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Agosto 2018
1. DATOS GENERALES
1.2 Créditos: 4
Carrera Competencias
2. FUNDAMENTACIÓN
Naturalmente, la universidad es un lugar de reflexión y creación de conocimiento. Por ello,
la investigación tiene un rol central en la vida de los estudiantes universitarios. Es a través
de esta donde los estudiantes desarrollarán su espíritu de superación, y se propondrán
metas desafiantes acordes con un sentido de propósito personal. Asimismo, la
investigación contribuirá a desarrollar la competencia de resolución de problemas; ya que
1
propondrá soluciones satisfactorias, innovadoras y duraderas a problemas o necesidades
de mejoras detectadas.
3. SUMILLA
El curso Investigación Académica es de naturaleza teórica – práctica, y brinda a los
estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú las herramientas necesarias para que
se involucren en el desarrollo de la investigación y la creación de conocimiento con
criterios de rigurosidad y honestidad académica. Los temas principales del curso son los
siguientes: elaboración del proyecto de investigación y la redacción del proyecto de
investigación.
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Al finalizar la unidad, el estudiante diseña un proyecto de investigación con un tema de
investigación delimitado, una pregunta de investigación y fuentes bibliográficas
secundarias y académicas
Temario
● 2.1. El manejo de la información
2.1.1. Uso de citas directas
2.1.2. Uso de citas indirectas
2.1.3. Notas a pie de página
2.2. Redacción de la introducción del trabajo de investigación
2.3. Redacción del cuerpo del trabajo de investigación
2.4. Redacción del cierre del trabajo de investigación
2.5. Publicación de trabajos de investigación en revistas especializadas
2.6. Sustentación del trabajo de investigación
6. METODOLOGÍA
El desarrollo de la investigación universitaria requiere del manejo de ciertas técnicas y
herramientas necesarias para la creación del nuevo conocimiento. Por ello, este curso
combinará, de manera permanente, las explicaciones teóricas y el desarrollo de la práctica.
Asimismo, la metodología se orientará a lograr un aprendizaje colaborativo pues los
estudiantes, junto al docente, enriquecerán sus investigaciones a partir de la revisión y
análisis de sus propuestas. Además, se hará uso de ciertas estrategias de e-learning, a
través del Aula Virtual, con la finalidad de potenciar las actividades presenciales del curso.
La investigación se desarrolla de manera grupal a lo largo de todo el ciclo ,y se presenta
durante la semana 17 del ciclo.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
TA01 (20) + TA02 (20) + PA1 (15) + PA2 (15) + TF (30)
Descripción de la evaluación
El cálculo del promedio de la nota final se hará de la siguiente manera:
PF = TA1 (20) + TA2 (20) + PA1 (15) + PA2 (15) + TF (30), donde
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Fuentes de consulta obligatoria
Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., y Mory, E. (2010). Iniciarse en la investigación
académica. Lima: UPC.
Córdova, H., Rebaza, L., y Romaní, U. (2015). Cómo elaborar textos académicos: El ensayo,
el artículo académico y el informe científico. Lima: Fondo Editorial de la Universidad
Científica del Sur.
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Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Sexta
edición. México D.F: Editorial McGraw-Hill.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de 1
Semanas Temario Actividades y Evaluaciones
aprendizaje
Elaboración del Semana 1, 1.1. Actividad grupal sobre proceso de
proyecto de Semana 2, Introducción a investigación, evaluación y formulación
investigación Semana 3, la investigación de problemas de investigación,
Semana 4, científica presentación de la propuesta del tema y
Semana 5, 1.2. El plagio en problema de investigación, evaluación de
Semana 6, la investigación fuentes de información para trabajos
Semana 7, 1.3. Algunos académicos, búsqueda y evaluación de
Semana 8, productos de la fuentes de información para trabajos
Semana 9, investigación académicos en tubiblioteca.utp.edu.pe,
Semana 10, 1.4. El tema y asesoría sobre el tema, problema y
Semana 11 problema de fuentes de información, redacción
investigación individual del reporte de fuentes,
1.5. Las fuentes elaboración de referencias bibliográficas
de información (actividad basada en el uso del Kahoot),
1.5.1. Actividad grupal: formulación de la
Clasificación respuesta tentativa, elaboración del
1.5.2. esquema de investigación, elaboración de
Confiabilidad fichas textuales y de resumen,
1.5.3. Búsqueda presentación del esquema de redacción .
de fuentes de
información
1.6. Las
referencias
bibliográficas
1.7.
Formulación de
la respuesta
tentativa
(hipótesis)
1.8. Elaboración
de esquemas
1.9. La
recopilación de
la información
1.9.1. Fichas
textuales
1
Solo se puede rezagar el examen final.
4
1.9.2 Fichas de
resumen
1.10. Esquemas
de redacción