UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA
Psicología Educativa

TEMA
Actividad #3 Y #4

PRESENTADO POR
María Alexandra Rodríguez

MATRICULA
14-3374

ASIGNATURA
Sexualidad Humana

FACILITADORA
Ilusión García Castro

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
 INTRODUCION

Las hormonas sexuales están con nosotros durante toda la vida, incluso desde
antes del nacimiento. Son sustancias que se producen principalmente en las
gónadas (ovarios y testículos) y viajan por la sangre. Químicamente hablando,
son moléculas de lípidos (grasas) que pertenecen a un grupo de compuestos
denominados esteroides, los cuales se forman a partir del colesterol en las
gónadas, la placenta, la glándula adrenal y el sistema nervioso.

Entre los 40 y 50 años, tanto hombres como mujeres llegan a una etapa donde
los cambios hormonales les avisan que ellas llegan a la menopausia y ellos a la
andropausia. Estos dos procesos se viven de diferente manera, cada uno tiene
sus propias características.
 Lectura del libro de texto complementario: Crooks Robert y Karla Baur.
(Año). Nuestra Sexualidad, País: editora…

1. Elaboración de un cuadro comparativo conteniendo los siguientes

aspectos: Establecer diferentes hormonas en ambos sexos y su
papel en la sexualidad

HORMONAS SEXUALES

Estas hormonas son las encargadas de regular el ciclo reproductivo en mujeres

y hombres. Actúan regulando las acciones de las gónadas masculinas
(testículos) y las gónadas femeninas (ovarios y endometrio).

La mayoría de estas hormonas las poseen ambos sexos pero en distintas

cantidades, como por ejemplo la testosterona o los andrógenos que son
hormonas sexuales típicas masculinas, aunque las mujeres también las poseen
pero en muy poca cantidad.

Hormonas sexuales masculinas Hormonas sexuales femeninas

 Hormona FSH (hormona  Estrógenos: es la hormona femenina por excelencia,

foliculoestimulante): se encarga
de regular la acción de las
células de Sertoli (un tipo de
células de los túbulos
seminíferos).
 Hormona LH (hormona luteínica)
regula la acción de las células de
Leydig (otro tipo celular de los
túbulos seminíferos).
 Testosterona: es una hormona
que proviene del estradiol y se
encarga del desarrollo del
aparato genital masculino (pene
y testículos) y la aparición de
caracteres sexuales secundarios.
ya que se encarga del desarrollo del aparato genital
femenino (ovarios, útero y vagina) y de los caracteres
sexuales secundarios. También de la aparición del
ciclo menstrual.
 Progesterona: produce el engrosamiento del
endometrio durante el ciclo menstrual para que, si se
produce la fecundación, el embrión pueda implantarse
en el útero.
 Hormona FSH: estimula a los folículos para que
maduren. Los folículos son unas estructuras de los
ovarios que contienen en su interior los ovocitos u
óvulos.
 Hormona LH: durante todo el ciclo menstrual tiene
niveles basales, pero en el día 14 se produce un pico
de LH que desencadena la liberación de los ovocitos,
es decir, la ovulación.

La diferenciación sexual
La diferenciación sexual en los mamíferos es un proceso
secuencial que se inicia con la unión de los gametos femenino
y masculino, que determinará el sexo cromosómico. Los
cromosomas contienen la información necesaria para decidir
el sexo gonadal, el cual a su vez será el responsable de las
distintas secreciones hormonales (estrógenos o andrógenos).
Estas secreciones actuarán sobre diversas estructuras fetales
indiferenciadas, produciéndose así la diferenciación de los
genitales externos e internos y del cerebro, lo cual dará lugar
finalmente al fenotipo, identidad sexual, habilidades y
comportamientos masculinos o femeninos.

