Refuerzo Santillana Mate

Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo
1 LOS NÚMEROS DE CINCO CIFRAS

Apellidos: Nombre:
1. Escribe con letra cada uno de estos números.

45.698 →
87.036 →
92.542 →
76.201 →
2. Completa el cuadro.
Número DM UM C D U Se descompone
15.023
2 6 7 0 9
30.000 2.000 300 8
39.872
3. Completa las siguientes igualdades.

2 decenas de millar millares centenas decenas unidades
4. Realiza estas sumas.

65.544 45.036 78.562 56.689
1.231 44.560 21.357 2.070
5. Une cada suma con su resultado.

15.245 2.548 • • 72.678 • • 2.993 14.800
47.804 24.874 • • 17.793 • • 62.679 9.999
4 Material fotocopiable
1 LOS NÚMEROS DE CINCO CIFRAS
Apellidos: Nombre:
6. Coloca en vertical y realiza estas restas.

15.251 1.041 98.568 54.458 79.365 45.246 62.486 59.568
7. En una ruta escolar con 16 paradas, Belén se baja en la parada 12, Jesús en la anterior
y María en la última. Escribe con letra en qué parada se baja cada uno.
Belén: ..........................................
12
Jesús: ..........................................
María: ........................................
8. Escribe con cifras los siguientes números romanos.

MCLXIV → CCCLXXXIII →
CMXXVII → MDXXVII →
9. Escribe con números romanos estas cantidades.

84 → 1.492 →
659 → 12.000 →
10. En un concierto benéfico vendieron 34.897 entradas de lunes a viernes y 10.543 el sábado.
Si se pusieron 50.000 entradas a la venta, ¿cuántas entradas se pueden comprar aún?
Taquilla
50.000
entradas
Material fotocopiable 5
10 LA MEDIDA DEL TIEMPO
Apellidos: Nombre:
1. Completa las frases siguientes.

• Un tiene 60 segundos.
• Un año tiene días.
• Una semana tiene días.
• Un año bisiesto tiene días.
2. Relaciona mediante flechas.

Enero • • Julio
Febrero • • 30 días • • Agosto
Marzo • • 31 días • • Septiembre
Abril • • 28 ó 29 días • • Octubre
Mayo • • Noviembre
Junio • • Diciembre
3. Pablo tiene 1 década, su madre 4 décadas y su abuelo 7 décadas. ¿Cuántos años tiene
cada uno?
Pablo: Madre: Abuelo:
4. Escribe a qué siglos corresponden los siguientes años. No olvides escribirlos con números
romanos.
1927 ➞ Siglo 2006 ➞ Siglo 1689 ➞ Siglo 1800 ➞ Siglo
5. Dibuja las manecillas en los relojes.

Las 3 y media Las 7 y 25
de la tarde de la mañana
Las 8 menos 20 Las 6 menos cuarto

de la tarde de la mañana
10 LA MEDIDA DEL TIEMPO
Apellidos: Nombre:
6. Escribe las horas en los relojes digitales.

Las 8 y cuarto de la tarde Las 9 y 25 de la mañana
: :
Las 4 menos cuarto de la tarde Las 6 menos 10 de la tarde
: :
7. Relaciona mediante flechas los relojes que marquen la misma hora.

25 min s 3 horas min 1 día horas
40 min s 12 horas min 7 días horas
9. Realiza las siguientes sumas y restas.

horas minutos horas minutos horas minutos horas minutos
3 15 2 24 9 33 8 14
2 12 3 23 2 4 3 7
10. Carmen quiere grabar en una cinta de vídeo de 2 h un documental que dura 1 h 10 min.
¿Cuánto tiempo quedará libre en la cinta? ¿Podrá grabar en la misma cinta el capítulo de
su serie favorita que dura 30 minutos?
11 MEDIDA DE LONGITUDES
Apellidos: Nombre:
1. Dibuja un segmento que mida 7 centímetros, otro que mida 1 decímetro y otro que mida
15 milímetros. ¿Cuál es el mayor de los tres?
2. Mide en la unidad adecuada cada uno de estos tres segmentos.
B C
3. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones.

