Colegios TRILCE
Inecuaciones de
Primer grado
DEFINICIONES
Una desigualdad expresa que una
cantidad real, o una expresión, es
mayor o menor que otra.
A continuación se indica
el significado de los signos de
desigualdad.
1. a > b; significa que “a” es mayor
que “b” (o bien que “a – b” es un
número positivo).
2. a < b; significa que “a es menor que
b” (o bien que “a – b” es un número
negativo).
3. a ≥ b; significa que “a es mayor o
igual a b”.
4. a ≤ b; significa que “a es menor o
igual a b”.
5. 0 < a < 2; significa que “a es mayor
que cero, pero menor que 2”.
6. –2 ≤ x < 2; significa que “x es
mayor o igual que –2, pero menor
que 2”.
Una desigualdad absoluta es aquella
que se verifica para todos los valores
reales de las letras que intervienen en
ella. Por ejemplo (a – b)2 > –1 es cierta
para todos los valores reales de “a” y “b”
ya que el cuadrado de todo número real
es un número positivo o cero.
Una desigualdad condicional
es aquella que sólo es cierta para
determinados valores de las letras. Por
ejemplo: x – 5 > 3, sólo es verdad para
“x” mayor que 8.
Las desigualdades a > b y c > d son
del mismo sentido. Las desigualdades
a>b y e<f son de sentido contrario.
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La INTELIGENCIA como primera opción
TEOREMAS DE LAS 5. Si a > b y c > d, entonces:
DESIGUALDADES a+c>b+d
1. El sentido de una desigualdad no 6. Si a >b >0 y c >d > 0, entonces:
se modifica si se suma o se resta ac > bd
un mismo número real a sus dos
miembros. Por consiguiente, para También:
pasar un término de un miembro a
otro de una desigualdad, no hay más Desigualdades estrictas
que cambiarle de signo.
> : Mayor que
Ejemplo:
< : Menor que
Si a>b y c ∈R, entonces: a + c>b + c;
a – c > b – c; y a – b > 0 Desigualdades no estrictas
2. El sentido de una desigualdad no se ≥ : Mayor o igual que
altera si se multiplica, o divide, por ≤ : Menor o igual que
un mismo número positivo sus dos
miembros. Intervalo cerrado ([ ])
Ejemplo:
Cuando intervienen los extremos
Si a > b y k > 0, entonces: “a” y “b”.
ka > kb y a > b
k k
3. El sentido de una desigualdad a x b
se invierte cuando se multiplica,
o divide, por un mismo número
Luego: a ≤ x ≤ b
negativo sus dos miembros.
Ejemplo: Intervalo abierto (] [ ; < >)
Si a > b y k < 0, entonces:
Cuando no intervienen los extremos
ka < kb y a < b “a” y “b”.
k k
4. Si a > b y a; b; n son positivos,
entonces: an > bn, pero a-n < b-n
a x b
Ejemplo:
5>4; se tiene: 53> 43 ó 125 > 64; Luego: a < x < b
pero 5–3 < 4–3 ó 1 < 1
125 64
IV Bim. / ÁLGEBRA / 3ER. AÑO
121
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Pasando a multiplicar el 6. Multiplicando en aspa:

Observación 7x - 11 > 24 7x – 49 < 70 – 10x
7x > 35
x>5 Trasladando las “x” a un solo
El “+∞” y el “-∞” se escribirán lado.
como intervalos abiertos por no Luego el conjunto solución será: 17x < 119
conocer su valor. x < 119
17
Ejemplo: x ∈ [2; +∞> x<7

-∞ 5 +∞ x ∈ <-∞; 7>

El menor valor entero que cumple

-∞ 2 x +∞ es 6.