En este proceso, cada fase depende de la anterior y, en

condiciones normales, coinciden el sexo cromosómico, el
gonadal, el fenotípico y la identidad sexual. Pero es posible
que ocurran alteraciones en alguna de estas fases, ya sean
intrínsecas al proceso (alteraciones genéticas,... o debidas a
la actuación de factores exógenos (administración de
hormonas a la mujer gestante,...), lo cual provocará una
discordancia en algún de estos puntos.

2- Realización de un análisis crítico, acerca de los diferentes temas de la

unidad no establecidos en cuadro comparativo de hormonas acorde a los
distintos temas del programa.

Diferenciación sexual prenatal

Cromosomas sexuales

Como se señaló antes, al momento de la concepción el ser humano futuro

consiste únicamente de una sola célula, el óvulo fertilizado. La única diferencia
entre el óvulo fertilizado que se volverá una mujer y aquel que se volverá un
varón son los cromosomas sexuales incluidos en el óvulo fertilizado. Si posee
dos cromosomas X, el resultado típicamente será una mujer; si posee un
cromosoma X y un cromosoma Y, el resultado típicamente será un varón. Así,
aunque son increíble-mente diminutos, los cromosomas sexuales llevan consigo
un cúmulo de información que transmiten a diversos órganos en todo el cuerpo,
dándoles instrucciones de cómo diferenciarse en el curso del desarrollo. El
cromosoma Y, por ser más pequeño, lleva menos información que el cromosoma
X.
Hormonas prenatales y los genitales

Una vez que los ovarios y los testículos se han diferenciado, comienzan a
producir diferentes hormonas sexuales que, entonces, dirigen la diferenciación
del resto del sistema genital interno y externo En la mujer, los conductos de Wolff
degeneran y los conductos de Müller se convierten en las trompas de Falopio, el
útero y la parte superior de la vagina. El tubérculo se convierte en el clítoris, los
pliegues devuelven los labios internos y la tumefacción se desarrolla para formar
los labios externos.

Diferenciación cerebral

Durante el periodo prenatal, cuando las hormonas sexuales están teniendo un

gran impacto sobre la anatomía genital, también actúan en el cerebro (Arnold,
2003). Los resultados de muchos experimentos con animales indican que en
ciertas regiones del cerebro existen diferencias entre los cerebros masculinos y
femeninos.

La principal estructura con diferenciación por sexo es el hipotálamo, en particular

una región de éste llamada área pre óptica (Collaer y Hines, 1995; Fitch y
Bimonte, 2002). En los seres humanos, la evidencia también indica que existen
diferencias entre los cerebros de hombres y mujeres en el área pre óptica,
aunque es posible que estas diferencias se desarrollen después del nacimiento
en lugar de ser prenatales (Swaabet al ,1995).

Descenso de testículos y ovarios

A medida que ocurren estos cambios del desarrollo, los ovarios y testículos
cambian de forma y posición. Al principio, los ovarios y testículos yacen cerca de
la parte superior de la cavidad abdominal. Para la décima semana han crecido y
han descendido al nivel del borde superior de la pelvis. Los ovarios permanecen
allí hasta después del nacimiento; posteriormente cambian a su posición adulta
en la pelvis.

Diferenciación sexual durante la pubertad

La pubertad no es un momento, sino más bien un proceso duran-te el cual existe

una diferenciación sexual adicional. En esta etapa de la vida es cuando el cuerpo
cambia de aquel de un niño al de un adulto, con características sexuales
secundarias (como mamas o barba) y la capacidad para reproducirse
sexualmente. La pubertad puede definirse en términos científicos como la época
en la que se presenta un aumento y maduración repentinos de las gónadas, de
otros genitales y de las características sexuales secundarias, lo cual conduce a
la capacidad de reproducción (Tanner, 1967).
Lectura del Cap. 11-12 del libro de texto, de los autores: Shibley Janet y
Delamater Hyde John D. (2006). Sexualidad Humana. Mexico: Mc Graw Hill.

