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Proyecto de Capacitación
Tipo de capacitación:
Nombre de la capacitación:
Modalidad:
Responsables
Año
20xx
Los datos inherentes a la identificación del proyecto son los que se consignan
en la primera parte de este documento: refieren al nombre de la capacitación,
tipo de capacitación, responsables y año de presentación del proyecto.
En el apartado “tipo de capacitación” se debe consignar si refiere a un curso de
extensión, un taller, un seminario, una jornada de capacitación, etc. No se debe
emplear los términos referidos a instancias de formación pertenecientes al
sistema de educación formal (ejemplo, carrera).
La modalidad puede ser a distancia o semi-presencial.
OBJETIVOS
Dentro del plan, los objetivos son declaraciones escritas sobre los resultados
que se pretenden alcanzar en un tiempo determinado, se clasifican en
generales y específicos.
Los objetivos generales indican el horizonte, el fin central del proyecto, se
piensan a largo plazo (lo que se quiere lograr al finalizar el proyecto).
Los objetivos específicos son pasos que hay que ir dando para consolidar la
consecución de los objetivos generales.
Los objetivos deben estar claramente explicitados y detalladamente precisados,
de modo que las definiciones posteriores se articulen naturalmente con ellos.
Todos los aspectos incluidos en cualquier proyecto de capacitación, deben
constituir una unidad, de modo que se garantice el alcance de los aprendizajes
requeridos para subsanar la necesidad a la que está destinada a cubrir.
DESTINATARIOS
La definición del universo de destinatarios es muy importante, dado que, de
acuerdo a ello, se tomarán decisiones trascendentales respecto de los
contenidos, los modos de abordarlos (estrategias metodológicas y recursos) y
el alcance que habrá de dársele.
CANTIDAD DE ASISTENTES:
El cupo máximo de alumnos es de 35 y el cupo mínimo surgirá del cálculo del
Presupuesto que se define en el SEM-UCSE, a partir del monto a cobrar por
alumno y los egresos generados.
C)-ORGANIZACIÓN ACADÉMICA:
TEMARIO GENERAL:
Refiere a la enumeración de los módulos que componen la capacitación y la
asignación horaria de cada uno de ellos.
Debe incluirse siempre al comienzo un Módulo 0 de 10hs., que equivale a una
capacitación sobre el uso de la Plataforma Tecnológica de la UCSE y es
dictado por tutores virtuales del SEM-UCSE.
TEMARIO ANALÍTICO:
Refiere a la descripción de los subtemas incluidos en cada módulo. Permite
visualizar la relación entre contenidos y asignación horaria, es decir es un
criterio para evaluar la factibilidad del proyecto. Un detalle a tener cuenta es
que los contenidos seleccionados deben conducir a los objetivos planteados
inicialmente, deben garantizar los aprendizajes necesarios para acreditar la
capacitación. Deben estar secuenciados lógica y psicológicamente (deben
estar organizados de menor a mayor nivel de complejidad y adecuados a las
posibilidades de aprendizaje del grupo de destinatarios propuesto de acuerdo a
edad y saberes previos requeridos). Deben ser factibles de ser abordados en el
tiempo programado.
CARGA HORARIA:
Debe estar expresada en horas reloj. Se debe consignar la distribución horaria
para cada módulo, la carga horaria semanal y la carga total. La definición de la
carga horaria debe ser coherente con la cantidad y profundidad de los temas
abordados en la capacitación.
DURACION
Refiere al tiempo previsto en el año para la capacitación. Se relaciona con la
asignación horaria semanal prevista y la distribución calendario de la misma.
Ejemplo:
EVALUACIÓN:
Se deben preveer con precisión las actividades de evaluación para la
acreditación de la capacitación. Es necesario que se consignen los
instrumentos (evaluaciones escritas, on-line, teóricas, prácticas, etc.), los
tiempos y frecuencias pautados y los criterios que se van a tener en cuenta
para la aprobación.
BIBLIOGRAFÍA:
Debe estar exhaustivamente detallada con todos los datos identificatorios del
material, según las normas de referenciado. Debe estar referida a todos los
contenidos de la capacitación.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
En este apartado se detalla el material de apoyo para el desarrollo de las
clases. Su elección debe ser consistente con los contenidos y las estrategias
seleccionadas.
RECURSOS HUMANOS:
Contenidistas UCSE / Externos
Diseñador Didáctico Instruccional SEM-UCSE/Externo.
Tutores Virtuales
1 Administrador y Soporte Técnico de Plataforma Tecnológica del
SEM-UCSE.
CERTIFICACIÓN.
El cursante que haya cumplimentado las condiciones de aprobación y
acreditación requeridas, accederá al Certificado de Aprobación impreso,
avalado por la Unidad Académica correspondiente y el Sistema de Educación
Multimodal.-
NOTA:
En todo proyecto se debe considerar la evaluación del proyecto en sí mismo y
del impacto que ha tenido en la población destinataria, lo que propiciará un
proceso de crecimiento y mejora.-