Ambiente

Ambiente procede del latín ambĭens (“que rodea”). El concepto puede utilizarse para
nombrar al aire o la atmósfera. Por eso el medio ambiente es el entorno que afecta a los
seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales. Por ejemplo: “El gobierno
anunció diversas medidas restrictivas para evitar que las industrias contaminen el
ambiente”, “El diputado presentó un proyecto para el saneamiento del ambiente en la
cuenca del río”

Las condiciones (físicas, económicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o una

época también se conocen como ambiente: “Me gusta el ambiente de este bar”, “El
ambiente está muy complicado por estos días, con mucha violencia y desintegración
social”, “El ascenso del caudillo al poder sólo puede ser entendido en el marco del
ambiente de aquellos tiempos, donde predominaban las ideas nacionalistas y
reaccionarias”.

Otro uso de ambiente está vinculado a la clase o sector social: “Los ambientes
burgueses se oponían al progreso económico del proletariado”, “El ambiente estudiantil
está dispuesto a manifestarse en las calles para lograr que sus reclamos sean
escuchados”. Asimismo, hay que dejar patente que también el término ambiente se utiliza
para referirse a un determinado local o barrio homosexual. De esta manera, por ejemplo,
se habla de una discoteca de ambiente para hacer mención a aquella en la que, por regla
general, asisten hombres y mujeres homosexuales.

Otro ejemplo de ello es Chueca, que es un barrio de Madrid que es conocido en todo el
mundo por ser la zona de la capital donde más locales para gays, lesbianas y
transexuales existen. La tolerancia y la libertad son los dos valores que se tienen como
máximas en aquel lugar que se ha convertido en uno de los espacios favoritos tanto para
homosexuales como para no homosexuales a la hora de divertirse.

Territorio
Se denomina territorio a un área (incluyendo tierras, aguas y espacio aéreo) poseída
por una persona física o jurídica, sea una organización, una institución, o un Estado.1
Desde la perspectiva de la geosemántica social se entiende por territorio la unión de un
sentido (o significado) con un lugar determinado, cuya definición es validada por una
comunidad.
El término territorio es muy usado en geografía, aunque pocas veces corresponde a su
contenido conceptual con lo que suele ser necesario establecer el significado que le da
cada autor con-textualmente. Algunos autores han llegado a afirmar que el territorio es el
objeto principal de la investigación geográfica frente a otros términos también muy usados
dentro de la geografía como paisaje, región, espacio geográfico o lugar y también esta
utilizado para nada.

 Desde la tradición física, el término territorio puede entenderse como un sinónimo

de superficie terrestre, es decir, de relieve o en su sentido más amplio (como el que
le otorgaba F. von Richthofen) de la interfase entre litosfera, atmósfera e hidrosfera.
 Desde la tradición ecológica, el término territorio puede entenderse como sinónimo
de medio natural, con lo que suele hablarse de relaciones entre sociedad y territorio.
 Desde la tradición corológica – regional, el término territorio se refiere a
un sistema o complejo formado por todos los elementos físicos y humanos de un área
o región
 Desde la tradición espacial, el territorio se entiende como un sistema espacial, es
decir, como un conjunto de lugares interconectados por redes y flujos horizontales.
También puede usarse como sinónimo de espacio absoluto sobre el que los distintos
objetos y fenómenos se depositan
 Desde la tradición paisajística, el territorio o bien se entiende como sinónimo de
paisaje natural o bien como sinónimo de paisaje cultural, de conjunto de
construcciones, aprovechamientos y usos que una sociedad hace sobre el suelo.
 Desde la tradición social, el territorio se entiende como el sistema socioecológico
que reúne la sociedad y el medio que esta habita. El territorio se estudia tanto en sus
relaciones verticales (entre sociedad y medio físico), como en sus características
(organización económica, política, demográfica, espacio construido, medio físico en
cuanto condiciona a la sociedad, etc) como en sus relaciones horizontales (entre los
diversos subterritorios que lo conforman)
Una de las ramas de la Geografía que mayor uso ha hecho del término territorio ha sido
la Geografía política. En esta subdisciplina también pueden precisarse diversos
contenidos conceptuales. En ocasiones el territorio puede entenderse como el espacio
físico dominado por un grupo social frente a otros. Otras veces se usa como sinónimo
de Estado (especialmente en geopolítica). Finalmente suele emplearse la expresión
organización territorial, para referirse a la división administrativa y de competencia dentro
de un Estado.
Por último hay que citar a la ordenación del territorio como disciplina técnica relacionada
con la geografía. En la ordenación del territorio este último término suele conceptualizarse
de dos maneras diferentes. Primero y más comúnmente como sinónimo de suelo. Aquí
ordenar el territorio quiere decir regular los distintos aprovechamientos y usos que le dan
al suelo diferentes agentes. Pero en otros casos también puede entenderse como
sinónimo de sistema socioecológico con lo que se estudian los diversos subterritorios que
lo forman (comarcas, municipios, sistema urbano) y las relaciones y flujos horizontales
que los unen con el fin de lograr un desarrollo socioeconómico equilibrado y equitativo
entre estos.

