Anexo 1

CASO 1. Pedro es un estudiante del 1er grado de Secundaria. ¿Cuál o cuáles de las mochilas tiene mayor posibilidad de ser comprada por Pedro
y sus padres para el año 2016? ¿Por qué?

Respuesta: _______________________________

1 2 3
Porque tiene ruedas
CASO 2. Luis pertenece al 1er grado F. Hoy será su primer día de clase, por lo que acudió a la librería a comprar sus útiles escolares. ¿Cuál de los cuadernos
tiene mayor posibilidad de ser comprado por Luis? ¿Qué cuadernos son imposibles de ser elegidos por Luis?

1 2 3

Respuesta: _____________________________________________________ ¿Por qué?

 Anexo 2. Ficha de trabajo
Propósito: identifica sucesos determinístico y aleatorio
Integrantes:

Situación problemática:
“Vamos a realizar una previsión de lo que llevamos al colegio en las mochilas”.

1. Describe los sucesos que pueden relacionarse con las frases que figuran en las tarjetas
que se entregarán:
Los posibles hechos que ocurrirán: “Lo que llevamos al colegio en las mochilas”.

Que lleve cuadernos ______________________________

Es muy probable. _______________
Determinístico
-
Que lleve libros _____________________________ _________________-
Determinístico
Es probable.
-
Que lleve cartuchera con lapiceros _ ____
Es________________
probable. ______________
Determinístico

Que lleve un cable eléctrico ________________________

Es imposible. ____ _____________
Aleatorio

Que lleve una calculadora _ ______ ___________________ ________________

Es probable. Determinístico

Que lleve un juego _____________________________

Es poco probable. _________ ___________
Aleatorio

Que lleve celular ___Es

______________________
poco probable. __________________________
Aleatorio

Que lleve un gato ___________________________

Es imposible. _______ _________________
Aleatorio

Que lleve una silla ______

Es ______________________
imposible. _______________________
Aleatorio

Que lleve una botella con agua ____________________

Es probable. _____________________
Determinístico
2. ¿Cuál o cuáles de los sucesos o hechos se darán con seguridad? ¿Por qué?
 __cuadernos, libros, cartuchera y lapiceros, calculadora, botella con
agua._______________________________________________________________

__________________________________________________________________
3. ¿Cuál o cuáles de los sucesos o hechos nunca sucederán? ¿Por qué?
_cable eléctrico, gato,
silla._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. ¿Cuál o cuáles de los sucesos o hechos son dudosos?

_juego y
celular.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. Haciendo un convenio:

Las frases descritas anteriormente tomarán las siguientes denominaciones:

Si es…
 muy probable, se denominará determinístico.
 imposible, se denominará determinístico.
 probable, se denominará aleatorio.
 poco probable, se denominará aleatorio.

Por tanto:
Vuelve a los sucesos y denomina a cada uno de ellos con la frase determinístico o aleatorio, apoyándote
en las tarjetas.

Que lleve cuadernos _muy probable_____________________________________________

Que lleve libros _probable_____________________________________________
Que lleve cartuchera con lapiceros _probable__________________________________
Que lleve un cable eléctrico imposible_________________________________________
Que lleve una calculadora _probable_________________________________________
Que lleve un juego _poco probable________________________________________________
Que lleve celular _poco probable__________________________________________________
Que lleve un gato _imposible__________________________________________________
Que lleve una silla __imposible_________________________________________________
Que lleve una botella de agua probable_________________________________________
6. A qué conclusión llegamos:

Un experimento es: ______________________ Por ejemplo:

_____________________________________________
Un experimento es determinístico cuando Un experimento es aleatorio cuando

_se puede predecir lo que va a No se puede predecir lo que va a ocurrir. Un

ocurrir_______________________________ proceso aleatorio es un proceso que depende
del azar________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
 Anexo 3. Ficha de trabajo

Propósito: reconoce el espacio muestral y sucesos en un experimento aleatorio.

LANZAMIENTO DE DADOS

Explora los dados de papel entregado por el docente. Responde a las interrogantes:

1. Analiza la siguiente situación 1: se lanza un dado. Escribe todos los posibles resultados que
puedes obtener (ayúdate con los dados proporcionados por el docente).

1 3 5
2 4 6

2. Ahora, analiza la situación 2: lanza los dos dados a la vez. Escribe todos los posibles resultados
que se obtienen al sumar ambas puntuaciones.

1,1 1,2 1,2 1,4 1,5 1,6

2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6

3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6

4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6

5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6

6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6

3. ¿Cuántos en total han sido los posibles resultados para la situación 1?

6
4. ¿Cuántos en total han sido los posibles resultados para la situación 2?
36
5. Llena el cuadro:

Escribe los resultados de la Escribe los resultados de

situación 1 la situación 2 Estos elementos
en su conjunto
6 36 se denominan
espacio muestral
Ω= Ω=
 6. Mira todas las posibilidades que escribiste en la situación 2. ¿Cuántas de las sumas obtenidas
son números pares y cuáles son? Anótalos.

_(1,1) (1,3) (1,5) (1,7) (1,9) (2,8)

(2,2)__________________________________________________________________________

7. ¿Cuántas de las sumas obtenidas en la situación 2 son números múltiplos de 3? Anótalos.

_(1,2) (1,5)
(1,9)__________________________________________________________________________

8. ¿Cuántas de las sumas obtenidas en la situación 2 son números menores que 5? Anótalos.

9. ¿Cuántas de las sumas obtenidas en la situación 2 resultan ser 15?

10. Llena el cuadro:

Resumiendo los Sus resultados Describe (seguro,
resultados posible, imposible)

Las sumas obtenidas son

números pares.
Las sumas obtenidas son
múltiplos de 3.
Las sumas obtenidas son
un número menor que 5.
Las sumas obtenidas
resultan 15.

Cada uno de estos subconjuntos se

denominan:___________________________

Nuestras conclusiones:

El espacio muestral de un experimento aleatorio es el conjunto de…

____________________________________________________

______________________________________________________

Un suceso de un experimento aleatorio es…
________________________________________
___________________________________________
___
TIPOS DE SUCESOS:
Suceso simple o elemental:
________________________________________
________________________________________
Suceso imposible:
________________________________________
________________________________________
APLICACIÓN (tarea para la casa):

Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los siguientes experimentos aleatorios:

1. Lanzar una moneda.

2. Lanzar dos monedas a la vez.

3. Describe la probabilidad de cada uno de los sucesos.

SUCESOS SEGURO POSIBLE IMPOSIBLE

Tirar un dado y que salga un cero.
Lanzar un dado y que salgan dos cincos.
Sacar una bola blanca de una bolsa de bolas negras.
Tirar una moneda y que caiga cara.
Caminar por el sol y que forme sombra.

4. Clasifica las situaciones como determinista (D) o aleatoria (A).

EXPERIMENTO D A
Sacar un cinco al lanzar un dado.
Que si hoy es lunes, mañana sea martes.
Que suene el celular mientras estás en la ducha.
Coger una carta de corazones al sacar una baraja.
Sacar una pelota roja de una bolsa donde todas sean rojas.
 Anexo 4

TARJETAS CON FRASES

Es muy probable.

Tarjetas con valores

Determinístico

Aleatorio