CONCLUSIONES

La Gestalt, así como las diferentes corrientes que estudian las emociones y
sentimientos, junto con disciplinas de la medicina científica o tradicional, como lo
son los estudios del estrés, y los más actuales estudios de la Nueva Medicina
Germánica y la Medicina Psicobiológica, encuentran grandes coincidencias sobre
la forma de aparición de las enfermedades. Todas ellas coinciden en que la persona
que presenta síntomas, vivió la experiencia de uno o varios eventos: traumáticos,
dolorosos, sorpresivos y con la imposibilidad de ser expresados y, adicionalmente,
en soledad; también así experienciaron, la permanencia en estados emocionales
disfuncionales desencadenados por estas experiencias traumáticas.

De igual forma, podemos concluir, que los procesos emocionales que

desencadenan alteraciones en el organismo, lo hacen buscando mantener el
equilibrio orgánico-emocional, así como también la biología propia del ser humano
que trae consigo códigos y programas para la supervivencia.

En el caso del participante, éste experimentó desde temprana edad, experiencias

traumáticas relacionadas con personas significativas para él, principalmente la
vergüenza, experiencia por demás dolorosa y con presencia de una profunda
emocionalidad, vinculándose esta con el surgimiento de pautas de conducta que lo
llevaron a desarrollar bloqueos importantes en sus relaciones con otras personas y
en la satisfacción de sus necesidades psico-afectivas.

La herida de vergüenza experimentada por el participante en la niñez, fue una

experiencia tormentosa y con una profunda herida en su sí mismo, sintiéndose
expuesto y carente de valor, provocando en el participante un asunto inconcluso
que lo lleva a desarrollar diferentes resistencias al contacto con sus necesidades
psicosociales e, incluso con sus propias necesidades corporales; dentro de las
resistencias más agudas que presento y que se siguieron presentando durante un
periodo largo de su vida son la Retroflexión y la Introyección, y con una menor
frecuencia, el aislamiento y la confluencia. Vive en silencio la mayoría de situaciones
conflictivas con figuras de autoridad y retroflectando la mayor parte del tiempo, esto
principalmente por la mirada auto-exigente que le habita.

El participante se relaciona desde temprana edad consigo mismo como una persona
carente de valor para los demás, y se mira así mismo como una persona con poca
capacidad de logro, lo que lo lleva vivirse en lucha constante por lograr un lugar en
su medio. Esto lo llevo a relacionarse desde un punto de vista devaluado, poco
aceptado e incluso en momentos, rechazado.

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Los estragos de las experiencias de vergüenza vivida en el kínder y en la primaria,
así como las diferentes experiencias de violencia de la madre, lo llevan a la
necesidad de darle gusto a sus padres, por un lado, el deseo de estudiar ingeniería
como su padre y posteriormente, el deseo de estudiar para sacerdote; una
aspiración no expresada directamente por la madre, sin embargo, entendido así por Commented [J1]: E intuido
el participante, viviendo crisis existenciales con la presencia de insatisfacción
personal.

La forma en que el participante afronta esto es marcándose estándares muy altos,

que lo lleven a diferenciarse de los demás, esto para poder relacionarse con el
medio y ser aprobado por los otros.

Se instala en el perfeccionismo, con consecuencias adversas para su vida

emocional, ya que por un lado no le es posible cumplir tan altos estándares y lo
llevan a una mirada auto-devaluatoria de sí mismo, y se presenta en él un estado
de estrés permanente, con las consecuencias naturales de esta situación, que es la
presencia de síntomas.

Podemos concluir que si sintetizamos las experiencias emocionales y sentimientos

de deterioro vividos por el participante, como lo son: la culpa, la desolación, la
devaluación, injusticia, rechazo, vergüenza, entre otros, en dos de las emociones
básicas que son el enojo hacia los demás y la tristeza hacia sí mismo, el participante
se mira a sí mismo como una persona divida, instalándose en él de esta forma, la
omnipotencia impotente en su vida, y así, experimenta una lucha permanente, lo
que lo lleva a sintomatizar la Diabetes Mellitus II.