Paisaje
El concepto de paisaje (extensión de terreno que se ve desde un lugar o sitio)1 se utiliza
de manera diferente por varios campos de estudio, aunque todos los usos del término
llevan implícita la existencia de un sujeto observador (el que visualiza) y de un objeto
observado (el terreno), del que se destacan fundamentalmente sus cualidades visuales,
espaciales.
El paisaje, desde el punto de vista geográfico, es el objeto de estudio primordial y
el documento geográfico básico a partir del cual se hace la geografía. En general, se
entiende por paisaje cualquier área de la superficie terrestre producto de la interacción
de los diferentes factores presentes en ella y que tienen un reflejo visual en el espacio.
El paisaje geográfico es por tanto el aspecto que adquiere el espacio geográfico.
El paisaje, desde el punto de vista artístico, sobre todo pictórico, es la representación
gráfica de un terreno extenso. Con el mismo significado se utiliza el término país (no debe
confundirse con el concepto político de país). El paisaje también puede ser el objeto
material a crear o modificar por el arte mismo.
Ecología
La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes seres
vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2).
Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a
propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las
propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como la suma de factores
abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten
ese hábitat (factores bióticos). Los ecosistemas están compuestos de partes que
interactúan dinámicamente entre ellas junto con los organismos, las comunidades que
integran, y también los componentes no vivos de su entorno. Los procesos del
ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las
diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a
través de un entorno. Estos procesos se sustentan en los organismos con rasgos
específicos históricos de la vida, y la variedad de organismos que se
denominan biodiversidad. La visión integradora de la ecología plantea el estudio científico
de los procesos que influyen en la distribución y abundancia de los organismos, así como
las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía. La
ecología es un campo interdisciplinario que incluye a la biología y las ciencias de la Tierra.
Los antiguos filósofos griegos, como Hipócrates y Aristóteles, sentaron las bases de la
ecología en sus estudios sobre la historia natural. Los conceptos evolutivos sobre la
adaptación y la selección natural se convirtieron en piedras angulares de la teoría
ecológica moderna transformándola en una ciencia más rigurosa en el siglo XIX. Está
estrechamente relacionada con la biología evolutiva, la genética y la etología. La
comprensión de cómo la biodiversidad afecta a la función ecológica es un área importante
enfocada en los estudios ecológicos. Los ecólogos tratan de explicar:

 Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones

 El movimiento de materiales y energía a través de las comunidades vivas
 El desarrollo sucesional de los ecosistemas
 La abundancia y la distribución de los organismos y de la biodiversidad en el contexto
del medio ambiente.
.
Ecología humana
La ecología humana es la quinta perspectiva relacionada con la sociología, además de
la antropología cultural, la psicología social, la demografía y la geografía humana. Se
dedica al estudio de las conexiones de la población con el ecosistema. Es en sí mismo
como un método por el enfoque de la selección que hace de sus contenidos como díadas
o como tríadas: la población adaptada por la cultura y el espacio —que se compone de
organización social y tecnología—, a su medio ambiente para sobrevivir. El ecosistema
formado por estas cuatro variables resulta inestable y en el límite de este proceso en
conflicto está el planteamiento ecológico de adaptación. Porque, si la población se
expande, el medio ambiente se deteriora, o no responde a las nuevas necesidades.
Entonces, entra en conflicto con el diseño que habíamos deseado para la comunidad
humana. Un ejemplo es el estudio de los problemas de tráfico en las ciudades.
Park y Burgess en 1920, desde la ecología vegetal y animal y desde Simmel, introducen
el término y se crea la Escuela de Chicago, que desarrolla la ecología urbana y que sigue
vigente en la parte introductoria de los programas académicos. El Dpto. Sociología II
(Ecología Humana y Población) de la Facultad de Sociología de la UCM contiene
programas y bibliografía. El dilema de la supervivencia. Los españoles ante el Medio
ambiente, por Juan Díez Nicolás. Obra Social Caja Madrid, 2004., por ejemplo.La EH es
más popular en América como ecología urbana y ecología regional, que en Europa.
Planteamientos como las megalópolis han dado una visión global a las redes de
asentamientos, explicando muchos sucesos con aplicaciones en transportes de personas
y mercancías con nuevos paradigmas de distribución del trabajo espacial entre
numerosas ciudades satélites y las más influyentes ciudades por sus prestaciones reales
o de origen histórico y en transición.
En la Comunidad es clave la competición (cambio y equilibrio contrapesado), que
mantiene y restaura el equilibrio y se llegaría a la cooperación. El intercambio en ambas
direcciones y el repaso del concepto de autopoiesis y de isomorfismo es útil para la
explicación ecológica. Un caso típico límite es el desarrollo comunitario imaginario e
idealizado en las utopías con énfasis en la organización social o en los escritores de
ficción científica con la primacía tecnológica. Proyectos que se han sugerido como
trabajos de campo casi experimentales en las versiones de trabajo de campo y fieldwork.
Sociedad
Sociedad (del latín societas) es un concepto polisémico, que designa a un tipo particular
de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana
o sociedades humanas, en plural) o como entre algunos animales (sociedades animales).
En ambos casos, la relación que se establece entre los individuos supera la manera de
transmisión genética e implica cierto grado de comunicación y cooperación, que en un
nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisión generacional
de conocimientos y comportamientos por el aprendizaje) puede calificarse como
"cultura".
Al estudiar las sociedades de animales, la etología se preocupa del estudio de la
conducta, del instinto y de las relaciones con el medio, así como el descubrimiento de las
pautas que guían la actividad innata o aprendida de las diferentes especies animales
sociales.
Entre los tipos de sociedades animales el nivel más alto de organización social es el
de eusocialidad, presente en algunos grupos de insectos, tales como
las hormigas, termitas y en algunas especies de abejas; y en vertebrados tales como
la rata topo lampiña.
El término sociedad es utilizado indistintamente para referirse a comunidades de
animales (hormigas, abejas, topos, primates, etc) y de seres humanos. La diferencia
esencial existente entre las sociedades animales y las humanas es, más allá de su
complejidad, la presencia de cultura como rasgo distintivo de toda sociedad humana. No
obstante, el estudio del comportamiento de ciertas comunidades de chimpancés ha
permitido identificar la transmisión e incluso la innovación de rasgos que han sido
definidos como "culturales"