1. Realización de un análisis del tema Sexualidad y el periodo de vida

infancia, adolescencia y adultez. Realizar una comparación de los
tres periodos y ponga un ejemplo.

La sexualidad es una función que involucra los aspectos biológicos, psicológicos,

sociales y espirituales del ser humano, que le permite relacionarse con otra
persona en el nivel más profundo, le brinda un placer que no puede obtener de
otras formas y, lo más importante, le permite crear una nueva vida que le
garantiza su trascendencia. Qué pasa con esa sexualidad en las distintas etapas
de la vida.

Las personas nacen como seres sexuales y sexuados, van aprendiendo a

manifestar su sexualidad a lo largo de la vida y es así como entonces, la
sexualidad, como función psicobiológica, acompaña las diferentes etapas del
crecimiento físico y mental de los seres humanos. Hagamos un repaso de cómo
es esa sexualidad en cada etapa.

Sexualidad en la infancia/niñez

En los primeros años de vida, el niño crece y los elementos que conforman su
sexualidad se desarrollan a la par para poder estar maduros cuando llegue el
momento de la procreación y del ejercicio de una sexualidad autónoma, acorde
a la madurez del individuo. “En esta etapa puede observarse cómo el niño
explora su cuerpo y descubre su anatomía, acompañada por las sensaciones
que su exploración le despierta. No debe exagerarse la atención sobre el niño
en esta etapa, sino considerarlo parte normal de su evolución. En estos primeros
años y de acuerdo a los mensajes que recibe de su entorno, se van moldeando
las características emocionales de su género, así como los rasgos de su futura
personalidad.

Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distinguen tres fases:

Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se

nutre tiene las primeras relaciones con los demás, creando de este modo un
nexo entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y actividad oral. El
niño llevará para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca,
(siente placer).

La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del
cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre, etc.
Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar
chicle, fumar, llevar objetos a la boca.

Fase anal
 Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene
un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa
anal.

Hay que tener en cuenta que el efectivo control de la defecación se alcanza sólo
luego que ha sido posible el control muscular a través de la maduración de los
rasgos nerviosos de la médula espinal. Por tanto una educación prematura a la
limpieza lleva a fijar a la persona en el carácter anal; por ejemplo: El avaro. El
coleccionar objetos es un rezago de analidad.

Fase elíptica

El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño
se apega a la madre y la niña al padre.
El niño es posesivo, de aquí que el padre es sentido un intruso y un rival
(complejo de Edipo). En esta rivalidad frente al padre, el niño teme ser destruido
por el padre (complejo de castración).

Al mismo tiempo nace una angustia en el niño o por el temor confirmado de

poder ser destruido por el padre o por su hostilidad frente a un padre que, pese
a todo, lo quiere (sentimiento de culpa). Finalmente el niño descubre que para
llegar a poseer a su madre tiene que llegar a ser todo un hombre como su padre
(principio de identificación). Aquí es cuando el niño comienza a interiorizar las
normas de los padres conformándose el "súper yo". Analógicamente se llega a
la identificación de la niña con su madre.

La mayoría de los problemas en las etapas posteriores tienen su origen en un

Edipo no resuelto. Son manifestaciones de una fijación en esta etapa cuando
hay falta de identificación con su propio sexo. Concluimos afirmando que, en esta
etapa, el niño aprende a ser varón y la niña a ser mujer.

En la pubertad y adolescencia

“En la pubertad primero y en la adolescencia después, el o la joven experimentan

física y emocionalmente la influencia de sus propias hormonas, que entran en
acción y producen transformaciones muy evidentes a nivel físico y psicológico.
En esta etapa es cuando la sexualidad comienza a integrarse con sus diferentes
componentes, biopisco emocionales sociales y espirituales. Si se ha transitado
sanamente la etapa previa y los adolescentes están en un entorno donde reciben
mensajes saludables respecto de su valor como personas, buenos ejemplos de
los vínculos de las personas que los rodean y valores sólidos que contribuyan a
reforzar su autoestima y a darle a su vida un sentido constructivo y elevado, la
sexualidad se conforma saludablemente, como parte de ese todo.