-∞ 7 +∞
3. Resuelve la inecuación y halla el
menor valor entero que cumple:
x-1 x-2 x-7
+ + >3
9 8 3

Resolución:
1. Si A = <–10; 5] y B = [–3; 6>, Sacando M.C.M. a las fracciones:
determina: A ∩ B
A∪B 8(x -1)+9(x -2)+24(x-7)
>3 Nivel I
72
Resolución: 8x - 8+9x -18+24x -168 > 3

Graficando los intervalos “A” y “B” 72 1) Resuelve:
en la recta númerica real. 41x - 194 > 216 3(x+1) > 2(x - 1)
41x > 216 + 194 y halla el menor valor entero.
B
A 41x > 410
x > 10 a) -6 b) -3 c) -4
d) -2 e) -1
-∞ -10 -3 5 6 +∞ 2) Resuelve:
se observó que: 5(x - 1) + 3(x - 1) > 6x
-∞ 10 +∞
e indica la solución.
A ∩ B = [-3 ; 5] Luego, el menor valor entero
A ∪ B = <-10; 6> a) x>2 b) x>1 c) x<3
es 11. d) x>4 e) x<4

4. Resuelve: 3) Resuelve:
2. Resuelve e indica el menor valor 3x + 4 < 2x + 1
entero que puede tomar “x”.
3x - 1 + x + 1 < 1 - x
2x - 1 + x - 3 > 4 5 2 7 a) x < -3 d) x > 1
3 2 b) x > 3 e) N.A.
Resolución: c) x > -3
Resolución:
Sacando M.C.M. ambos lados: 4) Resuelve:
Sacando M.C.M. a las fracciones:
5x – 12 ≥ 3x – 4
2(3x -1) - 5(x+1) 7-x
2(2x-1) + 3(x-3) <
>4 10 7
6 a) x > 1 d) x ≥ –4
6x - 2 - 5x - 5 7-x
4x - 2 + 3x - 9 < b) x < 4 e) N.A.
⇒ >4 10 7
6 c) x ≥ 4
x-7 7-x
<
10 7

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122
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5) Resuelve: 12) Si a y b ∈ N; efectúa: 17) Halla la suma de los números

enteros cuyo triple menos 6 sea
5 x x–b x–a
2x – > + 10 <2– mayor que su mitad más 4 y cuyo
3 3 a b
cuádruplo aumentado en 8, sea
a) x ∈[7; 10> d) x < –2 a) x ≤ a + b d) x ≤ a/b menor que su triple aumentado
b) x ∈<7; +∞> e) x > 3 b) x > a + b e) x < a + b en 15.
c) x ∈<–∞; 1> c) x ≥ a – b
a) 9 b) 8 c) 11
6) Resuelve: 13) Resuelve el siguiente sistema: d) 13 e) 14
(x – 1)2 – 1 ≥ (x – 2)2
x+1 x–1
> 18) Halla la suma de los múltiplos de
2 3
a) x > 5 d) x < 3 3 que satisfacen:
b) x ≥ 2 e) N.A. x–1 x+1
<
c) x ≥ 5 3 4
6(x + 1) – x2 ≥ x (3 – x) + 12
a) 1 < x < 3 d) –6 < x < 8 6(5(x – 8) – 12) < 0
7) Resuelve: b) –5 < x < 7 e) –4<x < –2
c) –2 < x < 3 a) 18 b) 9 c) 24
x + 3(x + 4) d) 12 e) 36
< 2(x + 1)
4
14) Calcula “x” y da el menor valor
a) x > 1 d) x > 3 que cumple con el sistema. 19) Resuelve:
b) x ≥ 2 e) N.A.
x+3 x–5 x–4 x–3 x
c) x < –2 ≤ x + + <
2 5 2 3 30
x+1 a) x > 5 d) x < 4
8) Resuelve: ≤ x+ 2
2 b) x ≥ 5 e) N.A.
(x+2)(x–1)+26< (x+4)(x+5)
2x – 19 c) x ≤ 4
x>
4
a) x < 0,5 d) x > 3
b) x > 1 e) x < 2 a) 1 b) 2 c) 3 20) Resuelve:
c) x > 0,5 d) 4 e) 5
(x+2)(x+1)– 1 < x(x+2)– 1
x+ 5 x+ 5
9) Calcula “x” si: 15) Indica cuántos valores que toma
“x” son enteros si:
x + x + 1 ≤ x + 5 a) x ∈ <–∞; 2>
2 3 6 6 6 (x + 1)2 – x > x2 + 1 b) x ∈<–∞; 0>
a) [1; +∞> d) <2;+∞> –3x + 7 > 1 c) x ∈<0 ; +∞>
b) <–∞; 1] e) N.A. d) x ∈<–∞;–2> – {–5}
c) <1; +∞> a) 1 b) 2 c) 3 e) N.A.
d) 4 e) 5
10) Indica el mayor valor entero de
“x” que cumple con.
21) Resuelve:
4x – 1 ≥ 3x – 2 Nivel II 2(x – 1)+ x – 2 > 9
5 3 3
a) 1 b) 2 c) 3 a) <–∞; 6> d) [–3; +∞>
16) Indica el mayor valor entero que
d) 4 e) 5 b) <–∞; 5> e) <1; +∞>
satisface la desigualdad.
c) <–10; +∞>

