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PIANA, MC. A construção do perfil do assistente social no cenário educacional [online]. São Paulo:
Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. 233 p. ISBN 978-85-7983-038-9. Available
from SciELO Books <http://books.scielo.org>.
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A PESQUISA DE CAMPO
Percurso metodológico
O município de Barretos1
Segundo Barros & Lehfeld (2000, p.63-4), para que essas catego-
rias na análise dos dados sejam úteis devem atender regras básicas,
assim definidas:
a) O conjunto de categorias deve ser derivado em um único
princípio de classificação;
b) O conjunto de categorias deve abranger toda e qualquer res-
posta obtida. Deve ser exaustivo;
c) As categorias devem ser mutuamente exclusivas, isto é, não
deve ser possível colocar determinada resposta em mais de
uma categoria de conjunto.
Tabela 7 – Continuação
Categoria Subcategoria Freq. %
Perfil Profissional • Possui uma nova visão da realidade 3 100
social, diferente de muitos profissionais
da educação
• É um profissional valorizado 2 67
• Profissional que deve trabalhar 3 100
diretamente com a população
• Trabalha conflitos e o emergencial 3 100
• Profissional calmo e que ajuda as 2 67
pessoas
• Atuação eficaz e responsável 3 100
• Assistencialista e imediatista 3 100
• Orienta, informa e motiva 3 100
Fonte: Dados da Pesquisa. Entrevistas com os profissionais da Secretaria Municipal de Educação
de Barretos/SP (2008)
Resultados e discussões
ela é uma pessoa muito calma, sabe o que faz. Tem uma fala muito
calcada nos estudos que ela fez. Então falo com tranquilidade para
você, nesses momentos em que nós temos a oportunidade de atuar
juntos, eu cada vez aprendo mais. E para saber lidar melhor com
outras pessoas até. (Orquídea)