Colegio San Juan Bautista

Departamento de lenguaje
Profesor: Nicole Castillo
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE Y PRODUCCIÓN
Tema: GÉNEROS DEL YO
Nombre: Fecha: Curso:
 Reconocen concepciones, aspectos, problemas relativos al tema de la identidad y Ptje. Obtenido: /
perspectivas, modos de referencia y representación, formas discursivas y textuales
en las que él se manifiesta en distintas situaciones comunicativas
 Establecen relaciones entre sus propias experiencias y las distintas
representaciones del tema de la identidad.

INTRODUCCIÓN “Yo soy yo y mis circunstancias”

Ortega y Gasset

La identidad es un constructo, es la impresión de un 'yo' (biológico, consciente, cultural, etc.) que persiste a
través del tiempo a pesar de cambios circunstanciales y relativos, así también es la adscripción a una categoría
social, cultural que generan o disgregan el sentimiento de pertenencia a uno u otro grupo.
Como constructo la identidad nos obliga a explorar las bases sobre las que descansa: la cultura, la que ha sido
generalmente resumida bajo el término ethos; es decir, aspectos cognitivos y existenciales se han designado
con la expresión de cosmovisión o visión del mundo. El ethos de un pueblo es el tono, el carácter y la calidad de
vida, su estilo moral y estético, la disposición de su ánimo; se trata de la actitud subyacente que un pueblo
tiene ante sí mismo y ante el mundo que la vida refleja.
Clifford Geertz plantea que la subjetividad social es un ángulo particular desde el cual podemos pensar la
realidad social; pero para el individuo común, la subjetividad son los ojos con los cuales ve el mundo, lo
interpreta, y en consecuencia, actúa en él. Nuestras acciones, nuestro obrar, no es independiente del pensar,
del valorar, del imaginar, en suma, no es ajeno a un conjunto de procesos ligados a la conciencia.
Desde esta perspectiva, la narrativa testimonial, autorreferente o autobiográfica constituye un terreno fértil
para la comprensión de la memoria, de la experiencia humana frente a las acciones sociales sin limitaciones de
la subjetividad en la reconstrucción del mundo, un mundo verosímil, pero que se entrega a los principios
literarios de la ficcionalidad y la autonomía.

De qué manera, cuáles son los factores que se conjugan en la producción de tan particular género, observemos
las implicancias previas de tan intrínseca literatura:

 Los procesos de memorización (enraizada en el paradigma cognitivo del procesamiento de la

información) transforman la experiencia que almacenan.

 Los procesos de rememoración (el acto de la memoria, con el sistema nervioso, emocional, biológico y
ambiental circunstancial implicado) transforman la experiencia en el momento de traer el recuerdo.

Recordemos, además, que muchas obras autorreferenciales no son necesariamente vividas, pues muchas veces
son investigación o adaptaciones de información a esta perspectiva.

 Los procesos de socialización se extienden a través de toda la vida, por lo que los individuos nunca
están totalmente terminados, siguen sedimentando experiencias y conocimientos durante toda su
existencia; motivo por el que, el fenómeno rememorado no solo cambia debido a los procesos de la
memoria, sino también porque el propio individuo cambia con el tiempo, cambia sus propios
referentes para interpretar su pasado y su presente. Repiensa, resimboliza, valoriza y/o reprime la
historia en el momento de contarla y la ve de otras maneras porque tiene nuevos referentes y
estímulos.

 La motivación o intención estética también genera una transformación en la experiencia narrada, que
va a asociarse con el criterio estético (constructo modificable y altamente dependiente y relativo) que
tome el narrador; es decir, todos los elementos del Acto de Habla sujeto a estilística y estética social-
histórica.

 El propio patrón narrativo impone un orden secuencial que reduce el caos de lo experiencial, omite
cosas, ordena unos eventos detrás de los otros, a pesar de que muchos ocurrieron en forma
simultánea. Este orden secuencial es parte de la búsqueda de volverle inteligible al otro el relato.
Sin embargo, la Literatura Contemporánea y por sobre todo la posmoderna, alterna espacios de conciencia,
temporalidad y espacios, pues es sí misma la esencia de la literatura: arte y creación.

