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PLAN DE CLASES

1°. DATOS

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 2° grado

Profesora: Stefany Alandete Z.

Tema: Estados de la Materia

Fecha de la clase: 23 de agosto 2018

2°. DBA de Ciencias Naturales: Comprende que las sustancias pueden encontrarse en
distintos estados (solido, liquido y gaseoso).

3°. COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE:

- Identifico los estados de la materia y sus características.


- Reconozco, caracterizo y diferencio los estados de la materia.
- Clasifica materiales de su entorno según su estado (sólidos, líquidos o gases) a partir de
sus propiedades básicas.

4°. CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN LA CLASE:

Que es materia?

La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, aunque no la veas,
por ejemplo, el aire tiene masa así no lo sientas "pesado" encima de ti. Todo lo que existe
en el universo es materia, tu cuerpo y la ropa que llevas puesta.

Propiedades de la materia?

 Temperatura. Es una propiedad de la materia que está relacionada con la


sensación de calor o frío que se siente en contacto con ella.
 Masa. Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de
un cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.
 Peso. Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos.
 Volumen.es el espacio que ocupa un cuerpo. Los sólidos, los líquidos y los gases
tienen volumen. Se suele medir en litros (L) o en mililitros (mL).

Stefany del Carmen Alandete Zapata


Cuáles son los estados de la materia?

Los Estados de la Materia que nos rodean tienen una particularidad dependiendo a
ciertos métodos o procedimientos, además se pueden presentar en tres diferentes
estados físicos:

 Líquido
 Sólido
 Gaseoso

LÍQUIDOS
Los líquidos no se comprimen ni tienen dureza, por ejemplo:

 El agua
 Leche

SÓLIDOS
Existen materiales que no pueden comprimirse, por ejemplo:

 Vidrio
 Metal
 Algunos plásticos

Stefany del Carmen Alandete Zapata


GASEOSOS
Los gases no tienen forma ni están definidos además existen diferentes tipos de gases.
Los gases se pueden expandir, además si pones el gas en un recipiente toma su forma, por
ejemplo:

 El vapor
 El aire

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CAMBIO FÍSICOS DE LA MATERIA
La materia se puede modificar de un estado a otro, por consiguiente, se debe de utilizar el
método adecuado para realizarlo.

 La Ebullición y la Evaporación: El estado del agua se puede cambiar al estado


gaseoso con este método, sucediendo a los 100°, por lo tanto la evaporación es la
transformación del estado líquido al gaseoso
 La Fusión: Es cuando el estado sólido pasa al líquido, por ejemplo: la mantequilla o el
hielo cuando se derrite.
 La condensación: Es cuando la materia pasa de gas a líquido, por ejemplo, la lluvia
 Solidificación: La solidificación es cuando la materia pasa de líquido a sólido, por
ejemplo: al congelar agua o una paleta de hielo.

Con todo se busca que el niño conozca y aprende todo sobre los distintos estados de la
materia, sus cambios y propiedades, siendo capaz de identificarlos y clasificarlos en
diferentes ejercicios que se le presentaran, mediante objetos y ejemplificaciones.

Se le dará la confianza para que el niño mediante actividades grupales e individuales pueda
poner en práctica lo aprendido.

Stefany del Carmen Alandete Zapata


5°. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Se le presentaran videos de los diferentes estados, cambio y propiedades de la materia,


luego se le dará la explicación mediante diapositivas ilustradas referente al tema, finalmente
se le mostraran diferentes objetos o elementos, tales como una pelota, un vaso con agua,
etc. que corresponden a cada estados. Lo aprendido deberán comprobarlo en una hoja de
taller que se les entregara para resolver y como evaluación realizaran una sopa de letra y un
crucigrama en computadores dispuestos por la docente.

6°. ACTIVIDADES:

La clase se desarrollara de una manera lúdica y didáctica, se les presentara unos videos
ilustrados, tomados de Youtube en los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=1TCUUUZuMtI

Stefany del Carmen Alandete Zapata


https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0

https://www.youtube.com/watch?v=aS7Tgj1oAy4

https://www.youtube.com/watch?v=TbJT37cnLCg

También se le presentara el siguiente taller (ejercicio), donde deberán relacionar las


imágenes de la columna A con los nombres de los 3 estados de la materia de la columna B.

Para la evaluación deberán realizar una sopa de letras y crucigrama de los diferentes
estados de la materia y sus componentes. Para ello cada niño contara con un computador de
la sala de informática de la institución, ya que estas actividades se encuentran de manera
virtual en el siguiente link:

https://roldelmaestro24.blogspot.com/p/ciencias-n.html

Stefany del Carmen Alandete Zapata


7°. RECURSOS:

 Video beam
 Objetos para clasificar según estados (pelota, juguetes, vaso con agua o cualquier
otro líquido, etc.)
 Computador ( Sala de informática)
 Carteles
 Hojas impresas (taller)

8°. ESTIMACIÓN DEL TIEMPO: 1hora y media aprox.

9°. EVALUACIÓN:

Para la evaluación realizaran una sopa de letras y crucigrama dispuesto por la docente. El
link de estos ejercicios se encuentra relacionado en las actividades, al igual que un taller
donde deben relacionar la columna A con la B, de acuerdo a la imagen y el estado al que
corresponde.

10°. BIBLIOGRAFÍA:

- https://www.editorialmd.com/ver/estados-de-la-materia
- https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/640/Estados-de-materia-solido-liquido-
gaseoso-plasma
- https://roldelmaestro24.blogspot.com/p/ciencias-n.html
- https://clasedelaquimica.weebly.com/materia-y-sus-propiedades.html

11°. BIBLIOGRAFÍA REAL Y VIRTUAL:

Entrar al siguiente link, documento explicativo y evaluativo sobre estados de la materia pág.
105-116

http://sitios.educando.edu.do/biblioteca/components/com_booklibrary/ebooks/Guias_para_el_
Aprendizaje_de_Ciencias_de_la_Naturaleza_2do.pdf

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12°. TAREAS:

En cartulina, crea un cuadro donde deberás dibujar y/o pegar objetos que pertenecen a cada
estado de la materia aprendido en clase.

LIQUIDO SOLIDO GASEOSO

Stefany del Carmen Alandete Zapata