UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ASIGNATURA:

ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

.
DOCENTE:
Mg. TORRES ESPINOZA JACQUELINE LISSETH.

ICA - PERÚ
-MAPA SEMÁNTICO
-RED CONCEPTUAL
-LA UVE HEURÍSTICA
-MAPA CONCEPTUAL.
 Desarrollan
habilidades para
relacionar,
reorganizar, integrar y
jerarquizar
información, para
Permiten identificar
depositarlas en la
y representar
Son estrategias memoria a largo plazo.
visualmente las
que tienen
relaciones más
relación con las
importantes entre La comprensión es
habilidades
las ideas de un más profunda, la
cognitivas.
texto. retención mayor y la
recuperación de la
información es más
fácil.
 ESTRATEGIAS DE
ORGANIZACIÓN

Organización Identificación Construcción Visualización Reconstrucción

de de la de una de la de

Información Macroestructura Representación Organización Información

gráfica

del de del

Texto Material Texto

 - Permiten que los estudiantes se involucren
activamente en su procesamiento.
OBJETIVO:

La construcción de - Promueven un pensamiento no lineal.

representaciones
gráficas.
- Ofrecen la ventaja de que el texto sea
codificado de dos maneras: visual y verbal.
La elaboración de los mapas exige el siguiente procedimiento:

Primer paso: revisión del texto:

En esta etapa inicial, el estudiante revisa el título, los
subtítulos, las ilustraciones, las palabras en negrita o en
cursiva; revisa también si hay un resumen o no de su
contenido. Debe preguntarse:

• ¿Cuáles son los conceptos claves?

Segundo paso: representación estructural del texto.
Mentalmente busca la forma gráfica que mejor represente
dicha estructura.
• ¿Están los conceptos presentados en forma jerárquica?
• ¿Compara y/ o contrasta el autor dos o más conceptos?
• ¿Constituye el texto una explicación sobre algo?
• ¿Qué palabras clave utiliza el autor?
METODOLOGÍA
Tercer paso: lectura del texto.

Lee nuevamente buscando ideas no representadas

en el gráfico y clarifica preguntas no respondidas en la
revisión inicial del texto.

Cuarto paso: revisión de la representación.

Luego de haber escogido una de las formas de

representación gráfica el estudiante debe completarla.

Quinto paso: resumen del texto.

Finalmente, el estudiante elabora el resumen del texto

basándose en la información contenida en la representación
gráfica.
Entre los mapas más importantes tenemos: el mapa
semántico o red conceptual, uve heurística, mapa
conceptual y los mapas mentales.
 EL MAPA SEMÁNTICO O RED CONCEPTUAL

Facilita la Es un medio para

clasificación de los lograr un aprendizaje
conceptos para significativo a través
mejorar la de la creación de
comprensión lectora estructuras de
y el incremento de conocimiento.
vocabulario.
Se basa en la
ordenación de los
textos ,en la
coordinación de las
palabras, el
vocabulario empleado
al formar las
oraciones.
 LAS VENTAJAS DE LOS MAPAS SEMÁNTICOS SON LAS SIGUIENTES:

Ayudan a integrar y
organizar mejor la
información.
Se pueden elaborar y utilizar
en forma grupal o individual.

Facilita la
comprensión y
memorización.
Permite al alumno ser
el protagonista del
aprendizaje.
Mantiene la
motivación.
 ENCONTRAMOS DOS FORMATOS DE MAPAS SEMÁNTICOS
Fijas:
A. DE ORGANIZACIÓN NARRATIVA B. TEMÁTICA O DESCRIPTIVA
SECUENCIAL
C. DE COMPARACIÓN O CONTRASTE: D. DE CLASIFICACIÓN:
LIBRES Dependen de la creatividad de la persona para elaborar el
mapa semántico.

1. Se escribe al centro y en una elipse.

2. Radialmente, alrededor, se colocan los

conceptos, ideas o características
asociadas. Estos dos primeros niveles se
escriben con letras mayúsculas.