En caso contrario, el desarrollo de la misma puede verse afectado, del mismo

modo que el resto de su aparato psíquico”, expresa la especialista.
Los ejemplos de la familia, especialmente de sus padres y toda la información
que reciben a través de los diferentes medios, las lecturas, la televisión, lo que
se observa en la calle y en los lugares a los cuales concurren…Todo ello se
constituye como estímulos que pueden influir sobre el o la joven de un modo
positivo o negativo, afectando su sexualidad de una u otra forma. Generalmente
durante la adolescencia se va consolidando la identidad de género, por eso es
muy importante para la autoestima, las referencias positivas o negativas que
pueda recibir en relación al hecho de ser hombre o mujer ya que si existen juicios
de valor negativos respecto de su género, podría llegar a aparecer un conflicto
muy serio que repercutiría en su sexualidad adulta. Además, los cambios físicos
de esta etapa son relevantes. Los adolescentes tienen mucho miedo de salirse
del promedio, porque se sienten protegidos cuando forman parte del grupo, por
eso ser diferente a los demás, el más alto, o el más bajo, o el más gordo o el
más flaco, entre otras características los afecta psicológicamente, determinando
su comportamiento en relación a sus pares.

La adultez

La vida adulta, especialmente cuando los hijos ya son grandes o se han ido del
hogar, es un momento de redescubrimiento de la pareja que, con la experiencia
y el mayor tiempo disponible pueden acceder a una verdadera segunda “luna de
miel”, muchas veces, mejor que la primera. “Hay personas que inician nuevos
vínculos en esta etapa de la vida y concurren a la consulta porque quieren
entender mejor su propia sexualidad y aprender cosas que no saben y que
desean compartir con su pareja. Una persona adulta que se encuentra en buen
estado general de su salud, que puede disfrutar de una sexualidad plena con su
pareja, gracias a que ambos han alcanzado un nivel de comprensión de la vida
que les permite encontrar soluciones cuando aparecen problemas, sin sentir que
no alcanzan las expectativas que se habían planteado una década atrás, es una
persona que disfruta de una sexualidad saludable.

2. Elaboración de un cuadro comparativo de la sexualidad en la pre-

adolescencia, adolescencia y el periodo de la adultez, resaltando
las diferencias en cada etapa y observaciones personales de cada
una.
Observación personal: cada una de las etapas del ser humano van cambiando, entre lo emocional,
psicológico, social entre otro. Los seres humanos somos personas cambiantes siempre estamos
experimentando cosas nuevas en nuestras vidas, tanto por el bien como para mal.

La pre- Adolescencia. El periodo de la adultez.

