UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE: INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
SILABO 2016 A

CURSO: MINEROLOGIA I
 

I. DATOS GENERALES

Periodo académico: 2016-A

Escuela profesional: Ingeniería Geológica
Código del curso: 1301216
Nombre del curso: Mineralogía I
Semestre: II (Segundo )
Características: Semestral
Duración: 17 Semanas
Número de horas Teóricas: 2
(Semestral) Teórico-Prácticas:
Practicas: 4
Seminario:
Número de Créditos: 4 (Cuatro)
Prerrequisitos: 1301209 FISICO QUIMICA
 

II. DATOS ADMINISTRATIVOS

PROFESOR: Madeleine Nathaly Guillen Gómez

GRADO ACADEMICO: Magister en Ciencias mención Gestión Minera
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Ingeniería Geológica
HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Total Semanal: 9 a 13 hrs 7 a 19 hrs
20 Hrs. (A-B)
Gabinete
AULA: 202
Mineralogía
 

 
III. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)

La cristalografía, según el diccionario de la Real Academia Española es la “descripción de las formas

que toman los cuerpos al cristalizar”. Sin embargo es mucho más que eso. Se trata de una ciencia
fundamental en la química, la física, la biología, la mineralogía, etcétera. De hecho, debido a su
importancia, la Unesco acaba de nombrar 2014 como Año Internacional de la Cristalografía.
La cristalografía no son solo las espectaculares cuevas llenas de cristales, las preciosas y brillantes
geodas que decoran nuestro salón, o los caros diamantes engarzados en anillos y collares. Nos
encontramos cristales como componentes de la pasta de dientes, como granos de azúcar o
formando la estructura de una cáscara de huevo, aportando de este modo sus propiedades
mecánicas. Los cristales están también en las pantallas de cristal líquido de los despertadores, en
nuestros teléfonos móviles y en las pantallas de nuestros ordenadores. Los cristales se encuentran
también en los convertidores catalíticos que de los coches, en la nieve del exterior o en los alimentos
congelados en nuestra nevera. Los cristales están, literalmente, en todas partes en nuestra vida
cotidiana”. Y razón no les falta.
IV. COMPETENCIAS DEL CURSO
Generales
- Reconocer y utilizar teorías, paradigmas, conceptos y principios propios de la Cristalografía.
- Recoger e integrar diversos tipos de datos y observaciones con el fin de comprobar hipótesis.
- Aplicar conocimientos para abordar y resolver problemas geológicos usuales o desconocidos.
- Valorar la necesidad de la integridad intelectual y de los códigos de conducta profesionales.
- Reconocer los puntos de vista y opiniones de los otros técnicos e integrar información
multidisciplinar para resolver problemas cristalográficos.
- Desarrollar las destrezas necesarias para ser autónomo y para el aprendizaje continuo a lo
largo de toda la vida: autodisciplina, autodirección, trabajo independiente, gestión del tiempo, y
destrezas de organización.
- Identificar objetivos para el desarrollo personal, académico y profesional y trabajar para
conseguirlos.
- Desarrollar un método de estudio y trabajo adaptable y flexible.
- Reseñar la bibliografía utilizada en los trabajos de forma adecuada.
- Utilizar Internet de manera crítica como herramienta de comunicación y fuente de información.
- Comprender y utilizar diversas fuentes de información (textuales, numéricas, verbales, gráficas).
Transversales
- Adquirir capacidad de análisis y síntesis
- Demostrar razonamiento crítico y autocrítico
- Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución
- Adquirir la capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa
- Adquirir capacidad de gestión de la información
- Adquirir la capacidad para la resolución de problemas
- Adquirir la capacidad de trabajo autónomo o en equipo
- Adquirir habilidades en las relaciones interpersonales
- Adquirir capacidad para el aprendizaje autónomo
- Adquirir la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
- Demostrar creatividad e iniciativa y espíritu emprendedor
- Demostrar motivación por la calidad en el desarrollo de sus actividades

V. SUMILLA DEL CURSO POR COMPETENCIAS

• Capacidad para identificar y caracterizar los diferentes formas cristalográficas.

• Analizar las características de la materia cristalina.
• Comprender la distribución periódica de la materia cristalina.
• Conocer la geometría de los principales tipos estructurales.
• Utilizar los métodos de proyección en cristalografía.
• Conocer las diferencias entre cristal ideal y cristal real (defectos cristalinos y soluciones
sólidas).
• Conocer los principios que regulan el crecimiento y estabilidad de los materiales cristalinos.
• Saber aplicar los conocimientos de la cristalografía a la demanda social de recursos
geológicos para explorar, evaluar, extraer y gestionar dichos recursos conforme a un
desarrollo sostenible. Saber aportar soluciones a problemas geológicos en la Geología
aplicada y la Ingeniería.
• Saber describir, analizar, evaluar, la cristalografía.
• Conocimiento global del estado cristalino.
• Comprensión de las propiedades de los minerales en relación a su estructura.

