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Al recibir la noticia acerca del fallecimiento de Nina Fiodorovna Talizina sentimos la necesidad,
además de compartir con toda la comunidad de profesores, investigadores y los estudiantes
hispanoparlantes, el Necrólogo enviado por los colegas de la facultad de Psicología de la
Universidad Estatal de Moscú, expresar el significado de esta gran personalidad para nosotros
mismos y para la teoría de la actividad en México y en todo el continente Americano. En
realidad, cabe mencionar que la teoría cruzó las fronteras y permitió ampliar los alcances
teóricos y metodológicos.
N.F. Talizina visitó México por lo menos en 16 inolvidables ocasiones que siempre fueron gran
alegría para todos que han podido compartir y presenciarlas. A partir de estas visitas, la
profundización de estos conceptos ha permitido crear metódicas originales en México para la
formación de las acciones intelectuales y realizar el diagnóstico del desarrollo intelectual. Se
ha precisado el concepto de la zona del desarrollo próximo en relación con los niveles de
formación de la acción; se ha ampliado a la esfera de aplicación de la base orientadora de la
acción para casos de problemas en el desarrollo psicológico y a los casos de pacientes con el
daño cerebral. Las ideas de la teoría de la actividad aplicada a la enseñanza fueron utilizadas
para crear las metódicas de enseñanza en México, Colombia, Cuba y Brasil. Consideramos
que la cantidad de profesionales y los estudiantes interesados en esta teoría ha crecido
considerablemente en todos estos años.
Nina Fiodorovna Talizina realmente fue una gran personalidad. La gran enseñanza no solo
fueron sus textos y sus ponencias, sino también el contacto y comunicación humana
compartidas con ella. Sin duda alguna, los que han tenido la suerte de estar con ella, lo
recordarán para siempre. La rectitud, la responsabilidad, la sencillez, junto con gran sentido de
fino humor, son algunas de las características que deseamos recordar. La habilidad sorprende
fue la de planear el tiempo propio y de los colaboradores de la forma más óptima.
Una de las más humana profesiones culturales, sin duda, es la profesión de enseñanza
primaria, profesional y superior. Este hecho demuestra el valor del enfoque histórico-cultural:
ningún ser humano tiene valor sin tener el valor de toda la humanidad. La zona del desarrollo
próximo es la necesidad constante de colaboración y apoyo mutuo. Una de las necesidades
más actuales y modernas es la necesidad de repensar y re-conceptualizar al proceso de
enseñanza-aprendizaje que representa a una actividad cultural con su propia estructura,
contenido y regularidades. Justo los fundamentos de estas posiciones encontramos en toda la
labor científica e investigativa de Nina Talizina. Es difícil imaginar otro ejemplo de un científico
tan actual, tan general y que permite de manera dialéctica y creativa trabajar para el futuro: un
futuro de psicología, de la educación, del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El ejemplo de su vida sirve como ejemplo de posibilidad de basarse en las teorías generales y
aplicarlas de forma particular. Es una característica que aún no se ha comprendido y que hace
falta promover y enseñar en todos los niveles educativos. Es imposible imaginar a la
Psicología y Educación ahora sin la Teoría de la Actividad y a la Teoría de la Actividad sin N.F.
Talizina.
¡Agradecemos al destino por brindar el encuentro con al Dra. Nina Talizina! ¡Gracias, Nina
Fiodorovna!
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Nina Fiodorovna siempre se identificaba por una enorme responsabilidad y profesionalismo, amor a la
labor académica y la bondad humana. Fue una sorprendente combinación de modestia personal y
optimismo inagotable. Los estudiantes y doctorandos siempre se convencían en su disponibilidad
desinteresada por ayudarles en casos difíciles sin importar el tiempo personal ni los esfuerzos que lo
requerían.
Los colaboradores, estudiantes y doctorandos de la facultad de psicología acompañan a la familia y
amistades en su profundo dolor.