),
marca, presentación, COSTO ACTUAL, DE 2017 Y DE 2016 (espero que recuerden), contenido, origen
y disponibilidad local, municipal, regional o extra-regional (proveedores). Describir cada uno de
estos insumos e incluir fotografía. Estimación de su consumo en la comunidad.

Insumos biológicos: microorganismos para nutrición, como herbicida, contra bacterias, ácaros,
nematodos, insectos, hogos; modificadores de pH del suelo o de la planta, mejoradores de
estructura del suelo; marca, presentación, costo, contenido, origen y disponibilidad local, municipal,
regional o extra-regional (proveedores). Describir cada uno de estos insumos e incluir fotografía.
Estimación de su consumo en la comunidad.
Plásticos y estructuras, accesorios para riego. Costo, proveedores. Otros insumos que vayan
apareciendo durante las entrevistas. Estimación de su consumo en la comunidad.

Combustible: tipo y costo, quién lo abastece. Estimación de su consumo en la comunidad.

Estrategias de recolección de envases o desperdicios de insumos:

Instrumentos Agrícolas (con fotografía):

Tractor, marca, potencia, edad, forma en que lo adquirió; descomposturas más frecuentes, valor
actual y valor original. Características y uso (términos del agricultor)

Implementos como rastra-variantes, cinceles-variantes, surcadora-variantes, niveladora-variantes,

discos-variantes, sembradoras, convencional, conservación, precisión, subsoleo, ensiladora, tirado
de plástico para acolchado, trilladora, combinada: marca, potencia, edad, forma en que lo adquirió;
descomposturas más frecuentes, valor actual y valor original. Características y uso (términos del
agricultor)

Mochilas para aspersión o para succión: tipo, boquillas, capacidad, marca, adaptaciones del
productor para fertilizante, sacar agua de canales u otros usos, manual o motor, duración, costo.
Inventos. Características y uso (términos del agricultor).

Instrumentos manuales, siembra, cosecha, deshierbe, contra plagas, trampas, palas, roturación,
tipos de machete, barretas, excavadoras.

Equipos de control automático en invernadero, desarenadoras, equipo de filtrado, tanques de

fertilizante gaseoso, empaques, etc. (otros que detecten).

Silos para almacenamiento de granos, características y número.

Considerar lo anterior para agave y otros instrumentos-equipo.

Prácticas agrícolas (según especie y lo correspondiente a este 2018; solamente lo que aplique)

Preparación del terreno:

Qué actividad o labor:

Fecha de realización:

Horas para la actividad por hectárea:

Costo de cada labor: barbecho, rastra, nivelación, drenes, sub soleo.

Describir cómo se hace según secuencia:

Siembra o plantación:

Densidad de plantas por superficie:

Distanciamiento de plantas:
Esquema de plantación:

Profundidad de siembra o trasplante:

Fecha de la actividad:

Resiembra (fecha, cantidad resembrada, causa):

Pretratamiento a las semillas o propágulos: Qué agroquímicos (insecticida, fungicida, regulador de

crecimiento) mezclados en semillas comerciales o para inmersión o impregnado de propágulos
vegetativos:

Qué inoculantes sintéticos (regulador de crecimiento, fertilizante, etc.), orgánicos (bocachi,

composta, lixiviados o bioles, sangre de animal, homeopático, etc.) o biológicos (microorganismos,
etc.) o mezclas de los anteriores se aplican al momento de siembra o trasplante:

Manejo de malezas

En el caso de cereales, ubicar si la labranza es convencional, de conservación o mínima, y luego

describir:

Control de malezas químico: Si en pre-emergencia o en post-emergencia.

Qué herbicidas (contacto, sistémicos):

Dosis y momento del día para aplicación:

Duración de la aplicación por ha:

Intervalo de aplicación indicando fechas (realizadas y por realizar) y etapa fenológica:

Cómo se preparó la sustancia líquida o en polvo:

Cómo se aplicó: manual, mecanizado describir

Equipo de protección:

Quién aplica:

Qué malezas son las importantes en trigo-cebada (otoño-invierno) o en maíz-sorgo (primavera

verano: punta de riego, riego-siembra temprana, punta de riego o temporal):

Control cultural, orgánico, biológico: Describir si existe.

Usando información anterior, describir secuencia del manejo de malezas en el ciclo (EN LO POSIBLE
RETOMAR TÉRMINOS DEL AGRICULTOR).

En el caso de plantaciones retomar puntos anteriores que apliquen.

Qué problemas al aplicar tecnología de control de malezas: SE CONTROLA TODO O HAY RESITENCIA.

