Profesor: Iván Jerez Flores

Alumno: Gastón Rivera Martínez

Grupo: L-7
1. Resumen: ................................................................................................................... 1
2. Objeto de la experiencia: ........................................................................................... 1
2.1. Objetivo general:...........................................................................................................1
2.2. Objetivos específicos: ....................................................................................................1
3. Características técnicas de los equipos e instrumentos empleados: .......................... 1
3.1. Termómetro digital (se utilizaron dos): .........................................................................1
3.2. Termocupla de inmersión (se utilizaron dos): ...............................................................1
3.3. Higrómetro (se utilizaron dos):......................................................................................1
3.4. Anemómetro: ................................................................................................................1
3.5. Unidad de distribución de aire: .....................................................................................1
4. Descripción del método seguido: ............................................................................... 3
5. Presentación de los resultados: .................................................................................. 3
6. Discusión de los resultados, conclusiones y observaciones personales: ..................... 4
7. Apéndice: ................................................................................................................... 5
7.1. Teoría del experimento: ................................................................................................5
7.1.1. La carta psicométrica: ............................................................................................................ 5
7.1.2. Tipos de calentamientos: ....................................................................................................... 6
7.1.3. Enfriamiento evaporativo: ..................................................................................................... 9
7.2. Desarrollo de cálculos: ................................................................................................ 10
7.3. Tablas de valores obtenidos y calculados: ................................................................... 11
7.4. Carta psicométrica utilizada ........................................................................................ 14
7.5. Bibliografía: ................................................................................................................. 15
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1. Resumen:
En el presente informe se obtendrán el balance de masa y energía de 3 procesos:
Calentamiento sensible, calentamiento con humectación y enfriamiento evaporativo.
En donde, a través de una unidad de distribución de aire, se podrá estudiar el
comportamiento del aire atmosférico y traducirlo en una carta psicométrica. Los
resultados obtenidos, se escapan de lo teórico, ya que ningún proceso conserva su flujo
másico.

2. Objeto de la experiencia:

2.1. Objetivo general:

Aplicar a diversos fenómenos físicos que involucran mezclas de vapor de agua y aire
el primer principio de la termodinámica y la ecuación de conservación de masa.

2.2. Objetivos específicos:

Efectuar balances de materia y energía a sistemas térmicos que realizan procesos de

calentamiento sensible, calentamiento con humectación y enfriamiento evaporativo.

3. Características técnicas de los equipos e instrumentos

empleados:

3.1. Termómetro digital (se utilizaron dos):

Marca: Fluke
Modelo: 51 II
Sensibilidad:
3.2. Termocupla de inmersión (se utilizaron dos):
Marca: Fluke
Rango operacional: -40 - 1090 ºC
3.3. Higrómetro (se utilizaron dos):
Marca: Veto
Rango operacional: 0-100%
Sensibilidad: 1%
3.4. Anemómetro:
Marca: Kestrel
Modelo: 1000
3.5. Unidad de distribución de aire:
Este posee varios dispositivos en su interior.
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Condensador:
Marca: Westinghouse
Modelo: SB010WOF

Evaporador:
Marca: Westinghouse
Modelo: FBCU2139-A

Compresor:
Marca: Westinghouse
Modelo: CB101

Dispositivo de expansión:
Marca: Westinghouse
Modelo: HVE 8

Distribuidora de aire:
Marca: Westinghouse
Modelo: 29141-12
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4. Descripción del método seguido:

La experiencia da comienzo con una introducción teórica expuesta por el profesor,
en donde, se explican las variables presentes en una carta psicométrica. Posteriormente
se explican los diferentes procesos de calentamientos (sensible y con humectación) y
enfriamiento evaporativo.
Conocido lo anterior se procede a la manipulación de la unidad de distribución de
aire, la cual permitirá realizar los tres procesos anteriormente mencionados (tomando
una consideración de 10 minutos entre cada uno, con el objetivo de mantener las
condiciones ambientales de la sala). Para cada uno, se obtendrá la temperatura del
bulbo seco a la entrada y salida del dispositivo mediante una termocupla de inmersión,
la humedad relativa en entrada y salida obtenida por un higrómetro y finalmente
utilizando un anemómetro se obtiene la velocidad promedio obtenida por nueve
mediciones a la salida del dispositivo.
Para el primer proceso, el calentamiento sensible, se hará circular aire atmosférico
dentro del dispositivo, el cuál estará en contacto con un serpentín previamente
calentado, una vez que la temperatura de salida alcance los 50ºC se registrarán los
datos.
El calentamiento con humectación se le aplica a lo anterior un rocío de agua más el
calor del serpentín para generar la humedad necesaria. Se obtendrán los datos una vez
que la temperatura del bulbo seco o la humedad se estabilice.
Finalmente, para el enfriamiento evaporativo se aplica agua y se trata de que no exista
un contacto térmico, pero si que exista humedad y un enfriamiento. Se obtendrán los
datos cuando la humedad relativa se estabilice.

