Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesora: Carla Sánchez

Agosto, 2018

GUIA DE TRABAJO SEXTOS BASICOS A-B-C.

CUENTO CHILENO: “LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE LUZ”
Autor: Francisco Coloane.

I.- Antes de la lectura.

1.-Piensa y luego respondo en mi cuaderno.

a) ¿Qué les sugiere el título: “La gallina de los huevos de luz”?

b) ¿Qué saben del autor de este cuento: Francisco Coloane?
c) ¿Cuál es la fecha de aparición del cuento?
d) ¿Qué conocimientos tienen de los faros?
e) ¿Qué les gustaría aprender sobre este tema?
f) ¿A qué tipo de texto corresponde el cuento que van a leer?

2.- Lean el siguiente listado de palabras extraídas del cuento que van a leer. Luego realicen una
hipótesis de lo que crean que tratará este cuento.

Horadado Enhiesto precario Alud

Faro Torreón soldada Sigiloso
Grietas Ímpetu conchuela Peñón
Instalado Convergencia equitativo Reciedumbre
Repiqueteo Exigua vaticinio Repiqueteo
Denodado Escampavía Amainaba Exauto
Atolondrado Guardafaro Islotes Farero
Fieros Jergas postreras Fanal
Promontorios Izar lívidas Acribillados
Fiordos Oceánicas tempestuoso Resquesbrajados

Hipótesis personal
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

II.- Después de la lectura.

3.- Lee el texto en forma individual y silenciosa luego responde por escrito en tu cuaderno las
siguientes preguntas:
a) ¿Quiénes discuten al inicio del cuento?
b) ¿Cuál es la función de ambos personajes?
c) ¿Describe cómo está el tiempo en el lugar donde se encuentran los personajes?
d) ¿Qué era el “Evangelistas” y dónde se ubicaba?
e) ¿Cómo describe el autor este faro?
f) ¿Qué función cumple la “escala de gato”?
 Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesora: Carla Sánchez
Agosto, 2018

g) ¿Quiénes proveían de alimentos a los guardafaros?

h) ¿Qué misión cumple el puerto “Cuarenta días”?
i) ¿Cuánto tiempo estuvieron los guardafaros sin recibir víveres?
j) ¿Qué intentó hacer Maldonado con el puñal? ¿Por qué?
k) ¿Cómo impidió Oyarzo que Maldonado se tentara una vez más con la gallina?
l) ¿Cómo se sentía Maldonado mientras estaba atado y se le daba de comer?
m) ¿Por qué este cuento se llama “La gallina de los huevos de luz”?
n) Finalmente concluyó la discordia entre Oyarzo y Maldonado. ¿Con qué frases del texto lo
puedes comprobar?

III.- Vocabulario.
4.- De las palabras señaladas en el punto n°2 del ítem de comprensión de lectura, elige las seis
menos conocidas, busca su significado y crea una oración con cada una de ellas..
Anota aquí las palabras seleccionadas.

Escribe aquí las oraciones