Ciclo Lectivo: 2018

Departamento: Espacios Técnicos Específicos

Espacio Curricular: Taller de Procesos Tecnológicos - Diseño multimedial

PROPÓSITOS
Enumerar los propósitos
❏ Visualizar las características de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, como la integración
de todo tipo de dispositivos y contenidos digitales, texto, imagen, audio, video y aplicaciones.
❏ Introducir al estudiante en el lenguaje audiovisual a través de la observación y experimentación de las distintas
técnicas, para reconocer la conjugación de imagen y sonido como reproducción o representación de la realidad.
❏ Favorecer el trabajo cooperativo entre los estudiantes, para una organización del trabajo que los lleve a
elaborar y alcanzar sus metas individuales y grupales.
❏ Interpretar y aplicar los procesos técnicos, estéticos y secuenciales de una producción animada audiovisual,
permitiendo que los estudiantes se conviertan en creadores críticos y creativos.
❏ Ofrecer oportunidades para revisar los propios aprendizajes, dar cuenta de las propias capacidades y para
asumir responsablemente tanto de sus logros como sus dificultades.
❏ Generar situaciones áulicas haciendo foco en las capacidades de los alumnos y alumnas en términos de;
reconocimiento de hechos/ datos, reconocimiento de conceptos, interpretación/exploración, análisis de
situaciones y comunicación.

CONTENIDOS

Unidad 1 - Nombre de la unidad

Introducción a la multimedia. Manipulación y conversión de distintos formatos de archivos de texto, imagen, sonido y
video. Compatibilidad de plataformas y dispositivos. Espacio de almacenamiento requerido para la reproducción en
diferentes formatos y calidad.
Dibujadores y presentadores gráficos: integración de componentes provenientes de otro software, funciones avanzadas.
Edición y retoque de imágenes de mapa de bits. Gráficos multicapa. Dibujo vectorial.

Bibliografía sugerida de la unidad:

1) La producción gráfica, una nueva dimensión. Hugo Santansiero - marzo 2008
2) Dussel, I. y Gutiérrez, D. Educar la mirada. Políticas y pedagogías de la imagen. Buenos Aires, Manantial, 2006.

Trabajos prácticos obligatorios de la unidad:

Enumerar los trabajos prácticos obligatorios para la aprobación de la unidad

1)Trabajo editorial: Trípticos doble faz,

2)Afiche gráfico publicitario
3)Fotomontaje.
4) Banner publicitario.
Unidad 2 - Nombre de la unidad

Tipos de Animación: Cuadro por cuadro, Interpolada. Concepto de línea de tiempo, capas y fotogramas. Fotogramas
clave. Guías e interpolación de movimientos. Operación de software de edición de animaciones. Integración de
animaciones en archivos de video.

Tecnicatura en Informática Profesional y Personal

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Edición de Audio. Línea de tiempo.

Formatos de video: Resolución y tamaño de cuadro. Formatos de compresión. Software de edición de video:
Configuración de formatos de salida; Configuración de entorno de trabajo, línea de tiempo y previsualización.
Herramientas de modificación y corrección. Agregado de contenidos de texto, imagen y sonido. Exportación y autoría de
publicación final.

Bibliografía sugerida de la unidad:

Enumerar la bibliografía utilizada para el dictado de la unidad, esta puede ser libro, revista, sitio web, apunte
desarrollado por el docente (En este caso colocar el link al apunte cargado en el campus virtual)

- Conectar Igualdad. Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1. Producción multimedia (videos y animaciones).
Julieta Santos y Ariel Castriciano.
- Rodríguez Merchán, E. “Mecanismos de género: reflexiones sobre el documental y la ficción”. (CDROM), Educación
para la comunicación. Televisión y multimedia - Master de Televisión Educativa, con la colaboración de UNICEF. Madrid,
2002.
- Página web: http://encuentro.gob.ar/search?keywords=animacion+
- pagina web: http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/297

Trabajos prácticos obligatorios de la unidad:

Enumerar los trabajos prácticos obligatorios para la aprobación de la unidad

Elaboración de GIF, Animación Stop motion, Producción audiovisual.

CONTENIDOS PRIORITARIOS
Enumerar los contenidos prioritarios.
❏ Manipulación y conversión de distintos formatos de archivos de texto, imagen, sonido y video
❏ Edición y retoque de imágenes de mapa de bits. Gráficos multicapa. Dibujo vectorial.
❏ Formatos de vídeo: Resolución y tamaño de cuadro. Formatos de compresión.
❏ Software de edición de video: Configuración de entorno de trabajo, línea de tiempo y previsualización.
❏ Agregado de contenidos de texto, imagen y sonido. Exportación y autoría de publicación final.

RECURSOS DIDÁCTICOS NECESARIOS PARA EL DICTADO DE CLASE

Enumerar los recursos didácticos utilizados para el dictado del espacio curricular, Ej.
❏ Pizarra
❏ Proyector
❏ Conexión a Internet
❏ Computadoras
❏ Software de edición vectorial
❏ Software de edición fotográfica
❏ Software de edición de audio y video
❏ Software convertidor de formatos
❏ Pendrive
❏ Cámaras fotográficas y de video/celular

Tecnicatura en Informática Profesional y Personal

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CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Enumerar los criterios de evaluación acordados. .
❏ Asistencia.
❏ Participación activa.
❏ Resolución de problemas.
❏ Presentación de proyectos en tiempo y forma.
❏ Capacidad de escucha, emisión de opiniones y debate con uso de lenguaje apropiado.
❏ Traslado de los contenidos teóricos para su aplicación en lo práctico.
❏ Capacidad de evaluar de forma crítica y con fundamentos teóricos las producciones propias y ajenas.
❏ Manipulación de las herramientas y software requeridas para el espacio curricular.
❏ Autonomía para desarrollar las actividades planteadas.

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