VI. CONTENIDO TEMATICO POR COMPETENCIAS

Temas CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

• Conocer aspectos generales • Investigar los principales • Interiorizar los conceptos y la
de la cristalografía, fundamentos cristalográficos. importancia de la cristalografía
mineralogía, antecedentes, en el campo de la geología.
concepto de cristal y mineral,
Tema 01
el estado cristalino,
propiedades de los sólidos,
agregados y estructura
cristalina.
Tema 02 • Conocer la traslación , Red • Representar las principales • Interesarse por los símbolos y
cristalina, Redes planas, redes cristalinas, así como sus notaciones de una red
espaciales, Origen de la red, elementos. cristalina.
Celda elemental y unidad,
Parámetros y Volumen de
celda, Propiedades de la red
cristalina, El cristal como redes
paralelas Interpenetradas
Elementos de la red, Nudos,
Filas y Planos reticulares y
Espaciado reticular, Planos
tautozonales, Cara cristalina,
Arista de un cristal, Densidad
reticular, Red recíproca,
Relaciones generales entre la
red directa y la red recíproca
Tema 03 • Reconocer las diferente redes • Explicar la concordancia de los • Proponer distintos planos de
de simetría elementos de un cristal desde movimiento.
los distintos ejes de rotación.
Tema 04 • Grupos puntuales y clases • Proyectar los diferentes • Interiorizar la morfología
cristalinas, Sistemas cristalinos, sistemas y formas cristalinas. cristalina, la cual a
Formas cristalinas proporcionado los datos
Proyecciones cristalográficas, experimentales para el
Proyección estereográfica de desarrollo de la Cristalografía
los ejes cristalográficos, las matemática.
zonas y polos de las caras de
los distintos sistemas
cristalinos, Cálculos
cristalográficos
Tema 05 Reconocer los grupos • Conversar sobre los grupos • Aceptar que la atomicidad de
espaciales: Operaciones de espaciales como grupos de la sustancia cristalina, incluye
simetría, Derivación, Símbolo transformación del espacio los principios de simetría y de
de los grupos espaciales, tridimensional homogéneo y discreción.
Grupos espaciales planos , discreto en sí mismo.
Posiciones equivalentes
generales y especiales ,
Descripción gráfica de los
grupos espaciales
Tema 06 • Estructuras cristalinas, Enlace • Expresar que los datos de • Asumir que el estudio de las
en las estructuras cristalinas, composición química y relaciones entre la
Cristales iónicos, covalentes y propiedades fisicoquímicas de composición química, la
metálicos, Reglas de Pauling los cristales. estructura interna y las
propiedades físicas.
Tema 07 • Estructuras cúbicas • Determinar que desde el • Interiorizar el comportamiento
compactas, hexagonales momento en que un cristal o de un cristal durante su
compactas, cúbicas centradas mineral se forma está sujeto a formación.
en el interior, derivadas, cambios en su entorno físico y
derivadas de las hexagonales químico
compactas de las cúbicas
Tema 08 • Orden y desorden de los • Desarrollar el orden de un • Mostrar la distribución regular y
cristales, Defectos cristalinos, material en estado cristalino. geométrica de los
Defectos puntuales (difusión, cristales.
color en los cristales y minerals,
composición química), Defectos
lineales o dislocaciones,
Defectos bidimensionales:
defectos de apilamiento,
Defectos tridimensionales.
Tema 09 Estabilidad y equilibrio, • Expresar las variaciones de • Proponer distintos ejemplos.
Concepto de polimorfismo y de temperatura en la formación de
transformación polimórfica, los cristales.
Aspecto termodinámico de las
transformaciones polimórficas,
Mecanismos del polimorfismo
Tema 10 Propiedades escalares: • Desarrollar las propiedades • Participar en el reconocimiento
Densidad, peso específico. Calor físicas de los sólidos y la utilidad que brindan.
 específico, Principio de Curie- cristalinos.
Neumann, Expresión tensorial de
las propiedades físicas de un
cristal
Tema 11 Ondas electromagnéticas: • Efectuar la relación entre ellas. • Proponer distintos ejemplos.
Propagación, velocidad e índice
de refracción, Espectro
electromagnético, Dispersión,
Incidencia de la luz sobre un
material transparente en estado
cristalino, Cristales y minerales
isótropos-anisótropos
transparentes, Comportamiento
de un cristal o mineral anisótropo
con luz polarizada, Superficies
de representación en cristales o
minerales isótropos, minerales
anisótropos
Tema 12 • Propiedades ópticas de los • Expresamos algunas • Mostrar ejemplos diversos.
cristales y minerales propiedades microscópicas
transparentes y opaco importantes.
Tema 13 • Reconocimiento de las • Clasificar los distintos tipos de • Interiorizar su formación.
diferentes maclas maclas.
Tema 14 • Introducción a las propiedades Entender conceptos básicos • Proponer algunos ejemplos.
mecánicas y elásticas de los sobre el espectro
materiales cristalinos Rayos X electromagnético.
y difracción por los cristales y
minerales
 