Para pasar de kilómetros a decámetros multiplicamos por 10.
Para pasar de centímetros a metros dividimos entre 100.
Para pasar de centímetros a milímetros multiplicamos por 10.
Para pasar de decámetros a metros dividimos entre 10.
4. Relaciona cada objeto con la unidad de medida que se utilizaría en su medición.

Las manecillas de un reloj de pulsera • • hm
La altura de una taza de café • • mm
La longitud de una calle • • cm
El ancho de un campo de tenis • • dam
5. ¿Cuántos metros crees que mide cada una de estas longitudes?

La altura de la pizarra ➔
El largo de la mesa del profesor ➔
La altura de la puerta de clase ➔
La altura de la portería del patio ➔
11 MEDIDA DE LONGITUDES
Apellidos: Nombre:

2 km hm dam m
6m dm cm mm
23 km hm dam m
40 m dm cm mm
7. Transforma estas longitudes en milímetros y ordena de mayor a menor.
2 m 140 cm
15 dm 1.900 mm

8. En un rascacielos cada planta mide 3 metros de altura. Si el edificio tiene 15 plantas, ¿cuál
es la altura total del edificio expresada en metros?
9. Un grupo de 24 bailarines necesitó, cada uno, una cinta de 80 centímetros para un festival
de danza. Si compraron toda la cinta en una sola pieza para luego dividirla, ¿cuántos decí-
metros de cinta compraron en total?
80 cm
10. Goyo fue a patinar con sus primos y dio 10 vueltas a la pista. Si cada vuelta tiene
340 metros de recorrido, ¿cuántos hectómetros recorrió en total?
12 CAPACIDAD Y PESO
Apellidos: Nombre:
1. Completa la siguiente tabla.

En forma de fracción En forma de decimal
Un cuarto de litro
Medio litro
Tres cuartos de litro
2. Escribe las palabras que faltan.

• La unidad principal de medida de capacidad es el , y su símbolo es .
• Para medir capacidades más pequeñas que el litro, utilizamos el y el .
• El es la unidad principal de peso, y se representa con el símbolo .
• Para medir pesos pequeños utilizamos el , cuyo símbolo es .
• Para medir pesos más grandes que el kilo utilizamos la .
3. Relaciona los siguientes pesos.
Kilos Medios kilos Cuartos de kilo
1 4 20
2 10 32
5 16 4
8 2 8
4. Completa estas igualdades.

2 l dl 12 dl cl 4 l cl
3 l dl 17 dl cl 5 l cl
5. Escribe los siguientes pesos en gramos y une cada uno con el objeto que corresponda.
1 1 3
kilo kilo de kilo 3 kilos
2 4 4
A) B) C) D)
12 CAPACIDAD Y PESO
Apellidos: Nombre:
6. Estima las siguientes capacidades.

Batido Cucharada de jarabe Cartón de zumo
33 cl 1 cl 1 cl
33 dl 1 dl 1 dl
33 l 1l 1l
7. Escribe el nombre de tres objetos que pesarías en cada una de las siguientes medidas:
gramos, kilos y toneladas.
Gramos Kilos Toneladas
8. Joan se preparó un vaso de zumo natural con 4 naranjas del mismo tamaño. Si el vaso tenía
2 decilitros de zumo, ¿cuántos centilitros exprimió de cada naranja? ¿Cuántos decilitros son?
2 dl
9. Antonio se tomó un vaso de leche de 2 decilitros de una botella de 1 litro que estaba sin abrir.
¿Cuántos centilitros de leche quedan en la botella?
10. Ainhoa compró en el mercado medio kilo de tomates, 200 gramos de jamón, 300 gramos
de queso y un cuarto de kilo de salami. ¿Cuánto pesa su compra?
13 RECTAS Y ÁNGULOS
Apellidos: Nombre:
1. Rodea de color rojo las rectas, de azul las semirrectas y de verde los segmentos que encuen-
tres en este dibujo.
2. ¿Qué elementos forman una línea poligonal? Dibuja una línea poligonal abierta y otra
cerrada.
3. De las siguientes rectas indica dos parejas de rectas paralelas y dos parejas de rectas per-
pendiculares. Rodea las parejas de rectas que sean secantes.
G J B
D C
A H F E
4. Señala los lados y los vértices que forman los siguientes objetos.
5. Completa las frases siguientes.

