Plano de Ensino

DISCIPLINA: Física I
CURSO: Engenharia
CARGA HORÁRIA: 80 horas
CÓDIGO DA DISCIPLINA: FFG001

EMENTA

Espaço Tempo e Matéria; Referências e Coordenadas; Conceitos Cinemáticos; Cinemática Escalar; Grandezas Escalares e
Vetoriais; Vetores: Representação Analítica; Cinemática Vetorial; Velocidade e Aceleração Vetoriais; Forças; Forças de
Contato; Estática do Ponto e dos Corpos Rígidos; Estática; As leis de Newton; Aplicações Simples das Leis de Newton;
Movimentos dos Projéteis; Movimento Circular; Energia (Conceitos Gerais, Forças Conservativas e Energia Potencial,
Energia Mecânica, Conservação da Energia); Sistemas de Partículas; Colisões, Gravitação (Gravitação na Antiguidade,
Aplicações: Velocidade de Escape, Energias Positivas e Negativas, Potencial e Campo Gravitacional de uma Distribuição
Discreta e Contínua de Massas, Leis de Kepler).

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Introduzir os conceitos fundamentais da mecânica clássica bem como as leis que regem os movimentos de pontos
materiais; Deduzir as equações horárias de movimentos simples a partir da dinâmica Newtoniana; Discutir, e fazer uso,
do conceito de energia; A partir do conceito de trabalho, definir energia mecânica; Abordar alguns aspectos das teorias
da gravitação, com ênfase na Teoria da Gravitação Universal.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Espaço, tempo e matéria

2. Referenciais e coordenadas
3. Conceitos cinemáticos
4. Cinemática escalar
5. Grandezas escalares e vetoriais
6. Vetores: representação analítica
7. Generalizando o conceito de referenciais
8. Velocidade e aceleração vetoriais
9. Forças
10. Forças de contato
11. Estática do ponto e dos corpos rígidos
12. Estática exemplo
 13. Dinâmica Newtoniana
14. Terceira lei de Newton e Diagrama do corpo livre
15. Aplicações Simples das Leis de Newton
16. Movimento dos projéteis e casos particulares
17. Cinemática do movimento circular
18. Sistemas de partículas
19. Colisões
20. Energia
21. Trabalho e energia
22. Gravitação: Gravitação na antiguidade
23. Leis de Kepler
24. Introdução ao movimento dos corpos rígidos

BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Básica

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física 1: mecânica. Rio de Janeiro: LTC, 2012. 356 p. ISBN
9788521619031.

NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica: volume 1. São Paulo: Blucher, 2013. 394 p. ISBN 9788521207450.

MARQUES, G. C. Mecânica universitária. São Paulo: CEPA/IF/USP, 2007. Disponível em:

<http://efisica.if.usp.br/mecanica/universitario>.

Bibliografia Complementar

BAUER, W.; WESTFALL, G. D.; DIAS, H. Física para universitários: mecânica. Porto Alegre: McGraw-Hill, 2012. 484 p.
ISBN 9788580550948.

CUTNELL, J. D.; JOHNSON, K. W. Física: vol. 1. São Paulo: LTC, 2006. 6ª ed. 596 p. ISBN 9788521614913.

MARQUES, G. C. Mecânica clássica para professores. São Paulo: Edusp, 2014. 620 p. ISBN 9788531414763.

SERWAY, R. A.; JEWETT JR., J. W. Princípios de física, volume 1: mecânica clássica e relatividade. São Paulo: Cengage
Learning, 2014. 480 p. ISBN 9788522116362.

TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: vol. 1. São Paulo: LTC, 2009. 6ª ed. 788 p. ISBN
9788521617105.

PRÉ-REQUISITOS

Não possui.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação da disciplina é formativa* e somativa**. Os alunos devem entregar as resoluções de atividades e/ou
exercícios no Ambiente Virtual de Aprendizagem semanalmente e realizar, ao final do período letivo, uma prova
presencial aplicada nos polos Univesp.
__________________

*A avaliação formativa ocorre quando há o acompanhamento dos alunos, passo a passo, nas atividades e trabalhos
desenvolvidos, de modo a verificar suas facilidades e dificuldades no processo de aprendizagem e, se necessário,
adequar alguns aspectos do curso de acordo com as necessidades identificadas.
 **A avaliação somativa é geralmente aplicada no final de um curso ou período letivo. Este tipo de avaliação busca
quantificar se o aluno aprendeu aquilo que estava previsto nos objetivos de aprendizagem do curso. Ou seja, a
avaliação somativa quer comprovar se a meta educacional proposta e definida foi alcançada pelo aluno.

DOCENTE RESPONSÁVEL

Prof. Dr. Gil da Costa Marques

Possui graduação (1969), mestrado (1972) e doutorado (1975) em Física pela Universidade de São Paulo (USP), pós-
doutorado pela European Center For Nuclear Research (1980), pós-doutorado pela Texas A&M University System
(1993) e cursos de aperfeiçoamento em Física pelo Instituto de Física da USP (1969, 1970 e 1971). Atualmente é
Professor Titular da Universidade de São Paulo, funcionário da Sociedade Brasileira de Física, Membro do Board of
Directors da Pan American Association For Physics, da Academia Brasileira de Ciências, da Sociedade Brasileira para o
Progresso da Ciência - São Paulo e da American Physical Society. Tem experiência na área de Física, com ênfase em
Física das Partículas Elementares e Campos. Atua principalmente nos seguintes temas: Campo de Renormalização,
Comportamento Assintótico, Equação de Callan-Symanzik, Quebra Espontânea de Simetria, Restauração de Simetria e
Transição de Fase.