ESCOLA MUNICIPAL EMBAIXADOR OSWALDO ARANHA
NOME: _______________________________________________________________________ NOTA: _________
TURMA: 502 PROFESSOR: ÁLISSON DATA: 04/05/2018
AVALIAÇÃO INTEGRADA DO 1° BIMESTRE
Leia com atenção a notícia e MARQUE com um X a
alternativa CORRETA, das questões 1 a 3:
JORNAL DA HISTÓRIA: ASSINADO UM TRATADO ENTRE
OS REIS DE PORTUGAL E ESPANHA. Enviado Especial:
Joaquim Pereira - Lisboa, 08/06/1494.
Depois de muitos atritos, os reis de Portugal e
Espanha assinaram ontem, na cidade espanhola de
Tordesilhas, um acordo quanto a exploração do Oceano
Atlântico. Este tratado estabelece uma linha imaginária
(Meridiano de Tordesilhas) localizada a 370 léguas a
oeste das Ilhas de Cabo Verde. As terras situadas a oeste
dessa linha pertenceriam à Espanha. As terras situadas a
leste pertenceriam a Portugal. Os diplomatas lusos estão
satisfeitos com o resultado do acordo que assegura
completo controle de toda a parte sul do oceano e
significa garantia do caminho ao oriente, em direção às
Índias, terra das especiarias e riquezas que poderão levar
o reino a torna-se a maior potência do próximo século.
Fonte: http://tvescola.mec.gov.br
1- O tratado assinado entre os reis de Portugal e Espanha
é chamado:
a) Tratado do Brasil.
b) Tratado de Tordesilhas.
c) Tratado da Espanha.
d) Tratado de Portugal.
2- O objetivo dos portugueses e espanhóis ao realizar as
Grandes Navegações era:
a) Descobrir a África para dominar o comércio das
especiarias.
b) Chegar ao mar Mediterrâneo para dominar o
comércio das especiarias.
c) Descobrir um novo caminho para as Índias para
dominar o comércio das especiarias.
d) Descobrir as riquezas das Ilhas de Cabo Verde.
3 – Sabendo que a légua é uma antiga unidade de
medida de distância que equivale, aproximadamente, a
4,8 quilômetros, quanto vale a distância de 370 léguas
em quilômetros?
a) 1176 km
b) 11760 km
c) 117,6 km
d) 11,76 km
Leia o texto abaixo e responda as questões 4 a 6:
[...]
Em 1845, os ingleses impuseram uma lei
realizando a prisão de toda a embarcação que estivesse
no Oceano Atlântico transportando escravos africanos.
Isso fez com que o número de escravos vindos para o
Brasil diminuísse e o preço deles se elevasse justamente
num tempo em que as lavouras de café aumentavam no
país. Pouco tempo depois, no ano de 1850, o governo
brasileiro aprovou a Lei Eusébio de Queirós. Essa lei
proibia definitivamente a importação de escravos para o
país. Desse modo, o preço do escravo ficou ainda mais
caro para os grandes proprietários de terra.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/a-abolicao-da-
escravidao-no-brasil--1888.htm
4- O interesse maior dos ingleses em acabar com a
escravidão no Brasil era:
a) Caridosa, pois os ingleses eram um povo bom e
pacífico
b) Religiosa, pois a religião dos ingleses, o
cristianismo, era contra a escravidão
c) Egoísta, pois os ingleses queriam ser a única
nação a ter escravos
d) Econômica, pois os ingleses queriam vender
seus produtos e os escravos não tinham dinheiro
5 – Que tipo de movimentação ocorreu no Brasil após a a) 2 carros
libertação dos escravos, para repor a mão-de-obra das b) 3 carros
grandes fazendas e como tentativa de “embranquecer” c) 4 carros
a sociedade brasileira? d) 5 carros

a) Migração dos nordestinos para a região norte 10 – Além da questão da poluição e mobilidade,
b) Imigração de europeus e asiáticos para o Brasil também são dificuldades na vida das pessoas mais
c) Imigração de refugiados de guerra do Oriente pobres das metrópoles:
Médio
a) Acesso a moradia e serviços públicos de
d) Imigração de refugiados do Haiti e outros países
qualidade
da América do Sul
b) Queimadas e desmatamento
6 – Há quantos anos a Lei Eusébio de Queirós foi c) Trabalho escravo
aprovada? d) Nenhuma das opções

a) 1680 anos 11 – Muitas ações humanas são prejudiciais à natureza.

