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Reactivos de Matemáticas II Bloque 1

1.- ¿En qué opción se encuentra la palabra que sustituye a “cavidad”?

a) Oquedad b) salientes c) concavidad d) convexidad

2.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación matemática?

-2 [ -4 (3+2) - 5 (6 - 1) - 5 ]
a) 100 b - 100 c) -50 d) 50

3.- Un comerciante compra y vende el mismo caballo, primeramente lo vende a $4


530.00, lo compra a $ 4,620.00, lo vuelve a vender a $4, 780.00 y lo vuelve a comprar a
$4, 690.00 ¿De cuanto fue su ganancia o pérdida?:

a) 10.00 b) 20 c) -10 d) - 20

4.- Un granjero desea construir un gallinero de forma rectangular, de tal manera, que el
largo mide el triple del ancho. ¿En que inciso está representada la expresión
algebraica del perímetro del rectángulo?:

a) p= 2 (3x) + 2 (x) b) p = 6x + 2x c) p = 6y + x d) p= 5x + 6y

5.- El perímetro del triángulo ABC es 13x ¿cuál es la medida del lado BC?

a) 5x b) - 5x c) - 6x d) 6x

6.- En la siguiente figura, la superficie del rectángulo enmarcada en rojo se dividió un una
línea horizontal, ¿en qué inciso está representado algebraicamente el área del rectángulo
gris?

a) A = 3 (a + 3) b) A= 2(a + 3)

c) A = 6 (a + 3) d) -3 (a + 3)

7.- el reactivo anterior a tiene un valor de 9 cm ¿cuál es el área total de rectángulo?

a) 74 cm2 b) 72 cm2 c) A = - 74 cm2 d) - 72 cm2

8.- ¿Cuánto mide el < central del eneágono?

a) 45 º b) 42 º c) 40 º d) 41 º
8.- Observa la siguiente figura geométrica y contesta, ¿cuál es la razón de que el

< N es igual < 0

a) por ser ángulos alternos externos b) por ser ángulos contiguos

c) por ser ángulos alternos internos d) por ser ángulos conjugados

9.- Matemáticamente, cómo se expresa la variación directamente proporcional.

10.- Si 20 kg de peras, cuestan $ 120.00 y así sucesivamente; el problema presenta una


variación:

a) Inversa b) exponencial c) directa d) logarítmica

11.-Encuentra el número que falta en cada caso.


a) a) ( )  (1)  8.2
4
b) b) ( )  ( )  10
5
c) d) (5)  (9)  (5)  ( )  3
12.- Escribe tres ejemplos de divisiones exactas1 en las que:
d) El cociente sea igual a 1
e) El cociente sea igual a 0
f) El cociente sea igual a -4
13.-Resuelve los siguientes problemas:
1
a) ¿Cuál es el número que al multiplicarlo por (  ) y restarle (–5) resulta -1?
4

b) ¿Cuál es el número que al dividirlo por 1.5 y sumarle 2 se obtiene 0?


14.- Si el ángulo señalado en el triángulo isósceles mide 45°, ¿cuánto miden los otros dos
ángulos?

15.-En el cuadrilátero de abajo, la medida del ángulo C es 55°. ¿Cuánto miden los ángulos
A, B y D?

A=

A B
B=

D C
D=

16.-Daniel tiene seis pinturas de diferente color y le gusta combinarlas para obtener otros
colores. ¿Cuántos colores distintos podría obtener al hacer combinaciones de dos colores?
Escribe tu procedimiento

17.-Sabiendo que 10 albañiles necesitan 2 días para construir una barda de 15 m de largo,
¿cuánto tiempo necesitarán 6 albañiles para construir una barda de 20 m de largo?
Escribe tu procedimiento.

18.-La siguiente gráfica registra las temperaturas de un día en dos ciudades diferentes,
denominadas A y B. Analízala y responde a lo que se indica.
35

30
Grados centígrados (° C)

25

20 Ciudad A

15 Ciudad B

10

0
6 a. m. 9 a. m. 12 a. m. 3 p. m. 6 p. m. 9 p. m. 12 p. m.

a) ¿En qué ciudad se registró la mayor temperatura del día? ¿De cuántos grados fue?

b) ¿Cuál fue la temperatura más baja del día en la ciudad A?

c) ¿En qué ciudad hacía más calor a las 9 a. m.?

Reactivos de Matemáticas II Bloque 2

1.-¿Cuál es el resultado de las siguientes operaciones?