Manejo de la nutrición

Aplicación al suelo: Para la fertilización química, y diferenciando si cereales de otoño-invierno o de

primavera-verano, además del tipo de labranza, considerar:
Fuente empleada:

Dosis:

Fragmentación:

Momento del día para aplicación:

Fecha de aplicación realizada o por realizar (y etapa fenológica):

Forma de aplicación describiendo: manual o mecanizada, instrumentos, cuánto tiempo para este
trabajo, protección al aplicador.

Para fertilización orgánica seguir puntos anteriores (lo que aplique).

Si hay método combinado, describir siguiendo puntos anteriores.

Quién aplica:

Fertilización foliar retomando puntos anteriores, los que apliquen:

Qué problemas tiene aplicando la tecnología de manejo de fertilización-nutrición:

Manejo de plagas y enfermedades

Principales plagas y enfermedades de cultivos:

Para cada una de las plagas insectiles:

Fuente:

Dosis y fragmentación:

Preparación de la sustancia para aplicar:

Intervalo de aplicación (cuándo y cuántas veces) y etapa fenológica de la planta:

Forma de aplicación describir:

Momento del día para aplicar y precauciones:

Fechas de aplicación (realizadas y por realizar):

Para cada una de las plagas por ácaros (retomar puntos anteriores, si aplican)

Para cada una de las enfermedades fungosas (retomar puntos anteriores, si aplican)

Qué problemas tiene con la tecnología de manejo de plagas y enfermedades: ¿LAS CONTROLA,
TIENEN QUE APLICAR MÁS PRODUCTOS, CADA VEZ ES MÁS CARO EL PRODUCTO, HAY
INTOXICACIÓN DEL APLICADOR? Cheque otras posibilidades de valorar.
¿Maneja sustancias reguladoras de crecimiento? ¿Para qué? ¿Cómo es el manejo? Retomar puntos
anteriores sobre manejo de fertilización control de malezas y de plagas enfermedades.

Manejo del suministro de agua

Tiene agua para riego: SI NO. En el caso de SÍ:

Derivación de río o arroyo: Represamientos de agua: Riego de pozo: Inundación por desborde
de río:

En qué momento del ano tiene suministro de humedad?:

Si dispone de agua de rio, presa o pozo, ¿cuáles fueron las fechas en las que ha regado o regó trigo,
maíz? ¿Cuánto tiempo regó por hectárea o por árbol? ¿Pagó? Sí No: Sí pagó, ¿Cuánto por
hectárea o por árbol?

¿Qué problemas hay con respecto al uso del agua?: AGUA CONTAMINADA, PROBLEMAS DE
ORGANIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DEL MANEJO DE POZO O PRESA O DERIVACIÓN DE RIO,
DISMINUCIÓN EN CAPTACIÓN DE AGUA O NIVELES DEL MANTO FREÁTICO, INCREMENTO EN
PERFORACIONES DE POZOS. OTROS COMENTARIOS LIBRES.

Manejo de cosecha y postcosecha

¿Cuándo considera el productor que se debe cosechar y por qué, cuántos días transcurre desde la
siembra o la plantación hasta la cosecha? ¿cómo se cosecha? ¿en cuánto tiempo se cosecha en
forma mecanizada una hectárea? ¿costo de la cosecha? ¿qué se hace con esquilmos, cuánto se
produce por hectárea? ¿el productor tiene que ver con la cosecha? ¿El valor de la cosecha está
relacionado con humedad del grano, granos dañados, granos con enfermedades? De qué magnitud
son los descuentos? Cuánto cosechó por hectárea según sus parcelas (pueden estar en diferentes
ámbitos) y manejo de las mismas? ¿su producción está asegurada, trabajo en contrato? ¿cómo se
estableció el contrato?

Calendario agrícola (según especies, e integrar cuando sea dos ciclos)

Fechas en las que realizó cada actividad:

Preparación de suelo

Riegos

Control de hierbas

Siembra

Aplicación de fertilizantes

Cosecha

Postcosecha
 Organización técnica del trabajo

Para la preparación de la tierra, la siembra o plantación, EL RIEGO, aplicación de agroquímicos

(herbicida, insecticida, fungicida, etc.) u otros productos al cultivo, así como la cosecha ¿Cómo se
pone USTED de acuerdo con los trabajadores contratados o familiares para hacer los trabajos, cómo
los manda o indica sus funciones y usted qué hace? ¿Usted se reponsabiliza de abastecer de agua y
comida, o pagar curaciones en caso de accidente a los trabajadores? ¿Cómo los convence de trabajar
con usted, cómo hace el trato? Describir para cada actividad.

Conocimiento del agricultor

¿Tiene estudios? SÍ NO SI ES SÍ, ¿CUÁLES?

¿Cuándo aprendió a trabajar el campo? ____________________________ ¿y quién le enseñó?