adolescencia

Es normal que El inicio de la El paso de los años deja su marca en

tanto los chicos y adolescencia ocurre el cuerpo, la mente y las emociones.
las chicas con los cambios físicos Algunos de estos cambios son para
empiecen, entre que se dan en el bien, otros son menos deseables. El
Cambios los 9 y hasta 14 cuerpo, relacionados sexo no es una excepción. Muchos de
físicos años, a presentar con el crecimiento y con los cambios físicos que ocurren con la
cambios evidentes la preparación de los edad tienen efectos notables sobre la
como la órganos para la sexualidad. Las preocupaciones
maduración reproducción. relacionadas con el sexo y el
sexual, su físico y envejecimiento pueden incluir tardar
variabilidad en su En los varones, la más tiempo para excitarse, erecciones
temperamento y influencia de las más suaves en los hombres, menos
forma de actuar, hormonas sexuales lubricación vaginal en las mujeres, y
así como a provoca cambios en su orgasmos menos intensos. Ciertos
mostrar gustos por cuerpo y en sus medicamentos y enfermedades (como
otras cosas. genitales, así como la la diabetes, la presión arterial alta, las
producción de los enfermedades cardíacas y la artritis)
En ellas las espermatozoides también pueden crear dificultades
transformaciones (células sexuales sexuales. Sin embargo, usted puede
físicas se masculinas) en los superar estos problemas y disfrutar de
presentan en el testículos. Los una mejor vida sexual. En este informe
aumento de los estrógenos y se explican tratamientos,
senos, las progesterona provocan medicamentos y técnicas de
caderas, la en las mujeres cambios autoayuda que pueden resolver los
aparición del vello en el cuerpo, la problemas sexuales comunes.
en algunas zonas maduración y liberación
íntimas y la de los óvulos (células
llegada de la sexuales femeninas), y
primera la menstruación. Estos
menstruación; por cambios aparecen y se
su parte, ellos acentúan durante los
tienen el desarrollo primeros años de la
de sus genitales, adolescencia, en las
el vello del pubis, mujeres generalmente
de las axilas y de entre los 10 y los 12
la cara. años, y en los varones
entre los 12 y los 14
Además de estas años.
transformaciones,
en esta etapa las
niñas empiezan a
 relacionarse más
entre ellas, les
gusta hablar
durante largas
horas por teléfono
con su grupo de
amigas y sus
juegos dejan de
ser con muñecas y
pasan a ser más
tarde de amigas;
por su parte, los
niños crean grupos
con los de su
mismo género y
los juegos son
más de contacto
físico.

Pre adolescencia: Adolescencia: Período de la adultez.

Durante esta Es una edad llena de El cambio por el lado sexual conduce a
etapa, los niños cambios rápidos en su manifestaciones más afiliativas y
empiezan a estado emocional, el afectivas en los hombres, incorporando
experimentar una mal genio y una gran características femeninas a su
serie de cambios necesidad por la personalidad, mientras que las mujeres
en su forma de privacidad, así como la aparecen como más agresivas y
pensar y sentir, en tendencia a ser asertivas. Erikson habla de que en esta
Cambios su cuerpo, sus temperamentales. etapa la persona atraviesa el conflicto
emocionales intereses, en la entre generatividad y estancamiento,
forma como se Los niños pequeños no donde la generatividad implica el dar lo
comunican con los pueden pensar en el más auténtico, lo propio, aquello que
demás, etc. Es futuro demasiado, pero ha pasado por la propia experiencia y
aquí cuando los los adolescentes sí se manifiesta en los hijos, valores,
padres se dan pueden y suelen trabajo y la relación con los demás.
cuenta que tienen hacerlo con frecuencia- Cuando tal enriquecimiento falta por
problemas para lo que resulta en que se completo, tiene lugar un sentimiento de
comunicarse preocupen por el futuro. estancamiento y empobrecimiento
asertivamente con Algunos podrían personal, llevando a invalidez física o
ellos y que las preocuparse psicológica. Debido a esto, s e produce
cosas de las que excesivamente de: una reorganización o reestructuración
antes disfrutaban de la identidad, redefinición de la
Su rendimiento en la imagen corporal (crisis, canas, calvicie,
escuela; su apariencia, entre otros), redefinición de las
 ya no les parecen su desarrollo físico y su relaciones con los padres (si todavía
atractivas. popularidad; la están vivos), los hijos y la pareja,
posibilidad de que uno evaluación de los planes que se
Es común que los de sus padres fallezca; proyectaron desde la adolescencia,
padres manifiesten ser hostigados en la reconocimiento de que queda poco por
cierta frustración al escuela; la violencia vivir, lo que genera cuestionamientos
percatarse de que escolar; no tener acerca de lo que se ha hecho y lo que
ahora existe una amigos; las drogas y el queda por hacer.
barrera de alcohol; hambre y
comunicación pobreza en el país;
entre padres-hijos. fracaso en obtener
El mundo que empleo; bombas
conocían ha nucleares o ataques
empezado a terroristas en el país; el
cambiar y los pre- divorcio de sus padres;
adolescentes se y la muerte.
preparan para
iniciar el camino
hacia la
adolescencia.