• Un ángulo mide de noventa grados.
• Un ángulo mide grados.
• Un ángulo obtuso mide de grados.
13 RECTAS Y ÁNGULOS
Apellidos: Nombre:
6. Con ayuda de una escuadra pinta de azul los ángulos agudos, de rojo los rectos y de negro
los obtusos.
7. Mide los siguientes ángulos con la ayuda del transportador de ángulos.
8. ¿Cuál de las dos rectas de cada dibujo es un eje de simetría?
9. Las agujas del reloj de Arantxa forman una ángulo recto. ¿Cuál de estas horas podría ser
la que marca su reloj?
10. Las siguientes afirmaciones son falsas. Escríbelas correctamente.
• Un punto divide a un segmento en dos semirrectas.
• Un segmento está formado por varias poligonales.
• Dos rectas secantes son siempre perpendiculares.
14 FIGURAS PLANAS
Apellidos: Nombre:
1. Indica las figuras que son polígonos.
A B C D
2. Fíjate en las figuras del ejercicio anterior y completa.

La figura A tiene vértices, lados, ángulos y diagonales.
La figura B tiene vértices, lados, ángulos y diagonales.
La figura C tiene vértices, lados, ángulos y diagonal.
3. Dibuja con una regla las diagonales de los siguientes polígonos y rodea sus vértices.
4. Clasifica estos polígonos según su número de lados.
5. Dibuja.
Triángulo equilátero Triángulo isósceles Triángulo escaleno
Triángulo acutángulo Triángulo rectángulo Triángulo obtusángulo
14 FIGURAS PLANAS
Apellidos: Nombre:
6. ¿Qué tienen en común estos polígonos? ¿Son regulares? Escribe el nombre debajo de cada
uno de ellos.
7. Dibuja un paralelogramo, un trapecio y un trapezoide, y pinta de rojo los lados paralelos.
8. ¿Cuál es la diferencia entre circunferencia y círculo? Escribe el nombre de tres objetos con
forma de circunferencia y otros tres con forma de círculo.
• Circunferencia:
• Círculo:
9. Calcula el perímetro de los siguientes polígonos.

1,5 cm 6 cm
2 cm
4 cm
2 cm
10. Dibuja una circunferencia de 2 centímetros de diámetro, con un radio de color azul y una
cuerda de color rojo. ¿Cuánto mide su radio?
15 CUERPOS GEOMÉTRICOS
Apellidos: Nombre:
1. Señala los objetos con forma de poliedro.
A B C D
2. Indica el número de caras laterales, aristas y vértices de los siguientes poliedros.

Caras: Caras: Caras:
Aristas: Aristas: Aristas:
Vértices: Vértices: Vértices:
3. Relaciona cada figura con el nombre correspondiente.
Prisma Prisma Prisma

Cono Cilindro
hexagonal triangular cuadrangular
4. Completa las siguientes frases.

• Un prisma cuya base es un cuadrado se llama
• Un prisma con cinco caras laterales es un
• Un prisma con un octógono en la base se llama
• Un prisma con siete caras laterales es un
5. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones.

Las pirámides son poliedros con una sola base.
Las pirámides están formadas por caras triangulares.
Las pirámides tienen un único vértice.
Las pirámides tienen un círculo como base.
15 CUERPOS GEOMÉTRICOS
Apellidos: Nombre:
6. Marca los vértices de las siguientes figuras.
A B C D
7. Escribe el nombre de los cuerpos geométricos anteriores.

A) C)
B) D)
8. Une mediante flechas cada dibujo con el cuerpo correspondiente.
Cono Cilindro Esfera
9. Completa las frases y dibuja las figuras.

• El tiene dos bases iguales, que son
círculos, y una superficie lateral curva.
• El tiene una superficie lateral curva,

un vértice y una sola base, que es un círculo.
10. Dibuja una esfera e indica sobre el dibujo el centro y su radio. ¿Cuántas semiesferas con-
tiene? Escribe el nombre de dos cuerpos en cuya estructura aparezca una semiesfera.
Refuerzo 1
2 LOS NÚMEROS DE SEIS Fecha Curso Grupo
Y SIETE CIFRAS
Apellidos: Nombre:
1. Indica qué cifra del siguiente número ocupa estos lugares.