(15+2) X 10 +8 =___________

(23X8)+ (10X 12)+15=______________

a) 178. 319
b) 43, 204
c) 43, 319
d) 178,4983
2.-¿Cuál es la expresión algebraica que hace verdadero al siguiente enunciado? "A 15 le sumamos 4 y
lo multiplico por 3"?
a) 15+4X3
b) 15-4X3
c) (-15+4) X3
d) (15+4) X3
3.- La siguiente expresión es errónea, coloca el paréntesis faltante para que sea correcta 8+4 + 2+8 =
14
b) 8+ (4+2)+8=
c) (8+4) +2 +8=
d) 8+4+ (2 +8)=
e) (8+4+2)+8=
4.- ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el resultado de la siguiente operación?
(3x + 6) (-2x -5)= ________________
a) 6x2-2x
b) -6X2 - 27X - 30
c) 6x2+27x+30
d) -6x2+27x
5.- Calcula el área del siguiente rectángulo

a) -6xy+4
b) 5xy+4
c) 6xy +8
d) 6xy +8x

6.- ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el largo del rectángulo?


a) 4x-5
b) 3x-3
c) 3X+2.5
d) 3x-2.5

7.- ¿Cuál es el par de desarrollos planos correctos para formar un hexaedro?

a) 1,2
b) 2,3
c) 1,4
d) 2,4
8.- Es la figura que tiene una base hexagonal, 6 caras laterales en forma de triángulo , 12 aristas y
7 vértices?
a) pentágono
b) prisma hexagonal
c) pirámide octagonal
d) pirámide hexagonal
9.- Antonio va a usar palillos del mismo tamaño para hacer las aristas de un cubo. ¿Cuántos palillos
necesita?
a) 8
b) 6
c) 12
d) 15
10.- ¿Cuál es la fórmula para calcular el volumen de un prisma?
a) V= Área de la base x la altura
2
b) V= Área de la base x altura
3
c) V= Área de la base x la altura

d) V= Perímetro de la base x la altura

11.- La suma del área de todas las caras del cubo o hexaedro es 150 cm2, ¿cual es el volumen del
cubo?
a) 5 cm3
b) 25 cm3
c) 50 cm3
d) 125 cm3
12.- ¿Cuál es el volumen de una pecera en forma de prisma rectangular que mide 60cm. de largo
y 30 de ancho y 40cm. de altura?
a) 720 cm3
b) 130 cm3
c) 180 cm3
d) 160 cm3

13.- ¿Cuál es la capacidad de un recipiente de 10cm3?


a) 10 decilitros
b) 10 centilitros
c) 10 mililitros
d) 100 mililitros

14.- Se desea construir un tanque para agua con una capacidad de 500 litros, señala la opción que
corresponde a las medidas del tanque.
a) 1 m x 5m x 1 m
b) 1m. x 0.5m. x 1m.
c) 1m. x 0.5m. x 0.1m.
d) 10m. x 0.5m. x 1m.

15.- ¿Cuál es la capacidad de una jeringa de 3 cm3?


a) 3 decilitros
b) 30 centilitros
c) 3 mililitros
d) 30 mililitros

16.- Pedro cambió 150 dólares el martes y le dieron $1650.00 y el viernes cambió 310 dólares y le
dieron $3255.00. ¿En qué día le convenía cambiar todo su dinero?
a) lunes
b) martes
c) jueves
d) viernes

17.- Para preparar 10 litros de pintura naranja se necesitan 6 litros de pintura amarilla y 4 litros de
pintura roja. ¿Qué cantidad de pintura amarilla y roja se necesita para obtener 15 litros de pintura
naranja?
a) 6 amarilla y 4 de roja
b) 3 amarilla y 2 roja
c) 9 amarilla y 6 roja
d) 9 amarilla y 4 roja

18.- Del problema anterior. ¿Cuál es la concentración de pintura roja en los 15 litros de pintura
naranja?
a) 6/15
b) 15/6
c) 6/4
d) 4/6

19.- En la siguiente lista aparecen las edades de un grupo de 25 personas que se encuentran en una
reunión. Edades: 15, 21, 10, 24, 8, 26, 11, 24, 18, 15, 23, 28, 12, 11, 27, 6, 11, 20, 17, 25, 16, 19, 20,
23,20.
¿Cuál es el valor de la moda sin agrupar los datos?
a) 20 y 11_
b) 18 y 16
c) 12 y 11
d) 15 y 20

20.- De los datos anteriores ¿Cuál es la media aritmética sin agrupar los datos?
a) 20 b) 18 c) 11 d) 12