11) Indica el menor valor entero de 7 1 – 4x 1
> >
“x” que satisface la inecuación. 2 5 2
22) Resuelve:
a) –1 b) –4 c) 2
2x + 5 < 3 (x – 3) x + x + x >5
–2 d) 3 e) –3 3 2 6
a) 2 b) 3 c) 4 a) x > 3 d) x < 5
d) –5 e) 6 b) x > 5 e) x > 1
c) x < 2

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23) Resuelve: 29) Si a > 1, resuelve: 34) Resuelve en “x”

( )
3x – 2 a2 b2 b2 a2
3x – 5 > 3 x – 5
1–a
> 4x + 5 x + > x +
3 b2 a2 a2 b2
1–a 7 – 5a si a < b ∧ a,b ∈ R+
a) x < d) x >
a) x > 0 d) x > 1 2a – 1 4a – 1
b) x ∈ R e) x < 0 7 – 5a 6 – 5a a) x > 1 d) x < 0
b) x < e) x <
c) x ∈ φ 4a – 1 a–1 b) x > 2 e) x > a + b
c) x > 6 – 5a c) x < 1
a–1
24) Resuelve:
35) Resuelve:
4x – 1 3x – 2
≥ 30) Resuelve: 2 ≤ 2x – 10 ≤ 20
5 3
a(x – b) – b(x – a) ≤ a2 – b2;
a) x > 7/3 d) x ≤ 2 a<b a) x ∈[6; 15] d) x ∈ R
b) x < 7/3 e) x ≤ 7/3 y señala el menor valor que puede b) x ∈[6; 18] e) N.A.
c) x ≥ 1 tomar “x”. c) x ∈[–1; 1]

a) a b) a + b c) –a –b
25) Resuelve: 36) Resuelve:
d) b e) –b
(x – 2)2 – 7 > (x – 3)2 7x + 9 < 6x + 3 < 5x + 1

a) x < 5 d) x < 1 a) x ∈<–∞; –6>

b) x > 6 e) x > 0 Nivel III b) x ∈<–∞; –2>
c) x < 3 c) x ∈<–6; –2>
d) x ∈ R
31) Resuelve: e) N.A.
26) Resuelve: a(x+b)+b(x–a) ≥ a2–b2;
a<b<0
3x – 1 x + 1 99 x y señala el mayor valor que toma 37) Resuelve:
+ < +
5 2 70 7 “x”. 5x + 1 < 6x + 3 < 7x + 9

a) x ∈<7; +∞> a) x ∈<–6; –∞>

a) b – a b) b c) a
b) x ∈<2; +∞> b) x ∈<–∞; –6>
d) 2 e) a – b
c) x ∈<–∞; 7> c) x ∈<2; +∞>
d) x ∈<–∞; 2> d) x ∈<–2; +∞>
e) x ∈<–∞; 17> 32) Resuelve: e) N.A.

( ) ( )
2bx –1 –1
+ a+b < a–b
a – b2
2
x 5 38) Resuelve la inecuación:
27) Resuelve:
si 0 < a < b 2x - 1 + 3x - 2 > 2x+1 + 2x
x+3 x–1
+ >2 5 6 2 3
2 4
a) x ∈<5; +∞>
e indica un valor entero admisible
a) <–∞; 1> d) <2; +∞> b) x ∈[–∞; –5>
para "x".
b) <–1; +∞> e) <3; +∞> c) x ∈[–∞; 5>
c) <1; +∞> d) x ∈[–5; +∞>
a) 2 b) -6 c) -10
e) N.A.
d) -13 e) -19