Como quiera que se ambicione predecir o estipular, la literatura del YO siempre debe comprenderse como
una voz limitada, condicionada y a la vez enriquecida por un mundo interior único e irrepetible, pues en
definitiva se reconstruye una “vida” (o un episodio de ella) y es evidente que el texto no la refleja, por ser esta
irreconstruible, inaprehendible, irrecordable (integralmente), incontable en su diversidad y
multidimensionalidad.

Lo que se comprende y ratifica en la voz de Roland Barthes, quien afirma que

la literatura es una práctica social de la escritura; una suma de saberes donde
se explicita un saber indirecto que dialoga con su tiempo que se reproduce en
la diversidad de sociolectos de signos abiertos. Es decir, un mundo particular,
circunstancial, social e irreproducible desde la voz emitida, lo que se potencia
aún más si lo que se configura es un mundo personal en sí mismo
A continuación, se abordarán esquemáticamente la definición, características
y ejemplificaciones de los subgéneros del YO, estudiálos con detalle y
atención para dar paso a su autoevaluación y producción ( con calificación) de
actividades.

LOS GÉNEROS DEL YO

1. Biografía
 Del griego bios, “vida” y grapho, “escribir”, la biografía es el relato escrito de una vida real en donde se
sigue su relato cronológico.
 Personajes célebres
 Descripción de entorno y época
 Explicación de trayectoria.
 Se apoya en métodos científicos o documentos para alcanzar una verdad.
 Ninguna biografía es totalmente neutra.

Hagiografías: vida de los santos (formativa).

Tipo de biografía Características

Biografía novelada Relata la vida de una persona real, pero se aleja del estricto
respeto a los hechos.
Biografía ficticia o novela biográfica. Cuenta a la manera de una biografía, la vida de un personaje
inventado.

“La detonación debe haberse escuchado desde lejos. Drástico fin de todos sus tormentos. Drástico. Como
le gustaban las cosas a ella. A través de ese pequeño orificio se le fue la vida. Y con ella, los pájaros azules
y rojos, dijo Atahualpa, mi viejo maestro; ya no le cabían en el alma. Por ese pequeño orificio entró a la
historia. Lágrimas intermitentes y dos sentimientos. Alegría por su liberación, tristeza por su ausencia que
pensé definitiva. Error, desde ese día, su presencia no ha dejado de acompañarme. Madre fundadora de
pueblos, adelantada a su tiempo, en permanente progreso y movimiento. Los hombres temían esa fuerza
arrolladora con la que transitó por la vida. Por esa razón la postergaban, la tramitaban y le mentían. Le
tapaban el camino con dificultades porque era libre, osada, valiente. Insolente, cierto, con aquellos que se
lo merecían. En mi memoria está guardado, como un tesoro enterrado en otros tiempos, lo que quiero
contar. Simplemente vivencias y recuerdos. Momentos de privilegio de la mano de mi madre, en tanto
hijo hombre. Único. Las declaraciones de amor son válidas en el momento en que se ofrecen. Estas son las
mías.”
Violeta se fue a los cielos. Ángel Parra

2. Autobiografía
 Autos: uno mismo; bios: vida; grapho: escribir.
 Vida de un persona real escrita por ella misma.
 Relato en prosa de carácter retrospectivo que una persona escribe sobre sí misma.
 Vida individual e historia de la personalidad.

Tipo de autobiografía Características

Novelas autobiográficas Narra una vida parecida a la que tuvo el autor; sin embargo,
este se representa como un narrador que lleva otro nombre.
Autobiografía ficticia Relato en primera persona que imita las convenciones de la
autobiografía pero con un personaje-narrador inventado,
diferente del autor.

Ejemplo 1:

“Si de verdad les interesa lo que voy a contarles, lo primero que querrán saber es dónde nací, cómo fue todo
ese rollo de mi infancia, qué hacían mis padres antes de tenerme a mí, y demás puñetas estilo David
Copperfield, pero no tengo ganas de contarles nada de eso. Primero porque es una lata, y, segundo, porque a
mis padres les daría un ataque si yo me pusiera aquí a hablarles de su vida privada. Para esas cosas son muy
especiales, sobre todo mi padre. Son buena gente, no digo que no, pero a quisquillosos no hay quien les
gane. Además, no crean que voy a contarles mi autobiografía con pelos y señales. Sólo voy a hablarles de una
cosa de locos que me pasó durante las Navidades pasadas, antes de que me quedara tan débil que tuvieran
que mandarme aquí a reponerme un poco.”
El guardián entre el centeno, J. D. Salinger