3. A continuación, se desagrega cada

aspecto, concepto o característica
identificada. Los nuevos elementos
encontrados se escriben con letras
minúsculas.
 Una técnica Importancia:
heurística es algo • Estimula y ayuda a reconocer el saber científico, producir y
corregir saberes previos.
que se utiliza como • Ayuda a la producción de nuevas teorías.
ayuda para resolver • Permite tener una visión más amplia de las diferentes
un problema o para disciplinas.
• Puede predecir acontecimientos.
entender un • Es una estrategia de investigación consistente y la más
procedimiento. completa.
 CÓMO SE ELABORA LA UVE HEURÍSTICA

- Tener contacto directo con la realidad (objeto, problema).

- Establecer los conceptos previos y anotarlos.
- Formular la (s) pregunta (s) central (es).
- Desarrollo de los acontecimientos (experimentos, lecturas, etc.)
- Con los conceptos, principios, teorías registrar dichos datos
transformados.
- Interpretar, explicar y generalizar los acontecimientos, con ayuda de los
conceptos.
- Realizar afirmaciones sobre los acontecimientos, en función a las
categorías teóricas y filosóficas (obtención de la respuesta a la pregunta
central).
- Emitir un juicio de valor.
 Son instrumentos de aprendizaje
fundamentados en las relaciones
significativas que existen entre
los conceptos.
Como una
herramienta de
Potencia
representación y
indudablemente
organización del
el aprendizaje
conocimiento y significativo.
como un recurso Los conceptos, como veremos
de aprendizaje. más adelante, son el componente
central de los mapas
conceptuales, y justamente lo
que interesa en estos es
representar los conceptos y la
manera como están relacionados
entre sí.
RELACIONAR DE MANERA CLARA:
• Los conceptos:
Hacen referencia a objetos
o eventos. Son imágenes
mentales de los individuos
que son manifestadas
mediante sustantivos, ya
sea concretos, ya sea
abstractos; por ejemplo,
"naturaleza",
"comunicación",
democracia", "animal
invertebrado", "números
racionales", etc.
• Las palabras enlace: o Las proposiciones:
Expresan el tipo de
relación existente entre Están compuesta por
dos o más conceptos. dos conceptos unidos
Estas palabras se por una palabra enlace.
conforman preferiblemente Obligatoriamente, las
por verbos, de manera que proposiciones conforman
la relación entre los unidades semánticas u
conceptos quede lo más oraciones que tienen
explícita posible. sentido lógico.
CIRCULAR
 LOS MAPAS MENTALES

El Mapa Mental es la expresión del pensamiento irradiante y, por

tanto, una función natural de la mente humana.

Es una poderosa técnica gráfica que nos ofrece una llave maestra
para acceder al potencial del cerebro. .

Se puede aplicar a todos los aspectos de la vida, de modo que una

mejoría en el aprendizaje y una mayor claridad de pensamiento
puedan reforzar el trabajo del hombre
El mapa mental tiene cuatro características esenciales:

• El asunto, el tema a tratar, motivo de atención, cristaliza en una imagen

central.
• Los principales temas del asunto “irradian” de la imagen central de forma
ramificada.
• Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre
una línea asociada o conectada a otra. Los puntos de menor importancia
también están representados como ramas adheridas a las ramas de nivel
superior.
• Las ramas forman una estructura nodal conectada. Los mapas
mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y
dimensiones que les añadan interés, belleza e individualidad, con lo que se
fomenta la creatividad, la memoria y, específicamente la evocación de la
información.
 MAPA MENTAL

Es una manera de Permite la libertad y

Se usan palabras
generar, registrar, creatividad del
clave e imágenes,
organizar y asociar pensamiento,
poniendo en
ideas tal y como desarrollando las
acción el
las procesa el inteligencias y
hemisferio
cerebro, ahorrando mucho
izquierdo y el
plasmadas en un tiempo en el estudio.
derecho
papel.
 Recomendaciones para elaborar un mapa mental:
• Coloca siempre el título de tu mapa mental en el centro del boceto y, a
partir de allí, desglosa a través de ramificaciones.

• Utiliza la menor cantidad de frases posibles y apóyate con gráficas,

símbolos, imágenes, colores, etc.

• Si quieres jerarquizar tus ideas, represéntalas alrededor del título de tu

mapa mental, que sigan el sentido de las agujas del reloj.

• A pesar de que la creatividad juega un papel súper importante, cuida

mantener la armonía visual de tu mapa mental, evitando amontonar unas
ideas con otras, ya que del impacto que cause, dependerá la comprensión
y el aprendizaje efectivo del tema.

• Establece claramente la relación entre las ideas.