Educación Física E.S.O CC.

Severo-Ochoa_______________________________Carolina Castillo
Galán
GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

Introducción básica para el inicio del curso

Bienvenidos al curso 2010-2011 de Educación Física:

¿Cómo estáis?, ¿qué tal las vacaciones?, ¿estáis concienciados para este nuevo
curso?....ESPERO Y DESEO QUE SIIIIIIIIIIIIIII……..jajajaja 

Deciros que este curso está lleno de actividades y talleres necesarios para aprender y
disfrutar más de la Educación Física, entendida como parte integrante de la cultura de
nuestra Sociedad, transmite conocimientos vinculados a la salud dinámica y la
utilización constructiva del ocio, que permita de forma autónoma el desarrollo personal
de las capacidades motrices, cognitivas, sociales e individuales.

El aula de Educación Física debe ser entendida como espacio de crecimiento y

desarrollo personal del alumnado en comunidad y no como campo de entrenamiento de
vuestras posibilidades motrices. Los aspectos cognitivos, individuales, procedimentales
los trabajaremos desde la motricidad y, al mismo tiempo, el respeto a las normas, la
comprensión y aceptación de valores y la consolidación de actitudes positivas hacia la
práctica de actividad físico-deportiva.

Cabe a destacar, el respeto a la diversidad del alumnado dando posibilidad a la

máxima participación de todos y de todas, evitando cualquier tipo de exclusión por
diferencias de género, cultura, etnia, nivel de ejecución o dificultades de aprendizaje.
No olvidemos que deben primar los procesos de desarrollo personal, por encima del
resultado final obtenido.

Como conclusión, el objetivo final de la etapa es lograr que vosotros, mis-los alumnos y
alumnas, disfrutéis de la misma con un nivel de autonomía que os faculte para asumir
responsabilidad sobre el mantenimiento de una salud dinámica y utilizar
constructivamente su ocio desde una práctica sistemática de actividad físico-deportiva,
debiendo tomar conciencia, yo como educadora, de permitir que nuestras clases se
conviertan en pequeños espacios y tiempos de experimentación de esta autonomía,
propiciando la realización de procesos de enseñanza y aprendizaje abiertos y
participativos.

A continuación pasaremos a analizar el sistema de evaluación y elaboración del diario

de clase cuyo objetivo es recopilar datos e información necesaria para la formación
íntegra de toda persona que practique actividad físico-deportiva.

Sistema y criterios de calificación

Siguiendo la normativa vigente, calificaremos a l@s alumn@s al menos en tres

sesiones de evaluación de manera trimestral. Las calificaciones serán cuantitativas
desde 1 al 10 para el alumnado de secundaria.

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Seguiremos los siguientes parámetros:
- Procedimientos: (30% de la nota)
1º valoración del rendimiento, progreso y mejora de las habilidades motrices que se
trabajan durante la evaluación
2º con carácter trimestral se realizarán pruebas de condición física, valorándolos
con un 10% de los procedimientos si se mejora respecto a la evaluación anterior.

*Cada trimestre en su inicio y finalización realizaremos Test de Condición Física

para tener un seguimiento del proceso de evolución de los/las alumn@s durante el
período escolar.

- Actitudes: (40% de la nota)

1º interés por la materia
2º participación en las clases; en función del comportamiento (+ o -) del alumn@ en
conductas de organización, iniciativa, realización de actividades propuestas,
recogida de material, respeto hacia los integrantes de la comunidad educativa,
tolerancia y solidaridad con los compañeros… Se valorará con anotaciones + o – de
0’25 ptos. sobre la nota final de la evaluación.
3º asistencia a clase y puntualidad
4º no pendientes ostentosos, collares, anillos, pulseras, es decir, complementos,
pueden dañar físicamente durante la ejecución de tareas.
5º vestimenta: correctamente uniformado, su anuncia incapacita de realizar la clase
práctica y su repercusión negativa en la nota *véase en el cuadro siguiente
6º respeto por los compañeros y profesor
7º cuidado del material
Total: nota diaria

*La imposición de partes de conducta en la materia, supone un punto negativo en la

evaluación y tres puntos si se trata de un parte grave de conducta (romper de
manera intencionada el material o agredir a un compañero).

*La entrega de 4 días hábiles anticipada de cualquier trabajo de EF establecido en

una fecha punta, sumará a la nota del trabajo +0’25 ptos. por día; por el contrario
restará -0’25 ptos. por día de retraso a la fecha límite, en caso de superar dicho
margen (los 4 días posteriores a la fecha de entrega del trabajo) la calificación
máxima que optará será de 5.

*Descargar y realizar las tareas del Blog de EF suponen +0’03 ptos. por cada
actividad.

- Conceptuales: (30% de la nota)

1º valoración de los conocimientos teórica mediante preguntas durante las clases,
trabajos escritos y examen
2º valoración de las fichas de clase, archivador o cuaderno (“diario de clase”)
realizadas por el alumno, si así lo exige el profesor.

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CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DE EDUC. FÍSICA

 Valoración positiva:
A Pruebas teóricas o trabajos (escritos) 30 % A + B = 60 %
B Pruebas prácticas 30 %
C Participación en clase (nota diaria) 40 % 40 %

A + B + C = NOTA FINAL

Para optar al aprobado final en la evaluación, deberá puntuar en cada

uno de estos tres aspectos (A, B y C).

 Valoración negativa:
La nota final se podrá ver disminuida si se dan algunas de las siguientes
circunstancias:

FI Falta injustificada -0’5 ptos. F.I. >12 = suspenso

V Falta de vestuario -0’25 ptos. Ficha de clase: No
NP No participación injustificada -0’25 ptos. hacerla  -0’25 Ptos.
PC Partes de conducta -1’00 ptos. Acumulativas durante
Ch Comer Chucherías -0’05 ptos. cada trimestre.
Im Impuntualidad en las clases -0’05 ptos.

La justificación de las faltas deberá realizarse lo antes posible,

empleando el formato oficial elaborado por el departamento de Ed.
Física.

Las fichas de clase deberán entregarse pasadas a limpio el día del

examen, indicando la fecha de la sesión o sesiones en cuestión.

 Exentos (definitivos o temporales)

Definitivos Justificante médico oficial
( de alta y de baja) No  parte
Temporales Volante médico normal práctica
(+4 faltas por enfermedad)

 Recuperaciones
Situación del alumno Actividad propuesta Fechas
+ de 6 faltas Trabajo sobre contenidos de La de prueba
justificadas la evaluación. escrita.
Evaluación Trabajo y/o examen sobre contenidos Junio
suspendida de ev.suspensa y superar la siguiente.
Asignatura Trabajo monográfico sobre tema Finales de
pendiente acordado, respetando un guión. Enero y Abril
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Elaboración de la ficha de clase

UD: Nº sesión: Fecha: Curso:

Objetivos de clase:

CALENTAMIENTO
a) movilidad articular (ejercicios):
Dibujo Nombre/movimiento Segmento corporal músculos

b) estiramientos (ejercicios)
Dibujo nombre segmento músculos

c) activación (ejercicios):
Dibujo tarea

PARTE PRINCIPAL
*especificar tareas siguiendo los ítems:
-nombre
-objetivo
-explicación
-dibujo explicativo
VUELTA A LA CALMA
b) estiramientos (ejercicios)
Dibujo nombre segmento músculos

Temporalización de contenidos a trabajar curso 10/11

Los contenidos a trabajar serán expuestos en Octubre en clase junto con las evaluaciones
correspondientes y tareas.

Un saludito.

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