La Ecología y sus relaciones con el ecologismo

La Ecología es una de las ciencias biológicas que trata del estudio del nivel más
complejo de organización de los seres vivos (ecosistema). Una organización de la que
son responsables las poblaciones y comunidades formadas por todos los organismos en
nuestro planeta. Es así una ciencia de las relaciones interactivas entre los seres vivos
con su medio. Pero también la Ecología es una de las importantes ciencias
medioambientales, porque sin el conocimiento de los ecosistemas, no es posible
comprender una gestión adecuada de los servicios que ellos nos proporcionan para
nuestra propia vida. Por estas razones suele ubicarsela también en las
denominadas “ciencias de la vida y ciencias de la tierra”.

Sin embargo, los términos de “Ecología” y de “medio ambiente” no significan lo

mismo, aunque se está empleando el adjetivo “ecológico” como sinónimo de “ambiental
o de medioambiente. Es verdad que la Ecología y el medio ambiente tratan de sistemas
(un sistema es un conjunto de elementos en interacción). Pero el medio ambiente no es
una ciencia, sino un sistema de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales
capaces de causar efectos adversos directos o indirectos sobre los seres vivos y las
actividades humanas. Conforma, no obstante, una unidad de estudio compleja porque
integra los tres núcleos epistemológicos conocidos: inerte, biótico y comportamental, y
ello es lo que hace que se introduzca en muchas ciencias sociales, no sólo de la
naturaleza.

Diremos que los términos de “ambiente”, “medio” y “entorno” tienen diferentes

significados. Así, se habla de “ambiente familiar”, o de “ambiente educativo” para tener
en cuenta los factores que influyen en la familia o en la educación respectivamente.

Pero eso no es “medio ambiente”. Cuando se habla de “medio”, en español se hace

sinónimo de “medio natural”; es decir, donde puede desarrollarse vida, aunque los
organismos estén mas ubicados en uno que en otro de estos medios. Por eso hablamos
de medio atmosférico (aire, no toda la atmósfera), medio acuático (no toda la hidrosfera),
o de medio edáfico (suelo, pero no toda la litosfera). Por último, decir que se considera
“entorno” a todo lo que rodea un organismo.

Resulta muy conocido el referirnos a que una cosa es la sociología y otra el

socialismo, para tratar de explicar a la gente que la Ecología no es el ecologismo. El
movimiento ecologista se inspira en la información proporcionada por los ecólogos y de
ahí su nombre (y los equívocos: ecólogo no es igual a ecologista), pero utiliza también
otras fuentes de información que tienen poco que ver con la ciencia ecológica. Incluso,
podríamos hablar del ecofeminismo, desarrollado a partir de diversos movimientos
sociales: feminista, pacifista y ecologista y que propugna la necesidad de una nueva
cosmología y una nueva antropología, econociendo que hay importantes puntos en
común entre la represión de la Naturaleza y la represión de la Mujer y se hace necesario
reconocer esa relación.
El paradigma ecológico como paradigma emergente en nuestra sociedad

Según el antiguo paradigma (cartesiano, newtoniano o baconiano), en cualquier

sistema complejo podía entenderse la dinámica del conjunto a partir de las propiedades
de las partes. Desde esta perspectiva nunca es posible comprender la dinámica de un
ecosistema, ya que la relación entre las partes (comunidades de poblaciones vegetales,
animales y de microorganismos) y el conjunto, es una red de relaciones inseparables.
Ello dio lugar a proponer un nuevo paradigma en el que las relaciones entre partes o
componentes de un conjunto como un todo, son el objeto de estudio. Así, las propiedades
de esa entidad sólo pueden ser entendidas a partir de la dinámica del conjunto. Esto es
el “paradigma ecológico” que, en definitiva, no es otra cosa que el lenguaje de los
sistemas complejos y auto-organizados, como son todos los sistemas ecológicos, pero
también muchos de los sistemas sociales.