b) 148 anos Por exemplo, as principais causas da erosão do solo são:
c) 168 anos
a) O reflorestamento e a preservação
d) 3868 anos
b) Queimadas e desmatamento
c) A poluição dos rios e o lixo
d) Os desabamentos e as valas
Veja a figura abaixo e responda as questões 7 e 8:
12 – Um carro gera, em média, 34 kg de dióxido de
carbono por dia. Quantos quilos de dióxido de carbono
uma frota de 1500 carros vai gerar por dia?

a) 51000 kg
b) 5100 kg
c) 510000 kg
d) 510 kg

13 – Nas cidades, a água que é consumida chega até os

habitantes através:

a) Dos rios e da chuva recolhida nas cisternas

b) Dos poços
7 – São fontes de poluição do ar:
c) Do encanamento, depois de passar pelas
a) A fumaça das chaminés de fábricas estações de tratamento
b) A fumaça produzida pelos automóveis d) Do encanamento, vindo de represas e lagos
c) A queima de lenha e árvores
14 – A principal forma de tratar a água em locais sem
d) Todas as opções acima
acesso a agua encanada é:
8 – O fenômeno visto na figura, no qual os gases tóxicos
a) Colocando a água na geladeira
se misturam ao vapor de água é chamado de:
b) Colocando a água em garrafas de vidro
a) Tempestade de poluição c) Colocando sal na água
b) Chorume d) Fervendo a água
c) Chuva ácida
15 – A ONU recomenda um gasto diário de 120 litros de
d) Erosão ácida
água por pessoa. Pensando que uma pessoa utiliza água
9 – Uma das formas de combater a poluição do ar é o em metade do dia, quantos litros essa pessoa pode
investimento em transporte público. Um micro-ônibus gastar por hora?
leva 20 passageiros e um carro leva 5. Para cada micro-
a) 8 litros
ônibus em circulação, quantos carros podem ficar fora
b) 10 litros
das ruas?
c) 12 litros
d) 14 litros
Leia o texto abaixo e responda as questões 16 a 20: 17 – No trecho “Para ela foi tudo muito fácil, mas a
cegonha pode apenas molhar a ponta do bico”, a palavra
A CEGONHA E A RAPOSA destacada traz a ideia de:
A raposa e a cegonha mantinham boas relações e a) Uma ação contrária
pareciam ser amigas sinceras. Certo dia, a raposa b) Uma adição
convidou a cegonha para jantar e, por brincadeira, botou c) Pessoas que fazem maldade
na mesa apenas um prato raso contendo um pouco de d) Duas coisas acontecendo ao mesmo tempo
sopa. Para ela foi tudo muito fácil, mas a cegonha pode
apenas molhar a ponta do bico e saiu dali com muita 18 – No trecho “Para ela foi tudo muito fácil, mas a
fome. cegonha pode apenas molhar a ponta do bico”, a palavra
destacada se refere:
-Sinto muito disse a raposa, parece que você não
gostou da sopa. a) A cegonha
b) A raposa
-Não pense nisso - respondeu a cegonha. -Espero c) A sopa
que, em retribuição a esta visita, você venha em breve d) A visita
jantar comigo.
19 – No último parágrafo, foram utilizados travessões no
No dia seguinte, a raposa foi pagar a visita. meio da frase com a intenção de:
Quando sentaram à mesa, o que havia para jantar estava
contido num jarro alto, de pescoço comprido e boca a) Indicar a fala da Raposa
estreita, no qual a raposa não podia introduzir o focinho. b) Destacar a fala da Cegonha
Tudo o que ela conseguiu foi lamber a parte externa do c) Mostrar uma discussão
jarro. d) Separar a fala do narrador

-Não pedirei desculpas pelo jantar- disse a 20 – No trecho “(...) a raposa convidou a cegonha para
cegonha- assim você sente no próprio estomago o que jantar e, por brincadeira, botou na mesa apenas um prato
senti ontem. raso (...)”, as palavras que indicam ações (verbos) são:
a) Raposa e cegonha
b) Convidou e botou
16 – O texto acima é um texto: c) Jantar e brincadeira
a) Informativo d) Prato e raso
b) Poético
c) Descritivo
d) Narrativo

AVALIAÇÃO INTEGRADA DO 1º BIMESTRE – TURMA 502 - 2018

NOME
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA
1 A B C D 11 A B C D
2 A B C D 12 A B C D
3 A B C D 13 A B C D
4 A B C D 14 A B C D
5 A B C D 15 A B C D
6 A B C D 16 A B C D
7 A B C D 17 A B C D
8 A B C D 18 A B C D
9 A B C D 19 A B C D
10 A B C D 20 A B C D