Patrón complejo de características psicológicas profundamente

arraigadas, que son en su mayor parte inconscientes y difíciles de

cambiar, y se expresan automáticamente en casi todas las áreas
de funcionamiento del individuo. Estos rasgos intrínsecos y
generales surgen de una complicada matriz de determinantes
biológicos y aprendizajes, y en última instancia comprenden el
patrón idiosincrático de percibir, sentir, pensar, afrontar y
comportarse de un individuo. (Millon & Davis, 1998).

“Personalidad puede definirse como las causas internas que

subyacen al comportamiento individual y a la experiencia de la
persona.” (Cloninger, 2003)

El mapa conceptual puede ser entendido como una “estrategia”,

para ayudar a los alumnos a aprender y a los profesores a organizar
el material de enseñanza; como un “método”, para ayudar a los
alumnos y docentes a captar el significado de los materiales de
aprendizaje, y como un “recurso”, para representar
esquemáticamente un conjunto de significados conceptuales.
(Ontoria, 1994)

Desde la concepción, los seres humanos comenzamos un proceso

de cambio que continúa toda la vida. (Papalia, 2012)

Los psicólogos pretenden explicar cómo percibimos,

aprendemos, recordamos, resolvemos problemas, nos
comunicamos, sentimos y nos relacionamos con otras .personas,
desde el nacimiento hasta la muerte, en relaciones íntimas y en
grupos. (Morris & Maisto, 2011)

Uno de los propósitos de la percepción es informarnos acerca de

las propiedades del ambiente que son vitales para nuestra
supervivencia. Para cualquier actividad que estemos realizando,
ya sea una excursión por un sendero del bosque o cruzar una
calle congestionada o bien, tomar notas en un salón de clases,
necesitamos poder ver y escuchar lo que sucede. (Goldstein,
2006)