PADRES Amigos Familiares Preguntando. En el caso de sus padres, qué tipo de consejos o
conocimientos recibió para cultivar la tierra? (relación de la luna con cosecha, fecha de siembra;
cómo pronosticar el temporal; hacer oraciones antes de salir al campo o al término del día en
relación con buenos deseos para el trabajo de campo; tener buen humor para trabajar y ser muy
responsable; apegado al cultivo) ______________________________________________________

¿Ha ido a Estados Unidos? SI NO Si es sí: Allá trabajó en el campo? SI NO Si es SÍ, en

qué cultivos?

¿Ha aplicado en Pénjamo algo de lo aprendido es EU? SÍ NO ¿Qué ha aplicado?

____________

¿Desde hace 10 años (desde 2008) a usted alguien le ha enseñado a manejar sus cultivos o a resolver
problemas que aparecen al cultivar a tierra? SÍ NO ¿Quién y en qué casos? ________________

¿Cree que hay nuevos conocimientos técnicos, por ejemplo para obtener el doble de cosecha sin
gastar mucho o igual que lo que gasta ahora, y con menos impacto negativo al ambiente? _________

¿Considera que lo que le hace a sus cultivos está bien? ____________________________________

Aunque un posible problema en la agricultura es el valor o precio del producto que se vende, ¿Qué
le gustaría saber y necesitar para tener más éxito en la producción de sus cultivos?

COSTOS DE PRODUCCIÓN (por especie según sistema) Y VALOR DE LA PRODUCCIÓN

Desglose de todos los aspectos de inversión en insumos y trabajos (con detalle: preparación del
terreno, costo de semilla, siembra, fertilización, control de plagas, de enfermedades y de
malezas, prácticas de cultivo, cosecha y costos de post-cosecha), mano de obra, etc. Gasto total
en la producción.
 Valor total de lo que se produce y ganancia neta (utilidad por hectárea y por tonelada de
producto)

TIPOLOGÍA DE PRODUCTORES

Actividad económica de la que obtiene ingresos económicos y el porcentaje que representa del
total del ingreso:

Principal ( ) ____%

Secundaria ( ) ____%

Terciaria ( ) ____%

Si son remesas o por trabajo asalariado. ¿En qué periodo del año ocurre o en qué momentos es
más importante hacerlo o necesitarlo? ________________________________________________

Gasto de vivienda mes y anual: Mes ( % alimentación)

Mes ( % salud)

Mes ( % educación)

Nivel Tecnológico del productor mediante (marcar si lo hace):

Preparación del terreno: barbecho ( ), rastreo ( ), subsoleo ( )

Fertilización: química ( ) y orgánica ( ).

Adición de materia orgánica: incorporación de residuos ( ), estiércol ( ).

Control de plagas, de enfermedades y de malezas: químico ( ), mecánico ( ), biológico ( ),

orgánico ( ).

Agricultura Tradicional ( ) Agricultura convencional ( ) Agricultura de Conservación ( )

Asesoramiento técnico Sí____No____

Orientación de la producción

Venta a acopiadores locales con seguro de cobertura ( )

Venta a acopiadores locales sin seguro de cobertura ( )

Venta mercado libre ( ). Local ( ) Extraregional ( ) ¿A quién? ________

Disponibilidad de agua

Temporal ( ) Riego pozo ( ) Riego presa local ( ) Riego presa Solís-Lerma ( ) Inundación-
Humedad ( )

Mano de obra-jornales

Cantidad de jornales que se pagan en un ciclo o dos según sistema de producción ( )

Cantidad de jornales familiares que no se pagan ( )

 Variables de segundo orden

Ingresos externos fuera de la actividad agrícola ( )

¿Recibe apoyo por parte de algún programa de gobierno? Sí____ No____

¿Cuál?

¿Es suficiente para cubrir gastos durante el ciclo productivo? Sí No

¿Recibe ayuda económica de algún familiar? Sí_____ No____¿Vive en el extranjero? Sí No

Apoyos de gobierno, cualquiera que fuera ( )

Años de experiencia en el cultivo ( )

Escolaridad ( )

Género ( )

Edad ( )

Superficie de tierras que tiene y/o renta (_ha)

Rendimiento ( )

Quema de residuos de cosecha ( )

Tenencia de la tierra: Rentada____ Ejidal____ Privada____ Privada-federal_____

Privada-ejidal_____ Privada-rentada____

Tiene tractor ( )

Siembra temprana ( ) tardía ( )

Cuantificación de medios de producción

Tiene tractor (Sí ___No___) Desde cuándo (__años) Número_____ Valor actual___

Tiene camioneta ( ) Cuántas ( ) Valor _____Camiones carga ( ) Cuántos ( ) Valor_____

Tiene Trilladora Sí_____ No_____ Cuántas_____ Valor_____

Tiene silo Sí_____ No_____ Valor_____ Volumen de grano que almacenan_____

Propietario o con derecho a espuela de riel SÍ_____ No_____

Yunta de bueyes SÍ_____ No_____ Valor_____ Yunta de caballos SÍ_____ No_____ Valor_____