Reactivos de Matemáticas II Bloque 3

1.-Se presentan los primeros términos de una sucesión; -7, -4, -1, 2, 5, 8, 11, 14.... ¿Cuál de las
siguientes opciones representa su regla algebraica?

a) 7n + 3
b) 3n - 10
c) 7n - 3
d) 3n + 10

2.- ¿Qué opción representa la sucesión de la siguiente regla algebraica? REGLA = ( 7n - 4 )

a) -7,-4,-1, 2, 5, 8, 11, 14, ...


b) 3, 10, 17, 24, 31, 38, 45, 52, ...
c) ) 7 , 10, 13, 16, 19,22, 25, 28, ...
d) -3, 4 11, 18, 25, 32, 39, 46, ...

13- La solución de la siguiente ecuación 3(x + 4) = -3x + 6 es:

a) -1 b) 1 c) 6 d) -6

Responde las preguntas para la sucesión 13, 8, 3,-2,-7,-12,-17 , ...

4.- ¿Cuál es la diferencia entre dos términos consecutivos de la sucesión?

a) 5 b) 8 c) -5 d) -8

5.- Usando la siguiente regla algebraica -5n +18 ¿Cuál es el termino que ocupa el lugar 40?
a) -133 b) -182 c) 133 d) 182
6.-El valor de R en la siguiente ecuación r - 6 = r + 4 es:
3 5
a) 5 b) 6 c) 3 d) 11

6.-El valor de X en la siguiente ecuación 3(x + 4) = 3 –x +6 es:

a) -1 b) 2 c) 3 d) 1

7.-Pense un número, le reste 15y al resultado lo multiplique por -4 y obtuve 14 ¿Cuál es la


ecuación que permite encontrar el número que pensé?

a) x – 15(-4) = 14 b) -4(x-15) = 14 c) (15 – x) (-4) = 14 d) 4 x -15 = 14

La edad actual de José es 3/5 de la de su primo Toño, hace 4 años José tenia la ½ de la que
entonces tenía Toño ¿Cuál es la edad actual de Toño?

8.-El planteamiento del problema anterior es:

a) ½ (x -4)= 3/5x-4 b) ½(x+4)= 3/5x+4 c) -1/2(x-4)=-3/5x-4 d) ½(x-4x)= 3/5x-4x

9.-Según el problema anterior la edad de Toño es:


a) 40 b) 20 c) -20 d) 35

10.-Una llave arroja 8 litros de agua cada minuto sobre un tinaco que contiene 80 litros de
agua. Dibuja la gráfica de la relación existente entre el tiempo transcurrido y la cantidad
de agua en el tinaco.

11.-La suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono es 3600 grados
¿Cuántos lados tienen este polígono?

a) 20 b) 24 c) 22 d) 15

Una señora compro algunas carnes frías para la semana. Para cada artículo, la señora
apunto la cantidad comprada y el precio pagado por esa cantidad. Con los datos
apuntados se construyó la siguiente gráfica:

12.-Según la gráfica que producto fue por el que pago más?

a) Salami b) jamón c) salchicha d) mortadela

13.-La gráfica nos indica que el producto por el que se pago menos es:
a) Salami b) jamón c) salchicha d) mortadela

14.-La medida del ángulo interno marcado con el vértice A del siguiente polígono es:

a) 106 grados b) 104 grados c) 103 grados d) 122 grados

Observa el siguiente recubrimiento y contesta las preguntas.

15.- ¿Qué polígonos se utilizaron para formar el

Recubrimiento?

a) Rombos y pentágonos regulares


b) Cuadrados y rombos
c) Hexágonos y triángulos
d) Octágonos y cuadrados

16.- La medida de uno de los ángulos internos de un pentágono es:

a) 120 grados b) 360 grados c) 108 grados d) 180 grados

17.- ¿Cuál de las gráficas asociadas a las siguientes expresiones algebraicas es paralela a la
gráfica asociada a la expresión: y = 3x?

a) y = 2x + 3 b) y = x + 3 c) y = 3 d) y = 3 x +1

18.-¿Cuál de las siguientes líneas rectas es paralela a la gráfica de la expresión de la línea


recta y = 2x + 1?
19.-En el siguiente plano cartesiano se encuentran graficadas tres líneas rectas, elige la
opción que corresponda al conjunto de rectas graficadas.

