¿Qué es una evidencia?

Es una prueba que demuestra la existencia de un fenómeno o

hecho, y que además es observable y verificable.

¿Qué es una evidencia de aprendizaje?

Es el conjunto de documentos, instrumentos, fotografías, etc., que

demuestran los resultados de los aprendizajes obtenidos por los
estudiantes.
Tipos de evidencias:
 Físicas: muestra de materiales, mapas, fotos.
 Documental: planes, unidades, sesiones
 Testimonial: entrevistas
 Analítica: datos procesados

En la actualidad con la disponibilidad de las nuevas tecnologías de la

información y comunicación, TIC, podemos incluir las evidencias en formato
digital como las fotografías, documentos, etc.

¿Cómo podemos registrarla?

Las evidencias se generan a lo largo de un periodo de tiempo y recoge la

interacción entre el estudiante y las diversas situaciones que el docente
genera para que éste aprenda. Asimismo, las evidencias se pueden
generar durante el proceso de planificación y, posteriormente, durante el
análisis de la información generada para determinar cuáles han sido los
aprendizajes obtenidos por los estudiantes.

Es preciso señalar que las evidencias se pueden organizar de acuerdo al grado

o nivel educativo, puesto que no son lo mismo las evidencias generadas en un
aula de niños de 5 años del nivel inicial, que aquellas que se generan en cuarto
grado de secundaria.

Como corolario, recomendamos organizar las evidencias de acuerdo al

momento en el que se las genera, así como según quién la genera, que puede
ser docente y estudiante.

Por ejemplo:
Planificación I bimestre II bimestre

Docente Docente Docente

 Estudiante Estudiante
Los portafolios como herramientas para organizar evidencias

Es recomendable la utilización de un portafolio, puesto que es una

herramienta que sirve para organizar las evidencias de acuerdo al criterio del
docente o la Institución Educativa en la cual labora.

En el portafolio además de las evidencias generadas se puede agregar

el diario reflexivo, la cual es una evidencia resultado de las ideas del docente
y que contribuyen con procesos de mejora.

Comparte tus ideas con los demás

¿Qué otras formas de organización evidencias has utilizado en tu aula o

propondrías?
Lecturas complementarias
 Bozu, Zoia. 2011. Cómo elaborar un portafolio para mejorar la docencia
universitaria. Octaedro,
Icie. http://www.ub.edu/ice/sites/default/files/docs/qdu/23cuaderno.p
df
 Prendes y Sanchez. 2008. Portafolio electrónico: posibilidades para los
docentes. http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n32/2.pdf