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CM: Clase magistral: Se emplearan para la discusión sobre las nociones conceptuales contenidas
en los contenidos de los temas
P: Practicas: Se aplicaran para que los estudiantes aprendan los instrumentos
informáticos que les permitan diagramar y/o representar diagramas
cristalinos.
C: Campo Se hará visitas a diferentes minas y lugares estratégicos
TIF: Trabajos de Se harán trabajos de investigación los cuales serán expuestos en clase para
Investigación su análisis.
Formativa:
APS: Actividades de Se desarrollaran trabajos de campo que vinculen los conocimientos y
Proyección Social: habilidades adquiridas en la asignatura o el nivel en el que se encuentran
con las necesidades de la comunidad
O: Otros:
 

 
VIII. CRONOGRAMA ACADEMICO

Semana Tema / Evaluación Estrategia Avance

1   Tema  1:  Introducción  a  la  Cristalografía   CM, TIF 8%  
2   Tema  2:  Periodicidad.  Redes  cristalinas.  Símbolos  y  notaciones CM, TIF 17%  
3   Tema  3:  Simetría  y  redes CM, TIF 25%  
4   Tema  4:  Grupos  puntuales.  Sistemas  cristalinos.  Las  formas  cristalinas CM, TIF 33%  
5   Tema  5:  Grupos  espaciales.  Posiciones  particulares.  Posiciones  
CM, TIF 42%  
generales.  Multiplicidad
6   EVALUACION PERMANENTE 50%  
7   Tema  6:  Estructuras  cristalinas.  Empaquetados  compactos.  
CM, TIF  
Coordinación  
8   Tema  7:  Estructuras  cristalinas CM, TIF 56%  
9   Tema 8: El cristal real. Defectos CM, TIF 60%
10   Tema 9.- Polimorfismo y Transformaciones polimórficas. Transformaciones
CM, TIF 64%
orden-desorden.
11   EVALUACION PERMANENTE
12   Tema 10.- Relación entre simetría y propiedades físicas CM, TIF 69%
13   Tema 11: Propiedades ópticas. Interacción de las ondas electromagnéticas con
CM, TIF 76%
los cristales
14   Tema 12: Propiedades ópticas de los cristales y minerales transparentes y
CM, TIF 83%
opaco
15   Tema 13: Maclas CM, TIF 90%
16   Tema 14: Propiedades mecánicas y elásticas de los materiales cristalinos
CM, TIF 100%
Rayos X y difracción por los cristales y minerales
17   EVALUACION FINAL
 

Semana Tema / Evaluación Estrategia Avance

1 Práctica Nº1: Formas Cristalinas P 8%
2 Práctica Nº2: Constantes cristalográficos de los sistemas cristalinos. P 17%
3 Práctica Nº3: Sistema Cúbico o Isométrico I P 25%
4 Práctica Nº4: Sistema Cúbico o Isométrico II P 28%
5 Práctica Nº5: Sistema Cúbico o Isométrico II P 33%
6 Examen 1
7 Práctica Nº6: Sistema Tetragonal P 42%
8 Práctica Nº7: Sistema Hexagonal P 50%
9 Práctica Nº8: Sistema Romboédrica P 54%
10 Examen 2
11 Práctica Nº9: Sistema Ortorrómbico P 58%
12 Práctica Nº10: Sistema Monoclínico P 61%
13 Práctica Nº11: Sistema Triclínico P 77%
14 Práctica Nº12: Maclas P 85%
15 Práctica Nº13: Reconocimiento de Minerales cristalizados P 92%
16 Práctica Nº14: Visita al laboratorio de microscopia óptica. P 100%
Examen 3
 
IX. EVALUACION
 

Ponderación
Evaluación porcentual
Evaluación Parcial 0.20
Evaluación Parcial 0.35
Evaluación Final: 0.45
Total = 1.00 1.00

X. REQUISITOS DE APROBACION

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en

sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el
vencimiento de plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se
admitirán reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su
derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el
promedio final
c) El redondeo, solo se efectuara en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las
notas parciales, no se redondearan individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de
rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e) El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al
ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Practicas,
talleres, seminarios, etc).
 

XI. BIBLIOGRAFIA

a. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

• Borchardt-Ott Walter and Robert O. Gould Crystallography Sep 28, 2011

• Sands Donald E. Introduction to Crystallography (Dover Books on Chemistry) Jan 7, 1994

b. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

• BLOSS, F. D. (1961). An introduction to the methods of Optical Crystallography. Holt,

Rinehart and Winston, New York. Traducido al español por Omega, Barcelona, 1ª ed.
1970, 5ª edición en el año 1994.
 • KLEIN, C & HULBURT, C.S. Jr. (1977-1985-1993). Manual of Mineralogy (after J.D.
Dana). 19-20-21 edition. John Wiley & Sons, New York. La edición de 1977 fue
traducida por editorial Reverté, Barcelona, que en 1984 publicó su tercera edición en
español.
• NESSE, W.D. (2000) “Introduction to Mineralogy” Oxford University Press, New York.
• STOIBER, R.E. & MORSE, S.A (1994). Crystal Identification with the Polarizing
Microscope. Chapman & Hall, New York.  
 

Arequipa, 15 de Abril del 2016

M.Sc. Madeleine Guillen Gómez