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Antes de la sesión
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Momentos de la sesión
1. INICIO
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Normas de convivencia
Cuidar los materiales de trabajo.
Dejar limpio el ambiente de trabajo.
Compartir los materiales.
2. DESARROLLO
Organiza a los estudiantes en grupo para que puedan apoyarse en
60 la elaboración y te sea más fácil asesorarlos. Sin embargo, recuerda
minutos que cada uno elaborará su propia cometa. Entrega a cada estudiante
el plano para elaborar su cometa (Anexo 1). Luego, presenta en un
papelote el siguiente problema.
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El gran desafío:
Estima y calcula cuántos centímetros de serpentina se necesitan para
rodear el perímetro de la cometa.
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Primera forma
Segunda
___+___+___+___=____ ___+___+___+___=____
forma
Necesito 184 cm
de serpentina.
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22 cm
22 cm
70 cm
70 cm
El perímetro
El perímetro de una figura es la medida total de su frontera
o contorno. Ejemplo.
La medida del contorno rojo es el perímetro.
La estimación del perímetro
Es determinar aproximadamente cuál es la medida del contorno de una figura.
Ejemplo:
El perímetro de la cometa es aproximadamente 110 cm.
Calcular el perímetro
Se realiza sumando las medidas de todos los lados de la figura o midiendo todo
el contorno sin necesidad de sumar.
Reflexiona con los estudiantes sobre todo lo realizado. Con este fin,
plantea las siguientes interrogantes: ¿les pareció interesante encontrar
dos formas de calcular el perímetro?, ¿cuál de las formas les resultó
más fácil y efectiva?, ¿por qué?
Plantea otros problemas
Propón a los estudiantes la siguiente actividad:
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3. CIERRE
Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas
10
minutos
en esta sesión. Para ello, plantea las siguientes preguntas: ¿les gustó
lo que hicimos?; ¿cómo se sintieron?, ¿quedaron satisfechos con
las cometas que elaboraron?; ¿tuvieron dificultades?, ¿cuáles?; ¿les
gustaría hacer otra cometa?; ¿para qué nos servirá en nuestra vida
cotidiana saber calcular los perímetros?
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Anexo 1
Cuarto Grado
Diseño 1
42 cm 70 cm
Pico de la Muesca
esquina
Cordel Muesca
Diseño 2 Diseño 3
Muesca Muesca
Nudo
Nudo 90 cm 70 cm
Cordel
Cordel
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Anexo 2
Cuarto Grado
Primera
forma
Segunda
___+___+___+___=____ ___+___+___+___=____
forma
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