Centenas → 2
Decenas de millar → Unidades de millar → 5.791.264

Unidades → Unidades de millón →
Centenas de millar → Decenas →
2. Escribe el número formado por 2 unidades, 4 decenas, 6 centenas, 8 unidades de millar,

9 decenas de millar, 3 centenas de millar y 5 unidades de millón.
3. Escribe con letra los siguientes números.

2.445.698 →
4.792.542 →
5.487.236 →
8.976.251 →
4. Escribe con cifras estas cantidades.

Tres millones cuatrocientos cincuenta mil doscientos veinte →
Cinco millones quinientos doce mil seiscientos →
Nueve millones doscientos mil doscientos →
Siete millones novecientos veinticinco mil quince →
5. Relaciona con flechas.

2 millones • • 300.000 unidades
3 centenas de millar • • 2.000.000 unidades
1 decena de millar • • 5.000 unidades
5 unidades de millar • • 10.000 unidades
9 centenas • • 60 unidades
6 decenas • • 900 unidades
Refuerzo 2
2 LOS NÚMEROS DE SEIS Fecha Curso Grupo
Y SIETE CIFRAS
Apellidos: Nombre:
6. Completa esta tabla.

Número M CM DM UM C D U Se descompone
2.315.023
4 7 2 6 7 4 9
3.000.000 500.000 60.000 2.000
300 90 8
7.839.872
7. Compara estos pares de números y escribe el signo > o < según corresponda.
4.587.299 4.857.299 7.056.564 7.156.564
5.800.000 4.799.999 2.265.666 2.265.665
8. Un grupo de voluntarios recogieron 7.824 piñas

de un pinar para evitar un incendio. ¿Cuántas
piñas recogieron aproximadamente? Aproxima
a la centena.
Cuidar
el bosque
9. Redondea los siguientes números al millar más próximo.

2.728 está entre y . Está más cerca del
10. Una empresa exportadora de petróleo vendió 171.684 barriles de petróleo a un país
y 108.530 barriles al país vecino. ¿Cuántos barriles compraron en total los dos países?
¿Cuántos barriles compró un país más que el otro?
3 LA MULTIPLICACIÓN
Apellidos: Nombre:
1. Completa la tabla.
Suma Multiplicación Factores Producto

222 32 3y2 6
44444
7777
999
2. Escribe el producto de las siguientes multiplicaciones.

24 57 96 75
65 76 82 39
3. Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación y completa.
799 83 8 772
63 =
21 = 1 9 49
4. Resuelve las multiplicaciones y rodea el mayor de los productos.

608 941 784 813 660
2 3 4 6 7
5. Coloca los factores en vertical y calcula.

6.891 4 1.234 5 7.023 8 5.005 9
3 LA MULTIPLICACIÓN
Apellidos: Nombre:
6. Completa las siguientes igualdades. Multiplica primero los factores que están entre
paréntesis.
(2 4) 3 2 (4 3) 5 (2 6) (5 2) 6
32 5 6

7. Escribe cuatro multiplicaciones diferentes que tengan como resultado el número 30.
8. El producto de 3 factores es 48. Dos de estos factores son 2 y 4. ¿Cuál es el factor que falta?
9. Sandra tiene 9 años y su padre 4 veces la edad de su hija. ¿Cuántos años tiene su padre?
10. Felipe cuida las plantas de su terraza y se encarga de regarlas. Si hace meses la enredade-
ra medía 73 centímetros, y ahora mide el doble, ¿cuántos centímetros mide ahora la enre-
dadera?
4 PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN
Apellidos: Nombre:
1. Une cada multiplicación con su producto.

3 10 • • 210 5 4.000 • • 36.000
7 30 • • 1.600 6 6.000 • • 20.000
8 200 • • 30 10 10 • • 100
2. Completa estas igualdades aplicando la propiedad distributiva.

9 (7 6) (9 ) (9 ) (5 3) 10 ( 10) ( 10)

3. Resuelve estas operaciones descomponiendo uno de los factores y aplicando la propiedad

distributiva.
231 7 (200 30 1) 7 (200 7) (30 7) (1 7) 1.400 210 7 1.617

806 4
3 268
2 350
4. Realiza las siguientes multiplicaciones.
231 856 8.896 7.029

23 45 69 87
5. Coloca los factores en vertical y resuelve.

