RESEÑA ANALITICA

Síntesis

Esta trama se da en un internado para niños problema en Paris.

Contrataron a un desempleado y profesor de música, para que trabajara
como vigilante en el internado su nombre era .Los niños tenían un
comportamiento inadecuado pero el creo un plan de trabajo para ayudar a
los niños con sus actitudes. Y este fue formar un coro que les brindara a los
niños una motivación para aprender de la mejor manera y asì con esto
tuvieran el interès siempre positivo. Los niños coristas le ofrecen un
concierto a la duquesa a pesar de las bajas expectativas que tenían del
coro. Ocurre un robo por uno de los alumnos pero un niño problema es
culpado de esto y lo trasladan a otro internado por tal motivo el niño
provoca un incendio. A causa de esto el vigilante y el director son
despedidos. Èl màs pequeño de los alumnos era el ayudantedel jefe del
coro, por tal razón se escapa del internado y se va con el vigilante.

Argumento

Como principal argumento es que la educación tradicional es muy rigurosa

y por eso no tienen una motivación e interes.
Es por eso que cuando llega el vigilante con su nuevo plan de trabajo los
alumnos cambian por completo.

Tiempo.

En 1949 se realizò la película en el país de Francia la cual fue derrotada en

1940 por su eterno enemigo. Su derecha hizo pactó con los nazis y se dio
un régimen (Vichy).Los franceses se acomodaron a la nueva situación. Sólo
unos pocos, capitaneados por Charles de Gaulle, mantuvieron la ficción de
que Francia no se había rendido y de que seguiría luchando desde el exilio.
En enero de 1946, De Gaulle trató de impulsar a la vez la recuperación de la
economía y del prestigio franceses. Los intereses económicos de Francia
exigían extraer del Ruhr y del resto de minas de Alemania Occidental
cuantas materias primas fuera posible para ayudar a la reconstrucción del
país, primordialmente en concepto de reparaciones. Luego, la política
exterior de París, disfrazada de política de gran potencia, exigía mantener a
Alemania todo lo débil que fuera posible para evitar su recuperación y que
volviera, por tercera vez, a constituirse en un peligro para la propia Francia
y para el resto del mundo. Así que Francia se encontró a sí misma
resolviendo parte de sus muchas carencias económicas y desarrollando su
política de gran actor internacional.
Pero, a pesar de todo, la política de De Gaulle fue un fracaso. Stalin lo
ninguneó cuando acudió al Kremlin, el 2 de diciembre de 1944. El georgiano
sólo accedió al establecimiento de una zona de ocupación francesa en
Alemania cuando obtuvo el compromiso anglo-norteamericano de que
saldría de las zonas adjudicadas a británicos y estadounidenses. En el
verano de 1945, los Tres Grandes (el que nunca se hablara de Cuatro
denota el fracaso francés) no aceptaron a De Gaulle en Potsdam. Para
colmo de males, los envíos de materia prima desde Alemania, por lo que
fuera, no eran suficientemente cuantiosos.
Nada más comenzar el año 1946, De Gaulle dimitió; aunque lo hizo por otras
razones.

Espacio.

“Fondo de Estanque” es el nombre del orfanato. Estos se parecían a los

hospicios que también cumplían la función de hospital.
Los primeros orfanatos se dieron en Alemania y en el norte de Europa. Esto
fue para que fuera menor la pobreza y la cantidad de niños abandonados
estos se construyeron para mantener el orden y el control.
Estos niños eran el resultado de relaciones extra matrimoniales o hijos de
una madre soltera que se encontraba en la pobreza y no podía alimentarlo.
Los orfanatos se crearon para evitar el infanticidio de los niños nacidos de
manera ilegítima, porque antes se asesinaban o los desaparecian.
La madre podía ser anónima y esta contaba con puertas giratorias para que
saliera por la parte de atras. Se llevaba al niño a una habitación de los
bautismos.
Años después los niños eran instruidos en religión, oficios y lectura.
Estos sitios habían sido creados para evitar la muerte de muchos niños
abandonados, pero nunca tenían supervicion.
Muchos orfanatos se transformaron en sitios donde la humillación y los
abusos estaban a la orden del día.

Personajes.

Clément Mathieu.

Era un antiguo profesor de música que con un plan de trabajo modifica la

conducta de los niños fondo del estanque. Era un hombre noble que les
tenia gran amor los niños. No le gustaba el enseñaje rigido. Fue muy
importante en el ámbito educacional, además realizo composiciones
musicales perfecatas. Los estudiantes lo tomaban como modelo. No era
dura con los alumnos

Pierre Morhange.
Su peor razón de ser como los demás niños era el saber que su madre lo
abandono. Pero tenia un gran talento para cantar, y por esta razón era el
niño principal para el vigilante, quien le dedica la mayoría de sus
composiciones.decide que su pasión por la música es mas grande que su
propia frustacion . Esto le otorga una beca en el conservatorio musical.

Corbin.

Era el niño tímido, no podía realizar notas musicales, lo llamaban atril. El fue
el ladron del dinero del director pero nadie sospecho porque era muy
entregado al coro. Tenia miedo de ser castigado pero al final este miedo se
va por tanta culpa

Trama.

Esta película se trata de un profesor y compositor de música que es

contratado como vigilante en el orfanato fondo del estanque, ineficiente por
sus represiones. El director del reformatorio intenta con dificultad
mantener la disciplina con su sistema educativo “Acción y reacción”.
La magnífica destreza del vigilante, demuestra que un sistema educativo
donde la represión es el principal canal para lograr la disciplina, es
completamente erronea ante la verdadera vocación de un pedagogo.

Análisis.

Aquí no existía la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su

enseñanza el castigo era lo que dominaba, el cual se da a través de la
violencia física, sin ningún tipo de compasión. Todo esto es criticable
porque para la construcción de la educación es necesario el apoyo del
docente como intermediario, cumpliendo el rol de educador, de constructor
de conocimientos con los alumnos, de modelo de sus estudiantes.

Para formar a una persona se le debe entregar más que conocimientos, se

le debe formar, entregarle tolerancia, comunicación, respeto, solidaridad,
responsabilidad. Se debe convivir en un respeto comunitario, colectivo, y el
principal factor de la pedagogía presente en esta película es; la motivación.