5. Presentación de los resultados:

Calentamiento sensible Calentamiento con Enfriamiento evaporativo

humectación
𝑤" = 𝑤$ ; 7,4 ≠ 20[𝑔/𝐾𝑔(𝑎. 𝑠)] 𝑚̇8 = 8,8275[𝑔/𝑠] 𝑚̇;< = −1,411[𝑔/𝑠]
𝑚̇;" = 𝑚̇;$ ; 0,774 ≠0,680[Kg/s] ℎ8 = 2522,52[𝐾𝐽/𝐾𝑔] ℎ;< = 5555,56[𝐾𝑗/𝐾𝑔]
𝑄̇ = 53,2125 [𝐾𝑗/𝐾𝑔] 𝑄̇ = 22,2825 [𝐾𝑊] 𝑚̇;" = 𝑚̇;$ ; 0,784 ≠ 0,799[Kg/s]

𝑚̇;" = 𝑚̇;$ ;0,825 ≠ 0,745[Kg/s]

Tabla 5.1: Balance de energía y masas de calentamiento sensible, calentamiento con
humectación y enfriamiento evaporativo.
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6. Discusión de los resultados, conclusiones y observaciones

personales:
Al analizar la tabla 5.1, se aprecia el balance másico de los tres procesos, en donde,
es posible notar que no se cumple la continuidad del proceso, es decir, que el flujo
másico de entrada es distinto al flujo másico de salida. Para los procesos de
calentamiento este flujo disminuye por la adición de calor, lo que hace que el flujo del
aire se convierta en humedad. Caso contrario es lo que ocurrió con el enfriamiento
evaporativo.

Para el calentamiento sensible, según la teoría, la humedad específica debió

mantenerse constante durante el proceso. Esto, claramente se puede observar en la
tabla 5.1 que no ocurre. Unos de los principales factores de error es que no se toma en
cuenta el efecto de pérdidas de cargas, en especial las producidas por el roce. La
humedad en el calentamiento con humectación ocurre respecto a lo esperado, debido
a que la humedad de salida es mayor a la de entrada.

El proceso de enfriamiento evaporativo posee una irracionalidad, que es tener una

masa de agua negativa. Esto es producto a que la experiencia no logró la humedad
relativa de salida necesaria, por lo tanto, no se cumple con el objetivo. También se
puede observar la excesiva entalpía del agua, lo que podría significar que existe una
transferencia de calor o un sobrecalentamiento del agua.

De la tabla 7.3.3, se puede apreciar las entalpías de entrada y salida, las cuales
cumplen con lo esperado, debido a que, para un calentamiento, la entalpía debe
aumentar ya que se pretende calentar el aire obteniendo la energía del exterior. Caso
contrario a lo que ocurre con el enfriamiento, ya que se debe ceder el calor por lo que
la entalpía debe disminuir.

Los resultados obtenidos (salvo los del enfriamiento) no se alejan tanto de lo teórico,
debido a los factores que se pudieron omitir, el error instrumental y el humano.
Permitieron identificar las principales variaciones de los factores que influyen en cada
uno de los procesos estudiados. Quizás para obtener mejores resultados era menester
esperar un poco más entre cada proceso, y una mejor medición de la estabilidad de Tº
del bulbo seco o la humedad relativa.

La experiencia en si, permite a los estudiantes identificar los procesos y que ocurre
con cada una de las variables, pero este se debe realizar con un poco más de tiempo
entre cada proceso, con más conocimiento de los instrumentos y un poco más de teoría,
para poder así, aprovechar al máximo la experiencia en el laboratorio. El uso de la carta
psicométrica fue fundamental, ya que facilitó de gran manera la determinación de las
variables utilizadas y dejando en claro que se podrá utilizar en un futuro laboral.
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7. Apéndice1:

7.1. Teoría del experimento:

7.1.1. La carta psicométrica:

El estado del aire a una presión especifica se establece por completo mediante
dos propiedades intensivas independientes, temperatura del bulbo seco y la humedad.
El resto de las propiedades se calculan fácilmente a partir de las relaciones anteriores.
El dimensionamiento de un sistema de aire acondicionado implica una gran
cantidad de cálculos, por ende, la realización de los cálculos y presentarlos en un
gráfico es menester para facilitar futuros proyectos.
En la carta psicométrica () se observa la temperatura del bulbo seco sobre el
eje horizontal y la humedad específica sobre el eje vertical. En el extremo izquierdo
se encuentra una curva llamada línea de saturación. Todos los estados de aire saturado
se encuentran en esta línea. Las líneas de temperatura de bulbo húmedo constante
tienen una apariencia descendiente hacia la derecha. Las líneas de volumen específico
constante parecen similares, salvo que son más inclinadas. Las líneas de entalpía
constante están casi paralelas a las líneas de temperatura de bulbo húmedo.
La carta psicométrica también es una valiosa ayuda en la visualización de los
procesos de acondicionamiento de aire. Un calentamiento o enfriamiento simple, por
ejemplo.

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Çengel, Y & Boles, A. Termodinámica, séptima edición, Carta psicométrica.
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Imagen 7.1.1.1: Carta psicométrica estándar.

7.1.2. Tipos de calentamientos:

Calentamiento sensible:

La cantidad de humedad de humedad del aire permanece constante durante

este proceso, ya que no se añade humedad ni se quita aire, esto es porque la humedad
específica del aire permanece constante durante este proceso. También, procederá en
la dirección de aumento de la temperatura de bulbo seco.
Por balance de masas, y balance energético se obtienen las siguientes
ecuaciones:

Imagen 7.1.2.1: Esquema y carta psicométrica de un calentamiento sensible

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Imagen 7.1.2.2 Balance de masa y energía calentamiento sensible

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Calentamiento con humectación:

Los problemas asociados con la humedad relativa baja, producto del

calentamiento simple, se eliminan al humidificar el aire calentado. Esto se consigue
al pasar aire por una sección de calentamiento y después por una sección de
humidificación

Imagen 7.1.2.3: Esquema y carta psicométrica de un calentamiento con humectación

Imagen 7.1.2.4 Balance de masa y energía calentamiento con humectación

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7.1.3. Enfriamiento evaporativo:

Se basa en el principio de cuando se evapora el agua, el calor latente de

vaporización se absorbe del cuerpo del agua y del aire de los alrededores. Como
resultado, el agua y el aire se enfrían en este proceso.

Imagen 7.1.3.1: Esquema y carta psicométrica de un enfriamiento con humectación.

Imagen 7.1.3.2 Balance de masa y energía enfriamiento evaporativo

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7.2. Desarrollo de cálculos:

Flujo másico:

∀̇
𝑚̇ = 𝑒𝑐𝑐 7.2.1
𝑣
Donde:
𝑚̇= Flujo másico [Kg/s]
∀̇= Caudal [m^3/s]
𝑣=volumen específico [m^3/kg]

Para obtener el caudal:

∀̇= 𝐴 ∗ 𝑉𝑚 𝑒𝑐𝑐 7.2.2

Donde:
∀̇: Flujo volumétrico o caudal [m^3/s]
𝐴=área[m^2]
𝑉𝑚=velocidad promedio [m/s]

La velocidad promedio se obtiene:

∑TUV
TW$ 𝑉𝑖
𝑉𝑚 = 𝑒𝑐𝑐 7.2.3
𝑖 +2

Donde:
𝑉𝑖=velocidades obtenidas a la salida del dispositivo [m/s]

Balance de energía y masa:

Este apartado es calculado de acuerdo con las ecuaciones expuestas en las

imágenes 7.1.2.2,4 y 7,.1.3.2.
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7.3. Tablas de valores obtenidos y calculados:

Calentamiento Calentamiento con Enfriamiento

Parámetro sensible humectación evaporativo
Entrada
Bulbo Seco [ºC] 15,6 16,9 21,2
Humedad Relativa[%] 69 71,5 78,5
Salida
Bulbo Seco [ºC] 50 42,5 16,8
Humedad Relativa[%] 26 36 87
Tabla 7.3.1: Datos obtenidos en la experiencia