6.284 487 9.471 783 3.342 585
4 PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN
Apellidos: Nombre:
6. Calcula los productos y rodea los que tengan el mismo resultado.
4.856 4.196 2.428

132 339 264
7. Escribe los números que faltan en las siguientes igualdades.

(2 ) ( )( )
6
30
8. En una representación de teatro se colocaron 7 filas de 9 sillas

en el lado izquierdo y en el lado derecho 7 filas de 8 sillas.
¿Cuántas sillas se colocaron en total?
9. En una zapatería hay 5 estanterías con 12 zapatos deportivos en cada una, y otras 9 con
12 zapatos de vestir cada una. ¿Cuántos zapatos hay en total?
10. Un barco cargado de ropa tiene 2.851 contenedores de 378 kilos de capacidad cada uno.
¿Cuántos kilos de ropa tiene en total el cargamento?
5 LA DIVISIÓN
Apellidos: Nombre:
1. Realiza las divisiones e indica cada uno de los términos que se indican debajo.
35 2 44 4 641 7 952 8
Dividendo: Dividendo: Divisor: Dividendo:

Cociente: Divisor: Cociente: Divisor:
Resto: Resto: Resto: Cociente:
2. Resuelve las divisiones y rodea las que sean exactas.

84 2 84 3 84 4 84 5
3. Divide y rodea las divisiones que sean exactas.
487 5 5 82 6 454 2 666 7
4. Realiza la prueba de la división en las operaciones del ejercicio anterior.
5. Completa estas divisiones.
169 7 288 9 179 2

14 24 27 3 16 89
29 1 19
28
5 LA DIVISIÓN
Apellidos: Nombre:
6. Completa la tabla siguiente.

División Dividendo Divisor Cociente Resto
429 : 7
587 9
5 58 1
7. Une cada división con su cociente.

3.984 : 4 • • 874
1.275 : 5 • • 255
5.244 : 6 • • 996
8. Susana tiene que repartir 75 kilos de nueces entre 5 sacos. ¿Cuántos kilos echará en cada
saco? ¿Cuántos kilos sobrarán?
9. Mario se ha leído un libro de 196 páginas en 4 días. Si leía cada día el mismo número de
páginas, ¿cuántas páginas leyó cada día?
10. En la mercería de Pablo quieren colocar 4.000 alfileres en cajas con 125 alfileres cada una.
¿Cuántas cajas necesitarán para guardar todos los alfileres? ¿Sobrará alguno?
6 PRACTICAR LA DIVISIÓN
Apellidos: Nombre:
1. Calcula y une cada división con su cociente.

486 : 6 • • 62
558 : 9 • • 73
511 : 7 • • 21
126 : 6 • • 81
2. ¿Cuál es el resto de estas divisiones?

3928 5 4776 8 3880 7 4559 4
Resto: Resto: Resto: Resto:
3. Resuelve estas divisiones exactas.

805 5 702 6 3980 2 904 4
4. Realiza la prueba de la división en las operaciones del ejercicio anterior.
Dividendo Divisor Cociente Resto

2.242 7
3.693 9
6.250 6
6 PRACTICAR LA DIVISIÓN
Apellidos: Nombre:
6. El monitor del autobús escolar pidió a los alumnos que formaran parejas antes de subir.
Si había 40 alumnos, ¿cuántas parejas se formaron?
7. Ordena de menor a mayor el cociente de las siguientes divisiones.
1513 3 2814 4 1215 3 3220 8

8. ¿Cuál de las tres divisiones está mal hecha? Explica por qué.
498 23 498 21 438 39
46 21 42 22 39 11
38 78 48
23 42 39
15 36 09
9. Realiza estas divisiones y rodea del mismo color las que tienen el mismo cociente.
9504 264 12792 312 25584 624 4752 132
10. En el colegio de Marwan repartieron la misma cantidad de semillas entre los 403 alumnos.
Si repartieron en total 1.612 semillas, ¿cuántas semillas recibió cada alumno?
1.612
7 LAS FRACCIONES
Apellidos: Nombre:
1. Relaciona cada dibujo con la fracción que le corresponde.