Cambios Los niños Los cambios mentales La adultez media se caracteriza por la
mentales pequeños de la adolescencia liberación de las grandes presiones y
necesitan ver y temprana son menos la búsqueda de placeres más
tocar las cosas fáciles de observar, individuales, junto a una mayor
para convencerse pero pueden ser tan experiencia, que será bien
que son reales. dramáticos como los aprovechada si no se mantienen
Pero durante los cambios físicos y sueños imposibles ni se mantienen
primeros años de emocionales. Durante posiciones muy rígidas(Sheehy,
la adolescencia, la adolescencia, la 1984).. El autoconcepto, la confianza
los niños mejoran mayoría de los en uno mismo y el control del yo
su capacidad de jovencitos avanzan suelen aumentar en esta época y la
pensar sobre ideas dramáticamente en la salud mental dependerá del buen
y cosas que no forma en que piensan, ajuste entre las expectativas y la
pueden ver ni razonan y aprenden. realidad. (Hofmann, 1996).
tocar. Ellos
pueden razonar El adolescente siempre
mejor para quiere encontrar su
resolver problemas independencia o
y anticipar las libertad, perdiendo
consecuencias o confianza en su familia
considerar haciendo que su
distintos puntos de comportamiento sea
vista o de acción. crítico, arrogante y
Por primera vez, susceptible logrando
ellos pueden que sean demasiado
reflexionar sobre lo dramáticos como son
 que pudiera ser, en emocionales y
en vez de lo que físicos.
es. Un niño de 6
años de edad Los cambios mentales
piensa que una en un adolescente se
persona que relacionan con querer
sonríe está feliz y aprender conocimientos
que una persona nuevos, se vuelve
que llora se siente ansioso por aplicar sus
triste. Un niño de ideas y opciones, se
14 años pudiera puede dar cambios
razonar que una como de pasar de estar
persona que se feliz a la tristeza, al
siente triste sonríe saber que un
para esconder sus adolescente
sentimientos experimenta cambios
verdaderos. repentinamente son
casos muy
preocupantes que se
debe ser tratado a
tiempo. La pubertad es
una etapa de transición
de pasar de la infancia
a la vida adulta,
llegando a determinar
cambios físicos e
inquietudes que es
afectada en lo
emocional.

Cambios La pre Los adolescentes se Desarrollo Social y Personalidad:

sociales adolescencia o encuentran en un
pubertad es la estado de tensión Los humanos cambian y crecen en
etapa de transición constante debido a la muy diversos aspectos durante el
de la infancia a la necesidad de período de los 18 a los 40 años.
adolescencia, la independizarse de sus Durante estas 2 décadas se toman
cual trae consigo padres y su muchas de las decisiones que han de
cambios físicos y dependencia de ellos. Y afectar al resto de la vida, con respecto
emocionales, los padres suelen vivir a la salud, felicidad y el éxito del
siendo una etapa un conflicto similar, individuo. Se trata de una fase de
difícil de afrontar pues desean que sus importantes cambios sociales en los
tanto para padres hijos se independicen al ámbitos de la vida profesional y
como para hijos. tiempo que desean familiar, cambios que se resumirían en
Abarca edades conservarlos la apropiación de aquellos roles
variables en dependientes. Como requeridos para la ejecución de una
ambos sexos, pero resultado, pueden serie de tareas como la elección de un
por lo general en darles a sus hijos compañero/a, comienzo de una
la mujer se mensajes dobles, pues ocupación, aprendizaje en la
presenta entre los dicen una cosa pero convivencia marital, paternidad y
9 y 12 años y en el comunican la opuesta cuidado de los hijos, atención del
hombre entre los con sus acciones. hogar, adquisición de
12 y 14 años. responsabilidades cívicas, localización
de un grupo de pertenencia, entre las
En el caso de la principales.
pubertad femenina
los cambios físicos Desarrollo de ciertas funciones como:
tienen que ver con El trabajo, Matrimonio, Ser padres.
el desarrollo de las
características Trabajo:
sexuales
secundarias como El trabajo está fuertemente ligado con
la aparición del todos los aspectos del desarrollo
botón mamario intelectual, físico social y emocional.
habitualmente En general, las diferencias de edad en
unilateral, el desempeño parecen depender
aparición del vello mucho de cómo se mide el desempeño
púbico, aparición y de las demandas de una clase de
del vello axilar, trabajos específico. Un empleo que
aumento de talla, requiere reflejos rápidos, por ejemplo,
acné y la primera tiene más probabilidad de que sea
menstruación, que desempeñado mejor por una persona
suele presentarse joven, uno que depende de la madurez
cuando los senos de juicio puede ser mejor ejecutado por
alcanzan un mayor una persona mayor.
desarrollo, más o
Matrimonio:
menos dos años
después de la Principalmente se da la tarea de la
aparición del botón intimidad. La gran mayoría, tanto
mamario. El hombres como mujeres, se casa en
tiempo de este este período (25-34 años). Implica,
proceso es además, la posibilidad de ser padres,
variable el complementarse y completarse,
dependiendo de diferentes tareas y necesidades
características psicológicas, interdependencia,
individuales, necesidad de amor. Lo que se
genéticas y construye entre ambos es un espacio
ambientales. psicológico común (con proyectos de
pareja).
3. Lectura del tema central (pág. 270-271) “El impacto de los medios
masivos sobre la sexualidad adolescente”. Emita su opinión

Tenemos que Adquirir conocimientos básicos sobre los medios de comunicación

y su impacto en la sexualidad de los adolescentes. Conocer cuáles son los
medios de comunicación más influyentes y de fácil acceso al momento de buscar
información sobre la sexualidad.

Determinar los factores que inciden en que los adolescentes recurran a una
indagación incorrecta y sus consecuencias más comunes. Todos los padres
tenemos que están bien alerta de los medios de comunicación masivos, como la
televisión los programas que están dando de sexualidad para nuestros hijos.

Mientras más instruidos están por los padres mejor será el manejo que tendrán
en su vida sexual cuando sean adultos. Los medios masivos de comunicación,
en especial la televisión y la publicidad, permanecen indiferentes al mundo de
los valores, tales como: el respeto por el otro, el pudor y el compromiso afectivo.
Valores y creencias familiares por un lado, y mensajes sexuales provenientes de
los medios de comunicación, por el otro.

En la actualidad los padres son conscientes de que los medios masivos provocan
un enorme impacto en el desarrollo sexual de los niños. Sin embargo, debemos
destacar que, lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren los
medios, en especial la televisión y la publicidad, no siempre presentan una ética
correcta.
 Conclusión

Los procesos de disminución de estrógenos están vinculados con el avance de

la edad y cambios hormonales que provocan diversas consecuencias que
afectan el día a día de mujeres y hombres.

Según la doctora Paulina Villaseca, especialista en ginecología endocrinológica

y miembro de Soched, en los países latinoamericanos la llegada de la
menopausia es en promedio a los 48 años, mientras que en Europa la edad
fluctúa entre los 52 y 53 años.

Entre las causas que posibilitan esta diferencia etaria están el estrés, la
contaminación, y otros factores menos conocidos. “Estábamos diseñadas para
vivir solamente hasta esta etapa de la vida, en los últimos 100 años estamos
sobreviviendo por lo menos un tercio más de vida, y es por ello que esto se ha
transformado en un problema de salud importante para las mujeres”, señala.