Y es que la Ecología muestra que toda la vida está interconectada. Y por ello
hablamos también del “ecoparadigma”, al que se refieren algunos autores como
“paradigma sistémico”, “holístico o global”, incluso como “paradigma relacional”. Es un
hecho que estamos asistiendo a la confluencia de términos debido a la repercusión de
este paradigma en las ciencias, implicando todavía confusiones entre ecosistémico como
sinónimo de sistémico.

Todo lo que tienen en común las Ciencias de la Vida, las Ciencias de la Tierra y del
Medio Ambiente o las Ciencias de la Educación, es que todas ellas tratan de sistemas
complejos. Hoy sabemos que para abordar el conocimiento científico de realidades
complejas y globales (el mundo, la tierra, los problemas ambientales, el barrio…), es
preciso clarificar el enfoque sistémico. Diremos al respecto y de forma sintética, que la
estructura de un sistema (es decir, la relación entre sus componentes), y los flujos
funcionales, son interactivos. Esto implica el que se puede crear algo nuevo; es decir que
hay evolución. Por otra parte, cualquier sistema tiene unas propiedades responsables de
la organización del mismo. Las más importantes son: homeostasis (autorregulación),
estabilidad, comportamiento adaptativo y complejidad.

No sólo reconocemos que las relaciones entre las personas y la naturaleza cobran
mejor compresión desde los conocimientos de los sistemas ecológicos. Sino que
además, la Ecología nos viene acostumbrando desde las últimas décadas a ver el ser
humano con esa visión global y holística que necesitamos frente a la realidad. El holismo
no significa la suma de las partes, sino la captación de la totalidad, una y diversa en sus
partes, pero siempre articuladas entre sí dentro de la totalidad y constituyendo esa
totalidad. Esta cosmovisión que nos da el aprendizaje de la ciencia ecológica despierta
en el ser humano la conciencia de su funcionalidad dentro de esa misma totalidad. Por
ello, el paradigma aludido es adecuado para el desarrollo y progreso de nuestra
sociedad.
Recursos naturales
Recursos naturales: Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y
servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que
son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de
manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

Desde que la tierra fue habitada, los seres humanos y otras formas de vida han
dependido de cosas que existen libremente en la naturaleza para sobrevivir. Estas cosas
incluyen agua (mares y agua dulce), tierra, suelos, rocas, bosques (vegetación),
animales, combustibles fósiles y minerales. Se llaman Recursos Naturales y son la
base de la vida en la tierra.

Se producen de forma natural, lo que significa que los humanos no pueden hacer
recursos naturales, pero si usarlos y modificarlos para su beneficio. Por ejemplo muchos
materiales utilizados en los objetos hechos por el hombre son los recursos naturales.
 Puedes ir hacer un crucigrama online para aprender los recursos naturales anteriores y
sus usos en el siguiente enlace: Recursos Naturales Ejemplos.

Tipos de Recursos Naturales

Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se clasifican en 3 tipos

diferentes:

a) Recursos continuos o inagotables: Se corresponde con aquellas fuentes de

energía que son inagotables y que no son afectadas por la actividad humana.

b) Recursos renovables: Son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos
naturales, de manera que aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que
no se sobrepase su capacidad de regeneración.

c) Recursos no renovables o irrenovables: Son aquéllos que una vez consumidos no

pueden regenerarse de forma natural en una escala de tiempo humana. Si quieres saber
más sobre este tipo vete al siguiente enlace: Recursos Naturales No Renovables.
 Hay varias formas de clasificar los recursos naturales, incluyendo de dónde vienen y si
son o no renovable como vimos anteriormente, pero también se pueden clasificar en
función de si los recursos naturales provienen de seres vivos o materiales orgánicos,
entonces se les considera recursos bióticos. Recursos bióticos incluyen las plantas, los
animales y los combustibles fósiles. Los tres combustibles fósiles son el carbón, el
petróleo y el gas natural. Los combustibles fósiles se clasifican como recursos bióticos,
ya que se forman a partir de la descomposición de materia orgánica durante millones de
años. Por otro lado, los recursos abióticos se originan a partir de materiales no
vivos e inorgánicos. Por ejemplo, el aire, la luz solar y el agua son recursos abióticos.
Los minerales también se consideran abióticos.

