¿Quiénes son los actores del proceso pedagógico?

En mi concepto personal los actores de todo proceso pedagógico son tres: el docente, el
alumno y el conocimiento que se genera de la interacción de los primeros en un contexto
determinado. Sin embargo, para que los educadores sean productivos y realicen su labor con
la disciplina y dedicación necesarias, es indispensable que los centros donde realizan su
trabajo, cuenten con la infraestructura adecuada, material pedagógico idóneo a las exigencias
contemporáneas y la capacitación constante de los docentes en la utilización de las
tecnologías de la información y las telecomunicaciones con el objeto de contribuir en su
quehacer de forma significativa en pro de lograr el denominado “aprendizaje significativo”
en el cual el estudiante comprende las temáticas presentadas en el aula de clase, las apropia
y finalmente las aplica a situación cotidianas.

Estudio de caso: Momentos en el aula

La historia recae en el docente y en la Escuela el deber de contribuir al desarrollo de la
persona del alumno y el de construir una sociedad mejor. La relación maestro-alumno,
manejadas apropiadamente dan seguridad al alumno y propician una situación saludable ya
que el educador tiene en sus manos la posibilidad de promover experiencias que satisfaga las
necesidades y resalten las habilidades de los alumnos.
Podemos ayudarlo mediante el dialogo claro y conciso, haciéndole ver que robar pueden
generar consecuencias como el rechazo o vergüenza y tomar las cosas de otro es ilegal y por
eso puede ser castigable y hasta podría terminar en la cárcel. Lo que podrían cambiar su vida
si sigue en actividades ilícitas.
Hablar con los padres del joven: Para que sean conocedores del caso y estén atentos si el
joven, esto lo replica en su casa, o en vecinos. Hacer que el joven utilice más el tiempo libre
en algún deporte que le dé más socialización en su entorno y la escuela. Educarle en valores
y que sus padres tengan más acercamiento con él y en ultimo llevarlo al psicólogo.
Como docentes cuando nuestro alumno robe, hay que reaccionar con serenidad; hay mucho
más que ganar que perder, con una actitud firme pero amable, mostrar empatía haciéndole
ver que sabemos que esa conducta les ocurre porque ha de pronto ha tenido problemas en la
vida y ahora no sabe controlarse, como docentes vamos contra la conducta, no contra la
persona, sobre lo que no se debe hacer. Y que le vamos a ayudar. El joven negará y debemos
manejarlo con calma. No conviene que nos vea desbordado por su comportamiento.
Como transformadores sociales debemos hacer propuestas de cambio y nuestra vocación
es formar mejores seres humanos. Haciendo que el joven se aplique más a tareas que
regeneren su comportamiento y dándole la confianza necesaria y el acercamiento que
necesita de docentes, compañeros y sobre todo de sus padres.