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EL APRENDIZAJE

Programa de Formación
COACHIG PROFESIONAL
El aprendizaje es aquella acción que nos
conduce a un cambio en la acción.
CONDICIONANTES VISIBLES DE LA ACCION
HUMANA

Predisposiciones biológicas.
Adquisición de competencias.
Cambios en las tecnologías.
La motivación.
Nuestras habitualidades.
CONDICIONANTES VISIBLES DE LA ACCION
HUMANA
Predisposiciones biológicas
Nuestra capacidad de acción esta condicionada por
nuestra particular constitución biológica.
CONDICIONANTES VISIBLES DE LA ACCION
HUMANA

Adquisición de competencias

IMITACION

INSTRUCCIÓN
CONDICIONANTES VISIBLES DE LA ACCION
HUMANA

Cambios en las tecnologías


CONDICIONANTES VISIBLES DE LA ACCION
HUMANA

La motivación

Cada vez que actuamos lo hacemos


desde determinada emocionalidad
CONDICIONANTES VISIBLES DE LA ACCION
HUMANA

Nuestras habitualidades

Repertorios de acción.
Formas de ejecutar las acciones.
Nuestra capacidad de
acción y aprendizaje
es discontinuo y no
lineal
CONDICIONANTES OCULTOS DE LA ACCION
HUMANA

El observador
El sistema
CONDICIONANTES OCULTOS DE LA ACCION
HUMANA
El observador
El observador es alguien que ve el mundo de
una determinada manera.
CONDICIONANTES OCULTOS DE LA ACCION
HUMANA
El sistema

La familia
La comunidad
La religión
La escuela
La empresa
LA RESIGNACION METAFISICA

“Loro viejo no aprende a hablar”

“Árbol que nace torcido, jamás su tronco


endereza”

“Si naciste para martillo, del cielo te caen


los clavos”
LA JUSTIFICACION

“Dios ¿Por que a mi?”

“No hice aquello a lo que me comprometí


porque…”

“M@!&?#0 Maduro”

“Esto tiene que mejorar”


Al cambiar nuestra visión del mundo no podemos seguir
haciendo lo mismo ¡es imposible!
APRENDIZAJE EN LA CAPACIDAD DE ACCIÓN
También llamado Aprendizaje de 1° Orden. Se da cuando
aprendemos a realizar nuevas acciones y eso nos permite
generar nuevos resultados,
El observador entra en acción y produce
resultados.

Si este observador mira sus resultados y no


le gustan ¿qué es lo que hace?
APRENDIZAJE EN LA MANERA DE OBSERVAR
También llamado aprendizaje de 2° Orden. Se da cuando
cambiamos algunos pensamientos o juicios limitantes
sobre nosotros mismos, sobre otras personas o sobre
alguna situación y eso amplía nuestras posibilidades de
acción.
Si yo juzgo que mis acciones no me gustan y en
vez de lanzarme inmediatamente a una nueva
acción le doy una mirada a cómo estoy mirando,
aparecen acciones que eran impensables de otra
manera.
APRENDIZAJE TRANSFORMACIONAL
Cuando tocamos el núcleo del observador que somos.
Se da cuando transformamos creencias y supuestos
profundamente arraigados y que forman parte de
nuestra manera habitual de ser y estar en el mundo.
Generalmente salimos de este aprendizaje con la
sensación de que nuestro Ser se transformó.
Aprender es una de las competencias
fundamentales del mundo actual: El recurso mas
poderoso frente al cambio.
La escuela no nos enseñó a aprender
El aprender a aprender es desarrollar habilidades
y nociones que nos permiten distinguir aquellos
aspectos que limitan o potencian el aprendizaje y
hacernos cargo de ellos
MODALIDADES DEL APRENDIZAJE

Por imitación.

Por enseñanza.

Autónomo.
Todo aprendizaje ocurre en el cuerpo.
Una vez que se aprende, el cuerpo debe ser
capaz de desempeñar acciones que no era capaz
de desempeñar antes.
Todo cuerpo es un cuerpo mas o menos
dispuesto a determinadas experiencias, y tales
disposiciones se reflejan en posturas,
movimientos y gestualidad del individuo.
OBSTACULOS DEL APRENDIZAJE
No percibir no nuevo como nuevo.
“Esto ya lo sé”
Dudar de la propia capacidad.
“Yo nunca podría aprender esto”
Suponer que se sabe como debe aprenderse
“Estoy dispuesto a aprender, pero
siempre que se me enseñe de tal o cual
forma”
Justificarse
“Esto me sucedió porque soy torpe“
OBSTACULOS DEL APRENDIZAJE
Arrogancia.
“Conozco todo lo que debe saberse de
ese tema”
Confusión, perplejidad, asombro.
“Esto es nuevo, y no me gusta”
Resignación y aburrimiento.
“¿Para qué seguir estudiando?”
Miedo.
“Es que mi maestro decía que no sirvo
para esto”
¿Donde se inicia el aprendizaje?
LAS CUATRO ETAPAS DEL APRENDIZAJE