SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Area/Sub-Area : MATEMATICA / RAZONAMIENTO MATEMATICO
1.2. Año : 2º.
1.3. Nº de Horas : 02
1.4. Duración : 26 de febrero al 19 de diciembre
1.5. Profesora : Monica Rosa Huapaya Herreros

II . SUMILLA
La Matemática es una área del saber que por su carácter científico-formativo se orienta
a la formación integral del estudiante, a desarrollar su pensamiento matemático y su
razonamiento lógico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad de que
vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud
analítica los problemas de su contexto y de la realidad.
El curso cobra un gran valor formativo al promover el desarrollo de valores como el
respeto, la responsabilidad, el esfuerzo, la constancia en la búsqueda de soluciones, la
veracidad, la honestidad, etc., pero esta influencia en la formación humana no depende
tanto de los contenidos mismos sino de la forma como se aprenden y como se
enseñan.
III. CAPACIDADES A DESARROLLAR
CAPACIDAD ALCANCE

Formular e investigar conjeturas matemáticas, desarrollar y

evaluar argumentos y comprobar demostraciones
RAZONAMIENTO Y matemáticas, elegir y utilizar varios tipos de razonamiento y
DEMOSTRACIÓN métodos de demostración para que el estudiante pueda
reconocer estos procesos como aspectos fundamentales de
las matemáticas.

Construir nuevos conocimientos resolviendo problemas de

contextos reales o matemáticos; para que tenga la
oportunidad de aplicar y adaptar diversas estrategias en
RESOLUCIÓN DE diferentes contextos, y para que al controlar el proceso de
resolución reflexione sobre éste y sus resultados. Plantear y
PROBLEMAS
resolver problemas posibilita la interacción con las demás
áreas curriculares coadyuvando al desarrollo de otras
capacidades; asimismo, posibilita la conexión de las ideas
matemáticas con intereses y experiencias del estudiante.

ACTITUD FRENTE AL Asume una actitud positiva hacia el aprendizaje de la

matemática valorándola e incorporando su empleo, a su
ÁREA
vivencia cotidiana personal y grupal.
IV. CONTENIDOS
I BIMESTRE: 26 de febrero al 09 de mayo
 Series y Sumatorias
 Analogías
 Distribuciones numéricas

II BIMESTRE: 19 de mayo al 25 de julio

 Polinomios
 Operadores matemáticos
 Trazos y cubos

III BIMESTRE: 11 de agosto al 17 de octubre

 Habilidad Operativa
 Razonamiento Lógico

IV BIMESTRE: 27 de octubre al 19 de diciembre

 Cuatro Operaciones
 Métodos Operativos

V. METODOLOGIA

METODOS TECNICAS

Estudio de casos
Heurístico
Aprendizaje basado en problemas
Deductivo
Aprendizaje basado a proyectos
Inductivo
Aprendizaje colaborativo
Activo
Técnicas de interrogación

VI. EVALUACION

CRITERIOS INSTRUMENTOS

Prácticas dirigidas
Razonamiento y Prácticas calificadas
Demostración Lista de cotejo de tareas de fin de semana
Evaluaciones escritas
Prácticas dirigidas
Resolución de Prácticas calificadas
Problemas Lista de cotejo de tareas de fin de semana
Evaluaciones escritas
Actitud frente al Guía de Observación
Área. Ficha de autoevaluación
 La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades
fundamentales.
 La escala de calificación es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mínima
satisfactoria.
 La fracción 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
 La calificación bimestral en el área se obtiene promediando los calificativos numéricos vigesimales de los
diferentes criterios de evaluación trabajados.
 La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los
cuatro bimestres.