1 2 4 1

4 6 6 2
2. Rodea de azul los numeradores de estas fracciones y de rojo los denominadores.

3 5 1 6

4 9 3 8
2 1 3 1
3. Representa las fracciones , , y .
4 4 8 8
2 1 3 1

4 4 8 8
4. Relaciona mediante flechas la fracción con su escritura.

3
• • Un tercio
4
1
• • Cinco novenos
3
5
• • Seis cuartos
9
6
• • Tres cuartos
4
5. Escribe en forma de fracción y representa cada una.
00 00 00 00
Un medio ➔ Cuatro quintos ➔ Dos octavos ➔ Tres sextos ➔
00 00 00 00
7 LAS FRACCIONES
Apellidos: Nombre:
6. Escribe con letra las siguientes fracciones y ordénalas de menor a mayor.
3 4

4 4
2 1

4 4
00 00 00 00

00 00 00 00
7. Rodea las fracciones equivalentes a la unidad.

3 4 7 4

3 5 6 4
8. Calcula las siguientes fracciones.

1 1 1 1
de 20 = de 12 = de 24 = de 25 =
4 3 6 5
1
9. Guillermo se bebió de litro de leche de un cartón de un litro que estaba lleno. ¿Cuánta
4
leche quedó en el cartón?
Leche
1l
2
10. Laura tiene una colección de 42 libros de aventuras y ha leído de los libros. ¿Cuántos
7
libros ha leído?
42
8 LOS NÚMEROS DECIMALES
Apellidos: Nombre:
1. Escribe el número decimal que corresponde a cada fracción.

3 5 7 2
0,3
10 10 10 10
2. Escribe en forma de fracción los siguientes números decimales.
00 00 00 00
0,1 0,2 0,6 0,8
00 00 00 00
3. Relaciona con flechas.
Quince Cuatro Cinco Cinco

centésimas décimas centésimas décimas
0,4 0,15 0,5 0,05
4. Expresa en forma de fracción y número decimal la parte coloreada.
00 00 00 00

00 00 00 00
5. Rodea la parte entera de los números que están a tu izquierda, y la parte decimal de los
números de tu derecha.
• 2,73 • 0,67
• 8,30 • 0,5
• 5,8 • 12,56
• 9,90 • 87,66
8 LOS NÚMEROS DECIMALES
Apellidos: Nombre:
6. Estos números se pueden leer de dos maneras distintas. Escríbelas.
5,44 ➔
➔ 44,5
0,7 ➔
➔ 12,01
7. Escribe con cifra los siguientes números.

Cincuenta y seis coma uno: Cuatrocientos dos coma tres:
Cero coma treinta y cinco: Veinte coma setenta y ocho:
8. Escribe con cifras.

Cinco centésimas: Tres unidades y tres décimas:
Dos décimas: Treinta unidades y cuarenta y cuatro centésimas:
9. Ordena de menor a mayor estos números decimales.
0,87 0,78 0,7 0,8 0,81

10. En un campeonato de tenis de mesa un día colocaron la red a 15,42 centímetros de altura,
y el día de la final la colocaron a 15,24 centímetros. ¿Qué día pusieron la red más alta?
15,24 cm
9 OPERACIONES CON NÚMEROS

DECIMALES. EL EURO
Apellidos: Nombre:
1. Realiza estas sumas.

3,5 12,3 213,75 3.206,41
5,0 41,2 20,22 491,26
2. Coloca las sumas en vertical y resuelve.

4,54 3,12 32,03 15,51 10,02 25,97 67,76 21,03
3. Calcula estas restas.

8,07 85,29 128,92 372,49
6,24 41,49 20,26 53,26
4. Realiza en vertical las siguientes restas. No olvides colocar la coma donde corresponde.
52,58 32,73 89,97 65,66 85,50 81,09 85,78 23,79
5. Ordena de mayor a menor valor las siguientes monedas y billetes.