a) y = 2x -4 b) y = 3x
y= 2x +3 y=x
y= 2x y = 4x

c) y = 3x +3 d) y = 3x
y = 5x y = 2x
y = 3x -4 y=x

Reactivos de Matemáticas II Bloque 4


1.- La segunda potencia de un número también se llama:
a) el cubo del número
b) el triple del número
c) el número elevado el cubo

d) el cuadrado del número

2.- Señala cuál de los cuatro procedimientos siguientes es correcto para encontrar el
resultado de (22)3
a) (22)3 = (6)3 =216
b) (23)3 = (2)3 = 64
c) (23)3 = (8)3 =512
d) (2) = (2) = 64
3.- Encuentra el resultado del siguiente cociente, exprésalo como una potencia de la misma
base y elige la opción correcta. 23/2 =
a) 16 = 22
b) 81/27 = 3=31
c) 1/3=1/3
d 8/64 = 1/8 = 1/23
4.- Encuentra los resultados de las siguientes potencias:
5Q = 5-2 =

a) 1 y 1/625 b)1/25 y 1/75 c) 1/625 y 1/25 d) 1 y 1/25

5.- Escribe con notación científica el resultado de la siguiente multiplicación


(4x 105) x (3x108) =
7
a) 1.05 x 10
b) 4.8 x 103
c) 1.2 x 1014
d) 9.1 x 10
6.-Tres puntos son colíndales cuando:
e) Pertenecen a una misma recta
f) Equidistan a una recta
g) Están cerca de una recta
d) Forman un ángulo

7.-Dos triángulos son congruentes cuando:


a) Tienen dos lados iguales y un ángulo diferente
b) Tienen ángulos iguales y lados diferentes
c) Tienen dos lados iguales y el ángulo entre ellos es igual
d) Tienen dos lados diferentes y ángulos diferentes
8.- ¿Cómo se llama el punto notable que se marca en el triángulo?

e) Incentro
f) Circuncentro
g) Baricentro

9 - Las tres mediatrices de un triángulo pasan por un mismo punto. Ese punto Se llama:
h) Incentro
i) Circuncentro
j) Baricentro
k) Ortocentro
10.- En un triángulo acutángulo el ortocentro queda:
l) Dentro del triángulo
m) Es uno de sus vértices
n) Fuera del triángulo
o) A un lado del triángulo
11.-En un triángulo se le llama mediana a:
a) A los segmentos que van de un vértice al punto medio del lado opuesto
b) A los segmentos que pasan por el centro
c) A los segmentos que dividen a un ángulo
d) A los segmentos que forman un triangulo
12.-Tracen las medianas en el siguiente triángulo y llamen D al punto en el que se cortan.
13.- En el experimento: Lanzar una moneda y un dado al mismo tiempo, observa la figura y el
número que cae en las caras superiores, considera los siguientes eventos.

R” En la moneda cae sol” S “En el dado cae 3" T "En la moneda cae sol y en el dado cae 3”
Calcula la probabilidad de ocurrencia del evento R.
a) 1/8
b) 9/8
c) 1/2
d) /6

14.- Dado el experimento anterior Calcula la probabilidad de ocurrencia del evento S


a) 1/8 b) 9/8 c) ½ d) 1/6
15.- Experimento: Lanzar dos monedas al mismo tiempo. Evento R "en la primera moneda
cae sol" Evento S " en la segunda moneda cae sol" ¿Qué tipo de evento es?
a) Independiente
b) Dependiente
c) Igual
d) Indiferente

16.- Experimento: De una bolsa con 5 canicas de las que 3 son verdes y 2 rojas, sacar primero
una canica, no devolverla a la bolsa y sacar otra canica.

Evento J " en la primera extracción la canica es roja " Evento K " en las primera extracción la
canica es verde"

¿Qué tipo de evento es?


a) Independiente
b) Dependiente
c) Igual
d) Indiferente

El rendimiento de un automóvil es el resultado de dividir los kilómetros recorridos entre los


litros de gasolina consumida.
Observa la siguiente gráfica, que relaciona la cantidad de kilómetros recorridos por el automóvil
y la cantidad de gasolina restante en su tanque.

10 0 30 40 50 60 70 SC SO 100 110 120 133 140 150 Distendí recorrida OSer-sín»)


17-¿Cuánta gasolina tenía el automóvil en su tanque?

a) 45 litros b) 5 Km. /L c) 2.6 Km. /L d) 1.5km/L

18- En los primeros 50km que recorrió el automóvil, ¿Cuál fue su rendimiento?
a) 45 litros
b) 5 km/L
c) 2.6 km/L
d) 1.5 km/L

19- Entre los 50 y 90 km, ¿Cuál fue su rendimiento?


e) 45 litros
f) 5 km/L
g) 2.6km/L
h) 1.5km/L

20- Entre los 90 y 120km, ¿Cuál fue su rendimiento?


i) 45 litros
j) 5 Km. /L
k) 2.6km/L

d) 1.5km/L

Reactivos de Matemáticas II Bloque 5

1.-Indica cual es el sistema de ecuaciones que está representado en la gráfica.

