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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR “MONTES DE MARIA”

NÚCLEO DE FORMACIÓN PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN


COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INVESTIGATIVAS RURALES
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
- AÑO 2017 -

LA PLANEACIÓN DE ACTIVIDADED DIDÁCTICA

FECHA: 17/05/2018
MAESTRO EN SERVICIO: Emilse Escorcia
MAESTRO EN FORMACIÓN: Rafael José Anillo Morales
GRADO: 2° y 4°
AREA: Informática

ESTÁNDAR: Identifico productos tecnológicos, en particular artefactos que facilitan la vida cotidiana

EJE CURRICULAR: Los procesos de construcción de sistemas de significación en la lectura del contexto
cultural, ambiental, pedagógico

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante el uso de la computadora para nuestra vida
cotidiana?

COMPETENCIAS:
Comunicativa: reconoce la utilidad de la computadora como medio de comunicación
Interpretativa: Distingo las partes y funciones de la computadora
Argumentativa: Explico la importancia y utilidad que tienen las computadoras en la vida cotidiana

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Asigna una función coherente y específica a cada una de las partes que congrega un computador

 Participa con destreza y especial interés en la ejecución de los ejercicios propuestas

MOMENTO A:
Inicialmente se organizaran a los estudiantes de 2° y 4° de la mejor manera, primero que todo se llevara a
cabo una dinámica de ambientación llamada yo tengo un tick, en la cual los estudiantes deberán estar
atentos a la canción y a los movimientos que realice el estudiante tutor, posteriormente se realizara la
actividad de tingo tango, en la cual se pasara una pelota y el estudiante que se quede con la pelota al
momento de que el educador tutor diga pare, estará en la obligación de responder una adivinanza
relacionada con las partes de la computadora, por ejemplo: ¿Cuál es el dispositivo que sirve para ingresar
datos en el computador además del mouse? Y así sucesivamente hasta que finalicen las adivinanzas.

MOMENTO B:
Para afianzar el conocimiento que han alcanzado se les colocará un par de video click los cual lleva por
título Historia de la computadora para niños https://www.youtube.com/watch?v=OTwqEnrZSQY y Partes
de la Computadora https://www.youtube.com/watch?v=z5_8L9OX75I, los niños deberán estar pendientes
y atentos para entender los videos, una vez finalizado el estudiante tutor realizara algunas preguntas y
aclaraciones relacionadas con los videos.

MOMENTO C: El estudiante educador organizara de la mejor manera a los estudiantes y le asignara


una de las computadoras de la escuela, luego se les presentara una lámina donde estarán escritas las él
conceptos del computador y sus partes con unas respectivas ilustraciones, los niños a través de la
computadora deberán seguir los pasos y entrar al programa de word donde deberán transquibir lo que está
plasmado en la lámina de la mejor manera, una vez terminado los estudiantes deberán seguir las
instrucciones o los pasos para facilitar el uso y manejo de la computadora, utilizando teclas de acceso

Lic. MARÍA DEL ROSARIO SUÁREZ CASTRO, Docente Educación Rural


INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR “MONTES DE MARIA”
NÚCLEO DE FORMACIÓN PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN
COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INVESTIGATIVAS RURALES
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
- AÑO 2017 -
rápido como Ctrl + c para copiar, o Ctrl + v para pegar o Ctrl + g para
guardar.
Por último los estudiantes deberán consignar los conceptos en sus libretas el concepto de la computadora,
cuáles son sus usos y putos importantes para cuidarlas y darle un excelente uso.

MOMENTO D:
Finalmente se le entregará la siguiente actividad la cual deben realizar en sus casas con la debida ayuda
de sus padres

 FORTALEZAS
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 DEBILIDADES____________________________________________________________________
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Lic. MARÍA DEL ROSARIO SUÁREZ CASTRO, Docente Educación Rural


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- AÑO 2017 -

OBSERVACIONES____________________________________________________________________
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Lic. MARÍA DEL ROSARIO SUÁREZ CASTRO, Docente Educación Rural