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La plansscién, 08 une de les terens previsives més importantes para que una instuionfuncone, ya que ledaal centro educatvo orden, sitematicided y BB oentacion en el desarolo das principales funcones educatvas y sociales. La paneacion converte ena ra del movimerto, ena Luz para elcanzar os obletvos, metas vaclones Planificacién Realizar la planeacion Contenido cientico Repasar informacion Dominio de contenido Recurso de materiales Presentacion ante el grupo Encuentro con el grupo Puntualidad Es lo que hace e! maestro con los alumnos pero no ser do tan implcito haciendo que los alumnos infieran Nociones implicitas sobre la ensefianza ELEMENTOS QUE COMPONEN LA PRACTI: Projuicios que se tienen acerca de los Creencias alumnos a los cuales nos vamos a entrentar Lo que queremos lograr con los alunos y ‘como estmos nosotras reconaciedo las habildades de nosotros Expectativas del grupo o de si misma as acorde a nivel de los alumnos Formas de ensefianza, Estilos propios de los maestros La planificacion nos permite ol desarrollo de la shablidades intelectual: © LECTURA © ESCRITURA © HABLAR © ESCUCHAR Hbliciades intelectuales El maestro tiene la obigacion de ser competente fen diferentes ambitos de fa vida para que se refloje en os alumnos. Competencias Proceso de mejora que permite obtener resultados Evaluation acerca del avence que los alumnos van adquiriendo La planeacion es una estrategia que permite {que el docente se desemperie en una insitucion le permitira poder sequir una secuencia de actividades. Desemperio docente