PROGRAMACIÓN ANUAL CEBA T.C.

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA “TCY”

1.2. UGEL: SAN IGNACIO
1.3. LUGAR: SAN IGNACIO
1.4. AREA CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.5. GRADO: 3ro SECCION: “B”
1.6. RESPONSABLES: ROSA VICTORIA SILVA GARCIA.
1.7. CICLO: AVANZADO

II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

En el Área de Educación para el Trabajo para el cuarto grado de educación
secundaria en la modalidad del EBA, se desarrolla el curso de Computación e
Informática que es muy importante, pues integra el complemento de la enseñanza,
los estudiantes conocen el manejo de los comandos software y hardware office,
demostrando manejo en el Sistema Operativo de Windows, Aplicaciones del
Procesador de Textos, Aplicaciones de la Hoja de Cálculo, Redes e Internet y la
introducción al concepto de la Informática. Este curso se inspira en la Informática
Educativa, es decir, la informática aplicada a propósitos y necesidades del usuario
desde un enfoque heurístico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas,
que permiten al estudiante del tercer grado promover una actitud de investigación
permanente y a la vez flexible frente a los constantes cambios y a la diversidad de
la información. Se aprenderá aquello que el estudiante ensaye, practique, aplique
y use; en tal sentido la programación curricular anual del tercer grado busca brindar
una formación general y está orientado a consolidar las capacidades y actitudes
que han sido desarrollados en el nivel inferior, desarrollando aprendizajes que les
serán útiles para su vida actual y futura.
III. TEMAS TRANSVERSALES
No. TEMA TRANSVERSAL (quedan para todas las áreas)

01 La autoafirmación del estudiante.

02 El respeto y la valoración de las diferencias.

03 Gestión de riesgos y conciencia ambiental.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES (quedan para todas las áreas)

 Acepta con respeto las ideas de los demás

 Cuida sus cosas y las de sus compañeros
RESPETO

RESPONSABILIDAD  Presenta su trabajo puntualmente.

 Aplica diversas estrategias para resolver problemas, es constante.
SOLIDARIDAD  Apoya en la ejecución de las actividades planificadas
 Se solidariza con los problemas de la I.E.

V. COMPETENCIAS POR CICLO :

COMPONENTES DE AREA COMPETENCIAS

(PROCESO TRANSVERSAL)
Diseña documentos haciendo uso del procesador de
textos.

Aplica herramientas para desarrollar mapas y diagramas

organizadores de información.

Presenta información visual haciendo uso del

Comprensión y aplicación de presentador de diapositivas.
tecnologías
Crea presentaciones dinámicas siguiendo una ruta
organizada.

Crea formatos utilizando hoja de cálculo.

Aplica herramientas para desarrollar mapas y diagramas

organizadores de información
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
Período

TIPO DE CRONOGRAMA
Nº TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO/ hr.
UNIDAD
I II III IV

(8 SEMANAS / 32 horas)
1 Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos. U.A Inicio: 12- 03 - 2018
X
I
Termino: 04 - 05- 2018

(11 SEMANAS / 44 horas.)

II 2 Diseñamos presentaciones en Microsoft PowerPoint U.A Inicio: 8 – 05- 2018
X
Termino: 20 - 07- 2018

Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración

presupuestos. (11 SEMANAS / 44 horas)
III 3 U.A Inicio: 24 – 07 - 2018
X
Termino: 05- 10- 2018

Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando (11 SEMANAS / 44 horas)

IV 4 U.A Inicio: 08 – 10 - 2018
PUBLISHER. Termino: 21 - 12- 2018 X
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS:
TÉCNICAS: -. Trabajos en equipo. - Trabajos de investigación - Lectura de imágenes
Método Demostrativo. Dramatización. Estudio Dirigido. Técnicas Grupales. Estrategias
de Aprendizaje (recupera y organizar información)

ORGANIZADORES COGNITIVOS: Mapas conceptuales, cuadros comparativos,

organigramas, lluvia de ideas, Técnicas de redacción.

PROCEDIMIENTOS: - Participación espontánea. - Estudio dirigido.

MEDIOS Y MATERIALES:
Televisión, Proyector multimedia, videos, computadora, papel sábana, plumones.
Páginas web de Internet, Proyector multimedia, Computadora. USB, Memorias, CDS.

VIII. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

 La evaluación será permanente e integral y diferenciada presentando los estilos
de aprendizaje de los estudiantes.
 Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
 Se utilizará la heteroevaluacion, autoevaluación y la coevaluación.
 Se tendrá en cuenta las Capacidades : criterios de evaluación, indicadores ,
productos,
 Actitud ante el área
 Comportamiento
 Escala : Vigesimal ( 0-20 )
 Instrumentos : Pruebas de desarrollo, listas de cotejo, fichas
IX. BIBLIOGRAFÍA
 Para el profesor:  Para el Alumno :

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual

- Microsoft Word 2010 Básico –
de usuario. Disponible en:
Manual de usuario. Disponible en
- http://www.campus.cjf.gob.mx/camp
- http://www.campus.cjf.gob.mx/cam
uscjf/manual/ManualWordBasico2010
puscjf/manual/ManualWordBasico2
.pdf
010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual
- Microsoft Excel 2010 Básico –
de usuario. Disponible en:
Manual de usuario. Disponible en
- http://www.campus.cjf.gob.mx/camp
- http://www.campus.cjf.gob.mx/cam
uscjf/manual/ManualExcelBasico2010.
puscjf/manual/ManualExcelBasico20
pdf
10.pdf
- Manual de PowerPoint 2010.
- Curso de Microsoft PowerPoint
Disponible en
2010. Disponible en:
http://rpi.educarchile.cl/FILES_Media
http://www.pedrobeltrancanessa.co
Broker/Public/_PDF/21853.pdf
m/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Estudios generales – informática
- Manuales:
básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_T - Xmind:
O/89001303_Informatica_Basica.pdf
- http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xm
ind-Uso_basico.pdf
- Prezi:
- http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_pr
oyectos_colaborativos/mexico/Man
ual%20de%20Prezi.pdf

SUB DIRECTOR PROFESORA

Wilson Cabrera García Rosa Victoria Silva García