Las principales fuentes de energía continua son el sol y la gravedad. La primera genera
energía solar a través de la radiación y eólica por el viento. La segunda genera
energía hidroeléctrica mediante saltos hidroeléctricos o las olas y mareas.

La actividad humana puede llevar a la sobreexplotación de estos recursos y poner en

peligro su conservación.

Los casos más graves de explotación excesiva de recursos son:

- La caza y pesca indiscriminada de ballenas y otros animales en peligro de extinción.

- Tala de bosques sin criterios conservacionistas.

- La explotación excesiva del agua provoca problemas ambientales graves como la

desertización y el drástico descenso de los recursos hídricos.

Según la ONU 2/3 de los ecosistemas de los que depende la vida sobre la Tierra están
sobreexplotados o se utilizan de manera insostenible, lo que puede causar graves
problemas para la humanidad en las próximas generaciones.

Prioridades de los recursos naturales renovables

En lo referente a los recursos naturales renovables, las prioridades deben estar

orientadas a mantener la base productiva mediante un manejo de los mismos, que implica
utilizarlos con prácticas que eviten el deterioro y regenerar los que están degradados. En
este sentido, es de altísima prioridad en el país:

- Manejar los recursos marinos y evitar la explotación irracional que reduzca los stocks
disponibles. Casos como la sobreexplotación de la anchoveta y la reducción drástica de
las poblaciones de lobos marinos y aves guaneras no deben repetirse.

- Manejar los recursos hidrobiológicos de las aguas continentales. Son de alta prioridad
el manejo del camarón de río en la costa, los espejos de agua de la sierra y los recursos
pesquemos en la Amazonía.

- La conservación de las tierras agrícolas es una de las necesidades más urgentes por
su escasez y los procesos de deterioro en curso, que están comprometiendo la seguridad
alimentarla.

- La conservación del agua, especialmente en la costa, en las vertientes occidentales y

en la sierra es otro aspecto de extrema urgencia

- La conservación de la cobertura vegetal en la costa y la sierra es no menos urgente.

En estas regiones se hace necesario contar con agresivos programas de reforestación,
de urgencia para la conservación de las cuencas y para generar recursos forestales a
futuro.

- El ordenamiento o zonificación del espacio en la selva alta y en la selva baja, para el

uso ordenado de los recursos y la protección de las comunidades indígenas.

- La conservación de la diversidad biológica de las especies, los recursos genéticos y los

ecosistemas representativos es una necesidad impostergable. El Perú no puede seguir
perdiendo sus recursos vivos, que son fuente de beneficios. Culturales y científicos.

Principales fuentes de contaminación

Entre las fuentes de contaminación más notables, podemos citar las siguientes:

- Emanaciones industriales, en forma de humo o polvo, las cuales son lanzadas a la

atmósfera y contaminan el aire.

- Aguas residuales de origen industrial, que constituyen la principal fuente de

contaminación de las aguas.

- Aguas albañales procedentes de la actividad humana.

- Productos químicos procedentes de la actividad agropecuaria, los cuales son

arrastrados por las aguas; entre ellos, plaguicidas, fertilizantes, desechos de animales,
etc.

- Residuos sólidos provenientes de la industria y de las actividades domésticas.

- Emanaciones gaseosas producidas por el transporte automotor.

- Dispersión de hidrocarburos en las vías fluviales y marítimas, causadas por la

transportación a través de estas vías.
Plan de ordenación de los recursos naturales

Un Plan de Ordenación de los Recursos Naturales (PORN) es un instrumento de

planeamiento territorial recogido en el ordenamiento jurídico español que persigue
adecuar la gestión de los recursos naturales, y en especial de los espacios naturales y
de las especies a proteger, según la política de conservación de la naturaleza establecida
por la "Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad".

Los Planes de Ordenación de los Recursos Naturales son el instrumento específico para
la delimitación, tipificación, integración en red y determinación de su relación con el resto
del territorio, de los sistemas que integran el patrimonio y los recursos naturales de un
determinado ámbito espacial, con independencia de otros instrumentos que pueda
establecer la legislación autonómica.

El Ministerio de Medio Ambiente, con la participación de las Comunidades Autónomas,

elaborará, en el marco del Plan Estratégico Estatal del Patrimonio Natural y de la
Biodiversidad, unas directrices para la ordenación de los recursos naturales a las que, en
todo caso, deberán ajustarse los Planes de Ordenación de los Recursos Naturales que
aprueben las Comunidades Autónomas.

Dichas directrices se aprobarán mediante Real Decreto, en un plazo máximo de dos

años, previo informe del Consejo Estatal para el Patrimonio Natural y la Biodiversidad.