Ejemplo 2:

“Pues sepa Vuestra Merced, ante todas cosas, que a mí llaman Lázaro de Tormes, hijo de Tomé González y de
Antona Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi nacimiento fue dentro del río Tormes, por la cual
causa tomé el sobrenombre; y fue de esta manera: mi padre, que Dios perdone, tenía cargo de proveer una
molienda de una aceña que está ribera de aquel río, en la cual fue molinero más de quince años; y, estando
mi madre una noche en la aceña, preñada de mí, tomóle el parto y parióme allí. De manera que con verdad
me puedo decir nacido en el río.”
La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, anónimo

3. Memorias
 Hechos históricos mezclados con la vida personal del autor.
 Prima el personaje histórico por sobre el personal.
 Objetivo: mostrar hechos sociales y políticos que marcaron la vida del emisor.
 Desarrollo no necesariamente cronológico.
 Primera persona.
 Introduce reflexiones sobre la sociedad, hechos históricos y personalidades de época.

“César tenía razón al preferir el primer puesto en una aldea que el segundo en Roma. No por ambición o
vanagloria, sino porque el hombre que ocupa el segundo lugar no tiene otra alternativa que los peligros de la
obediencia, los de la rebelión y aquellos aun más graves de la transacción. Yo no era ni siquiera el segundo en
Roma. A punto de partir para una arriesgada expedición, el emperador no había designado aun su sucesor;
cada paso adelante daba una nueva oportunidad a los jefes del Estado mayor.”
Memorias de Adriano, Marguerite Yourcenar

4. Diario de Vida
 Anotaciones de una persona sobre su cotidianeidad.
 Hechos cronológicos o a intervalos.
 Estilo personal: carece de una estructura fija.
 A veces, con cierta ininteligibilidad para el receptor.
 Introduce reflexiones, impresiones o breves narraciones de lo vivido.

8 de julio de 1942
“A las tres de la tarde llamaron a nuestra puerta. Yo no lo oí, porque estaba leyendo en la terraza,
perezosamente reclinada al sol en una mecedora. De pronto, Margot apareció por la puerta de la cocina,
visiblemente turbada.
- Papá ha recibido una citación de la SS -cuchicheó-. Mamá acaba de salir a buscar al señor Van Daan. (Van
Daan es un colega de papá y amigo nuestro).
Yo estaba aterrada: todo el mundo sabe qué significa una citación; vi surgir en mi imaginación los campos de
concentración y las celdas solitarias. ¿Íbamos a dejar a papá partir hacia allí?
- Naturalmente no se presentará - dijo Margot, mientras que ambas esperábamos en la alcoba el regreso de
mamá.
- Mamá ha ido a casa de los Van Daan para ver si podemos habitar desde mañana, nuestro escondite. Los Van
Daan se ocultarán allí con nosotros. Seremos siete.”

5. Cartas
 Originalmente proviene del término latino epístola.
 Usada no solo como forma de expresión práctica sino también literaria.
 Su publicación instaura un principio de doble enunciación.

Formas Características
Cartas privadas Dirigidas a familiares, amigos, cercanos. Se utiliza un estilo más desenfadado según
el grado de intimidad que se tenga con el destinatario. Expresan la personalidad de
quienes las emiten.
Cartas oficiales Regidas por estrictas normas de presentación, estilo de escritura, para asegurar un
intercambio eficaz de información entre el emisor y el receptor de la carta.
Cartas públicas Dirigidas a un destinatario amplio. Son publicadas en periódicos, libros o Internet.
Cartas ficticias Formas literarias narrativas que utilizan narradores en primera persona o que
introducen dentro de sus obras. Estas últimas tienen como objetivo brindar al lector
más información sobre personajes y sobre situaciones, haciendo, de este modo,
progresar la intriga

Ejemplo:

Cara Doris:
[...] Me parece un sueño el que yo tenga que escribir una carta como la que estoy haciendo para ti. Yo te he
visto ser con todos de una extremada cortesía, y ser además una persona bondadosa. No sé por qué causa yo
vivo esta pesadilla de que tú me rehúses una carta de diez líneas, diciéndome qué cosa ocurre.
[...]He visto un verdadero examen de conciencia y no hallo en mí sino una culpa: haber creído, a base de la
coquetería que tú tienes con casi todos, que había en ti algo parecido al cariño por mí y haber obrado en
consecuencia con eso. Debiste tú haberme dado una rehúsa neta e inmediata. No hubo nada parecido a eso.
Tal vez comenzaste un juego conmigo cuyo calificativo prefiero no estampar. [...]
Niña errante, libro de correspondencia, Gabriela Mistral, 21 de mayo de 1949

6. La Novela Epistolar
 Escrito narrativo solo a través de la correspondencia entre personajes.
 Permite que los personajes se expresen directamente su intimidad.
 Dividida en períodos de tiempos o fechas de emisión.
 Produce un efecto de realidad: la acción del narrador (recopilación y publicación).

Ejemplos:
“¡Cuánto me alegro de haber marchado! ¿Qué es, amigo mío, el corazón del hombre? ¡Dejarte, cuando tanto
te amaba, cuando era tu inseparable, y hallarme bien! Sé que me perdonas. ¿No estaban preparadas por el
destino esas otras amistades para atormentar mi corazón? ¡Pobre Leonor! Pero no fue mi culpa. ¿Podía
pensar que mientras las graciosas travesuras de su hermana me divertían, se encendía en su pecho tan terrible
pasión? Sin embargo, ¿soy inocente del todo? ¿No fomenté y entretuve sus sentimientos? ¿No me complacía
en sus naturalísimos arranques que nos hacían reír a menudo por poco dignos de risa que fueran? ¿No he
sido…?”
Werther, Libro primero, Wolfgang Johan von Goethe

PAUTA TRABAJO DE PRODUCCIÓN

A continuación y basándonos en lo aprendido en esta guía.
Te solicitamos respetar los plazos y característica formales y de evaluación explicitados en La rúbrica y
deseamos que esta sea una instancia de autogestión y aprendizaje valioso para tu formación.

Pauta desarrollo
IDENTIFICACIÓN DE FRAGMENTOS DEL GÉNERO DEL YO
 Ciñéndose a las definiciones y características de los subgéneros del YO, debes seleccionar dos
fragmentos indistintos de los siguientes autores chilenos que ejemplifiquen respectivamente la
biografía, la autobiografía, las memorias, el diario de vida, la carta y la novela epistolar
Posibilidades de autores a citar:
 Blest Gana, Alberto  Neruda, Pablo
 Bolaño, Roberto  Osses, Darío
 Bombal, María Luisa  Parra, Ángel
 Castro, Oscar  Parra, Nicanor
 Chihuailaf, Elicura  Parra, Roberto
 Coloane, Francisco  Parra, Violeta
 de la Parra, Marco  Radrigán, Juan
Antonio  Rivera Letelier, Hernán
 de Rokha, Pablo  Skarmeta, Antonio
 Díaz, Jorge  Zurita, Raúl
 Donoso, José
 Durand, Luis
 Edwards, Jorge
 Fuguet, Alberto
 Guzmán, Jorge
 Guzmán, Nicomedes
 Jodorowsky ,Alejandro
 Huidobro, Vicente
 Latorre, Mariano
 Lillo, Baldomero
 Manns, Patricio
 Cada cita debe representar explícitamente la forma ejemplificada y no debe exceder más allá de las 500 palabras

