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Lic : Paola Morales Guido .
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Prof. Sesmila Doris Valverde CruZ
I.E. N° 2092 “CRISTO MORADO”
EDUCACIÓN SIN DISTINCIÓN NI LÍMITES
Av. Republica de Canadá s/n – Mercurio Alto – Los Olivos - Fono: 7262683
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
I.DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2092 “CRISTO MORADO” TURNO Mañana
GRADO 1ER Y 2DO SECCIÓN Única
DIRECTORA PAOLA MORALES GUIDO VALOR DEL MES *Responsabilidad, Identidad y Patriotismo
DOCENTE Educación en gestión de riesgos y ambiental
SESMILA VALVERDE CRUZ TEMA TRANSVERSAL
DURACIÓN DE LA UNIDAD Los estudiantes tienen deficiencias en los hábitos de higiene y
21 mayo al 22 junio alimentación
PROBLEMA
25 junio al 27 julio Los estudiantes presentan escasa identidad cultural
II.- TITULO DE LA UNIDAD EPT : GASTRONOMIA DE LA COSTA EXPONEMOS NUESTRA FERIA DE LONCHERAS NUTRITIVAS PARA UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE
IV VALORES Y ACTITUDES
V.APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES COMPETENCIAS
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTOECONOMICO O SOCIAL
CREA PROPUESTA DE Genera alternativas de solución creativas e innovadoras atreves de bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social
VALOR que investiga en su entorno
Evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar
Busca viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas
Diseña una estrategia que le permita poner en marcha una idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas
APLICA HABILIDADES Es operar herramientas , maquinas , o programas de software y desarrollar métodos y estrategias los proceso de producción de un bien o la
TECNICAS prestación de un servicio aplicando principios técnicos
Implica seleccionar o combinar aquellas herramientas , métodos y técnicas en función de requerimiento específicos aplicando criterios de calidad y
eficiencia
TRABAJ Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo de un objetivo común , organizar el trabajo en equipo en func ión de las habilidades
COOPERATIVAMENTE diferentes que pueda aportar cada miembro
PARA LOGRAR Asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñando se con eficacia y eficiencia
OBJETIVOS Y METAS Es también reflexionar su experiencia de trabajo y los miembros del equipo para genera una clima favorable , mostrando tolerancia a la frustración
,aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas
EVALUA LOS Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad
RESULTADOS DEL identificada
PROYECTO DE Emplea información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto
EMPRENDIMIENTO Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad
Formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en su tiempo
IX . SITUACION SIGNIFICATIVA
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación Formula especificaciones técnicas de gastronomía de la costa Ficha evaluación
y comercialización de gastronomía de la costa Pruebas Orales
Pruebas escritas
Cuadernos
Fólderes, Fichas de
aprendizaje
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación Formula diagrama de operaciones y procesos para la Ficha de evaluación
y comercialización de gastronomía de la costa elaboración de la práctica.
TOTAL 100% 20
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Lic : Paola Morales Guido Prof. Sesmila Doris Valverde CruZ
I.E. N° 2092 “CRISTO MORADO”
EDUCACIÓN SIN DISTINCIÓN NI LÍMITES
Av. Republica de Canadá s/n – Mercurio Alto – Los Olivos - Fono: 7262683
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
I.DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2092 “CRISTO MORADO” TURNO Mañana
GRADO 1ER Y 2DO SECCIÓN Única
DIRECTORA *Respeto. Identidad y compromiso
PAOLA MORALES GUIDO VALOR DEL MES
DOCENTE Educación para la paz y convivencia ciudadana
SESMILA VALVERDE CRUZ TEMA TRANSVERSAL
DURACIÓN DE LA UNIDAD 13 de agosto al 7 setiembre Los estudiantes presentan escasa identidad institucional
PROBLEMA
10 setiembre al 12 octubre
II. TITULO DE LA UNIDAD A NIVEL DE I.E:
A.- investigamos y difundimos nuestra cultura a través de la danza y fomentemos nuestras expresiones culturales
B.- celebremos con alegoría y elaboremos textos sobre la historia el aniversario de I.E
II.- TITULO DE LA UNIDAD EPT : GASTRONOMIA DE LA SIERRA
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 2DO de Educación Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opción ocupacional elegida, se realiza la siguiente unidad con la
finalidad de adquirir conocimientos para la tecnología de base que son necesarios en el desarrollo del proceso de formación integral del estudiante según su especialidad específica
IV. PRODUCTO: ELABORACION DE PRODUCTOS DE LA GASTRONOMIA DE LA SIERRA
V. TEMA TRANVERSAL
PROBLEMAS Y OPORTUNIDADES TEMAS TRANSVERSALES NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
