ESCUELA PEÑUELAS PROFESORA INGRID ESQUIVEL SALINAS

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

JEFE TECNICO
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN RECETA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:
O.A. Indicadores
7 Contestar oralmente a preguntas relacionadas con la receta. Pje Obtenido: Nota:
Fecha: 07 de agosto de 2018
14 Describen de manera oral estructura de la receta. Puntaje Total 30 Puntos Exigencia:
Cumplir con la tarea descrita.
Expresar opiniones y las justifican
65 %
Incorporar descripciones en su presentación.

26 Presentarse a otros.
Esperar el momento adecuado para hablar.
28 Incorporar vocabulario nuevo

25 Aportar ideas sobre el tema a exponer “receta”.

Actividad: Presentación de una

receta
 CRITERIOS 3 2 1 Puntaje
Domina el tema que Expresa con claridad y Ocasionalmente es clara No demuestra claridad y
expone fluidez las ideas y o claro en sus ideas y consistencia
detalles de la detalles de la receta. en sus ideas
receta.
Seguridad en la En su puesta en común Durante su puesta en Durante su puesta en común no
exposición de su actúa con seguridad en la común no siempre actúa expone con seguridad su
trabajo exposición y con seguridad en la trabajo.
presentación del trabajo. exposición de su trabajo
Vocabulario Es capaz de utilizar u Utiliza vocabulario Utiliza un vocabulario limitado y
vocabulario amplio y sin limitado. repite palabras sin sentido.
repetir palabras.

Opinión Da a conocer su opinión Da a conocer su opinión No da a conocer su opinión.

con respecto a la en forma poco clara
elaboración de la receta.
Aporte en la Aporta con ideas claras Aporta con pocas ideas a No aporta ideas en el trabajo, y
elaboración del durante el proceso de claras, y se distrae se dedica a conversar o a jugar.
trabajo. elaboración. constantemente con los
demás compañeros.
Material de apoyo Utiliza adecuadamente el Utiliza adecuadamente el No presenta material de apoyo,
material de apoyo para material de apoyo, pero ni recuerda los pasos y
presentar la receta. lee la mayoría del trabajo estructura de una receta.
o no lo explica con sus
palabras.
Tono de voz Habla fuerte y claro. Se Habla con claridad, pero Habla con muy poca claridad.
le escucha bien. no siempre se le escucha
bien.
Postura Muestra una buena Ocasionalmente logra No logra mantenerse erguido(a).
posición corporal, mantenerse erguido(a). Tiende a apoyarse y moverse.
manteniéndose Tiende a apoyarse y No mira al curso durante su
erguido(a) durante su moverse y/o a mirar a su exposición.
presentación, mirando curso.
Permanentemente a su
curso.
Formulan preguntas Es capaz de escuchar Escucha solo algunas No escucha las opiniones de los
atentamente las opiniones de sus pares y demás, no es capaz de formular
opiniones de sus pares y formula preguntas poco preguntas a sus compañeros.
formulando preguntas coherentes al tema.
coherentes al tema.
Entrega y Finaliza su trabajo en el Finaliza su trabajo, pero No finaliza su trabajo. Su
presentación del tiempo designado por la le falta tiempo para presentación es desordenada.
trabajo profesora. Muestra un terminar sus últimos
trabajo ordenado y detalles. Su trabajo es
limpio. limpio.