Sistema Gráfica
a) x + y =
Y = 2x
b) x + y = 10
x=y
c) x + y = 20
x = 2y
d) x + y = 20
y=x

2.-El sistema de ecuaciones que representa el siguiente problema se encuentra en la


opción:

Un pantalón y una camisa cuestan $350.00 pero el pantalón vales$12.00 mas que el triple
de una camisa. ¿Cual es el valor de cada prenda?

a) X + y = 350 B) x + y = 350 b) X + y = 350 d) 12x + 12y= 350


Y = 3X + 12 3x + 3y= 350 X = 3y + 12 x = 3y + 12

3.- Las soluciones del problema anterior está en la opción:

a) Pantalón b) Pantalón $265.50 c) Pantalón d) Pantalón $ 84.50


$200.00 Camisa Camisa $ 84.50 $150.00 Camisa Camisa $ 265.50
$150.00 $200.00

4.-La solución del siguiente sistema de ecuaciones es: m = 5n - 4

6m – 3n = - 1
a) m= 3/ 7 b) m= 7/ 7 c) m= 7/3 d) m= 5
n= 5 n= 3 n= 5 n= 3/7

5.- Para pasar de la figura A a la figura A', se hizo una rotación. ¿Cuánto mide el ángulo de
rotación?

a) 60º b) 45º c) 30º d) 90º

Con base en la siguiente figura, responde las preguntas.

6.- ¿Qué movimiento tenemos que hacer para pasar de la figura E a la figura F?
a) Simetría con respecto a la recta m.
b) Simetría con respecto a la recta n o una traslación
c) Rotación de 180° o simetría central
d) Una translación
7.-¿Qué movimientos se pueden hacer para pasar de la figura F a la figura G?

a) Simetría con respecto a la recta m.


b) Simetría con respecto a la recta n o una traslación
c) Rotación de 180° o simetría central
d) Una translación
8.- ¿Qué movimiento permite pasar directamente de la figura E a la figura G?

a) Simetría con respecto a la recta m.


b) Simetría con respecto a la recta n o una traslación
c) Rotación de 180° o simetría central
d) Una translación

9.- La probabilidad de que al lanzar un dado (no trucado) se observe que el número de la
cara superior sea un número mayor que 4 es:

a) 1/3 b) 2/3 c) ½ d) 5/6

10.- La probabilidad de que al lanzar un dado (no trucado) se observe que el número de la
cara superior sea un número mayor que 5 es:

a) 1/3 b) 2/3 c) ½ d) 5/6

Determina si los eventos que se definen son o no mutuamente excluyentes, marcando con
una equis la opción correcta y anótala en tu hoja de respuestas

11.- Experimento a) . Lanzar un dado y observar el número que cae en la cara superior.

Evento R "cae un número mayor que 4"

Evento S "cae un número impar"

( ) Mutuamente excluyentes ( ) No mutuamente excluyentes.

12.-Experimento. Seleccionar al azar una canica de una bolsa que contiene canicas azules
y blancas.

Evento J "la canica es blanca" Evento K "la canica es azul"

( ) Mutuamente excluyentes ( ) No mutuamente excluyentes.


Une cada sistema de ecuaciones de acuerdo con el número de soluciones que le
corresponden, colocando dentro del paréntesis la letra adecuada. (Se puede repetir
alguna letra)

SISTEMA METODO

13.- ( ) y = 5x + 5

Y= 5x – 2 a) No tiene solución

14.- ( ) y = 2x +7

Y = 4x + 14 b) Tienen una solución

15.- ( ) y = 2x + 5

Y = 6x + 15 c) Tiene más de una solución

16.- ( ) y = 2x + 5

Y = 3x + 5

17.- Señala la gráfica que representa al sistema: y = 2x -5

x - y = 10

a) b) c) d)

Utilizando el método gráfico soluciona el siguiente sistema de ecuaciones.

-2x + y = 10

2x + y = 10

Despejes tabulaciones Gráfica 22.- y 23.-

20.- 21.-

Y = 2x + 10
X Y Y = -2x + 10
-5 X Y
18.- Ecuación (1) -1 5
0 1
1 0
2 -1
-2
19.- Ecuación (2)