PROBLEMAS: N° 01
OPORTUNIDADES : Que teniendo necesidad de hacer conocer los deberes , derechos , plan de tutoría ,
normas de convivencia , orientación vocacional, jornadas de taller y/o restos espirituales , charlas sobre
planificación familiar y paternidad responsable
PROBLEMAS: Falta de formación empresarial, productiva y exportadora N° 03 Educación para la cultura Emprendedora ,
OPORTUNIDADES: Existiendo mercado interno dentro de I.E.E y el distrito de los olivos y externo con Productiva, Exportadora y el Éxito
conexión con los demás distritos de la capital de Lima Empresarial
IV VALORES Y ACTITUDES
CAPACIDADES COMPETENCIAS
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTOECONOMICO O SOCIAL
CREA PROPUESTA DE Genera alternativas de solución creativas e innovadoras atreves de bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social
VALOR que investiga en su entorno
Evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar
Busca viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas
Diseña una estrategia que le permita poner en marcha una idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas
APLICA HABILIDADES Es operar herramientas , maquinas , o programas de software y desarrollar métodos y estrategias los proceso de producción de un bien o la
TECNICAS prestación de un servicio aplicando principios técnicos
Implica seleccionar o combinar aquellas herramientas , métodos y técnicas en función de requerimiento específicos aplicando criterios de calidad y
eficiencia
TRABAJ Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo de un objetivo común , organizar el trabajo en equipo en func ión de las habilidades
COOPERATIVAMENTE diferentes que pueda aportar cada miembro
PARA LOGRAR Asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñando se con eficacia y eficiencia
OBJETIVOS Y METAS Es también reflexionar su experiencia de trabajo y los miembros del equipo para genera una clima favorable , mostrando tolerancia a la frustración
,aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas
EVALUA LOS
Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad
RESULTADOS DEL identificada
PROYECTO DE Emplea información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto
EMPRENDIMIENTO Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad
Formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en su tiempo
II. TITULO DE LA UNIDAD A NIVEL DE I.E: A.- Nos organizamos para crear hábitos de estudio, trabajar en equipo y aprender a convivir en armonía (13 de marzo al 14 abril)
B.- Elaboramos nuestro proyecto de vida para lograr la excelencia. (17 de abril al 19 de mayo)
CAPACIDADES COMPETENCIAS
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTOECONOMICO O SOCIAL
CREA PROPUESTA DE Genera alternativas de solución creativas e innovadoras atreves de bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social
VALOR que investiga en su entorno
Evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar
Busca viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas
Diseña una estrategia que le permita poner en marcha una idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas
APLICA HABILIDADES Es operar herramientas , maquinas , o programas de software y desarrollar métodos y estrategias los proceso de producción de un bien o la
TECNICAS prestación de un servicio aplicando principios técnicos
Implica seleccionar o combinar aquellas herramientas , métodos y técnicas en función de requerimiento específicos aplicando criterios de calidad y
eficiencia
TRABAJ Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo de un objetivo común , organizar el trabajo en equipo en func ión de las habilidades
COOPERATIVAMENTE diferentes que pueda aportar cada miembro
PARA LOGRAR Asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñando se con eficacia y eficiencia
OBJETIVOS Y METAS Es también reflexionar su experiencia de trabajo y los miembros del equipo para genera una clima favorable , mostrando tolerancia a la frustración
,aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas
EVALUA LOS Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad
RESULTADOS DEL identificada
PROYECTO DE Emplea información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto
EMPRENDIMIENTO Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad
Formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en su tiempo
IX . SITUACION SIGNIFICATIVA
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación Formula especificaciones técnicas de gastronomía de la sierra Ficha evaluación
y comercialización de gastronomía de la sierra Pruebas Orales
Pruebas escritas
Cuadernos
Fólderes, Fichas de
aprendizaje
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación Formula diagrama de operaciones y procesos para la Ficha de evaluación
y comercialización de gastronomía de la sierra elaboración de la práctica.