Es objeto de dichas directrices el establecimiento y definición de criterios y normas

generales de carácter básico que regulen la gestión y uso de los recursos naturales, de
acuerdo con lo establecido por la presente Ley
- Suelo
Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa,
que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los
residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella.1
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de
estos son: la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y
deposición de material orgánico.
De un modo simplificado puede decirse que las etapas implicadas en la formación del
suelo son las siguientes:
«Instalación de los seres vivos (microorganismos, líquenes, musgos, etc.) sobre ese
sustrato inorgánico». Esta es la fase más significativa, ya que con sus procesos vitales y
metabólicos, continúan la meteorización de los minerales, iniciada por mecanismos
inorgánicos. Además, los restos vegetales y animales a través de la fermentación y la
putrefacción enriquecen ese sustrato.
«Mezcla de todos estos elementos entre sí, y con agua y aire intersticiales». Inicialmente,
se da la alteración de factores físicos y químicos de las rocas, realizada,
fundamentalmente, por la acción geológica del agua y otros agentes geológicos externos,
y posteriormente por la influencia de los seres vivos, que es fundamental en este proceso
de formación. Se desarrolla así una estructura en niveles superpuestos, conocida como
el perfil de un suelo, y una composición química y biológica definida. Las características
locales de los sistemas implicados —litología y relieve, clima y biota— y sus
interacciones dan lugar a los diferentes tipos de suelo.
Los procesos de alteración mecánica y meteorización química de las rocas, determinan
la formación de un manto de alteración o eluvión que, cuando por la acción de los
mecanismos de transporte de laderas, es desplazado de su posición de origen, se
denomina coluvión.
Sobre los materiales del coluvión, puede desarrollarse lo que comúnmente se conoce
como suelo; el suelo es el resultado de la dinámica física, química y biológica de los
materiales alterados del coluvión, originándose en su seno una diferenciación vertical en
niveles horizontales u horizontes. En estos procesos, los de carácter biológico y
bioquímico llegan a adquirir una gran importancia, ya sea por la descomposición de los
productos vegetales y su metabolismo, por los microorganismos y los animales
zapadores.
El conjunto de disciplinas que se abocan al estudio del suelo se engloban en el conjunto
denominado Ciencias del Suelo, aunque entre ellas predomina la edafología e incluso se
usa el adjetivo edáfico para todo lo relativo al suelo. El estudio del suelo implica el análisis
de su mineralogía, su física, su química y su biología.
 - Aire

Se denomina aire a la mezcla homogénea de gases que constituye la atmósfera

terrestre, que permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza
de gravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta y transparente a simple vista.
Es una combinación de gases en proporciones ligeramente variables, compuesto por
78.09 % de nitrógeno, 20.95 % de oxígeno, 0.93 % de argón, 0.04 % de dióxido de
carbono y pequeñas cantidades de otros gases. El aire también contiene una cantidad
variable de vapor de agua, en promedio alrededor del 1 % al nivel del mar y del 0.4 % en
toda la atmósfera
Según la altitud, la temperatura y la composición del aire, la atmósfera terrestre se divide
en cuatro capas: troposfera, estratosfera, mesosfera y termosfera. A mayor altitud
disminuyen la presión y el peso del aire.
Las porciones más importantes para el análisis de la contaminación atmosférica son las
dos capas cercanas a la Tierra: la troposfera y la estratosfera. El aire de
la troposfera interviene en la respiración. Por volumen está compuesto,
aproximadamente, por 78.08 % de nitrógeno (N2), 20.94 % de oxígeno (O2), 0.035 % de
dióxido de carbono (CO2) y 0.93 % de gases inertes, como argón y neón.
En esta capa, de 7 km de altura en los polos y 16 km en los trópicos, se encuentran
las nubes y casi todo el vapor de agua. En ella se generan todos los fenómenos
atmosféricos que originan el clima. Más arriba, aproximadamente a 25 km de altura, en
la estratosfera, se encuentra la capa de ozono, que protege a la Tierra de los rayos
ultravioleta (UV).
En relación con esto vale la pena recordar que, en términos generales,
un contaminante es una substancia que está «fuera de lugar», y que un buen ejemplo de
ello puede ser el caso del ozono (O3).
Cuando este gas se encuentra en el aire que se respira, es decir bajo los 25 kilómetros
de altura habituales, es contaminante y constituye un poderoso antiséptico que ejerce un
efecto dañino para la salud, por lo cual en esas circunstancias se le conoce como ozono
troposférico u ozono malo.
Sin embargo, el mismo gas, cuando está en la estratosfera, forma la capa que protege
de los rayos ultravioleta del Sol a todos los seres vivientes (vida) de la Tierra, por lo cual
se le identifica como ozono bueno.