Calentamiento Calentamiento con Enfriamiento

Velocidad salida [m/s] sensible humectación evaporativo
v1 8,8 10,5 8,6
v2 10,3 10,3 10,4
v3 10,2 10,5 11,1
v4 11,6 13 12,3
v5 9,8 9,1 9,7
v6 9,2 9,8 9,6
v7 9,8 10,6 9,7
v8 8,9 9,2 9,2
v9 9,3 11,3 11
Velocidad promedio 7,99 8,57 8,33
Tabla 7.3.2: Velocidades obtenidas a la salida del dispositivo
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Calentamiento
Calentamiento con Enfriamiento
Parámetros sensible humectación evaporativo
Entrada
Tº Bulbo Seco [ºC] 15,6 16,9 21,2
Humedad Relativa[%] 69 71,5 78,5
Tº Bulbo Húmedo[ºC] 12 13,5 18,4
Entalpía[Kj/Kg] 34,25 38 53
volumen específico[m^3/kg.a.s] 0,826 0,831 0,85
humedad [g/Kg.a.s] 7,4 8,3 12,4
Salida
Tº Bulbo Seco [ºC] 50 42,5 16,8
Humedad Relativa[%] 26 36 87
Tº Bulbo Húmedo[ºC] 30,8 28,6 15,6
Entalpía[Kj/Kg] 103 92 43
volumen específico[m^3/kg.a.s] 0,94 0,921 0,834
humedad [g/Kg.a.s] 20 19 10,6
Tabla 7.3.3: Parámetros de entrada y salida obtenidos en la carta psicométrica.

Calentamiento Calentamiento Enfriamiento

Parámetro sensible con humectación evaporativo
área [m^2] 0,080 0,080 0,080
Volume [m^3/kg.a.s] 0,826 0,831 0,850
Velocidad[m/s] 7,991 8,573 8,327
Caudal[m^3/s] 0,639 0,686 0,666
flujo másico entrada [Kg/s] 0,774 0,825 0,784
flujo másico salida [Kg/s] 0,680 0,745 0,799
Tabla 7.3.4: Datos calculados de las ecuaciones 7.2.1,2,3.

De la tabla 7.3.4, se aprecia que la conservación de masa no es constante en cada

uno de los procesos

Para los balances de masa y energía se obtienen los siguientes cálculos:

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Calentamiento sensible:

𝑚̇;" = 𝑚̇;$
0,774 ≠0,680[Kg/s]

𝑤" = 𝑤$
7,4 ≠ 20[𝑔/𝐾𝑔(𝑎. 𝑠)]

1𝑄̇2 = 𝑚̇" (ℎ$ − ℎ" )

1𝑄̇2 = 0,774(103 − 34,25) = 53,2125 [𝐾𝑗/𝐾𝑔]

Calentamiento con humectación:

𝑚̇;" = 𝑚̇;$
0,825 ≠ 0,745[Kg/s]

𝑚̇8 = 𝑤$ − 𝑤" )𝑚̇;
(
0,825(19 − 8,3) = 8,8275[𝑔/𝑠]

1𝑄̇2 = 𝑚̇" (ℎ$ − ℎ" ) − 𝑚̇8 ∗ ℎ8

Donde ℎ8 se obtiene a partir de la tabla termodinámica del agua a vapor saturado a una
temperatura del agua de trabajo de 284,9K, por lo tanto:

1𝑄̇2 = 0,825(92 − 38) − 0,0088275 ∗ 2522,55 = 22,2825 𝐾𝑊

Enfriamiento evaporativo:

𝑚̇;" = 𝑚̇;$
0,784 ≠ 0,799[Kg/s]

𝑚̇;< = (𝑤$ − 𝑤" )𝑚̇;

𝑚̇;< = 0,784(10,6 − 12,4) = −1.4112[𝑔/𝑠]

• La masa por ningún motivo puede dar menor a cero.

1𝑄̇2 = 0 = ℎ;< (𝑤$ − 𝑤" ) − ℎ$ + ℎ"

0 = 53 + (10,6 − 12,4)ℎ;< − 43
ℎ;< = 5555,56[𝐾𝑗/𝐾𝑔]
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7.4. Carta psicométrica utilizada

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7.5. Bibliografía:

1. 1995-2018 Fluke Corporation.https://www.fluke.com/en-us/product/temperature-

measurement/ir-thermometers/fluke-51-ii

2. Intrumentos Veto, precisión a su medida.https://www.veto.cl/temperatura-y-

humedad/higrometros/ambientales/higrometro-ambiental-con-termometro-
a6012006.html

3. Rs components Ltd. Rs Components electrónicos limitada.

https://cl.rsdelivers.com/product/kestrel/kestrel-1000/anemómetro-medición-de-
velocidad-de-aire-kestrel/2339546

4. 1995-2018 Fluke Corporation https://www.fluke.com/es-

cl/producto/accesorios/sondas/fluke-80pk-22

5. Guía experiencia E-96 dimec “Balance de materia y energía”

6. Termodinámica - Yunes Çengel y Michael Boles - Séptima Edición

7. Tablas termodinámicas Dimec Usach