28) Resuelve:
33) Resuelve: 39) Resuelve:
x – 2 + 3x – 5 ≤ 3(x+1) – 1 (x+5)(x+3)≥(x+2)(x+1)+3
ax + b
4 2 +b < bx + a +a; a < b
5 5
a) <–∞; 32] d) <–∞; 38> a) x ∈[-2; +∞[
a) <–∞; 5> d) <6; +∞> b) x ∈]-∞; -3]
b) <–∞; 34> e) <–∞; 37>
b) <–∞; 6> e) <–6; 6> c) x ∈[2; +∞[
c) <–∞; 36>
c) <5; +∞> d) x ∈]-∞; -2]
e) x ∈[3; +∞[

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40) Luego de resolver la inecuación: 45) Al resolver la inecuación:

Interesante
3 3 20 5
5x
- x < 3(x - 91) x+ (x-2)+2 < - (x-1)
4 2 3 2
11
el número de valores enteros RESOLVIENDO
indica el menor valor entero de INECUACIONES
positivos que verifican es:
x.
Ahora se plantea otra situación
a) 4 b) 3 c) 2 que conduce a las inecuaciones.
a) 77 b) 76 c) 80
d) 1 e) Muchos En cierto año, en el mes de
d) 79 e) 78
diciembre, al medir la
46) Halla la suma de todos los temperatura en la ciudad de
41) Resuelve: Caracas se obtuvo una mínima
valores enteros que satisfacen el
x x x x > x - 17 de 12oC y una máxima de 26oC,
+ + + sistema:
2 3 4 5 es decir, la temperatura varió
2 x-1 7 en el intervalo cerrado [12;26].
< <
a) x ∈ [-60; +∞[ 3 x+3 9 Si medimos la temperatura en
b) x ∈]-60; +∞[ grados Fahrenheit, ¿cuál hubiese
a) 50 b) 60 c) 75
c) x ∈]-∞; -60[ sido el intervalo de variación?
d) 84 e) 100
d) x ∈]-60; 0[
e) x ∈φ Planteemos la ecuación que
47) Resuelve: expresa grados centígrados en
3x+4 ≤ 2x+10 < 5x+8 términos de grados Fahrenheit:
42) Resuelve:
x a) x ∈R d) x ∈φ
a +a >1 si a = 1 - 5 b) x ∈]2/3; 6] e) x ∈]2/3; 6[
5
C= (F -32)
a+1 9
c) x ∈[2/3; 6]

a) x>1+ 5
b) x > 1 - 5 48) Resuelve el siguiente sistema: El intervalo [12;26] se describe
c) x < 1 + 5 mediante las inecuaciones de
3
2(2x - 3) < 5x - 12 ≤ C y C ≤ 26, lo cual se
d) x < 1 - 5 4
15 - 8 abrevia como:
e) x ∈φ 8x - 5 <
2 12 ≤ C ≤ 26
y da como respuesta la suma de
43) Indica la suma de todos los todos los valores enteros de "x". 5
valores enteros que satisfacen el 12 ≤ (F -32) ≤ 26
9
siguiente sistema. a) -11 b) -12 c) -13
13 ≥ 2x - 3 ≥ 5 d) -14 e) -15
-6 ≥ 9 - 5x ≥ -26 De aquí determinaremos el
intervalo donde varía F.
a) 25 b) 30 c) 33 49) Si (x+1) (x+3) ≤ (x+2)2,
d) 22 e) 11 entonces indica el conjunto
solución de "x".

44) Resuelve: a) x ∈[-1; 3] d) x ∈]-1; 3]

ax b bx a b) x ∈[1; 2] e) x ∈R
- ≥ -
b a a b c) x ∈[2; 3]
siendo 0 < a < b
50) Si:
a) x ∈]-∞; -1] x = 1981 (1+2+3+...+1982)
b) x ∈]-∞; -2[ y = 1982 (1+2+3+...+1981)
c) x ∈[-1; +∞[ entonces:
d) x ∈[1; +∞[
e) x ∈[a; +∞[ a) x<y-1 d) x>y
b) x<y-2 e) x=y-1/2
c) x<y-3

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