Instrucciones y Rúbrica
IDENTIFICACIÓN DE FRAGMENTOS DEL GÉNERO DEL YO
Instrucciones:
1. Respete las siguientes instrucciones, ya que son parte formal de la evaluación de trabajo asignado.
2. Este trabajo tiene un nivel de exigencia del 60% sobre una escala que marca el puntaje máximo en 30
puntos
3. Esta es una actividad dual, consulte con el/la profesor(a) algún cambio de modalidad.
4. Su desarrollo debe efectuarse en hoja tamaño carta y con tipografía times new roman , tamaño 12, en
espacio sencillo y sin modificación de márgenes estándar
5. Considere todos los elementos consignados en la rúbrica.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
No. Criterio 3 puntos 2 puntos 1 puntos Pje.
obte
nido
1 Elementos de presentación de un trabajo Cumple con Falta uno de los Faltan dos
formal: todos los elementos elementos o
1 elementos del solicitados o está están mal
Portada (membrete, título y datos de identificación) formato incompleto uno de empleados
1,5 pto. solicitado ellos. dos de ellos)
Índice (títulos y número de páginas) 1,5 pto.
Estructura textual Los textos no Presentan 2 Presentan 3
2 Gramática (literal, puntual y acentual) presentan errores errores
ninguna falta gramaticales gramaticales
gramatical
Los textos se presentan: El significado se presentan los Solo se
3 Coherentes y cohesionados (relación semántica y de los textos dos elementos, observa un
recursos lingüísticos: nexos) es coherente y pero no está elemento:
cohesionado totalmente claro su cohesión.
mensaje, es
confuso.
Las citas Presenta confusión Falta algún
4 Citas Bibliográficas según Norma A.P.A bibliográficas en la forma de datos en la
están citar. forma de citar
correctas
2 Sobre las selecciones de las Biografías se evidencian Cumple con El texto presenta a No se rige por
los siguientes rasgos textuales distintorios: relato todos los un personaje real y los datos
escrito de una vida o trayectoria real de algún datos pedidos célebre , pero no se solicitados o
5 personaje célebre en donde se sigue su relato muestran son confusos.
cronológico de manera parcial o subjetivo, se evidencias
respalda con documentación o evidencia anexa
 cita A ( 1,5 ptos.)
 cita B ( 1,5 ptos.)
3 Sobre la selecciones de las autobiografías se Se evidencian Presenta la vida de La persona
evidencian los siguientes rasgos textuales todos los una persona , escribe sin
6 distintorios: Relato de carácter retrospectivo que una elementos de escribe sobre sí considerar
persona escribe sobre sí misma. acuerdo al misma, sin ninguna de los
 cita A (1,5 ptos) formato embargo, tiene elementos
 cita B (1,5 ptos). narrativo mínimos datos pedidos o son
especificado retrospectivos confusos.
4 Sobre la selecciones de las memorias se evidencian Cumple con Se mezcla la vida No presenta
los siguientes rasgos textuales distintorios: Se todos los personal con lo los elementos
entremezclan hitos sociales y políticos que marcaron elementos histórico, solicitados o
7 reflexivamente la vida del emisor, prima el personaje expuestos reflexiona no están
histórico por sobre el personal. someramente en claramente
 cita A (1,5 ptos.) cuanto a la identificables.
 cita B (1,5 ptos). sociedad
55 Sobre las selecciones de los diarios de vida se Se presentan
El texto es escrito Los elementos
8 evidencian los siguientes rasgos textuales claramente
por una persona solicitados no
distintorios: Anotaciones subjetivas, todos los
acerca de lo se evidencian,
desestructuradas y asistémicas de una persona sobre elementos
cotidiano de su o solo una
su cotidianeidad, presenta reflexiones acerca de lo requeridos
vivir con un parte muy
que le ha tocado vivir. carácter subjetivo. mínima.
 cita A ( 1,5 ptos) Solo se muestra un
 cita B (1,5 ptos.) pequeño
fragmento de
reflexión de lo
vivido.
6 Sobre la selecciones de las cartas se evidencian los Los elementos Se observan Se muestra
siguientes rasgos textuales distintorios: Forma constitutivos y algunos elementos solo un
9 comunicacional escrita de interlocutores que no estructurales básicos, tales elemento
comparten la misma espacialidad; dependiendo la se distinguen como: emisor y solicitado y no
simetría e intencionalidad de los locutores variarán claramente. destinatario, corresponde a
estructuralmente las formas, requerimiento y retórica intención de los las
 cita A (1,5 ptos) partícipes, pero la instrucciones
 cita B (1,.5 ptos) estructura no está dadas.
bien definida

7 Sobre la selecciones de las novela epistolar se Presenta Presenta solo dos No se

evidencian los siguientes rasgos textuales correctamente de los elementos observan con
10 distintorios: Escrito narrativo secuencial solo a través todos los pedidos claridad
de la correspondencia directa entre personajes. El datos ninguno de los
personaje expresa en forma directa su intimidad y solicitados elementos
está dividida por fechas. requeridos.
 cita A (1,5 ptos)
 cita B (1,5 puntos)

PUNTAJE TOTAL OBTENIDO

CALIFICACIÓN: