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SATCA1: (4-0-4)
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
Intención didáctica
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acero.
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s)específica(s)de la asignatura
Configurar, analizar y conocer los procesos constructivos en estructuras de acero, así
como el uso de elementos auxiliares como placas, tomando en consideración lo estipulado
en reglamentos y normas.
5. Competencias previas
Conocer e interpretar los elementos mecánicos y desplazamientos lineales y
angulares en estructuras estáticamente determinadas e indeterminadas,
utilizandoSoftware educativo y profesional para el análisis estructural.
Conocer el uso y capacidades mecánicas de los diferentes tipos de acero
Conocer los elementos que componen un plano estructural
Aplicar las propiedades geométricas y mecánicas de los diferentes perfiles
estructurales
Conocer aplicaciones y tipos de soldadura
Aplicar la metodología del diseño de estructuras
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6. Temario
1.1Estructuración
1 Estructuración e interpretación 1.2Revisión e interpretación de planos
estructurales
1.3Tipos de construcción
2.1En vigas
2 Elementos estructurales 2.2En columnas
2.3En marcos
3.1Soldadas.
3 Control de calidad en conexiones. 3.2Remachadas.
3.3Atornilladas.
5.1 En taller
5 Fabricación y construcción de 5.2 En campo
estructuras de acero. 5.3 Equipo para montaje
5.4 Procedimiento de montaje
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Unidad 4.Placas
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8.Práctica(s)
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:
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5. http://www.construccionenacero.com
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