9 OPERACIONES CON NÚMEROS

DECIMALES. EL EURO
Apellidos: Nombre:
Precio Euros Céntimos Leer por separado los euros y los céntimos
3,05 €
12 90
10 euros y 25 céntimos
0,30 €
7. Ordena de mayor a menor los siguientes precios. Escribe el signo correspondiente.
€
5
,0
0€
20
5,5
0€ 6,99
12,5 €
8. Pedro y Alicia quieren comprar a su hermano el paraguas, la bufanda y el gorro del ejerci-
cio anterior. ¿Cuánto les costarán las tres cosas? Escribe con letra el resultado.
9. Si Pedro y Alicia pagan la compra del ejercicio anterior con un billete de 20 euros, ¿cuánto
dinero les devolverán? Dibuja los billetes y las monedas que pueden obtener como vuelta.
10. Tres hermanos quieren pasar la noche en un albergue. Si cada noche cuesta 8,30 euros por
persona, ¿cuánto les costará pasar la noche a los tres?¿Qué billetes y monedas les devolve-
rán si pagan con un billete de 50 euros?

Refuerzo Santillana Mate

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Refuerzo Santillana Mate

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo

1 LOS NÚMEROS DE CINCO CIFRAS

1. Escribe con letra cada uno de estos números.

3. Completa las siguientes igualdades.

4. Realiza estas sumas.

5. Une cada suma con su resultado.

6. Coloca en vertical y realiza estas restas.

8. Escribe con cifras los siguientes números romanos.

9. Escribe con números romanos estas cantidades.

1. Completa las frases siguientes.

• Un año tiene días.

• Una semana tiene días.

• Un año bisiesto tiene días.

2. Relaciona mediante flechas.

Febrero • • 30 días • • Agosto

Marzo • • 31 días • • Septiembre

Abril • • 28 ó 29 días • • Octubre

5. Dibuja las manecillas en los relojes.

Las 8 menos 20 Las 6 menos cuarto

6. Escribe las horas en los relojes digitales.

7. Relaciona mediante flechas los relojes que marquen la misma hora.

8. Completa las siguientes igualdades.

9. Realiza las siguientes sumas y restas.

2. Mide en la unidad adecuada cada uno de estos tres segmentos.

3. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones.

Para pasar de centímetros a metros dividimos entre 100.

Para pasar de centímetros a milímetros multiplicamos por 10.

Para pasar de decámetros a metros dividimos entre 10.

4. Relaciona cada objeto con la unidad de medida que se utilizaría en su medición.

5. ¿Cuántos metros crees que mide cada una de estas longitudes?

6. Completa las siguientes igualdades.

7. Transforma estas longitudes en milímetros y ordena de mayor a menor.

1. Completa la siguiente tabla.

Tres cuartos de litro

2. Escribe las palabras que faltan.

3. Relaciona los siguientes pesos.

Kilos Medios kilos Cuartos de kilo

4. Completa estas igualdades.

6. Estima las siguientes capacidades.

5. Completa las frases siguientes.

7. Mide los siguientes ángulos con la ayuda del transportador de ángulos.

8. ¿Cuál de las dos rectas de cada dibujo es un eje de simetría?

10. Las siguientes afirmaciones son falsas. Escríbelas correctamente.

• Un punto divide a un segmento en dos semirrectas.

• Un segmento está formado por varias poligonales.

• Dos rectas secantes son siempre perpendiculares.

1. Indica las figuras que son polígonos.

2. Fíjate en las figuras del ejercicio anterior y completa.

4. Clasifica estos polígonos según su número de lados.

Triángulo equilátero Triángulo isósceles Triángulo escaleno

Triángulo acutángulo Triángulo rectángulo Triángulo obtusángulo

7. Dibuja un paralelogramo, un trapecio y un trapezoide, y pinta de rojo los lados paralelos.

9. Calcula el perímetro de los siguientes polígonos.

1. Señala los objetos con forma de poliedro.

2. Indica el número de caras laterales, aristas y vértices de los siguientes poliedros.

3. Relaciona cada figura con el nombre correspondiente.

Prisma Prisma Prisma

4. Completa las siguientes frases.

• Un prisma con cinco caras laterales es un

• Un prisma con un octógono en la base se llama

• Un prisma con siete caras laterales es un

5. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones.

Las pirámides están formadas por caras triangulares.

Las pirámides tienen un único vértice.

799 83 8 772

231 7 (200 30 1) 7 (200 7) (30 7) (1 7) 1.400 210 7 1.617