La Gestalt, podemos concluir, ha sido un gran apoyo para el participante, ya que lo

llevo a conocerse más a si mismo, a darse cuenta que es lo que hace para presentar
los síntomas, y modificar su estilo de vida tanto corporal como afectivo-relacional
con él mismo y con los demás, de tal forma que mantiene en cifras de control los
indicadores de su diabetes, proporcionándole esto una forma adecuada de calidad
de vida.

La presente investigación, a través de la historia de vida y desde una mirada

fenomenológica, nos permite mirar cómo la Diabetes Mellitus II se pude llegar a
instalar en las personas que tienen un manejo no adecuado de las experiencias
emocionales y traumáticas durante su vida, así también, la gran dificultad que existe
en la aceptación al diagnóstico y el apego al tratamiento, que requiere un cambio
completo en la visión de sí mismo, y las actitudes ante los problemas del día a día.

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 RESUMEN Commented [J2]: Aquí también debe caber la fecha y el
título completo de tu tesis.
La presente investigación tiene como objetivo conocer y explicar de qué forma las
diferentes experiencias que se viven en la infancia de forma traumática y
emocionalmente intensas, producen un deterioro en el desarrollo de la persona, tal
que a lo largo de su vida mantiene formas rígidas y disfuncionales pautadas en su
relación con ella misma y con el medio en el que interactúa, propiciando así, la
posible aparición de síntomas y enfermedades.

La investigación se llevó a cabo desde el método de análisis cualitativo categorial, Commented [J3]: Acortamos palabras y agregamos
categorial, que es el nombre completo del método que
con enfoque Fenomenológico y Hermenéutico a través de una historia de vida de
utilizamos, análisis cualitativo categorial.
un hombre de 66 años de edad, desde el nacimiento a la fecha, casado y con dos
hijos, originario de la ciudad de México, proveniente de una familia de padre, madre
y tres hermanos.

El trabajo se hizo bajo una revisión teórica desde diferentes disciplinas con abordaje
gestáltico (de totalidad): la psicoterapéutica que es la Gestalt, los sentimientos y las
Emociones desde un enfoque humanista, la teoría del estrés y el enfoque de la
Nueva Medicina Germánica y la Medicina a Psicobiológica.
Commented [J4]: Aquí hay que dejar en claro que no nos
salimos de la Gestalt, es decir, que todas las vertientes
teóricas utilizadas comparten parentesco con la
epistemología Gestalt, se me ocurrió la primera frase, déjala
o agrega la que ponga en claro esta idea.

Se realiza un primer análisis de la historia de vida desde la terapia Gestalt, revisando

los modos de relación y evitación, así como las fuentes del deterioro en el desarrollo
y crecimiento de la persona humana como son los introyectos, asuntos inconclusos
y experiencias obsoletas, permitiendo esto encontrar y explicar desde la terapia
Gestalt y la perspectiva de Jean Marie Delacroix, la formación de los síntomas y la
enfermedad.

Posteriormente se realiza un análisis desde la teoría de la Nueva medicina

Germánica del Dr. Hamer y la medicina Psicobiológica, ambas comparten los
mismos principios. Realizamos una contrastación de estos principios con la teoría
de la terapia Gestalt, encontrando que varios de los conceptos son semejantes aun
desde su diferencia del enfoque médico, por lo que concluimos que efectivamente
el manejo disfuncional de las emociones vividas en experiencias traumáticas a lo
largo de la vida favorece la aparición de diferentes síntomas y en el caso del
participante de la presente investigación, la diabetes Mellitus II.
Commented [J5]: Este síndrome, en todos los capítulos
Palabras Clave: Vergüenza, introyectos, autoimagen, síndrome de Dirk Hamer que revise de tu tesis, no lo recuerdo escrito, por favor,
(DHS), asuntos inconclusos, síntoma y enfermedad, ajuste creativo, estrés. señálame en que parte de tus marcos aparece, si lo
desarrollaste, esta excelente, si no, no lo podemos poner en
palabas clave. Hay que acortar un poquitito el resumen,
para que quepa la firma del director de tesis y en el inicio, la
fecha y el título de la tesis (regresa al formato de instructivo
final en donde aparece esta sección para que dimensiones
el espacio).