Tierra que posee temporal ( ) Tierra que posee temporal ( ) Tierra que da a renta ( )
Tierra que toma a renta ( ) Otra forma de renta___________________________________
Valor económico de la tierra considerando riego_____ o temporal_____ precio local ( ) Valor
de la tierra en Equivalente de Temporal o de Riego ( ) Indicar cálculo
 Tiene ganado No_____ Sí_____ Hato ganadero_____ Becerros_____ Adultos_____ Valor_____
Equivalente Novillo_____ Indicar cálculo

IV. FACTORES SOCIECONÓMICOS GENERALES

¿Para su actividad de producción agrícola o pecuaria, recibe actualmente o ha recibido

anteriormente apoyo del gobierno, sea de la presidencia municipal o de programas estatales o
federales? Actualmente Sí____ No____ ¿Cuáles o de quién? ____ ¿Qué apoyos? ____________

En el pasado Sí____ No____ ¿Cuáles o de quién? ____ ¿Qué apoyos? ____________

Comentario del productor al respecto________________________________________________

Para tener más claro el impacto de este factor en el productor, implementar otras preguntas si es
necesario para tener más claro el impacto de este factor en el productor______________________

¿Cómo le gustaría que los gobiernos: de la comunidad, municipal, estatal y federal pudieran
apoyarlo en su actividad de agricultor (uso de maquinaria, trabajadores, adquisición de insumos,
manejo del agua, manejo de malezas y de plagas enfermedades, cosecha, etc., venta) y en su familia
(alimentación, salud, educación, recreación? _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

¿O mínimamente cuál podría ser un apoyo necesario o justo por el gobierno hacia usted? _____
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

¿Con quién tiene más relación cuando se vienen o se hacen los trabajos del campo? Incluir
comentarios.

Tiendas comerciales que venden semillas, líquidos o polvos, fertilizantes.

Presidencia municipal (desarrollo agropecuario, desarrollo económico, ecología-ambiente,

desarrollo social).

Organización de productores

Apoyo de familiares que están en México_____ o en EU_____

Personas (en la comunidad o fuera de ella) que ofrecen apoyo económico

Compradores de grano

Otros

No necesita

Cuando compra semillas o productos agroquímicos, ¿paga de contado____ o le prestan_____? Si le

prestan, cuál es el acuerdo para pagar? ________________________________________

Si su cultivo y cosecha cuentan con seguro o cobertura por parte de compradores o quienes le
prestan dinero ¿entiende la explicación sobre las condiciones del contrato? Sí_____ No_____

¿Ha tenido problemas con respecto al contrato de cobertura? Comentario abierto______________

En relación con la venta de sus cosechas, la compra de semillas o de agroquímicos, necesidad de
dinero para la producción agrícola o pecuaria, aseguramiento del precio de su cosecha, sus costos
de producción en general, sus rendimientos. Recabar comentarios libres del
productor________________________________________________________________________

SOBRE ENTREVISTAS SOBRE FACTORES SOCIOECONÓMICOS: GOBIERNO, EMPRESAS Y SOCIEDAD

CIVIL, MANTENER PROPUESTAS ORIGINALES DEL PROYECTO ATENDIENDO A LOS OBJETIVOS
CORRESPONDIENTES A ESTE FACTOR (Identificar, describir funcionamiento y política para el sector
y su impacto)

V. HISTORIA LIBRE SOBRE LA COMUNIDAD EN ACONTECIMIENTOS: AGRARIOS,

DESARROLLO COMUNITARIO, HISTORIA RELACIONADAS CON PRODUCCIÓN,
COSTUMBRES, RELIGIOSOS, HECHOS FUNDACIONALES, CULTURA, PSICOLOGÍA,
EDUCACIÓN, MIGRACIÓN, LUCHAS POLÍTICAS, IDEOLOGÍA, LO QUE VEAN

PARA CONSIDERAR EFICIENCIA DE SISTEMAS DE PRODUCCIÓN POR SOSTENIBILIDAD, RENTABILIDAD

Y PRODUCTIVIDAD, LA INFORMACIÓN DE ESTA CÉDULA DE CUESTIONARIO PUEDE SERVIR, PERO ES
DESEABLE QUE DE MANERA LIBRE, O RETOMANDO INFORMACIÓN DE REPORTES ANTERIORES,
PLANTEE UNA CÉDULA DE CUESTIONARIO AL RESPECTO, ESPECIALMENTE SOBRE LO NO
CONSIDERADO EN EL CUESTIONARIO ANTES DESCRITO.

SUSTENTABILIDAD

RENTABILIDAD

PRODUCTIVIDAD