TOTAL 100% 20
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Lic : Paola Morales Guido Prof. Sesmila Doris Valverde CruZ
I.E. N° 2092 “CRISTO MORADO”
EDUCACIÓN SIN DISTINCIÓN NI LÍMITES
Av. Republica de Canadá s/n – Mercurio Alto – Los Olivos - Fono: 7262683
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
I.DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2092 “CRISTO MORADO” TURNO Mañana
GRADO 1ER Y 2DO SECCIÓN Única
DIRECTORA PAOLA MORALES GUIDO VALOR DEL MES *Solidaridad , Autonomía
DOCENTE Educación en gestión de riesgos y conciencia ambiental
SESMILA VALVERDE CRUZ TEMA TRANSVERSAL Educación en valores y formación ética
DURACIÓN DE LA UNIDAD Los estudiantes muestran poca conciencia para la preservación del medio
ambiente
15 octubre al 16 noviembre Estudiantes se muestran incumplimiento de deberes y escasa pro
PROBLEMA
19 noviembre al 18 diciembre actividad y poco compromiso cristiano
IV VALORES Y ACTITUDES
CAPACIDADES COMPETENCIAS
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTOECONOMICO O SOCIAL
CREA PROPUESTA DE Genera alternativas de solución creativas e innovadoras atreves de bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social
VALOR que investiga en su entorno
Evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar
Busca viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas
Diseña una estrategia que le permita poner en marcha una idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas
APLICA HABILIDADES Es operar herramientas , maquinas , o programas de software y desarrollar métodos y estrategias los proceso de producción de un bien o la
TECNICAS prestación de un servicio aplicando principios técnicos
Implica seleccionar o combinar aquellas herramientas , métodos y técnicas en función de requerimiento específicos aplicando criterios de calidad y
eficiencia
TRABAJ Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo de un objetivo común , organizar el trabajo en equipo en func ión de las habilidades
COOPERATIVAMENTE diferentes que pueda aportar cada miembro
PARA LOGRAR Asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñando se con eficacia y eficiencia
OBJETIVOS Y METAS Es también reflexionar su experiencia de trabajo y los miembros del equipo para genera una clima favorable , mostrando tolerancia a la frustración
,aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas
EVALUA LOS
Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad
RESULTADOS DEL identificada
PROYECTO DE Emplea información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto
EMPRENDIMIENTO Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad
Formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en su tiempo
II. TITULO DE LA UNIDAD A NIVEL DE I.E: A.- Nos organizamos para crear hábitos de estudio, trabajar en equipo y aprender a convivir en armonía (13 de marzo al 14 abril)
B.- Elaboramos nuestro proyecto de vida para lograr la excelencia. (17 de abril al 19 de mayo)
CAPACIDADES COMPETENCIAS
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTOECONOMICO O SOCIAL
CREA PROPUESTA DE Genera alternativas de solución creativas e innovadoras atreves de bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social
VALOR que investiga en su entorno
Evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar
Busca viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas
Diseña una estrategia que le permita poner en marcha una idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas
APLICA HABILIDADES Es operar herramientas , maquinas , o programas de software y desarrollar métodos y estrategias los proceso de producción de un bien o la
TECNICAS prestación de un servicio aplicando principios técnicos
Implica seleccionar o combinar aquellas herramientas , métodos y técnicas en función de requerimiento específicos aplicando criterios de calidad y
eficiencia
TRABAJ Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo de un objetivo común , organizar el trabajo en equipo en func ión de las habilidades
COOPERATIVAMENTE diferentes que pueda aportar cada miembro
PARA LOGRAR Asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñando se con eficacia y eficiencia
OBJETIVOS Y METAS Es también reflexionar su experiencia de trabajo y los miembros del equipo para genera una clima favorable , mostrando tolerancia a la frustración
,aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas
EVALUA LOS Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad
RESULTADOS DEL identificada
PROYECTO DE Emplea información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto
EMPRENDIMIENTO Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad
Formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en su tiempo
IX . SITUACION SIGNIFICATIVA
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación Formula especificaciones técnicas de gastronomía Ficha evaluación
y comercialización de gastronomía Pruebas Orales
Pruebas escritas
Cuadernos
Fólderes, Fichas de
aprendizaje
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación Formula diagrama de operaciones y procesos para la Ficha de evaluación
y comercialización de la cocina gastronomía elaboración de la práctica.
TOTAL 100% 20
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Lic : Paola Morales Guido Prof. Sesmila Doris Valverde CruZ