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 INTRODUCCION

En las últimas décadas se han incrementado en forma alarmante diversas

enfermedades crónico degenerativas, entre ellas la Diabetes Mellitus II (DM II), así
también las diferentes teorías sobre las emociones y sentimientos aseguran que es
el manejo de las emociones de forma disfuncional un factor importante en la
aparición de los síntomas y enfermedades.

La terapia Gestalt cuyo enfoque es existencial y relacional tiene una mirada de la

persona humana como un ser unificado, es decir, una visión holística completa y no
en partes, lo que permite que desde su teoría se pueda mirar la experiencia humana
unificada y relacional, esto es, el ser humano integrado en sí mismo e integrado con
su entorno, ya que es con él con quien se relaciona.

Una realidad importante del ser humano es que es un organismo emocional y es a

través de las emociones como se relaciona con el medio que le rodea, sin embargo,
estas emociones no son siempre gestionadas adecuadamente por la persona y
quedan atrapadas en su ser corporal y afectivo, impidiendo su desarrollo y
crecimiento normal.

Las emociones son energía que lleva a la persona a moverse y a satisfacer sus
necesidades, al no gestionarlas y quedar atrapadas, esta energía en el cuerpo
requiere ocupar un espacio en medida que se vayan gestionando por si mismas; sin
embargo, cuando esto no es posible, la persona genera bloqueos o resistencias que Commented [J6]: Agregamos, la persona.
le impiden hacer contacto con sus necesidades. La permanencia de esta energía Commented [J7]: Agregamos atrapada
atrapada favorece su proyección en algún órgano, generando posibles disfunciones
y síntomas en el organismo.

La realización de este trabajo es mostrar cómo se lleva a efecto este fenómeno de

proyección en el organismo con la consecuente aparición de los diferentes
síntomas.

La investigación se realiza a través del método cualitativo con análisis categorial,

desde la fenomenología y hermenéutica, en una historia de vida de una persona de
67 años del sexo masculino, permitiendo así conocer desde una descripción
fenomenológica, aquellas experiencias traumáticas y de una alta intensidad
emocional para la persona y como se relacionan estas con la aparición de la DM II.

La visión desde la que se realiza el presente estudio es desde la teoría de la terapia

Gestalt, cuyo objetivo es que la persona viva en su aquí y ahora, con esto decimos
que viva lo que está viviendo en el momento y no se vaya con la imaginación aun
allá y entonces que ya fue, o/y a un futuro que no existe y genera ansiedad, también
la Gestalt favorece el darse cuenta, esto es, reconocer de qué forma vive y como
Commented [J8]: En este apartado van LOS OBJETIVOS
DE LA INVESTIGACIÓN, elimina los objetivos de la
psicoterapia Gestalt.

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la persona se experiencia a sí misma, y el tercer objetivo de la terapia Gestalt es el
de la responsabilización de sí mismo, de sus decisiones y de sus actos, apoyando
en ella la expresión de su libertad interna.

En la presente investigación realizamos el abordaje de los siguientes capítulos para

una mayor comprensión del fenómeno estudiado.

El primer capítulo aborda la metodología del análisis cualitativo como una disciplina
adecuada para este tipo de investigación, para esto se incluyen los conceptos del Commented [J9]: Agrega el nombre objetivo de cada
método fenomenológico más importantes que permiten realizar el estudio de los marco

fenómenos y experiencias de la narrativa de la historia de vida del participante,

llevándonos a una mirada más pura y objetiva de lo que sucede, dejando la
interpretación a un lado. Posteriormente, nos ocupamos del método hermenéutico
como un auxiliar importante en el análisis y la interpretación de las experiencias
narradas por el participante, aquí tomamos en cuenta la experiencia, las partes y el
todo con la conciencia clara de que no existe una verdad única y pura, tomando en
cuenta el contexto en el que se viven las experiencias narradas. Finalmente, en este
primer capítulo expresamos el desarrollo y forma de la historia de vida como una
narración fenomenológica donde el participante relata sus experiencias,
comunicando sus vivencias personales y relacionales.