- Flora y fauna
Flora:
Procedente del latín, alude a Flora, diosa romana de las flores, jardines y de la primavera.
En botánica, se dice del conjunto de las plantas que pueblan un país (y por extensión una
península, continente, clima, una sierra, etc.), la descripción de éstas, su abundancia, los
periodos de floración, etc.
El conjunto de especies vegetales que se pueden encontrar en una región geográfica,
que son propias de un periodo geológico o que habitan en un ecosistema determinado.
La flora atiende al número de especies mientras que la vegetación hace referencia a la
distribución de las especies y a la importancia relativa, por número de individuos y
tamaño, de cada una de ellas. Por tanto, la flora, según el clima y otros factores
ambientales, determina la vegetación. La geobotánica o fitogeografía se ocupa del
estudio de la distribución geográfica de las especies vegetales; el estudio fitogeográfico
referido a la sistemática de las formaciones vegetales se conoce como florística.
Fauna:
La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que
son propias de un período geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema
determinado. La Zoogeografía se ocupa de la distribución espacial de los animales. Ésta
depende tanto de factores abióticos (temperatura, disponibilidad de agua) como de
factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de competencia o de
depredación entre las especies. Los animales suelen ser muy sensibles a las
perturbaciones que alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema
indica una alteración en uno o varios de los factores de éste.

Degradación de los recursos naturales

Los recursos naturales son los elementos y fuerzas de la Naturaleza que el ser humano
puede utilizar y aprovechar. Los recursos naturales son de dos tipos: renovables y no
renovables. La diferencia entre unos y otros está determinada por la posibilidad que
tienen los renovables de ser usados en repetidas oportunidades. La explotación de estos
recursos naturales es fuente de riqueza económica.
Los sistemas de producción y comercialización de la sociedad contemporánea a exigen
una cantidad cada vez mayor de recursos naturales para el diseño de sus materiales
industriales.
Este uso masivo y acelerado de los recursos naturales y la presión sobre los mecanismos
naturales de asimilación y resiliencia se lleva a cabo a un ritmo y en una forma tal, que
supera los tiempos normales de regeneración y asimilación del sistema natural. El
resultado es un agotamiento o acelerado de recursos y la degradación del medio.
La explotación de los recursos naturales se halla un 20% por encima de la capacidad del
planeta. Aún los pronósticos menos dramáticos determinan que de seguir utilizando los
recursos como hasta ahora se ha venido haciendo, la capacidad de absorción y
regeneración del planeta se detendrá.
La contaminación ambiental. Concepto y tipos de contaminación
Se denomina contaminación ambiental a la presencia de cualquier agente físico, químico
o biológico en el ambiente. También son parte de la contaminación ambiental la
combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales, que sean o
puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, puedan
ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades
y lugares de recreación y goce de los mismos. Los tipos de contaminación son:
• Las fuentes de contaminación natural como las erupciones volcánicas, tempestades de
polvo, etcétera.
• Contaminación antrópica: son los contaminantes introducidos en la atmósfera por la
actividad humana, entre ellas: las fuentes de emisión de los sectores industriales,
comerciales, agrícolas, domiciliarios y fuentes móviles.
• Contaminación del agua: es la incorporación de materias extrañas al agua. Estas
deterioran su calidad y la inutilizan para los usos pretendidos
• Contaminación del suelo: es la incorporación de materias extrañas al suelo, como
basura, desechos tóxicos. Este tipo de contaminación produce un desequilibrio físico,
químico y biológico que afecta negativamente a las plantas, animales y humanos.
• Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO2 u
otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y deterioran la salud de los
humanos.
La contaminación del aire y de las aguas
El aire se compone de 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, 0.093% de argón y una
porción de vapor de aire. La contaminación del aire es la alteración de esta composición,
producida por causas naturales o provocadas por el ser humano. Las primeras no se
pueden evitar, pero tenemos obligación de evitar las segundas.
Se clasifican como fuentes fijas que provocan la contaminación del aire a toda instalación
establecida en un solo lugar, cuya finalidad sea desarrollar operaciones y procesos
industriales o comerciales. Las fuentes móviles constituyen todo equipo o maquinaria no
fijos, como motores de combustión y similares que, con motivo de su operación, generan
emisiones contaminantes de la atmósfera.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Por esta facilidad de
regeneración y su aparente abundancia, son los vertederos habituales de los residuos
producidos por nuestras actividades. Esto altera físicamente al agua, por ejemplo:
• Color, olor y sabor: las aguas contaminadas pueden tener muy diversos colores, pero
en general, no se pueden establecer relaciones claras entre el color y el tipo de
contaminación. Los compuestos químicos que se vierten en el agua pueden darle olores
y sabores muy fuertes.

• Temperatura
• Materiales en suspensión
• Radiactividad
• Espumas: añaden fosfato al agua (eutrofización)
• Conductividad: es muy baja en el agua pura.