En el capítulo dos abordamos la teoría del enfoque de la terapia Gestalt, sus

orígenes, filosofía y antropología, así como las diferentes corrientes científicas como
lo son: la teoría de campo y la psicología de la Gestalt; revisamos los diferentes
conceptos teóricos como: el aquí y el ahora, el darse cuenta y la responsabilización,
comentamos también los importantes conceptos de organismo-entorno y figura–
fondo. Al ser la terapia Gestalt una terapia de relación, revisamos los conceptos de
formas de relación y evitación al contacto y el ciclo de la experiencia y algunos
aspectos de la teoría del self, de esta forma se sienta la base teórica para realizar
el análisis de la descripción fenomenológica del capítulo cinco.

El plantear la relación que existe de las emociones y sentimientos con la

enfermedad nos invita a abordar en el capítulo tres, los aspectos más importantes
sobre los sentimientos y las emociones, esto lo hicimos desde la perspectiva
humanista para estar en concordancia con la Gestalt, así también en este capítulo
revisamos el fenómeno del estrés, con sus características y describimos el proceso
de la formación de los síntomas debido al estrés desde la perspectiva orgánica y
funcional en la persona humana, relacionándola con la aparición de diversas
enfermedades como lo son: la obesidad y la diabetes, entre las más importantes.
Revisamos también los conceptos básicos de la Nueva Medicina Germánica,
explorando las leyes del Dr. Hamer, así como el principio fundamental sobre la no
existencia de la enfermedad, sino de acciones que disparan programas biológicos

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que traemos grabados los seres humanos en nuestra genética, desde el hombre
prehistórico y que conceptualmente se puede relacionar este principio con Commented [J10]: Excelente
conceptos gestálticos como lo es el de ajuste creativo, lo cual servirá como base
para realizar el análisis en el capítulo 6.

En el capítulo cuatro, se plasman algunos elementos del ambiente contextual del

sujeto en estudio, como lo son los acontecimientos mundiales, nacionales, sociales
que pudieron causar alguna influencia en su conducta.

En el capítulo cinco, describimos y planteamos el proyecto a realizar, incluyendo la

metodología, los objetivos, los antecedentes con el objeto de exponer los
componentes del diseño metodológico del mismo. Commented [J11]: Agregamos unas breves palabras para
que la idea de lo que se va a hacer en este capítulo sea más
En el capítulo seis, el participante realiza la narración de su historia de vida, clara.

incluyendo aquellos detalles que considera importantes para la realización del

presente proyecto de investigación, esta narración inicia desde los primeros años
de vida hasta la actualidad, esto para tener un panorama amplio y comprender de
mejor forma los procesos y experiencias vividas por el participante y llegar a un
entendimiento más amplio de las causas de su enfermedad, a través de las
emociones y las experiencias traumáticas de los primeros años de vida.

Finalmente, en el capítulo siete, realizamos el análisis cualitativo utilizando el Commented [J12]: Agregamos que el análisis cualitativo
método categorial, éste se efectúa desde una óptica y disciplina fenomenológica se hace bajo el método categorial.

que sienta las bases de forma objetiva, interviniendo también el método

hermenéutico para realizar las interpretaciones necesarias e ir concluyendo de
acuerdo a los objetivos planteados del estudio realizado. Se desarrolló una
estructura dinámica que se denominó “proceso de emociones y enfermedad”, la cual
muestra la relación de las experiencias traumáticas como la vergüenza y otras
emociones y sentimientos, así como el estrés que favorecieron la aparición de los
síntomas de la DM-II y otra estructura dinámica de la salud, en donde se relacionan Commented [J13]: Agrega el nombre completo de la
aquellas experiencias positivas en el participante que surgen de un contacto con segunda estructura dinámica.

sus necesidades y la aparición de ajustes creativos que lo llevaron a la creatividad

y crecimiento, finalmente mostramos las conclusiones del trabajo de investigación
que se proponen como resultado del mismo.