La deforestación y la erosión
El desarrollo de nuevas industrias y formas de comercio ha generado que el mundo corra
el riesgo de perder sus bosques. La función de los bosques es absorber la gran cantidad
de dióxido de carbono de la atmósfera. Por ello, la deforestación o la tala abusiva de los
bosques es uno de los problemas ambientales más serios.
Con frecuencia, el resultado de la deforestación es la erosión del suelo. Cuando el suelo
queda expuesto, la lluvia lo golpea directamente, en lugar de gotear gradualmente desde
las ramas y caer suavemente sobre el piso forestal. Es el tipo de erosión llamado
hidráulica.
La mayoría de los bosques posee un suelo con una capa de material orgánico, como
hojas en descomposición y madera, que absorben el agua. De tal manera que la lluvia
puede ser absorbida por esta capa, en lugar de escurrirse sobre el suelo. Cuando la capa
superior del suelo se erosiona es muy difícil que crezcan nuevas plantas, y la falta de
raíces que estabilicen la superficie produce mayor erosión. Por esta razón, los daños de
la erosión son muy difíciles de reparar.
Cuando ocurren grandes deslizamientos, todo el suelo por encima de la roca madre es
arrastrado hacia abajo y con él, todos los árboles y la vegetación. Ante la ausencia de
plantas, las huellas desnudas de los deslizamientos permanecen visibles por cientos de
años. Por lo tanto, la erosión es una amenaza seria a largo plazo para los bosques.
La concentración de la población y su incidencia en la degradación de los recursos
naturales
Las causas y los efectos del deterioro afectan a la población y al medio ambiente. El ser
humano modifica o transforma el medio ambiente para satisfacer sus necesidades
básicas o para generar recursos económicos. Pero también el medio actúa sobre la
población obligándola a generar mecanismos de adaptación. Este ajuste para los
sectores de población que carecen de tierras y de vivienda segura es más dinámico
porque los obliga a mantenerse alerta ante los factores de riesgo que los rodean.
La construcción de colonias y la degradación del medio ambiente causas las siguientes
presiones sobre el medio ambiente:
• La construcción de las ciudades propicia la eliminación de árboles, arbustos y casi toda
la flora, además, la fauna pierde su refugio.
• Finalizada la etapa de construcción, los seres humanos habitan las viviendas y
necesitan agua potable, al mismo tiempo que desechan todo tipo de basura.
• El deterioro del microclima por la tala y construcción de viviendas afecta las zonas
verdes y la zona circundante recibe el impacto.
• Pérdidas de zonas de captación de agua. El suelo pierde la capacidad de captar agua
cuando se coloca algún tipo de material sobre él, aunque sea muy pequeño, causa
efectos negativos.
• El suelo que está debajo de las construcciones pierde su uso normal e inicia las fases
de degradación irreversibles hacia la desertificación.
Las prácticas negativas hacia la conservación de los recursos naturales
Todo tipo de bien se origina a partir de los recursos naturales intrínsecos. . Pero su
valoración económica es consecuencia de la aceptación social y del desarrollo
tecnológico. El proceso actúa en ambos sentidos. En efecto, la dinámica social y el
desarrollo científico-tecnológico, tan pronto descubren nuevas propiedades en los
recursos naturales y nuevas tecnologías para emplearlos, propician el desuso de otros
productos.
Por lo tanto, el concepto de lo que constituye un recurso cambia. Dos factores básicos
dan cuenta de esto:
• El desarrollo científico-tecnológico a través del descubrimiento de nuevas
características de los elementos existentes en el sistema natural, y la invención y
aceptación de nuevos procesos para su extracción y procesamiento.
• El segundo factor es la adopción de nuevos hábitos de consumo y necesidades sociales
que determinan nuevas demandas sobre los elementos naturales.
El concepto de recurso es un concepto social y económico: los elementos del sistema
natural son considerados recursos solo si se los relaciona con una sociedad específica y
en determinado momento histórico.
Todo ello definido por un marco económico, una capacidad tecnológica, una forma
institucional y organizativa que permite su explotación, distribución y consumo.
El agua es, sin duda, abundante en la Tierra, si se considera que su volumen estimado
es 1,500 millones de kilómetros cúbicos. Sus usos dependen de su calidad, la cual se ha
ido deteriorando al grado de amenazar la vida.
Corredores biológicos mundiales, cuidados y amenazas
En 1992, durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y
Desarrollo, llevada a cabo en Río de Janeiro, Brasil, en el seno del Convenio
Centroamericano de Biodiversidad, surge el concepto de corredor biológico.
El corredor biológico mesoamericano (CBM) fue concebido y organizado para brindar
bienes y servicios ambientales a la sociedad mesoamericana a y mundial. El proyecto
pretende la unión de los ecosistemas de Norteamérica con los de Sudamérica a través
del istmo centroamericano, uniendo ecosistemas naturales y poco alterados, así como
áreas con uso sustentable de los recursos naturales.
El corredor involucra a México, Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Costa Rica y
Panamá. La sede se encuentra en la ciudad de Managua, Nicaragua. Además, existe en
la región el corredor biológico en México. El área enfrenta actualmente las siguientes
amenazas:

• Conflictos con comunidades

• Falta de recursos humanos y económicos
• Cambio de uso de suelo
• Deforestación e incendios forestales
• Cacería furtiva y venta ilegal de tierras